”Există o însuşire bună, pe care nici un copil n-o aduce cu sine odată cu

naşterea sa, deşi de ea depinde tot ce-ar putea face din el un om în toate privinţele:
respectul”.(autor necunoscut)
RESPECTUL, această însușire bună, se formează elevului încă din familie. Ceea ce
încercăm noi, cadrele didactice, este de a implementa acolo unde nu s-a reușit în totalitate acest lucru,
de a aduce aminte dacă s-a uitat, a combate dacă s-a greșit.

În săptămâna 30 ianuarie -3 februarie, am insistat mai mult pe aceste aspecte și din nou am
simțit un suflu comun în această direcție, sentiment care sperăm să se păstreze mereu între noi.

Elevii școlii noastre, Școala Gimnazială Nr. 8 Suceava, au desfășurat diferite activități de
conștientizare a acțiunilor proprii asupra celorlalte persoane, pornind de la acronimul R.E.S.P.E.C.T .

Responsabilitatea de a trăi într-un grup, de a respecta pe ceilalți din grup

Empatia, calitate care încercăm să o sădim în sufletul oricărui școlar și implicit să o redescoperim la
părinții acestora

Susținerea unui coleg atunci când are nevoie

Prietenia dintre noi , elevii școlii, eradicarea completă a ascpectelor de bullyng

Educația pe care o lăsăm în urma noastră , ca și comportament, oriunde ne- am afla

Colaborarea dintre noi, ca și colegi de clasă, de palier, de școală, dintre cadrele didactice și părinți,
dintre profesori și elevi.

Tenacitatea , stăruința , modul în care realizăm aceste lucruri între noi, le respectăm și le aplicăm.

Deschizători de drum în școala noastră au fost elevii mari, clasele a VI a

B și a VIII a B , care, împreună cu d na director prof. Corina Larionescu și
d-na dirigintă prof. Olaru Mihaela și Leșanu Larisa au redescoperit
valențe ale prieteniei, anihilând orice manifestare de bullyng, Au fost
analizate aspecte din viața reală, exemple din activitățile pauzelor,
prezentate reguli și urmări ele nerespectării acestora.S-au stabilit concluzii pertinente. Elevii au
conștientizat că tuturor ne poate fi bine dacă există relații de prietenie, sociabilitate, empatie și
respecatre e regulilor școlare,a regulamentului de ordine interioară.

Tot în cadrul acestei activități d-na Pintea Petronela de la

Poliția Proximitate/școlară a Orașului Suceava, împreună cu d-nul
Bunduc Florin au prezentat elevilor, prin filme educative, urmările unor
situații de cyberbullying: cu cine au voie să comunice pe internet și cu
cine nu, cine se poate ascunde în spatele unei fotografii de pe un cont
fals, cum să reacționeze dacă au intrat într-un joc al celor care încearcă
să îi șantajeze, să scoată de la ei fotografii deocheate, apoi, pe baza
acestora, bani.

Au urmat exemplul unele din clasele mici, coordonate de Atitienei Tatiana, Gliga Laura, Pasăre
Daniela, Vartolomei Lăcrămioara și Muntean Adriana.
 Am plecat de la Braimstorming , la ce se gândesc elevii când spun
cuvântul RESPECT apoi am analizat fiecare componentă , cu exemple din
viața reală: responsabilitatea de a fi un elev demn de apreciat, care poate
fi oferit ca exemplu; empatie, puterea de a ne pune în pielea celuilalt; unii
au vrut să asocieze inițiala S cu Simpatia, calitatea unui elev de a aprecia,
simpatiza un coleg, datorită calităților sale școlare, prietenia =puterea de trece peste o ceartă și a
rămâne împreună, de dragul colegului, a vârstei frumoase în care se află;educația=bagajul bun pe care îl
ia fiecare cu el; colaborarea= componenta fără de care noi nu putem realiza mai nimic la școală dar și în
societate ; tenacitatea, tăria cu care respectăm toate acestea, puterea de arămâne verticali mereu!

(Hora prieteniei, a mânuțelor care se împreunează pentru mai bine,

diversitatea culorilor lor accentuând că suntem diferiți, iar cercul că putem
acționa toți pentru binele comun.)

Clasa a V a C , îndrumător prof. Ioachimescu Anca au realizat activitatea în

cadrul orei de dirigenție, dând și alte valențe acronimului RESPECT:
Recunoștința, Speranța, Pacea, Echilibrul, Toleranța.

D-ra consilier școlar, în cadrul activităților de educație emoțională

de la clasele I, After School, preciza: copiii au exersat, în cadrul campaniei RESPECT,
modul în care spunem AȘA DA și AȘA NU comportamentelor sociale. S-a făcut, încă o
dată, distincția între dezirabil și indezirabil la capitolul atitudine și comportament.
Liantul îl reprezintă trăirea, mereu prezentă la cei mici, care pentru al doilea an
consecutiv, învață cu și despre emoții.

S-au alăturat campaniei

acceptarea deosebirilor dintre noi, eliminarea discriminării, hărțuirea verbală și fizică, excluderea din
grupuri, bârfa.S-a punctat pe idea puterii de a preveni, a interveni , pentru ca , împreună să se
creeze mediul sigur în care elevii își pot atinge potențialul maxim .
Cu toții am încercat să sunăm și anul acesta clopoțelul RESPECTULUI în instituția noastră și
sperăm că am reușit să lăsăm în comunitatea școlară și cea a familiilor acesteia clinchetul stării de bine
. Am diseminat aceste activități și pe paginile proprii și pe grupurile instituției, încercănd astfel să
atragem tuutror un semnal de clopoțel în ceea ce privește RESPECTUL cu toate @bagajele@ sale.

Fie ca munca noastră să aibă ecouri în comportamente demne de Respect !

Respect colegilor mei din școală dar și colegilor din această comunitate, care au reușit să ducă și
anul acesta speranța de mai bine împreună, în școli !

Respect doamnei noastre inspector, pentru tot efortul dumneaei, de a face din școlile județului
și nu numai , un mediu sigur de a ne petrece timpul de învățare împreună!