Prelucă Maria

Studentă Conversie PIPP,anul I

Principiul nondiscriminării

În ultimii ani,nondiscriminarea este unul dintre cele mai vehiculate concepte în

societatea romanească și în cadrul învățămantului,discriminarea contribuind la multe stări
tensionate.Discriminarea poate interveni la nivelul relațiilor profesor-elev,elev-elev,părinte-
elev,părinte-părinte.Cel mai des întalnit stereotip în școli este diferențierea pe criterii etnice
iar de cele mai multe ori cand acestea sunt vizibile în relațiile dintre elevi,cadrul didactic îi
îndeamnă pe elevii care manifestă gandirea stereotipă să-și înfraneze această tendință.
În ceea ce ține de sistemul de învățământ, putem spune că orele, pe care le petrec copiii
la școală, sunt cele care își lasă cel mai mult amprenta asupra stării lor psihice, de aceea este
foarte important ca mediul lor de învățământ să prezinte un grad de confort psihologic ridicat
pentru ca aceștia să se poată dezvolta armonios, să învețe cât mai bine și să poată utiliza mai
apoi cunoștințele pe care le primesc pentru a-și construi o carieră profesională în viitor.
Este foarte important să se înțeleagă și faptul că educația fiecărui copil începe, se formează și
se întreține acasă.Nu este un secret faptul că mulți copii preiau și copiază comportamente de
la cei care le sunt exemplu, adică de la părinți, frați și semeni. Astfel, cert este că valorile
precum toleranța, empatia și altruismul se învață în primul rând acasă cu ajutorul, educația și
îndrumarea părinților.
În școală trebuie să se organizeze diferite activități pentru combaterea discriminării atât
cu elevii, cât și cu profesorii și părinții.Pentru a combate discriminarea, autoritățile sunt
obligate:să ofere acces liber pentru toți la instituțiile de învățământ de orice formă și nivel,să
asigure șanse egale pentru elevi și studenți în implicarea lor în cadrul procesului științifico-
didactic și asigurarea procesului de dezvoltare a acestora într-un mediu prietenos și sigur
pentru toți, indiferent de originea socială a acestora, dizabilitatea, vârsta, opinia, sexul etc.,
inclusiv în procesul de evaluare a cunoștințelor acumulate de către aceștia,să elaboreze și să
asigure cu materiale didactice și programe de studii accesibile pentru participanți, având în
vedere necesitățile lor individualizate, acolo unde este cazul,să pregătească cadrele didactice
în vederea aplicării metodelor și a mijloacelor de prevenire a actelor de discriminare și de
sesizare a autorităților abilitate în caz de necesitate,să realizeze în comun cu alte autorități
abilitate și în colaborare cu organizațiile necomerciale din domeniu programe educaționale
pentru copii și pentru părinți în vederea prevenirii și combaterii discriminării.
Indiferent de legile care sunt emise pentru a proteja persoanele în cauză de abordări
incorecte, inegale, ofensatoare sau agresive, discriminarea rămâne un subiect actual și dureros
pentru cei care îl trăiesc