Prelucă Maria

Studentă conversie PIPP,anul I,gr.3

INVESTIGAȚIE ȘTIINȚIFICĂ

Unitatea tematică:Științe ale naturii

Subiectul:Magneți,clasa a III-a

Problema științifică de investigat:

”Poate un magnet ”să invingă” forța gravitațională a Pămantului?”

In decursul desfășurării acestei investigații copiii vor trebui să identifice materialele care le au
pe bancă,cu ajutorul cărora vor realiza un experiment simplu,funcțional,prin incercări,să
compare forța gravitațională a Pămantului cu atracția magnetică ce acționează asupra aceluiași
corp,să observe faptul că toate corpurile lăsate liber cad pe Pămant.

Cunoștințe anterioare pe care se bazează învățarea:

-magneți(proprietăți)

-interacțiunea magnetică

-forța gravitațională

Experimentul se va desfățura în laborator,în echipe de cate 3-4 elevi,durata experimentului va

fi de 20 de minute.

Pentru realizarea experimentului vom avea nevoie de următoarele materiale:magneți mai

puternici,agrafe,fire textile,alte materiale pe care le au copiii pe bancă(riglă,penare)

DESCRIEREA EXPERIMENTULUI:

Învățătorul prezintă elevilor cateva agrafe,pe care le lasă să cadă liber,apoi întreabă elevii:

CE ANUME FACE CA AGRAFELE SĂ CADĂ?

Utilizand cunoștințele anterioare,elevii vor recunoaște acțiunea forței gravitaționale.Cu

ajutorul unui magnet,învățătorul adună agrafele de pe podea și întreabă elevii:

ACȚIUNEA CĂREI ALTE FORȚE AȚI RECUNOSCUT?

Elevii vor identifica forța de atracție magnetică.

PROCEDURA:

Este momentul ca propunătorul să lanseze întrebarea-problemă,cea de la care va porni

investigația:

CREDEȚI CĂ UN MAGNET POATE „ÎNVINGE” FORȚA GRAVITAȚIONALĂ?

În prima etapă pornind de la întrebarea-cheie,elevii au emis ipoteze de lucru ,părerile fiind

deopotrivă împărțite.În cea de-a doua etapă elevii au intuit obiectele și instrumentele de
lucru,apoi,au verificat teoriile emise,prin încercări,pană au reușit să construiască ”Podul cu
magneți”.

VALORIFICAREA EXPERIMENTULUI:

În etapa de analiză a rezultatelor cercetării experimentale,elevii au avut ca sarcină să deseneze

schematic sistemul care a funcționat și să noteze concluziile.La final se indepărtează magnetul
și se observă ce se întamplă.

CONCLUZII:

În etapa de confirmare a ipotezei s-au adus în discuție variabilele:a contat dimensiunea

magnetului(da),materialul din care este faccută agrafa(da),ce se întamplă în momentul cand
magnetul a fost înlăturat(agrafa cade/forța gravitațională acționează).

OBȚINEREA PERFORMANȚEI:

Pe baza unor imagini PPT prezentate de învățător,elevii au elaborat o listă cu utilizări ale
magneților în viața de zi cu zi.Experimentul a ajutat atat la fixarea noțiunior legate de
magneți,cat și la actualizarea unor noțiuni despre forța gravitațională.