Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Forme ale conversaţiei • Conversaţia catehetică • Vizează reproducerea mecanică a unei succesiuni
de răspunsuri referitoarte la cunoştinţele însuşite anterior; • Acest tip de conversaţie poate fi utilizat
numai când este vorba de date care nu pot fi explicate sau nu pot fi corelate cu alte informaţii; •
Conversaţia catehetică vizează obţinerea unui răspuns unic la întrebări închise care aparţin
conversaţiei convergente. • Exemple: - Care este cel mai înalt vârf din România? - Care este cea mai
lungă apă curgătoare din România ? - Care este cea mai întinsă unitate de câmpie din România?
Conversaţia euristică vizează formularea conştientă, liberă a răspunsurilor • Acest tip de conversaţie
determină învăţarea activă a cunoştinţelor şi dezvoltarea capacităţilor intelectuale; • Conversaţia
euristică a mai fost denumită şi conversaţie “maieutică” (gr.- moşire, naştere) şi
conversaţie ,,socratică” după numele filozofului grec Socrate care a utilizat-o ca proces de
descoperire; • Este o conversaţie divergentă care vizează obţinerea unor răspunsuri variate,
bazându-se pe întrebări deschise, cauzale, ipotetice.
Exemple: • Cum explicaţi cantitatea mai redusă de precipitaţii din Câmpia Jijiei şi Podişul Dobrogei? •
Care este cauza producerii fenomenului de inversiune termică? • Cum explicați faptul că cea mai
scăzută temperatură din România (-38,5⁰ C) s-a înregistrat la Bod, în Depresiunea Brașovului, pe data
de 24 ianuarie 1942?
Discuția este o metodă conversativă prin care se face schimb reciproc de informaţii, idei, cu scopul de
a examina şi de a aprofunda anumite noţiuni, de a sistematiza date, a soluţiona probleme teoretice
sau practice; • Dezbaterea este o metodă conversativă prin care se examinează, în detaliu, o
problemă ştiinţifică sau practică, de regulă controversată; • Este, astfel, stimulată iniţiativa, spiritul
critic, iar elevii învaţă să asculte şi să respecte punctele de vedere ale celorlalţi