Conștientizări noi părute pe parcursul cursului ,, Părinte- Profesor Azi”

Cursant: prof. Onofrei Marinela Claudia

În zilele noastre a apărut conceptul de învățare continuă pe tot parcursul vieții, un concept
ce presupune dobândirea de cunoștințe și competențe de-a lungul vieții unui individ , prin
intermediul experiențelor formale și informale.
Acest tip de învățare pe tot parcursul vieții cuprinde învățarea la toate vârstele și
subsumează învățarea formală, nonformală și informală, care se va concretiza atât în buna
integrare socială, în dezvoltarea personală cât și în competitivitate și inserție profesională.
Pentru transmiterea de cunoștințe de către profesor și acceptarea lor de către elevi, trebuie
să existe un schimb afectiv format din încredere, dispoziție receptivă din ambele părți. Iar pentru
a onora roluri noi în diversitatea și complexitatea lor, cadrele didactice trebuie să urmeze un
proces de formare pentru a dobândi anumite competențe, cum ar fi:
-comunicarea și relaționarea eficientă cu elevii, părinții, colegii;
-declanșarea și reținerea interesului elevilor, a curiozității și a dorințelor de învățare:
-îndrumarea persuasivă a elevilor;
-observarea și evaluarea corectă a comportamentelor elevilor;
-rezolvarea conflictelor.
Mecanismele care se activează într-un proces de educație pentru adulți sunt cele similare
cu ale copiilor care își folosesc în mod natural spontaneitatea și creativitatea, la care se adaugă
experiența de viață , ca o resursă importantă. Prin intermediul metodelor de acțiune se facilitează
deschiderea și apropierea dintre oameni, fapt ce duce la dezvoltarea și diversificarea
modalităților de comunicare, de rezolvare a problemelor și întărire a stimei de sine.
Orice activitate/ întâlnire are un mai mare impact dacă, după concluziile de final despre
întreaga experiență trăită în grup conține și un moment de activitate sau de fuziune a grupului
care să dea participanților un nivel ridicat de energie , o stare psihică bună și multe motive de
reflecție asupra experiențelor trăite.
Pe tot parcursul vieții avem nevoie de schimbări, transformări, adaptări și evoluții, toate
acestea determină o creștere a calității vieții , care ne va transforma într-o persoană mai bună,
creativă, devine eficientă, o persoană plină de resurse având capacitatea de a le accesa.
Comunicarea eficientă dintre profesor și părinți se reflectă în dezvoltarea copiilor.
Responsabilitatea educației și dezvoltării copiilor trebuie asumată în echipă,școală-familie,
implicarea părinților ar putea aduce numeroase beneficii, cum ar fi:
-crește stima de sine a copiilor;
-îmbunătățește relația părinte- copil;
-părinții înțeleg mai bine ce se întâmplă la școală;
-elevii înregistrează rezultate mai bune;
-scade numărul absențelor;
-părinții și copiii dezvoltă atitudini pozitive față de școală;
-profesorii au așteptări mai mari de la elevii ai căror părinți colaborează;
-scade riscul consumului de alcool și al actelor de violență;
-elevii se vor adapta mai ușor la schimbările din clasa a V-a sau a IX-a;
-elevii vor fi capabili să-și stabilească planuri realiste privind viitorul lor.
 Implicarea părinților poate preveni sau elimina dificultățile inerente din viața unei școli.
Împreună părinții , copiiși profesorii pot face din școală un loc plăcut pentru toți cei implicați în
procesul educativ, un mediu bazat pe încredere, comunicare, respect și flexibilitate.
Știm că un copil fericit își va găsi drumul prin lume și va găsi o cale prin care să aducă o
contribuție omenirii care să-i facă și pe părinți mândri de ei. Părinții sunt masca de oxigen a
copiilor lor, ei vor întrține flacăra propriei vieți , copilul respiră în atmosfera părintelui devenind
le fel ca el. Dacă își duc viața cu bucurie , la fel o va face și copilul. Părintele trebuie să-și
păstreze autoritatea , să fie ferm în deciziile și prioritățile pe care urmează sa le aibă în educația
copiilor.
Una dintre cele mai importante priorități în viață este să ne ajutăm copiii să devină ființe
umane fericite, încrezătoare în sine și cu un suflet generos. Nu există împlinire mai mare decât
aceea de a ști că am schimbat pentru totdeauna în bine viața copilului nostru. Tot ceea ce avem
nevoie este răbdre, echilibru, încrederea în forțele proprii.
Relația părinți- copii nu trebuie lăsată la întâmplare , la baza acestei relații stă nevoia de
dragoste care asigură protecție, echilibru, siguranță. Părinții trebuie să alcătuiască un raport cu
copilul , o unitate inseparabilă în care își împart rolurile ți sarcinile . Manifestă o
relațiermonioasă , oferă un mediu afectuos și protector, este responsabil, promovează reușita prin
muncă și disciplină, corectitudine, își petrece timpul liber cu copii, încurajează exprimarea
emoțiilor.
Ambianța familială este hotărâtoare pentru modul în care copilul își fundamentează
concepția despre lume și viață. Felul de a fi al părinților va constitui modelul pentru copil.
Constelația familială , prin rețeaua de relații și sistemul de valori, influențează adaptarea
copilului în lume.
Menționez că fiecare modul parcurs și-a avut importanța și rolul său, dar pe mine m-a
marcat în mod aparte modulele I și IV, deoarece mi-au deschis un nou orizat în abordarea și
desfășurarea activităților cu părinții.