SUBIECTUL I (30 puncte)

Citiți cu atenție sursele de mai jos:

A. „Ce înțelegem prin ideea romanității românilor? Aceasta este, în primul rând, ideea despre
descendența romană a românilor din coloniștii romani transplantați în Dacia traiană; de aici decurge
logic o serie de idei înrudite și adiacente, dar care fac parte din ansamblul categoriei istorice de
romanitate a românilor. Aceste idei complementare sunt: ideea stăruinței elementului roman în Dacia
abandonată de Aurelian năvălirilor barbare; ideea unității de neam a românilor din întregul teritoriu
locuit de ei; ideea latinității limbii române, ideea esenței romane a unor obiceiuri și datini populare.”

(Adolf Armbruster, Romanitatea românilor)

B. „Poporul care locuiește aceste pământuri în vremea noastră este cel al valahilor care își
trage originea de la romani deși cu un nume mult schimbat […] Însă pentru ca să se lămurească
această îndoială prin argumente mai sigure, și să se arate hotărât că valahii își trag originea de la
romani, voi aduce două argumente … Lăsând la o parte nenumăratele cuvinte pe care valahii le au
întocmai și cu același înțeles ca în limba latină și în dialectele italienilor, când întreabă ei pe cineva
dacă știe să vorbească pe limba valahă spun: „Oare știi românește?” sau când întreabă dacă este valah
îl întreabă dacă este român. (Anton Verancsics, Descrierea Transilvaniei, Moldovei și Țării
Românești)

Pornind de la aceste surse, răspundeți la următoarele cerințe:

1. Definiți termenul romanitate. 5 puncte

2. Menționați, pe baza sursei A, un element al romanizării. 5 puncte
3. Scrieți, pe foaia de examen, două informații aflate în relația cauză-efect, selectate din sursa B.
10 puncte
4. Precizați, pe baza sursei B, un argument al faptului că românii au origine romanică. 4 puncte
5. Menționați, pe baza celor două surse,două elementele care au cotribuit la formarea poporului
român și a limbii române. 2 puncte
6. Menționați doi istorici români care au insistat asupra problemei romanității românilor.
4 puncte

Proba scrisă la Istorie

Ministerul Educației Naționale
Centrul Național de Evaluare și Examinare

SUBIECTUL al II - lea (30 puncte)

Citiți cu atenție sursa de mai jos:

„Tot ceea ce avem astăzi în fața noastră ca civilizație umană, ca producții ale artei, științei și
tehnicii este aproape exclusiv rodul activității arienilor. Acest fapt permite să conchidem prin
reciprocă, și nu fără temei, că ei au fost singurii întemeietori ai unei omeniri superioare și, prin urmare,
că ei reprezintă tipul primitiv a ceea ce înțelegem prin cuvântul „om”. Arianul este Prometeul
omenirii; scânteie divină a geniului a țâșnit din toate timpurile din fruntea sa luminoasă … Dacă el ar
dispărea, pe pământ s-ar lăsa întunericul de nepătruns; în câteva secole, civilizația omenească ar
dispărea și lumea ar devenii deșert […]
Nu întâmplător primele civilizații s-au născut acolo unde arianul a întâlnit popoare inferioare,
le-a subjugat și lea supus voinței lui. Ele au constituit primul instrument tehnic în slujba unei civilizații
în devenire […]
Nu, evreul nu posedă nici cea mai redusă capacitate de a crea o civilizație … Inteligența sa
 nu-i va servi niciodată să construiască, ci să distrugă … Orice progres al omenirii se realizează nu
prin el, ci în ciuda lui.” (Adolf Hitler, Mein Kampf)

Pornind de la acestă sursă, răspundeți la următoarele cerințe:

1. Precizați contextul în care Hitler a scris lucarea Mein Kampf . 6 puncte

2. Explicați, pe baza sursei, ce reprezenta „omul” în accepțiunea lui Hitler. 3 puncte
3. Menționați din sursa de mai sus un argument în baza căruia Hitler susținea că evreul face parte
dintr-o rasă inferioară. 5 puncte
4. Menționați, pe baza sursei, două aspecte ale originii antisemitismului german. 6 puncte
5. Explicați afirmția lui Hitler „Arianul este Prometeul omenirii”. 4 puncte
6. Menționați o asemănare și o deosebire între regimul nazist și regimul comunist în perioada
interbelică. 6 puncte