Citește cu atenție textul dat:

Da, am fugit de-acasă! Stăteam și mă jucam cuminte în sufragerie și am vărsat o

sticluță cu cerneală pe covorul cel nou. Și doar pentru atâta lucru Mama a venit și m-a luat la
ceartă. Așa că am început să plâng și i-am zis c-o să plec de tot și că o să le pară rău…
— Ce târziu s-a făcut! Trebuie să merg la cumpărături, a spus Mama și-a ieșit.
M-am dus în camera mea să-mi iau ce-mi trebuie ca să fug de-acasă. Mi-am luat
ghiozdanul și am pus în el mașinuța roșie de la mătușa Eufrosina, locomotiva de la trenulețul
cu arc, cu vagonul de marfă, că doar el mi-a mai rămas, celelalte s-au stricat, și o bucățică de
ciocolată pe care am păstrat-o de la gustarea dintre mese. Mi-am luat și pușculița: cine știe?
dacă o să am nevoie de bani? Și-apoi am fugit.
Noroc că Mama era la cumpărături, sigur mi-ar fi zis că n-am voie să plec de-acasă.
După ce am ajuns în stradă, am luat-o la fugă. Știu, Mama și Tata o să sufere cumplit, iar eu o
să mă întorc după mult timp, când ei o să fie foarte-foarte bătrâni, așa cum e buni, iar eu o să
fiu foarte-foarte bogat, o să am un avion mare de tot, o mașină mare-mare și-un covor numai
al meu, pe care să vărs câtă cerneală vreau, și ei o să fie tare bucuroși când o să mă vadă.
Și, uite-așa, tot alergând, am ajuns în fața casei lui Aristide. Aristide e un prieten de-al
meu, care e foarte gras și mănâncă tot timpul. Cred că v-am mai zis de el. Aristide stătea la
intrare și tocmai mânca o turtă dulce.
— Unde te duci? m-a întrebat, mușcând o bucată zdravănă din turta dulce.
I-am explicat că am fugit de-acasă și l-am întrebat dacă vrea să vină și el cu mine.
Când o să ne-ntoarcem, după o grămadă de ani, o să fim foarte-foarte bogați, o să
avem avioane și mașini, și părinții noștri o să fie tare bucuroși când o să ne vadă și n-o să ne
mai certe niciodată, i-am zis eu.
Dar Aristide n-avea niciun chef să vină.
—Ai luat-o razna, mi-a zis. Mama o să facă diseară varză cu slănină și cârnați. N-am
cum să plec de-acasă, îți dai seama.
Așa că mi-am luat rămas-bun de la Aristide, iar el mi-a făcut cu mâna pe care o avea
liberă, căci cu mâna cealaltă își îndesa turta dulce în gură.
Am trecut de colțul străzii și m-am oprit un pic. Îl văzusem pe Aristide și mi se făcuse
foame. Așa că am mâncat bucățica de ciocolată ca să prind putere pe drum. Voiam să mă duc
foarte-foarte departe, într-un loc unde Mama și Tata să nu mă poată găsi, în China sau în
Arcachon, unde am fost noi în vacanță anul trecut, și faci o groază de la noi de-acasă până
acolo: mare, scoici…

(René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Micuțul Nicolas în traducerea

Ralucăi Dincă)
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, pornind de la textul dat.

Partea I

1. Textul de mai sus este literar sau nonliterar? Argumentează-ți răspunsul.

2. Transcrie din text doi indici spațiali.
3. Alege A (adevărat) sau F (fals), raportându-te la textul dat.

a) Personajul povestitor pleacă de acasă pentru că este certat de masa sa.

A/F
b) Personajul povestior ia cu el trenulețul de la mătușa Eufrosina.
A/F
c) Aristide este coleg cu personajul povestitor.
A/F
d) Aristide mănâncă turtă dulce în spatele casei.
A/F
e) Aristide nu pleacă de acasă pentru a nu-și supăra mama.
A/F
f) Cu un an în urmă personajul narator a fost în vacanță în Chile și în Arcachon.
A/F

4. Formulează pe baza textului două idei principale.

5. Scrie sinonime potrivite pentru sensul din text al cuvintelor marcate cu verde.
6. Scrie antonime potrivite pentru sensul din text al cuvintelor marcate cu galben.
7. Transcrie din text trei cuvinte care fac parte din câmpul lexical al alimentelor.
8. Precizează felul propoziției următoare, după criteriul alcătuirii: Îl văzusem pe
Aristide.
9. Precizează felul sunetelor din cuvintele următoare, după modelul dat: nevoie,
voiam, apoi.
Model: stă-team = CCV CSVC
V= vocală, S = semivocală, C = consoană

10. Alege din seria următoare doar cuvintele care se termină în -i vocală: metri, trei,
oameni, socri, mai, nori, albaștri.
11. Precizează numărul de sunete din cuvintele: fugit, eu, ciocolată, chef.
12. Alege varianta corectă:
 a) Chitaristul creează/crează/creiază un moment emoționant la sfârșitul fiecărui
concert.
b) Dan așază/așează mereu lucrurile în ordine.
c) Gigi, știu că ieri nu îți făcusei/făcuseși tema la matematică. Astăzi ai făcut-o?
d) Vii/vi azi la mine?
e) Copilul nu dormii/dormi/dormiii deloc azi-noapte.
f) Nu fă/face gălăgie, te rog!
g) Mai a întrebat/A mai întrebat Victor de mine?
h) Nu agreiem/agreăm/agreem deloc persoanele violente.
i) Fi/Fii cuminte, nu fi/fii neastâmpărat!
j) Voia/Vroia să vină și Dan la bibliotecă.
13. Precizează modul, timpul, persoana și numărul pentru verbele marcate în text cu
albastru.
14. Transcrie din secvența următoare forma verbală nepersonală și numește-o: Voiam
să mă duc foarte-foarte departe, într-un loc unde Mama și Tata să nu mă poată
găsi.
15. Transcrie din text o formă verbală în a cărei structură există un verb auxiliar, apoi
precizează modul și timpul formei transcrise.
16. Construiește două enunțuri în care verbul „a vrea” să aibă, pe rând, valoare
predicativă și valoare auxiliară.

Partea a II-a
Redactează un text narativ, de minimum 100 de cuvinte, care să reprezinte o
continuare a fragmentului extras din opera Micuțul Nicolas.
Este încă un an școlar dificil, mai ales pentru elevii care au trecut de la nivelul primar
la cel gimnazial. Pentru a veni în sprijinul elevilor, dar și al părinților, prezentăm mai
jos o variantă de lucrare semestrială. Din cauză ca așezarea în pagină ar fi avut de
suferit, nu am lăsat punctajele pentru fiecare item.

Precizăm că această variantă este pentru o clasă în care elevii au un ritm de învățare
mediu.

Lucrare semestrială

Citeşte cu atenție următorul text :

Dimineaţa, în drum spre şcoală, Charlie vedea tablete imense de ciocolată în vitrinele
magazinelor şi se oprea să se holbeze la ele, cu nasul lipit de geam, simţind cum îi lasă gura
apă de poftă. De mai multe ori pe zi, vedea cum alţi copii scoteau din buzunare batoane cu
cremă, pe care le mestecau lacomi. Iar asta, desigur, era tortură pură!
O dată pe an doar, de ziua lui, apuca şi Charlie Bucket să guste o fărâmă de ciocolată.
Toţi membrii familiei puneau bănuţi de-o parte pentru această ocazie specială, iar, când sosea
ziua cea mare, Charlie era întotdeauna cadorisit cu un baton mititel de ciocolată doar al lui. Şi,
de fiecare dată când îl primea, în acele dimineţi miraculoase când era ziua lui, îl punea cu
grijă într-o cutiuţă de lemn, care îi aparţinea, şi îl preţuia de parcă ar fi fost aur curat; apoi, în
zilele următoare, nu îşi permitea decât să îl privească, fără să îl atingă. Când, în cele din urmă,
nu mai rezista, desfăcea o bucăţică minusculă de ambalaj, într-un colţ,care scotea la iveală o
bucăţică minusculă de ciocolată, din care lua o bucăţică minusculă — doar cât să permită
gustului încântător de dulce să i se împrăştie încet pe limbă. În ziua următoare, mai ronţăia un
picuţ, şi tot aşa. În felul ăsta, Charlie făcea ca batonul lui de ciocolată de zece cenţi să îl ţină
mai bine de o lună.
Dar încă nu v-am spus ce lucru îl chinuia pe Charlie, iubitorul de ciocolată, mai mult
decât orice altceva. Acest lucru, pentru el, era mult, mult mai rău decât să vadă tabletele de
ciocolată în vitrine sau pe ceilalţi copii molfăind batoane cu cremă chiar în faţa lui. Era cea
mai groaznică tortură pe care v-o puteţi imagina, şi anume: Chiar în acel oraş de fapt, chiar în
faţa casei în care locuia Charlie, se afla o imensă fabrică de ciocolată!

(Roald Dahl, Charlie şi fabrica de

ciocolată)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, pornind de la textul dat.

Partea I 60 de puncte
A.
1. Formulează două idei principale/secundare pe baza textului dat.
2. Transcrie două cuvinte-cheie din text.
 3. Încercuiește A (adevărat) sau F (fals).
a) Lui Charlie îi place când îi vede pe colegii lui mâncând batoane de ciocolată.
A F
b) De ziua lui, Charlie primește un baton mare de ciocolată. A
F
c) Pentru Charlie, cel mai rău lucru e să vadă tabletele de ciocolată în vitrină. A F
4. Precizează locul și timpul întâmplărilor din textul de mai sus.
5. Răspundeți la următoarele întrebări:
a) În cât timp termină băiatul de mâncat batonul de ciocolată primit de ziua lui?
b) Cât costă cadoul pe care îl primește Charlie de ziua lui ?
B.
6. Scrie câte un sinonim potrivit pentru următoarele cuvinte din text: imense, punea,
miraculoase.
7. Precizați numărul de sunete din următoarele cuvinte: ciocolată, chiar, imagina, era.
8. Transformă următoarea propoziție dezvoltată într-o propoziție simplă : Dimineaţa, în
drum spre şcoală, Charlie vedea tablete imense de ciocolată în vitrinele magazinelor.
9. Alegeți răspunsul corect :
În cuvântul puneau există :
a) trei vocale și o semivocală ;
b) două semivocale și două vocale ;
c) trei semivocale și o vocală
10. Precizați timpul verbelor din următoarele propoziții:
 Charlie primea mereu ciocolată de ziua lui.
 Anul trecut, în vacanța de iarnă, vecinul meu a mers la munte.
 Andrei, văzuși că a nins nins azi-dimineață ?
 Doar copiii ascultători vor primi cadouri anul acesta.
11. Construiește două propoziții în care să folosești verbul a citi și verbul a face la modul
imperativ, persoana a II, numărul singular, forma
negativă.
12. Construiește un enunț în care să folosești verbul a fi cu valoare auxiliară.

Partea a II-a 30 de
puncte
Redactează o compunere, de 80-120 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută la o
aniversare a unui prieten.
Vei avea în vedere:
– să ai un conținut adecvat cerinței;
– să alegi un titlu potrivit;
– să respecți structura unei compuneri;
– să te încadrezi în limitele de
spațiu;
– să respecți normele de ortografie și de punctuație;
– să scrii îngrijit, organizat.