Discuia i polemica

A PREZENTAT: ST. GR. CON. 145, GUU VALENTINA

A VERIFICAT: VICOL LILIANA

1. Discuia esena adevrului

1.1 - Definirea discuiei. Scopul discuiilor.

Particularitile psihologice ale discuiei

1.2 - Principii de realizare a discuiei

1.1 Definirea discuiei. Scopul discuiilor.

Particularitile psihologice ale discuiei

Conform DEX-ului, discuia este schimbul de preri, de propuneri, de critici

referitoare la o chestiune, cu scopul de a o studia mai bine i de a o
soluiona, este o conversaie, o cercetare, o examinare a unei probleme.

Scopul oricrei discuii este de a soluiona n comun o problem i de a

scoate la iveal adevrul.

E de remarcat din start dificultatea psihologic a discuiei, dat fiind faptul c

ambii inerlocutori tind spre biruin. Confruntarea psihologic a celor care
discut ceva n contradictoriu decurge ntr-o atmosfer ncordat, indiferent
de faptul dac se va ajunge la un punct de vedere comun sau dac ambii
interlocutori vor rmne pe poziii iniiale.

n cadrul discuiilor n contradictoriu, pot fi atestate dou atitudini:

constructiv, menit s gseasc o soluie satisfctoare, i distructiv,
atunci cnd prile au tendina de a nu ceda nimic.

1.2 Principii de realizare a discuiei

Principiul securitii ambelor pri, care se refer la tendina de a nu provoca daune

psihologice nici uneia din pri, de a nu njosi demnitatea personal. Dac acest
principiu nu se respect, un interlocutor devine obiectul discondiderrii i, n locul
situaiei constructive, se creeaz una distructiv.

Principiul orientrii decentralizate indic faptul c cei care discut nu au voie s

coboare la nivelulintereselor personale, ci trebuie s pledeze pentru o cauz comun
cea a adevrului, care este unul. n discuie, se mizeaz pe necesitatea ajutorului
reciproc n rezolvarea problemei. Discuia nu este acceptat atunci cnd oponentul
se plaseaz pe poziii egocentriste, impunndu-i punctul de vedere i marginaliznd
partea opus, cu scopul obinerii avantajelor proprii, a meninerii autoritii prin
mijloace ieftine. Avnd un credo greit, acest tip de oponent este n stare s
njoseasc personalitatea adversarului. Ca urmare, discuia devine distructiv.

1.2 Principii de realizare a discuiei

Principiul caracterului adecvat al celor recepionate se refer la necesitatea de a

nu denatura gndurile expuse de interlocutor, voluntar sau involuntar. n acest scop,
se pote solicita exprimarea mai simplu a gndurilor, mai pe nelesul tuturor.
ntreruperea fcut n acest scop de ctre interlocutor are o explicaie psihologic.

1.2 Principii de realizare a discuiei

n calea spre recepionarea adecvat a raionamentelor interlocutorului, pot fi
urmtoarele bariere:
particularitile
starea

intelectuale limitate;

fiziologic i psihologic critic la momentul dat;

ngmfarea, ambiia;

invidia,

ura, disconsiderarea;

stereotipurile

persistena

de gndire;

unor dogme etc.

1.2 Principii de realizare a discuiei

Cauzele care mpiedic stabilirea adevrului i care conduc la discuii distructive, sunt:
- Omul nu se poate stpni ntotdeauna pentru a asculta punctul de vedere al
interlocutorului;
- Scopul unui interlocutor este premeditat: de a-l rpune cu orice pre pe partenerul de
comunicare;

- Partenerul de discuie este permanent ntrerupt, ceea ce-l mpiedic s demonstreze

justeea tezelor sale;
- Unul din interlocutori se aga permanent de aspecte neeseniale i partenerul de
discuie nu-i mai poate concentra atenia, se plictisete;
- Atenia celui inclus n discuie e concentrat asupra aspectului exterior al interlocutorului,
a inutei, a felului de a vorbi al acestuia;
- Oponentul e prea sigur de faptul c informaiile pe care le deine sunt suficiente pentru
rezolvarea problemei n cauz i de aceea nu acord atenie faptului c poate exist i o
alt opinie.

2. Genurile discuiilor
1.

Discuiile apodictice sunt cele care exprim raporturi i legturi eseniale ntre
lucruri i fenomene i nsuirile lor; care exclud posibiltatea unei poziii
indiscutabile.

2.

Discuia euristic. Ea are loc n cazul cnd unul dintre interlocutori accept
punctul de vedere al celuilalt, ns nu nainte de a i se fi adus argumente ntru
susinerea tezei. n baza acestui contact, cel convins devine tovar de idei
cu oponentul. De regul, asemenea discuii se duc cnd exist o viziune
asupra faptelor, evenimentelor, fenomenelor. De obicei, discuiile de acest
gen sunt iniiate de organizatori speciali, de exemplu, pot fi aduse dezbaterile
parlamentare, dac acestea decurg n mod civilizat, constructiv.

2. Genurile discuiilor
Discuia euristic
Iniiatorul

discuiei n cauz, care are o poziie just n problema pus n dezbatere, trebuie s mizeze pe
succes i acesta nu se va lsa mult ateptat, dac se vor respecta anumite condiii:
-

studierea, depistarea motivelor ce i-a fcut pe partenerii de discuie s-i expun punctul de vedere
propriu referitor la chestiunea dat;
-

formularea limpede, concis a punctului de vedere propriu referitor la chestiunea discutat;

prezentarea, mai nti, a punctului de vedere al oponentului i, dup aceea, combaterea prin mijloace
respective.
Se

poate ntmpla ca dirijorii discuiei s comit i unele greeli n timpul medierii comunicrii, pe care nu
le vom trece cu vederea:
-

supraaprecierea sau subaprecierea posibilitilor informative ale unui oponent, fapt ce d natere la
declaraii neargumentative sau la repetarea inutil a informaiilor, deja cunoscute;
-

nu se ine cont de motivele comportrii oponenilor, din care cauz se trag concluzii pripite;

supraaprecierea de ctre orator a propriilor posibiliti, n comparaie cu cele ale oponentului;

oponentului i se impune un comportament inadecvat situaiei i, ca urmare, discuia se declaneaz fr

randament;

3. Discuiile sofistice. Aceste discuii au intenia de a opune cu orice pre

punctul propriu de vedere, de a nu ceda, ba chiar de a cuta, prin diferite
iretlicuri s produc o impresie de obiectivitate i de gndire logic. Aceast
denumire a discuiei n contradictoriu vine de la grecescul Sofos, numele unui
savant care a inventat exerciiile sub form de raionamente pentru a forma
abiliti intelectuale la discipolii si. Aceste exerciii au fost numite mai trziu
sofisme. Rezolvnd asemenea exerciii, elevii aveau sarcina de a ghici
tertipurile, opunnd rezisten procedeelor necinstite n discuie. Asemenea
exerciii mizau, n fond, pe virtuozitatea intelectual, adevrul adesea fiind lsat
n umbr.

3. Modaliti de realizare a discuiilor

constructive
3.1

- Fazele de realizare a discuiei constructive

3.2

- Compoziia discuiei organizate

3.3

- Aptitudini importante pentru discuie

3.4

- Subiecte ce trebuie evitate ntr-o discuie

3.1 - Fazele de realizare a discuiei

constructive
De regul, discuia trece prin urmtoarele faze:
1. Organizaional, cnd se dezvluie sensul discuiei;
2. Acceptarea de ctre participani a alternativei i argumentarea punctelor de
vedere sdoptate.
3. Desfurarea discuiei ca atare: ntrebri, replici ale oponentului, ale
participanilor;
4. Conturarea i cristalizarea punctului/punctelor de vedere just/juste asupra
chestiunilor discutate i argumentarea lor;
5. Formularea concluziilor cu participarea activ, nu numai a oponenilor, ci i a
celorlali, prezeni la discuie.
6. Indicarea necesitii aplicrii noii interpretri adoptate n domeniile respective
ale vieii.

3.2 - Compoziia discuiei organizate

Dei comunicrile n cadrul discuiilor organizate sunt mici

ca proporii, totui ele, de altfel ca i n discuia ca atare,
trebuie s aib o structur bine definit i anume:
introducerea n discuie, partea principal a discuiei,
ncheierea discuiei.

3.3 - Aptitudini importante pentru discuie

Aptitudinile care caracterizeaz un bun comunicator sunt numeroase. Dintre ele le vom enumera
pe cele considerat a fi importante:

a fi bine documentat despre variate subiecte sau a fi la curent cu principalele tiri din lume;

a arta interes fa de interlocutor;

a fi n stare s schimbe foarte uor subiectul discuiei;

a se adapta la partenerul de comunicare;

a face declaraii i a-i expune prerile bazndu-se pe cunoatere i experien;

a privi interlocutorul drept n ochi;

a evita s corecteze greelile gramaticale sau de pronunie ale interlocutorului n public;

a nu ntrerupe interlocutorul;

a accepta i a face complimente cu elegan;

a nu exagera n privina propriilor interese;

a-i da seama cnd ncepe s plictiseasc interlocutorul;

3.4 - Subiecte ce trebuie evitate ntr-o

discuie

sntatea personal

sntatea altor persoane

subiecte controversate cnd nu se cunoate de care

parte sunt interlocutori.

ghinioanele personale

subiecte banale i plictisitoare

brfe duntoare

2. Polemica i valoarea ei ca factor social

2.1 - Definirea i caracteristica polemicii

2.2 - Reguli generale de ntreinere a polemicii

2.3 - Recomandaii de conduit n cadrul polemicii

constructive

2.4 - Particularitile ntrebrilor, replicilor, remarcelor n

cadrul polemicii

2.1 - Definirea i caracteristica polemicii

Confruntarea de opinii, att n trecut, ct i n prezent, este un remediu contra

neajunsurilor, greelilor, ea scond n vileag tendinele birocratice,
conservatiste. Atunci cnd n discuie apar dou opinii n privina unui
fenomen, discuia are un sens contradictoriu, numindu-se i polemic.

Termenul polemic este preluat n limba romn din francez ( polmigue)

cu semnificaia: discuie n contradictoriu; lupt de idei cu privire la o
problem literar, tiinific, polotic etc.

Polemica are caracter de contravers i presupune, n relaiile de comunicare,

o atitudine critic, combativ a interlocutorilor. n polemic intr persoanele cu
sterotipuri ale gndirii, cu viziuni proprii formate, care nu pot fi schimbate cu
una cu dou..

2.2 - Reguli generale de ntreinere a

polemicii
Deci n polemic are importan:

ce se discut n contradictoriu;

de ce se discut;

cum se discut;

cu cine se discut.

2.3 - Recomandaii de conduit n

cadrul polemicii constructive
Discuiile n contradictoriu vor fi constructive, dac interlocutorii vor respecta
regulile de conduit adecvate situaiei de comunicare:
n

timpul expunerii aseriunilor oponentului, privirea trebuie s fie concentrat

asupra acestuia, astefl dnd de neles c acesta este ascultat i c merit
atenie;
Dac

unele gnduri din cele spuse de oponent sunt cunoscute, el nu trebuie

ntrerupt, comunicndu-i despre aceasta: interlocutorul trebuie ascultat totui cu
rbdare, pentru ca i cei prezeni s perceap despre ce este vorba;
Dac

unele teze formulate de oponent prezint interes, este raional s-i cerem
s le argumenteze.

2.4 - Particularitile ntrebrilor, replicilor,

remarcelor n cadrul polemicii

ntrebare capcan

ntrebare n sens invers

ntrebarea-blocare

ntrebare-impunere

ntrebarea-precizare

ntrebarea de tergiversare

ntrebarea retoric

Concluzie
ntr-un final, discuia i polemica sunt diametral
opuse, dar rezultatul lor n mare parte e acelai,
cu toate c abordm diferite tehnici i modaliti
de soluionare a problemelor aprute.