Proiect didactic

Profesor: Nica Alexandra

Disciplina: Chimie

Clasa: a X a Stiinte

Subiectul: Alcani Alchene, studiu

comparativ

Tipul leciei: Lecie de fixare i

sistematizare a
cunotinelor

Resurse
materiale: fie de lucru, cuburi

postere, markere, trusa de bile

Resurse
procedurale: brainstorming,

conversaia euristic,
problematizarea,
metoda cubului ,
metoda turul galeriei.

Informatia diagnostica

Elevii

dein informaii despre cele dou

categorii de hidrocarburi, pe parcursul orei
ei vor selecta doar ce este util i
important. Este necesar ca ei s manifeste
capacitatea de a lucra n echip. Nivelul
clasei este mediu spre bun.
Locul de desfasurare: sala de clasa cu
mese grupate/lipite.

Obiective specifice:
La sfritul leciei elevii trebuie:
s identifice aspecte structurale ale compuilor organici:
saturai nesaturai, tipuri de izomeri, omologi ai unei serii
de hidrocarburi, legtura legtura ;
s denumeasc alcani i alchene;
s completeze scheme de reacii;
s identifice tipul de legturi covalente implicate n reacia
de substituie, izomerizare, adiie, descompunere termic;
s diferenieze structural alcanii de alchene;
s enumere utilizri ale unor reacii chimice cu aplicaii
practice.
s descrie comportarea compusilor organici in functie de
clasa de apartenenta;
s formuleze concluzii si argumente care sa demonstreze
relatii de tipul cauza efect;
s conceap sau s adapteze o strategie de rezolvare a unei
situatii.

Desfasurarea lectiei
Evocare

Brainstorming individual: nchidei ochii i gndii-v la idei, grupuri

de cuvinte cu care putei asocia clasele de compusi : ALCANI,
ALCHENE.
Interviul de grup: elevii sunt rugai s numere de la 1 la 5, apoi
sunt mprii n 6 grupe a cte 5 elevi (elevii cu nr.1 formeaz
prima grup, cei cu nr.2 formeaz grupa a doua, cei cu nr.3 formeaz
grupa a treia i cei cu nr.4 formeaz grupa a patra, etc).
Pentru buna desfurare a leciei se anun obiectivele, se
motiveaz subiectul i se explic forma de organizare.

Realizarea sensului

Se distribuie cuburile in timp ce grupele isi aleg liderul;

Liderul extrage un bilet pe care este scris verbul definitoriu
pentru acea grup ( descrie, compar, asociaz, analizeaz, aplic,
argumenteaz).
Fiecare grup primete o coal colorat n nuan a
corespunzatoare fetei ce contine verbul extras si o coala de poster;
Se discut la fiecare grup ceea ce au de realizat, folosind
metoda cubuluii.
Elevii organizai pe grupe, completeaz pe baza fiselor, foile de
lucru primite.

Desfasurarea lectiei
ETAPELE
LECTIEI

TIMP

CONTINUTUL LECTIEI
ACTIVIT. PROF.

ACTIVIT. ELEVULUI

METODE SI
MIJLOACE

Moment
organizatoric

1 min.

Profesorul salut elevii i

noteaz absenii, stabilind
relaia de comunicare cu
clasa

Elevul de serviciu
anunta absentii

Precizarea
temei si a
obiectivelor
activitatii

2 min.

Anun obiectivele, motiveaz

subiectul;
Explic forma de organizare
(lucrul in grup).

Asculta cu atentie
Se grupeaza dupa numarul
ales si aleg liderul

Interviul de
grup

Evocarea

2 min.

Roaga elevii ca timp de un minut sa

se gndeasca la idei, grupuri de
cuvinte pe care le po asocia cu
notiunile ALCANI si ALCHENE
apoi sa noteze pe caiet
numarul lor

Se concentreaza
Raspund ceritelor
profesorului

Brainstor
ming

Distribuie cuburile, fisele de

lucru si ofera cubul cu bilete
ce contin cate un verb ;
Distribuie foile colorate, poster-ele si
marker-ele
Discut la fiecare grup ceea ce au
de realizat, folosind metodacubului
Urmareste capacitatea elevilor
de a realiza sarcinile trasate si
ajuta acolo unde este cazul;

Liderul extrage un bilet cu

verbul definitoriu pentru
acea grup .
Elevii citesc sarcinile de
lucru, completeaz, pe
baza fiselor, foile de lucru
primite.
Elevii colaboreaza in
cadrul grupurilor pentru a
rezolva sarcina;

Realizarea
sensului

25 min.

EVALU
ARE

Verifi
care
orala

Activitate
individuala
Metoda
cubului
Activitate in
grup
Problematiza
rea
Lucrul in
echipa

Observ
are
Sistema
tica

ETAPELE
LECTIEI

TIMP

Realizare
a sensului

Realizare
a feedback-ului

CONTINUTUL LECTIEI

METODE SI
MIJLOACE

EVALUAR
E

ACTIVIT. PROFESORULUI

ACTIVIT. ELEVULUI

15 minute

Urmareste conduita elevilor

(Activ tot timpul, spontan/
Numai cand este solicitat/
Inactiv ,absent),
daca elevii se sustrag/nu se
sustrag sarcinilor colective;
Urmareste modul de rezolvare a
sarcinilor de lucru si modul de
prezentare a acestora;
Solicita completari din partea
celorlalti elevi(daca este cazul)

Dupa rezolvarea sarcinilor de

lucru completeaza poster-ul
Liderul fiecarei grupe iese in
fata clasei si prezinta sarcina
de lucru si rezolvarea.
Elevii sunt atenti, corecteaza
sau aduc completari.

Expunerea
Conversatia
euristica

Observare
sistematica

5 minute

Cere liderilor sa vizitezegaleria

si sa evalueze activitate colegilor
Discuta notele acordate de
raportorii
grupurilor
i
obiectivitatea acestora, se vor
face aprecieri i se vor corecta
eventualele erori;
Solicita elevilor sa faca acelasi
exercitiu de la inceputul orei si
sa noteze numarul noilor idei /
relatii/grupuri de cuvinte
Tema de casa problema 12,
pagina 39 din manual

Liderii vor trece, pe rnd pe la

fiecare poster al colegilor de la
alt grup i vor acorda
acestora o not
Isi spun parerea despre
activitatea colegilor de grupa si
a celorlalti colegi de clasa ;
Se concentreaza si raspund
cerintelor profesorului

Metoda
turul
galeriei
Conversatia
euristica
Activitate
individuala

Verificarea
orala

CUBUL
Materiale necesare :
Se realizeaz un cub din carton.Feele
cubului sunt colorate diferit. Fiecrei fee i
corespunde un verb.
Faa 1: Albastru - verbul descrie
Faa 2: Rou
- verbul compar
Faa 3: Verde
- verbul asociaz
Faa 4: Galben - verbul analizeaz
Fata 5: Violet
- verbul aplica
Faa 6: Portocaliu - verbul argumenteaz

Albastru

Elevii care primesc fia cu verbul descrie

vor avea urmatoarele sarcini :
enumerati primii patru termeni ai seriilor
omoloage a alcanilor/alchenelor;
descrie cum variaza starea de agregare si
temperatura de fierbere in seria omoloaga
alcan/alchene;
descrie modul de desfasurare a unei reactii
chimice specifice alcanilor respectiv
alchenelor;
descrie principalele transformari chimice la
care participa metanul respectiv etena;
enumera cele mai importante domenii de
utilizarea alcanilor si alchenelor;

Rosu si verde
Elevii care primesc fia cu verbul compar
vor stabili asemnri i deosebiri ntre
structura, izomeria si proprietatile chimice ale
alcanilor si alchenelor.
Elevii care vor avea fia cu verbul asociaz
vor avea urmatoarele sarcini de lucru :
asociaza particularitatilor structurale,
proprietati fizice si chimice studiate ce deriva
din acestea;
asociaza celor trei izomeri ai pentanului
urmatoarele puncte de fierbere exprimate in
grade celsius: 36,1; 27,8; si 9,4; iar pentru cei
doi izomeri geometrici ai butenei 3,7 si 0,96;

Galben
Pentru grupa care va avea fisa cu verbul
analizeaza, sarcina de lucru va cere ca elevii
s studieze schemele de mai jos si sa
specifice tipul procesului chimic/transformarii,
apoi sa scrie ecuatiile reactiilor chimice care
au loc.
propane( temp)
A(alcan) + B (alchena)
A +2 Cl2
C + HCl
A + O2
D+ E +Q
B + H2O
F
nB
( B )n

Violet
Elevii care vor primi fia cu verbul aplic
vor avea de rezolvat urmatoarele aplicatii:
Determinati puterea calorica a propanului
si butanului stiind ca la arderea a 5 moli
de propan se degaja 3100 Kcal, iar prin
arderea a 22,4 litri de butan 2877 Kj. Pe
care l-ati utiliza drept combustibil ?
Determinati cantitatea de negru de fum
ce se poate obtine din 112 mc de metan.

Portocaliu
Elevii ce vor primi o fi cu verbul argumenteaz
vor avea de analizat i justificat n scris valoarea
de adevr a urmatoarelor afirmatii:
alcanii se mai numesc si parafine
izomeria geometrica a alchenelor este o
izomerie spatiala- va puteti ajuta de trusa de bile
si tije (exemplificare pe doi butena)
hidrogenarea a etenei este o cataliza eterogena
procesul de oxidare energica ajuta la
determinarea pozitiei dublei legaturi in catena
alchenelor

Evaluarea
Dup expirarea timpului de lucru (20-25 min.)
se poate aplica cu succes metoda turul
galeriei . Materialele realizate, posterele, vor fi
expuse n clas n 6 locuri vizibile.Liderii fiecarui
grup i vor prezenta mai nti sarcina de lucru
i modul de realizare a ei, apoi, la semnalul dat
de profesor, vor trece, pe rnd pe la fiecare
poster al colegilor de la alt grup i vor acorda
acestora o not. Dup ce fiecare grup a vizitat
galeria i a notat corespunztor productiile
colegilor, se vor discuta notele primite i
obiectivitatea acestora, se vor face aprecieri i
se vor corecta eventualele erori.

Albastru-descrie
Cerinta

Alcani

Alchena

Primii termeni

Metan; Etan; Propan; Butan

Etena; Propena;1 butena; 2 butena; izobutena

Variatia starii
de agregare si
a temperaturii
de fierbere

C1 C4 gazosi,C5 C15 licizi, si urmatorii

solizi
Punctele de fierbere cresc cu cresterea
numerului de atomi de carbon si scad cu
ramificarea catenei pentru izomerii unui
alcan

C2 C4 - gazosi, C5 C17 - lichizi si urmatorii solizi

Punctele de fierbere cresc la fel ca la alcani in
cadrul
eriei si a izomerilor unei alchene dar sunt mai
scazute
decat ale alcanilor;

Reactii specifice

Substitutie= inlocuirea unui H din substrat

cu un atom sau o grupare de atomi din
reactant ;

Aditie= desfacerea legaturii pi din dubla legatura si

aditionarea unui atom (grupari de atomi) din
reactant
la cei doi atomi de carbon din legatura dubla ;
Polimerizarea=poliaditie

Transfarmari
chimice

Metanul sufera reactii de :

-clorurare/bromurare ;
-oxidare totala(ardere) si partiala ;conversie
-amonoxidare ; piroliza ;

Etena sufera urmatoarele transformari chimice :

-aditioneaza: hidrogen, halogeni, hidracizi;apa;
-se oxideaza si polimerizeaza

Domenii de
utilizare

Prelucrarea cauciucului; tipografie;

solventi;benzine sintetice;agenti
frigorifici;combustibili;mase
plastice;medicina si farmacie etc.

Mase plastice; fire si fibre sintetice;

solventi; antigel; alcooli;medicamente;
intermediari in industria chimica etc.

Rosu-compara
ALCANI

ALCHENE

Particularitati
structurale

-orientare spatiala a moleculelor de alcani este

sub forma de zig-zag, legaturile simple
formeaza un tetraedru regulat cu unghiul de
109 0 si 28 minutedatorita hibridizarii sp3 a
atomului de carbon saturat; lungimea
legaturilor C- C este 1.54 A0 iar C-H 1.09A0

-orientare plana a legaturii duble, cu

unghiul de 120 0 este datorata
hibridizarii sp2 a atomilor de carbon din
legatura dubla(formata dintr-o legatura
sigma si una pi), iar ceilalti atomi de
carbon saturati au orientare spatiala ca
la alcani
-lungimea legaturii C=C este de 1,34 A0
iar C-H 1,09 A0

Izomerie

Deoarece au numai legaturi covalente simple,

alcanii au numai izomerie de catena:
normal-alcani si izoalcani

Datorita legaturii duble alchenele au pe

langa izomerie de catena si de
pozitie , geometrica si de functiune

Proprietati
chimice

Au o reactivitate mult mai mica decat

alchenele(se mai numesc si parafine),
principalele proprietati chimice fiind :
Reactia de substitutie ; de izomerizare, de
descompunere termica si de oxidare
Oxidarea are loc numai in prezenta oxigenului
din aer si a catalizatorilor, temoeratura si
presiune

Au o reactivitate marita din cauza

legaturii duble, mai reactiva decat cea
sipla de aceea
-reactioneaza cu un numar mai mare de
reactanti prin reactii de aditie de (H2 ,
X2 , HX , H2O);
-se oxideaza complet(cu oxigenul din
aer) dar si partial sub actiunea agentilor
oxidanti ;
- participa la reactii de polimerizare;

Verde-asociaza
particularitati
structurale

ALCANI

ALCHENE

Tip de legatura

Simple, nepolare C- C si C- H:
-au doar izomerie de catena deoarece
acest tip de legatura permite rotirea
atomilor in jurul sau;
-solubili in solventi nepolari, insolubil
in cei polari;
-este foarte stabila si de aceea se rupe
mai greu, prin urmare reactivitatea
fata de diversi reactivi este mica, toate
reactiile chimice avand loc in condirii
energice de temperatura, la lumina sau
in prezenta unor catalizatori;

Dubla C = C , C C si C H;
-au alte doua tipuri de izomerii datorate
pozitiei(de pozitie) sau geometriei legaturii
duble(geometrice)
si pentru ca au N.E.=1 sunt izomeri de
functiune cu cicloalcanii;
-legatura dubla are o energie mai mare decat
cea simpla si de aceea este mai reactiva(se
rupe tatal la oxidarea energica) iar prezenta
legaturii pi face posibila atat reactia de
aditie cat si cea de oxidare blanda si
polimerizare
-conditiile de reactie sunt mai blande decat
la alcani;

Izomerie

n-pentan pf. 36,1

2 metil butanului p.f.= 27,8
Neopentanul p.f.= 9,4

Cis-2 butena- p.f =3,7

Trans-2 butena-p.f. =0,96

Galben- analizeaza
450-6500 C
CH3 CH2 CH3 --------------.CH4 + CH2 = CH2 (descompunere termica)
A(metan) B(etena)
lumina
CH4 + 2Cl2 ---------CH2 Cl2 + 2HCl (substitutie- clorurare)
C(diclorometan)
CH4 + O2 ------CO2 + H 2O + Q (ardere)
D
E
ac. sulfuric
CH2 = CH2 + H 2O ----------- CH3 - CH2 (aditie-hidratare)
|
OH
F (etanol)
CH2 = CH2 ------- -(- CH2 = CH2 -)n- (polimerizare)
(Polietilena)

Violet- aplica

C3H6 + O2 -- 3 CO2 + 3 H2O + Q

5 x 22,4 / 1000m cubi propena..3100 Kcal
1 m cub propena ......................................................P q
Pq = 27,678 Kcal/ m3
C4H10 + 13/2 O2 -- 4 CO2 + 5 H2O + Q
22,4/ 1000 m3 butan2877/4,18 Kcal
1 m cub.Pq
Pq = 30726 Kcal/m3
Butanul are putere calorica mai mare decat propena

22.4l
12g
CH4 + O2 C + 2H2O
112m3
x
x= 60 Kg negru de fum

Portocaliu-argumenteaza
Datorita legaturilor covalente simple prezente in alcani ei reactioneaza cu
un numar foarte mic de reactanti de aceea alcanii se mai numesc si parafine
(fara afinitate);

Izomeria geometrica este data de pozitia radicalilor identici fata de

planul legaturii duble;
Carbonul din legatura dubla este hibridizat sp2, orientarea orbitalilor si prin
urmare a legaturilor este sub un unghi de 120 grade;
Pe directia legaturii pi se duce un pla fata de care radicalii identici vof fi situati
in afara planului adica in spatiu.

Procesul de hidrogenare are loc in prezenta catalizatorilor

metalici(nichel, platina ,paladiu);
Reactantii (etena si hidrogenul) sunt in stare de agregare gazoasa iar catalizatorii
sunt in stare solida; de asemenea produsul de reactie (etanul) este gaz, prin
urmare amestecul este unul eterogen.

Oxidarea energica are loc cu ruperea totala a legaturii duble, atomii de

carbon participanti se transforma in compusi sau grupari functionale ce contin
oxigen. Pentru a reconstitui structura alchenei participante la oxidare, se leaga
prin legatura dubla atomii de carbon din membrul doi ce contin oxigen si apoi
se intregeste catena alchenei cu restul atomilor de carbon, tinand cont cine de
cine se leaga.