16 noiembrie

Temă în clasă
Subiectul: Tainele cărții Prezentare de carte
Texte-resursă: poezia Obiceiuri bune
de Czeslaw Janczarski, traducere de E. Dragoș.
1. Pregătește cartea luată de la biblioteca liceului pentru a
o prezenta colegilor.
2. Urmeaza paşii de mai jos pentru a realiza prezentarea
unei cărti citite:
  Cartea pe care doresc să v-o prezint este ... .....................
scrisă de ................................................................................
Autorul prezintă (înfăţişează) in această carte.............
Personajul principal este............................................
Mi-a plăcut foarte mult momentul in care acest personaj
( povesteste o intamplare prin care a trecut).......................
Vă invit să citiţi cartea pentru că..........................................
 a , în r t- u n d iscu rs de
Veţi prezint ă.
ut e c a rt e a c i t it
2-3 min

Veţi autoeva
lua/evalua c
lectorale ale ompetenţele
voastre şi al
e colegilor.
 OBICEIURI
BUNE
SOARELE, CÂT E DE SOARE,
de Czeslaw Janczarski

OBICEIURI BUNE ARE.

ÎN ZORI, CÂND ŞI-ARATĂ FAŢA,
SPUNE: “BUNĂ DIMINEAŢA!”
POMII, ÎNCĂ-S SOMNOROŞI,
DAR RĂSPUND POLITICOŞI,
PLINI DE ROUA SCLIPITOARE:
“BUNĂ DIMINEAŢA, SOARE!”
CÂND TREC NORII, DIN GREŞEALĂ,
PESTE-A SOARELUI BETEALĂ,
SPUN: “SĂ MĂ SCUZAŢI, VĂ ROG!”
ŞI-O IAU REPEDE DIN LOC.
IAR ATUNCI CÂND PLOAIA CALDĂ
BRAZDA SEMĂNATĂ SCALDĂ,
GRÂUL, DUPĂ CÂTE ŞTIM,
ZICE PLOII: “MULŢUMIM!”
OBOSIT DE COLINDAT,
SOARELE NU S-A CULCAT.
ÎNAINTE SĂ APUNĂ,
DÂNSUL ZICE: “NOAPTE BUNĂ !”
IAR CÂND NOAPTEA S-A LĂSAT
PESTE CÂMP, ÎN LUNG ŞI-N LAT,
IARBA MURMURĂ UŞOR:
“NOAPTE BUNĂ” TUTUROR.
 ÎMBOGĂŢIREA ŞI ACTIVIZAREA VOCABULARULUI
FORMULAŢI PROPOZIŢII ÎN CARE SĂ FOLOSIŢI CUVINTELE ŞI
EXPRESIILE URMĂTOARE:
“OBICEIURI” - deprindere, obișnuință, învăț, comportare
“ÎN ZORI” -dimineaţa, foarte devreme
“ŞI-ARATĂ FAŢA” -răsare, apare, se iveşte
“POLITICOŞI” -respectuoşi
“ROUĂ” - picături de apă care acoperă dimineața suprafața pământului, obiectele de
pe sol, vegetația etc., formate prin condensarea vaporilor de apă din atmosferă
“BETEALĂ” -fir lung de metal auriu sau argintiu, podoabă făcută din asemenea fire
“O IAU DIN LOC” – pleacă, se îndepărtează
“SCALDĂ” –udă, în întregime
“COLINDAT” -plimbat, mers, cutreierat
“MURMURĂ” - șopteşte, produce un zgomot ușor și continuu, nedesluşit, freamătă,
 FIXAREA REGULILOR DE COMPORTARE CIVILIZATĂ

RĂSPUNDEŢI LA URMĂTOARELE ÎNTREBĂRI:

-CE SPUNE SOARELE CÂND “ŞI-ARATĂ FAŢA”?

-CE-I RĂSPUND POMII?
-CE CUVINTE FOLOSESC NORII CÂND, DIN GREŞEALĂ,
TREC PRIN FAŢA SOARELUI?
-CE ÎI SPUNE GRÂUL, PLOII?
-CE SPUNE SOARELE ÎNAINTE SĂ APUNĂ ?
-DAR IARBA?
-CUM SE ADRESEAZĂ UNII ALTORA? (ÎN MOD AMABIL, POLITICOS)
-CE ÎNVĂŢĂM DIN ACEASTĂ POEZIE? (SĂ FIM POLITICOŞI)
 EXERSAREA MOTRICITĂŢII FINE
TRASAŢI RAZELE SOARELUI FOLOSIND UNUL DIN GRAFISMELE
ÎNVĂŢATE (LINII DREPTE SAU CURBE, DESCHISE, EGALE SAU
ALTERMÂND MĂRIMEA). OBSERVAŢI MODELELE DE MAI JOS.
 STIMULAREA INTELIGENŢEI EMOŢIONALE
DUPĂ CE AI DESENAT RAZELE, PERSONALIZEAZĂ SOARELE!
SPUNE, DE CE L-AI DESENAT ASTFEL? Spune-ți părerea în
scris pe fiecare rază continuând gândul: Ex. 6, manual,
pag. 50
 STIMULAREA IMAGINAŢIEI CREATOARE
 ÎNCURAJAREA COLABORĂRII

DESENEZĂ, UNUL DIN MOMENTELE PREZENTATE ÎN POEZIE,

PE ACELA CARE VĂ PLACE MAI MULT.
Textul Obiceiuri bune mă învață:
• să știu... ;
• să pot... ;
• să fiu.... .
18 noiembrie
Temă pentru acasă
I oră Ex. 1 Caietul elevului pag.50
II oră Ex.2, 3, 4 Caietul elevului pag.
51