Proiect didactic

Instituţia de învăţământ : Școala Primară ,,S.Vangheli’’,nr.21

Învăţător Ozerova Olga
Clasa III F
Disciplina Limba și literatura română
Data 02.12.19
Subiectul Adjectivul
Tipul lecţiei (1) Lecţie de formare a capacităţilor de dobândire a cunoştinţelor
Unități de competență: 2.1, 2.5, 2.6
Obiective :
Elevul va fi capabil la sfârșitul lecției să:
O1: Să identifice adjectivele dintr-un text dat;
O2: Să definească adjectival;
O3: Să găsească adjective potrivite substantivelor date
O4:Să alcătuiască propoziții cu adjective date;
O5: Să completeze cu adjectivele potrivite un text lacunar;

Strategii didactice:

Metode si procedee: conversaţia euristică, ciorchinele, explicaţia, exerciţiul , problematizarea, munca independentă.
Mijloace de învăţământ: manual, caietele elevilor, fișe de lucru, planșe
Forme de organizare: frontal, individual.

Scenariul lecţiei
№ Secvenţe le lecţiei Activitatea învăţător - elev Obiectiv Strategii
realizat didactice
1 Organiza rea Asigur în clasă ordinea şi liniştea, ambianţa educaţională favorabilă desfăşurării în bune conversaţia
clasei condiţii a lecţiei.
1. Salutul . Elevii se salută cu colegul din stânda, dreapta, față, spate cu un Bun venit !
O6
Se verifică tema din punct de vedere cantitativ, timp în care elevii rezolvă fișa nr. 1.

2. Se verifică apoi tema calitativ prin recitarea poeziei de către 2-3 elevi , după
care se verifică rezolvarea sarcinilor de pe fișa nr. 1.(anexa 1)PPT exerciţiu
 Ce este substantivul?
 Câte numere are substantivul?
 Ce fel de substantive cunoaștem ?

3. Complecgtarea rebusului . Anunțare atemei noi și obiectivele lectiei. Adjectivul.

Verifica rea temei Rebus (anexa 2) PPT explicaţia
2 pentru acasă 4. Citiți dialogul si răspundeți la întrebări .
O1
– Să-l împodobim
– Ce brad drăguţ cu globuri roşii
şi înalt ne-a adus şi galbene!
bunicul!
– El nu se teme
de gerul cumplit Problemati
– În noaptea şi nemilos?
asta vine Moşul zarea
cel bun şi darnic!

O1
 Ce cuvinte care arată însușiri aţi descoperit în dialog? Observaţia
Pe lîngă ce substantive stau ele?
Reactuali  Citiţi dialogul renunţînd la cuvintele care arată însușiri.
3 zarea Ce aţi constatat?
cunoștințelor și a
capacități-lor Ce observăm?
Pe lîngă substantive (fi inţe, lucruri și feno-mene ale naturii) pot sta cuvinte- însușiri.
Aceste cuvinte îmbogăţesc și înfrumuseţează exprimarea.
5. Reţineţi! O3
Adjectivul este partea de vorbire care arată însușirea unui substantiv (a unui lucru,a
 unei fi inţe sau a unui fenomen al naturii). munca
Însușirile se pot referi la culoare (roșii), formă (rotundă), mărime (gigant), gust independen
(dulce), miros (îmbietor), trăsături fi zice (scund) sau morale (bun). tă
Consoli darea 6. Lucru independent.
materiei şi ,, Într-o dimineață frumoasă , un ieduț harnic și silitor mergea la școală. Era elev ascultător.
formarea capacită La matematică socotea pe cornițele lui mici și ascuțite. Lângă el în bancă, era un ied mic, O2
fricos și leneș .”
ţilor -Se cere elevilor să sublinieze cu o linie substantivele din text și cu două linii cuvintele
care exprimă însușirile substantivelor.
-Se grupează substantivele găsite după ceea ce exprimă ele apoi se scriu cuvintele care
arată însușirile acestora.
ființe: -ieduț harnic și ascultător: -elev ascultător; -ied mic, fricos și leneș;
a)la nivel de lucruri: -cornițele mici și ascuțite; activitate
fenomene ale naturii: -dimineață frumoasă.
reproducere -Cu ajutorul elevilor se stabilește că acele cuvinte care sunt subliniate în text cu două
pe grupe si
linii exprimă însușiri ale ființelor, lucrurilor și ale fenomenelor naturii. echipe
b)la nivel O3
productiv 7. Subliniaţi diferit adjectivele și substantivele pe care le determină.
„Pe muşchiul gros, ca o blană moale, o căprioară stă lîngă iedul ei
micuţ. El şi-a întins capul cu botul catifelat şi umed pe spatele mamei.
Căprioara îl linge. Limba ei subţire culcă blana mătăsoasă a iedului.”
(Emil Gârleanu. „Căprioara”) O2
7. Transcrieţi adjectivele din poezia „Iarna” de Vasile Alecsandri.
8. Formaţi adjective din următoarele substantive, după model: jocul
portocală – portocaliu; bucurie – ; lumină – ;
didactic;
ramură – ; argint – ; castan – ;
Evaluarea curentă prieten – ; frică – ; fericire – .
Ce nou am învățat astăzi ?
Ce este adjectivul?
Ce greutăți ați întâmpinat?
Bilanţul lecţiei
De memoret difinția adjectivului? Ex1-6 pag , Teme de acasă
Anunţa rea temei
pentru acasă