PROIECT DIDACTIC

CLASA A II-a ,,E”

Subiectul : ADUNAREA ȘI SCĂDEREA NUMERELOR NATURALE MAI MICI SAU

EGALE CU 100

OBIECTIVE OPERAȚIONALE
O1 : să răspundă la întrebări referitoare la terminologia matematică ;
O2 : să rezolve operații de adunare si scădere a numerelor naturale din
concentrul 0 - 100 cu trecere peste ordin ;
O3 : să afle numărul necunoscut dintr-o egalitate data ;
O4 : să rezolve exerciții folosind terminologia: descăzut , scăzător ,  rest ,
termen , suma ;
O5: sa rezolve probleme cu 3 operatii.
PENTRU A CAPTA ATENTIA COPIILOR ,VOI PROPUNE
UN REBUS,
Fiecare întrebare va fi competată în scris în caiete.
• 1. Numărul care se scade ...
• 2. Socotim sau ………..

• 3. Exerciţiul are un …………..

• 4. Numărul din care se scade …
• 5. Rezultatul scăderii …

• 6. Atunci când scădem obţinem o …

• 7. Semnul = se numeşte
PENTRU REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR VOI FOLOSI UN CIORCHINE
VERIFICAREA TEMEI SE FACE CALITATIV SI CANTITATIV

• Vom completa ciorchinele cu termenii scăderii

Termenii scaderii

descazut scazator rest

 NOTIUNI TEORETICE
• OPERATIA DE ADUNARE SE FOLOSESTE PENTRU A CALCULA SUMA (TOTALUL) SAU PENTRU A
MARI UN NUMAR DE UNITATI.
• OPERATIA DE SCADERE SE FOLOSESTE PENTRU A CALCULA DIFERENTA DINTRE DOUA MARIMI
,PENTRU A AFLA RESTUL SI PENTRU A MICSORA UN NUMAR CU UNITATILE ALTUI NUMAR.
SA NE AMINTIM!
• 14 + 11 = 25 23 - 10 = 13

termeni suma descăzut Diferenta/rest

scăzător

RETINE!
Proba adunarii se face prin schimbarea ordinii termenilor sau prin scaderea
unui termen din suma.
Proba scaderii se face scazand restul din descazut sau calculand suma
scazatorului cu diferenta(restul).
T1 + T2 = S D - S =R
T1 = S –T2 D=R + S
 EXERCITII SI PROBLEME

• 1.Aflați termenii adunării : Oral

a 65 9
b 29 12 32
a+b 76 69 80

2.a) Află suma numerelor Scriem în caiete.

42 si 54 9 si 24
b) Află diferenta numerelor
64 si 7 62 si 38

3.Rezolvă rapid aplicând proprietațile adunării Oral

5 +9 +25 + 51 =
25 + 0 +75 + 0 =
 Rezolvă problema cu justificări:
Scrie schema problemei.
(Fii atent problema este cu două operații)
Problema 4
La biblioteca clasei sunt 16 carti de proza si 75 de
cărti de poezii. Câte cărti sunt in total ?
Cu câte carți sunt mai multe de proză față de cele cu
poezii ?
 Problemă
• La poalele muntelui cresc 100 de arbori:
sălcii, arţari şi plopi. Plopi sunt 5, iar arţari
sunt cu 8 mai mulţi. Câte sălcii sunt?

• Citirea problemei în gând.

• Citirea problemei cu voce tare
 Analiza problemei
• Ce cunoaştem?
• Care e întrebarea problemei?
• Care sunt cuvintele cheie?
• Ce ştim despre fiecare?
• Ce trebuie să aflăm?
• Care va fi I operaţie?
• Dar a II-a operaţie? Dar a treia?
Plopi… 5
100 a.
Arţari… ?, cu 8 mai mulţi
Sălcii… ?
Rezolvare (cu plan):
1) Câţi arţari cresc?
5+ 8 = __ (a.)
2)Câţi plopi şi arţari cresc?
5+___= ___ (p. şi a.)
3)Câte sălcii sunt?
100-__= ___(s.)
Răspuns: ___ sălcii
 16 noiembrie
Temă pentru acasă
• Suma a trei numere este 100. Primul numar este 48 , iar al doilea
cu 26 mai mic. Aflati care este al treilea numar?
• Analiza problemei

• Ce cunoaştem?
• Care e întrebarea problemei?
• Care sunt cuvintele cheie?
• Ce ştim despre fiecare?
• Ce trebuie să aflăm?
• Care va fi I operaţie?
• Dar a II-a operaţie? Dar a treia?

 
Suma a trei numere este 100. Primul numar este 48 , iar
al doilea cu 26 mai mic. Aflati care este al treilea
numar?
I număr … 48
100 suma
II număr … ?, cu 26 mai mic
III număr… ?
Rezolvare (cu plan):
1) Care este al doilea număr?
48-26 = __ (num. II)
2)Care este suma primului și al doilea număr?
48+___=___ (suma celor două num.)
3)Care este al treilea număr?
100-__= ___(III num.)
Răspuns: ___ al III-lea număr.