Priviţi imaginile şi reflectaţi asupra

întrebărilor:
• Ce văd?
• Cum mă face să mă simt?
DECEMBRIE
08.12.2022
 Subiectul lecției:

Exerciții și probleme
recapitulative.
Înmulțirea cu 5.
 Obiectivele lecției:
• Să folosim limbajul matematic.
• Să aplicăm operațiile de + - x folosind
terminologiile matematice.
• Să rezolvăm probleme, exerciții.
• Să dăm dovafă de interes.
• Să cunoaștem terminologia natematică.
 Răspundeţi la întrebări
• Ce este înmulţirea?
• Cum se numesc numerele care se înmulţesc?
• Cum se numeşte rezultatul înmulţirii?
• Explicaţi verbal expresia:
axb=bxa
• Continuaţi: Dacă un factor este 1, atunci…
Dacă un factor este 0, atunci…
Dacă înmulțim un număr cu 2, atunci...
Dacă înmulţim un număr cu 3, atunci…
Citiţi în mai multe moduri exerciţiul:

3 x 4 = 12
Portretul matematic al numărului

12
Să ne verificăm cunoştinţele despre
înmulţire.
• Jocul “Bulgărul,,
 Dictare matematică
• Măriţi de 5 ori numărul 8.
• Calculaţi produsul numerelor 7 şi 4.
• Calculaţi triplul numărului 6.
• Aflaţi dublul numărului 7.
• Măriţi de 2 ori produsul numerelor 5 şi 2.
• Suma numerelor 4 şi 6 măriţi-o de 3 ori.
• La produsul numerelor 6 şi 3 adaugă produsul
numerelor 7 şi 5.
 Verificăm cu tabla. Corectaţi greşelile

• 5x8=40
• 7x4=28
• 3x6=18
• 2x7=14
• 5x2x2=20
• (4+6)x3=30
• 5x3+7x5=15+35=50
 Pauza dinamică
Suie-n munte un pitic,
Care este atît de mic…
Suie,suie, în sus , la soare
Ca să crească cel mai mare!
 Problemă
• La poalele muntelui cresc... plopi şi arțari.
Arțari sunt 5, iar plopi sunt de 8 ori mai mulţi.
Câți copaci sunt?

• Citirea problemei în gând.

• Citirea problemei cu voce tare model.
• Citirea problemei cu voce tare( un elev)
• Citiți întrebarea problemei?
 Analiza problemei
• Ce cunoaştem?
• Care e întrebarea problemei?
• Care sunt cuvintele cheie?
• Care sânt valorile numerice?
• Ce ştim despre fiecare?
• Ce trebuie să aflăm?
• Care va fi I operaţie?(argumentează)
• Dar a II-a operaţie?(argumentează)
 Să elaborăm schema problemei
Arțari… 5
Plopi… ?, de 8 ori mai mulţi ?copaci

Rezolvare (cu plan):

1)Câţi plopi cresc?
5x8 = 40 (p.)
2)Câţi arțari și plopi cresc?
5+40= 45 (a.și p.)

Prin exerciţiu:
5+(5x8)= 45
Răspuns: 45 copaci.
• Modificaţi datele problemei, păstrând tematica.
• Reformulaţi enunţul problemei ca să omiteţi
înmulţirea.
 Lucrul în grupuri:
I grup
• Completaţi tabelele
5 3 6 8 2
x4
20

5 3 2 6 8
+4
 Grupa 2
Descoperă regula şi completează fiecare şir:

• 40, 36, 32, ____, ____, ____.

• ____, ____, 10, 15, 20, ____.
• 50, 54, 40, 44, 30, ____, ____, ____.
• 20, 17, 30, 27, 40, ____, ____, ____.
 III grup
• Compune o problemă cu numerele 6 şi 2.
 IV grup
• Calculaţi şi comparaţi produsele:
4x7 7x4 4x5 6x5
3x4 4x9 3x1 0x5
2x7 3x4 5x8 2x10
Cum credeţi, am atins obiectivele propuse la
începutul lecției ?
Cine a fost curajos şi nu s-a speriat de greutăţile
matematicii, a lucrat cu plăcere şi au manifestat
interes.
Bilanțul lecției...

Mi-a plăcut Ne-a reușit... Am învățat să..

momentul...
 Tema pentru acasă
• 1. Repetăm înmulțire tabelară până la 5.
• 2. Modificați tematica problemei, rezolvate în
clasă și rezolvați cu justificări.
Vă mulțumec pentru interes.