PROIECT DIDACTIC

A REALIZAT: Fiodorov Natalia

DATA :06.12.2023
CLASA: I
DISCIPLINA: Matematică
SUBIECTUL LECȚIEI : Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10
TIPUL LECȚIEI: Recapitulare – sistematizare
OBIECTIVE OPERAȚIONALE
⦁ să răspundă corect la ghicitorile matematice folosind operația corectă;
⦁ să calculeze corect exerciții de adunare și scădere în concentrul 0-10;
⦁ să efectueze corect exerciții utilizând terminologia matematică;
⦁ să completeze corect numărul necunoscut dintr-un exercițiu dat;
⦁ să rezolve probleme cu o singură operație;
⦁ să identifice, prin încercuire, obiectele care funcționează cu ajutorul bateriilor.
STRATEGII DIDACTICE
Metode și procedee: conversația, brainstorming, conversația euristică, jocul didactic, explicația,
exercițiul, problematizarea, munca independentă;
Mijloace de învățământ: fișe de lucru, laptop , videoproiector.
Resurse umane: 29 de elevi
Resurse temporale: 45 de minute
Forme de organizare: frontală, activitate individuală.

PROIECT DE ACTIVITATE

Etapele Activitatea învățătoarei Strategia didactică

lecției
Moment Pregătirea materialelor necesare desfășurării lecției. Conversația
organiza- Asigurarea cadrului organizatoric necesar desfășurării
toric în condiții optime a lecției.

Reactua- Se verifică tema de casă cantitativ, pentru a vedea Conversația

lizarea dacă este efectuată și calitativ, prin sondaj. Explicația
cunoștin- La ce vă gândiți când spun cuvântul ADUNARE?
țelor La ce vă gândiți când spun cuvântul SCĂDERE? Brainstor-iming
Exerciții de calcul mintal:
Care este suma numerelor 2 și 5? Exercițiul
Dar diferența lor?
Aflați numărul cu 5 mai mare decât 4.
Aflați numărul cu 3 mai mic decât 9.
Irina a cules 7 mere. Maria a cules cu 3 mere mai
 mult. Câte mere a cules Maria?
Am avut 3 baloane, iar 2 s-au spart. Câte baloane au
mai rămas?
Captarea Se va realiza cu ajutorul unor ghicitori matematice:
atenției 1. Pe o creangă cam uscată/ 6 vrăbii stau la ceartă
Încă două au venit /Care-i suma la sfârșit?
2.La bunica în ogradă / Patru cățeluși fac zarvă./ Conversația euristică
Azorel, mai supărat, / Repede-a fugit în sat./ Să
numărăm înc-o dată,/ Câți cățeluși sunt în ogradă? Exercițiul
3. Trei broscuțe stau la soare, / Una în apă sare.
Acum privește spre mal, / Câte broaște-au mai rămas?
4. Cinci petale floarea are. / Una s-a scuturat.
Câte au mai rămas?
Anunțarea Anunț elevii că vom desfășura o lecție de recapitulare, Explicația
temei și a în care vom efectua exerciții care presupun operații de
obiective- adunare și scădere, probleme cu numerele de la 0 la
lor 10.
Reacapi- Copiii primesc o fișă de lucru. Conversația
tularea După rezolvarea fiecărui item se va face verificarea
cunoștin- cu răspunsurile corecte scrise, cu ajutorul elevilor, la Explicația
țelor tablă. Se insistă pe folosirea terminologiei
matematice: sumă, diferență, cu...mai mult, mai mari,
cu... mai puțin, mai mici. La rezolvarea problemelor Exercițiul
se vor analiza datele, se vor încercui/ sublinia datele Problemati-zarea
cunoscute și cele ce trebuie aflate.La ultimul exercițiu Munca independen-tă
se vor discuta despre obiectele care folosesc curentul
electric prin intermediul bateriilor.
Obținerea Joc: https://wordwall.net/ro/resource/56469621 Jocul didactic
perfor-
manței
Încheierea Se apreciază activitatea elevilor și se dă tema pentru Conversația
activității acasă.

FIȘĂ DE LUCRU
• Calculați:
4+6=— 9–5=— 8–3–1=—
7+2=— 8–3=— 8+2–7=—
10 – 3 = — 5+2=— 1+6+3=—
2+4=— 6–2=— 9–7+2=—
10 – 7 = — 5–4=— 7–4+5=—

• Aflați numărul necunoscut:

4 + ___ = 9 2 +___ = 5 ___ - 4 = 0 ___ + 3 = 6
7 - ___ = 2 8 - ___ = 4 ___ + 9 = 10 ___ - 1 = 8
2 + ___ = 6 3 + ___ = 9 ___ +7 = 9 ___ + 5 = 9
8 - ___ = 8 7 - ___ = 3 ___ - 6 = 4 ___ - 2 = 2

• Aflați suma numerelor: 5 și 4 ; 1 și 5 ; 8 și 2

• Aflați diferența numerelor: 10 și 6; 7 și 1; 8 și 3

• Aflați numerele cu 5 mai mari decât: 1, 3, 5.

• Aflați numerele cu 4 mai mici decât: 9, 7, 5.

• Ioana are 2 cărți, iar Nina are cu 5 mai multe.

Câte cărți are Nina?
Rezolvare

Răspuns: ____ cărți

• În grădină erau 9 roșii coapte. Mama a cules 5 roșii.
Câte roșii au mai rămas în grădină?
Rezolvare

Răspuns: ____ roșii

• Ana vrea să cumpere o prăjitură care costă 7 lei. Ea are doar 4 lei.
De câți lei mai are nevoie?
Rezolvare

Răspuns: ____lei

• După ce și-a cumpărat un caiet cu 5 lei, lui Paul i-au mai rămas 3 lei.
Câți lei a avut la început?
Rezolvare

Răspuns: ____lei
• Încercuiește obiectele care funcționează cu ajutorul bateriilor.