PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr 179

Clasa: Pregătitoare
Data: 10.05.2022
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Matematică şi explorarea mediului
Unitatea tematică:
Subiectul: Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-31
Forma de realizare: activitate integrată
Tipul activităţii: Consolidare
Scopul: Consolidarea cunoştinţelor despre calcule (adunări şi scăderi în
concentrul 0-31)

Competenţe specifice:

Matematică şi explorarea mediului

3.2. Explorarea unor modalități de a descompune numere mai mici decât
31 folosind obiecte/desene.
3.4. Crearea unor probleme simple de adunare și scădere în concentrul 0-
31, cu sprijin concret în obiecte.
3.7. Descrierea observațiilor realizate folosind limbajul comun sau prin
desen.
5.4. Rezolvarea de probleme simple (în care intervin operații de adunare
sau scădere în concentrul 0-31), cu ajutorul obiectelor concrete.

Comunicare în limba română

1.1. Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt despre personaje
familiare, rostit clar şi rar.
1.5. Manifestarea curiozităţii faţă de receptarea semnificaţiei mesajelor
orale, în contexte de comunicare cunoscute.

Obiective operaţionale:
 să efectueze adunări și scăderi în concentrul 0-31 cu suport concret
intuitiv;
 să alcătuiască probleme după un exercițiu dat;
 să rezolve probleme simple de adunare și scădere.
Strategii didactice:

1
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea,
Mijloace de învăţământ: caiet, tablă, planșe, fișe , cartonașe
Forme de organizare: frontal, individual
Evaluare: formativă, prin observarea comportamentului elevilor şi analiza
produselor activităţii.

Bibliografie:
-

2
Evenimentul Competenţe Conţinut ştiinţific STRATEGII DIDACTICE
didactic specifice Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare
procedee învăţământ organizare
1. Moment Asigurarea unui climat educaţional Frontal
organizatoric favorabil.
Se face prezența și se pregătesc materialele
Observaţia
O voi realiza printr-o povestioară. Conversaţia sistematică
2. Captarea În timp ce se plimba prin grădină, Azor a
atenţiei găsit o comoară, dar e tare supărat pentru că
nu știe codul lăcățelului pentru a-l deschide Frontal
și vă roagă pe voi să îl ajutați. Ce spuneți?Îl Povestea lui
ajutăm pe Azor să deschidă cufărul? Azor Ev. orala
Azor are nevoie de ajutorul vostru să
rezolvați calculele de pe cartonașele găsite
lângă cufăr.

3.Reactualiza Voi știți să numărați până la 10?

rea Din 2 in 2 știti să numărați? Planșe
cunoștințelor Dar din 3 in 3 știe cineva? Conversaţia

Frontal

Se anunţă titlul lecţiei: Adunarea şi scăderea Observaţia Observarea

3. Anunţarea în concentrul 0–31. sistematică
subiectului şi Se prezintă elevilor obiectivele lecţiei.
a obiectivelor
operaționale

3
 Acum să-l ajutăm pe Azor. Împart copiilor
fișele (anexa1) și pun pe tablă planșele cu Exerciţiul
adunarile și scăderile necesare descifrării Frontal
codului. Fișă
După descifrarea codului, deschidem Planșe
4. Dirijarea cufărul.
învățării Azor e tare fericit și vă mulțumește pentru
ajutor. În cufăr am pus diverse imagini cu Conversaţia
obiecte care conțin litera z.
Ii pun să pronunțe cuvintele și să spună unde
se află litera z în interiorul cuvântului.

Se va deschide caietul la pagina 11 și se

discută problemele:
. Colorăm oasele mici cu galben și oasele
mari cu maro. Îi intreb câte oase mici
sunt/câte oase mari/ câte oase în total.

Exercițiul numărul 2 din caiet. Caietul de lucru

Câți biscuiți rotunzi sunt?/câți biscuiți sub Exerciţiul
forma de os sunt? Câți biscuiți sunt în total?

Exercițiul 3. Câte bobițe are Azor ? Câte

bobițe mănâncă azor? Câte bobițe ii
rămân?
Scriu și operațiile matematice pe tablă. Individual
Observaţia Frontal Observare
sistematică

4
 Exercițiul 5. Ce se află în imagine? Cum
este corect ?

5. Obţinerea Frontal
performanţei
Exerciţiul
Evaluarea se realizează cu ajutorul unor
cartonașe . Individual
Copiii scriu operațiile de pe cartonașe pe
6.Evaluarea tablă.
Cartonașe
Fac aprecieri verbale, îi felicit pentru că se
descurcă la adunări și scăderi. Le ofer
recompense bulinuțe colorate.
Conversaţia
7.Încheierea Observaţia Aprecieri
activităţii Frontal verbale
Recompense

5
6
7
8
9