PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATATMANT: Școala Nr.3 Urziceni

DATA: 15.12.2021

CLASA: I

INVĂȚĂTOR: Dumitru Nicoleta-Laura

ARIA CURRICULARĂ:Matematică și știinte ale naturii

DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului

UNITATEA TEMATICA: La gura sobei

SUBIECTUL LECTIEI: Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10, fără trecere peste ordin-Exerciții și
probleme

TIPUL LECTIEI: Consolidare de priceperi și deprinderi

SCOPUL LECTIEI:

Informativ:

- Consolidarea priceperilor și deprinderilor de a rezolva exerciții de adunare și scădere în concentrul 0-10

COMPETENTE SPECIFICE:

1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-10, recurgând frecvent la numărare;
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în concentrul 0-10, cu sprijin în obiecte,
imagini sau reprezentări schematice

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 Să efectueze operatii de adunare si scadere in concentrul 0-10, fara trecere peste ordin, cu si fara sprjin. ( obiectivul se
considera atins daca fiecare elev efectueaza corect o adunare si o scadere).

O2 Să rezolve probleme printr-o singura operatie, cu ajutorul imaginilor. ( obiectivul se considera atins daca fiecare elev
rezolva corect o problema).

O3 Să folosească terminologia specifică operțiilor matematice (obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev utilizează
corect o terminologie specifică).

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: observarea dirijată, conversația, explicația, problematizarea, altgoritmizarea, exercițiul ,jocul
Mijloace materiale:manual, fișe de lucru, coli flipchart, calculator
Forme de organizare: individual, frontal
Forme de evaluare: chestionare orală, observare sistematică, aprecieri verbale, autoevaluare, interevaluare
Bibliografie:
1. Ministerul Educației Naționale, Programe școlare pentru clasa I, 19. 03. 2013
3. Mirela Mihăescu, Ștefan Pacearcă, Anița Dulman, Crenguța Alexe, Otilia Brebenel, „Matematica si explorarea
mediului, manual pentru clasa I”, Ed. Intuitext, 2014
Nr.crt Momentele Activitatea Activitatea Mij.de inv. Metode si Forme de Evaluare
lectiei invatatoarei elevilor procedee organizare
1 Momentul Asigur conditiile Elevii se
necesare unei bune
organizatoric desfasurari a orei de pregatesc pentru
matematica si explorarea inceperea orei.
mediului.
2 Captarea Remarcăm prezența Elevii sunt Conversatia Frontal
musafirului nostru,
atentiei braduțul atenti.
Îi anunț pe copii că
musafirul sosit la ora de
matematică și explorarea
mediului este trist.
Braduțul nu este
împodobit și ne cere
ajutorul
3. Reactualizarea Pornind la drum în Elevii sunt atenti Conversatia Frontal Autoevaluare
ajutorul brăduțului, zâna
cunostintelor. iarna ne permite să la explicatii. Explicatia Individual Aprecieri
începem doar dacă o Exercitiul verbale
ajutăm să răspundă la
următoarele întrebări Jocul
matematice:
Cum se numesc
numerele care se adună?
 Cum se numeşte
rezultatul adunării?
Cum se numesc
numerele care se scad?
Dar rezultatul scăderii?
Ce rezultat obţinem când
adunăm un nr cu 0?

4. Anunțarea temei Astăzi vom rezolva Elevii sunt Explicația

exerciții de adunare și
și a obiectivelor scădere în concentrul 0- atenți.
10.Vom rezolva
probleme după imagini.
5. Prezentarea Îi anunț pe copii că
musafirul sosit la ora de
conținutului și matematică și explorarea
dirijarea mediului este trist.
Braduțul nu este
învățării. împodobit și ne cere
ajutorul. Pentru a-l Fise de lucru
împodobi el are de
parcurs un drum plin cu Planse cu Frontal Aprecieri
sarcini. După fiecare Elevii sunt exercitii Explicatia Individual verbale
sarcină rezolvată,
brăduțul este împodobit atenti. Elevii Exercitiul Autoevaluare
cu 1 globuleț. lucreaza pe fisa Interevaluare
Distribui elevilor fișa de
lucru cu sarcinile de si ies la tabla
 lucru trimise de pentru a rezolva
musafirul din clasa
noastră. exercitiile.

Află suma numerelor 4

și 3.
2. Află diferența Elevii rezolva
numerelor 9 și 4.
3.Adună vecinii exercitiile.
numărului 3.
4.Care este rezultatul
calculului 7-1+3= ?
Fisa de lucru
5.Încercuiește răspunsul
corect Plansa cu
6.În cămară erau 8 exercitii Expicatia Frontal Autoevaluare
morcovi. Iepurilă a
mâncat 2 morcovi.Câți Exercitiul Individual Aprecieri
morcovi au rămas?
verbale
7.În curte am construit 7
oameni de zăpadă. 2 Observarea
dintre ei s-au topit. Câți
Elevii sunt Sistematica
oameni de zăpadă au
rămas? atenti. prin lista de
8.La petrecerea de
control
Crăciun au venit 4 băieți
și 5 fetițe. Câți invitați
au sosit?
 -observarea
modului de
Ei lucrează pe calcul
foaie flipchart și
pe fișă pentru a Conversatia
rezolva Exercitiul
operațiile de Fise
adunare și Jetoane cu
scădere, astfel organele
încât să interne
primească Plansa
globulețe pentru
a împodobi Autoevaluare
brăduțul. Interevaluare
 Aprecieri
verbale

6. Obtinerea Compune probleme după Elevii sunt atenți Fisa Frontal Autoevaluare
imagini.
performanței la analiza Planșa cu individual Aprecieri
problemelor. probleme Conversatia verbale
Ei compun și Explicatia
rezolvă Exercitiul
problemele cu Problemati-
ajutorul zarea
imaginilor.
7. Asigurarea Joc online. Învârte roata Elevii sunt atenți Calculator Explicatia Individual Autoevaluare
și calculează.
retentiei si a și calculează. Video- Exercitiul
trasferului Proiector

8. Aprecieri și Pentru că am ajutat Elevii sunt conversația Frontal Aprecieri

brăduțul să fie împobit,
recomandări am ajuns la un cadou. atenți. verbale
Haideți să vedem ce se
 află în cutie. Elevii
primesc câte o
mandarină drept
răsplată.
Fac aprecieri asupra
răspunsurilor și
comportamentul elevilor
pe parcursul orei.
Exerciții
1. Află suma numerelor 4 și 3.

2. Află diferența numerelor 9 și 4.

3.Adună vecinii numărului 3.

4.Care este rezultatul calculului 7-1+3= ?

5.Încercuiește răspunsul corect

9+1 = 5 10 7 6+3 = 7 3 9

8-4 = 9 7 4 10-5 = 5 9 4

7+2 = 5 9 3 7-7 = 1 5 0
6.În cămară erau 8 morcovi. Iepurilă a mâncat 2 morcovi.Câți morcovi au rămas?

7.În curte am construit 7 oameni de zăpadă. 2 dintre ei s-au topit. Câți oameni de zăpadă au rămas?

8.La petrecerea de Crăciun au venit 4 băieți și 5 fetițe. Câți invitați au sosit?

Compune probleme după următoarele imagini :

=
- =