LICEUL PEDAGOGIC VASILE LUPU IAI

Proiect didactic
PROFESOR COORDONATOR: COVRIG ELENA PROFESOR METODIST: ASAFTEI PETRU NVTOARE: surdu dOINA PropunTOR: STICEA IULIA

DATA: 18.04.2013 CLASA: a II-a A OBIECTUL: Matematic SUBIECTUL: Aflarea numrului necunoscut TIPUL LECIEI: predare-nvare SCOPUL: nsuirea cunotinelor despre formulele de calcul a termenilor necunoscui n cadrul operaiilor de adunare i scdere OBIECTIVE OPERAIONALE: O1- s efectueze operaii de adunare si de scdere cu numere naturale de la 0 la 1000, fr si cu trecere peste ordin; O2- s efectueze exerciii de adunare i scdere cu efectuarea probei; O3- s compun probleme dup cerine date; O4-s rezolve probleme care presupun cel puin dou operaii; O5- s rezolve exerciii care s solicit aflarea unui numr necunoscut,notat n diferite moduri; O6- s verbalizeze operaiile, folosind corect limbajul matematic. METODE I PROCEDEE: exerciiul, observarea, conversaia, explicaia, problematizarea, munca independent. MATERIAL DIDACTIC: plane, fie de lucru, markere. BIBLIOGRAFIE: 1. Curriculum Naional- Programe colare pentru clasele I-II; 2. Matematic-manual pentru clasa a II-a, autori tefan Pacear, Mariana Mogo, Ed.Aramis,2004.

DESFURAREA LECIEI

Nr.crt.

Momentele leciei MOMENT ORGANIZATORIC

OB.OP.

Coninut instructiv-educativ Asigur condiiile necesare desfurrii leciei: -prezentarea materialului didactic; -asigurarea linitii i a disciplinei. -Pentru nceput v rog s mi spunei despre ce ai nvat ora trecut la matematic? -Ce tem ai avut? Dac au avut tem o verific oral i implic mai muli elevi la citirea acesteia i totodat trec pe la fiecare i observ dac i-au fcut temele. Adresez apoi cteva ntrebri: -Cum se numesc numerele care se adun? (termenul 1, termenul 2) -Cum se numete rezultatul adunrii? (sum sau total) -Cum se numesc numerele care se scad?(desczut, sczator) -Cum se numete rezultatul scderii?(diferen) -Cum se face proba adunrii?(prin adunare-schimbnd locul termenilor i prin scdere-scznd din suma termenul 1 sau termenul 2) -Cum se face proba scderii?(prin adunare- d+S=D i prin scdereD-d=S) Exerciii de calcul oral: M gndesc la un numr. Adaug 10 i obin 30. La ce numr m-am gndit? (nr. 20); Din care numr scad 60 i obin 15? (nr. 75); Aflai diferena vecinilor lui 11. (2); Aflai suma numerelor 8 i 7, la care adaug 5 (20)

Metode i procedee

Evaluare formativ

Conversaia

VERIFICAREA CUNOTINELOR ANTERIOARE

O1

Exerciiul

Capacitatea de a rspunde la ntrebrile adresate

TRECEREA LA LECIE NOU

Anun titlul leciei Aflarea numrului necunoscut. Voi scrie apoi data i titlul leciei pe tabl. Deschidei cartea la pagina 77.Astzi vom nva cum aflm numrul necunoscut la adunare i scdere, vom rezolva exerciii prin metoda balanei i vom face i proba exerciiilor efectuate. Explic cum se afl numrul necunoscut ntr-o adunare.Dau exemplu : T1+T2=S T1=S-T2 T2=S-T1 7+a=20 7=termenul 1 a=20-7 a=termenul 2 a=13 20=suma V: 7+13=20 n acest caz cunoatem termenul 1 i suma i nu cunoatem ternemul 2. Termenul 2 l aflm prin scdere. Din sum scdem termenul 1, iar rezultatul este termenul 2.Iar dac cunoatem termenul 2 i nu cunoatem termenul 1 scdem din sum termenul 2, iar rezultatul este termenul 1.Facem verificarea. Explic cum se afl numrul necunoscut intr-o scdere. Dau exemplu: D-S=d S=D-d D=S+d 27-a=15 27=desczut a=27-15 a=scztor a=12 15=diferen V: 27-12=15 n acest caz cunoatem desczutul i diferena i nu cunoatem scztorul. Scztorul l aflm prin scdere. Din desczut scdem diferena, iar rezultatul este scztorul. Iar dac cunoatem scztorul i nu cunoatem desczutul l aflm prin operaia de adunare: scztor+diferen.Facem verificarea. Propun elevilor s deschid manualul la pagina 78 i s rezolvm cteva exerciii i anume ex:1,2,3,4,6. Cine citete exerciiul 1? Aflai numrul necunoscut: a)245+b=372 (127)

Explicaia Capacitatea de a operaionaliza cu cunotinele anterioare Demonstraia

4 PREDAREA, NVAREA NOILOR CUNOTINE

Explicaia

Demonstraia

O1

Capacitatea de aflare a termenului necunoscut

O2

b)215-c=78 (137) c)a-216=384 (600) Vom face i proba. Ex.2: La cercul Micii matematicieni de la Palatul Copiilor erau

nscrii 185 de copii.Ci copii s-au mai nscris, dac acum sunt 274? (89) Ex.3: M gndesc la un numr. Scad din el 680 i obin 220. La ce numr m-am gndit?(900) Ex.4: M gndesc la un numr. l adun cu 234 i obin 803. La ce numr m-am gndit? (569) Ex.6: Suma a dou numere este 863, iar unul dintre numere este 489. Aflai al doilea numr.(374)
O3 Cu ajutorul operaiei i rog pe copii s mi compun o problem: 128-b+54=116 (b=66) Cea mai frumoas o vom scrie la tabl i o vom rezolva. Aleatoriu vor mai compune 2 probleme: 1. a+120=400 (280) 2. 314-b=150 (164) Elevii vor primi o fi de lucru pe care o vom rezolva mpreun: 1. Afl termenul necunoscut: a + 5 = 9 (4) 10 b = 3 (7) c + 95 = 725 (630) 624 d = 329 (295) e 256 = 344 (600) 485 232 + f = 496 (243) 962 g = 497 + 137 (328) 2. Ce numr trebuie s adaug la 523 pentru a obine 801? (278) Ce numr trebuie s scad din 806 pentru a obine 532? (274) 3. La o florrie s-au adus 255 fire garoafe, iar frezii 145 fire. Cte lalele s-au adus dac n total sunt 600 flori? (200) 4. Aflai numerele naturale a, b, c, tiind c: a 320 = 456; a + b = 998; c b = 635 . (a=776; b=222; c=413)

Exerciiul

Problematizarea

Capacitatea de a rezolva problemele date

O5

Exerciiul

O4

Vei primi o fi prin care vei face corespondena enun-ntrebareexerciiu-rezolvarea acestuia i aflai rezultatul corect. Diferena de vrst dintre o mam i fiica sa este de 26 de ani. Fiica are 9 ani. Enun ntrebare Exerciiu Rezolvare ASIGURAREA RETENIEI I A TRANSFERULUI O6

Diferena de varsta=26 ani Fiica= 9 ani

Ci ani are fiica? Ci ani are mama? Ci ani are tatl?

a + 9 = 26

26 9 =
Exerciiul

26 a = 9

9 26 =

a 9 = 26

26 + 9 =

NCHEIEREA LECIEI

Voi da tema pentru acas: exerciiul 5 pagina 78, din carte. Voi face aprecieri generale i individuale asupra modului cum au rspuns i s-au comportat la lecie, dar i asupra rezolvrii fielor individuale. Voi da calificative.

FI DE LUCRU
Diferena de vrst dintre o mam i fiica sa este de 26 de ani. Fiica are 9 ani.

Realizai corespondena enun ntrebare exerciiu rezolvarea acestuia i aflai rezultatul corect.

Enun
Diferena de varsta=26 ani Fiica= 9 ani

ntrebare
Ci ani are fiica?

Exerciiu

Rezolvare

a + 9 = 26

26 9 =

Ci ani are mama?

26 a = 9

9 26 =

Ci ani are tatl?

a 9 = 26

26 + 9 =

FI DE LUCRU
1. Afl termenul necunoscut: a+5=9 10 b = 3 c + 95 = 725 624 d = 329

e 256 = 344

485 232 + f = 496

962 g = 497 + 137

2. Ce numr trebuie s adaug la 523 pentru a obine 801?

Ce numr trebuie s scad din 806 pentru a obine 532?

3. La o florrie s-au adus 255 fire garoafe, iar frezii 145 fire. Cte lalele s-au adus dac n total sunt 600 flori?

4. Aflai numerele naturale a, b, c, tiind c: a 320 = 456; a + b = 998; c b = 635 .