„Muma lui Ștefan cel Mare ”

Dimitrie Bolintineanu

disciplina:limba și literatura română

Clasa a IV a „C”
Dragi elevi ai clasei a IV - a
Nu vă emoţionaţi!
Azi avem oaspeţi de seamă,
Vreau ca voi să-i salutaţi!
I-am poftit în clasa noastră
În această zi,
Ca să demonstrăm cu toţii
Cât de buni vom fi.
Ordonați literele pentru a obține un
cuvânt

m , i , d , n , o, r , o , t
 Domnitor
La ce te gândești când spui cuvântul
domnitor?
Ghici :
Zice-se c-a fost sub soare;
Un domn mic, da-i zicea Mare.
Când pe turci îi altoia;
Mănăstire construia.
 Ștefan cel Mare
Cine a fost Ștefan
cel Mare?
De ce l-a numit
poporul cel Mare?
 Subiectul lecției:„Muma lui Ștefan cel
Mare”de Dimitrie Bolintineanu
vom citi corect,conștient și expresiv
textul;
vom integra cuvintele noi în enunțuri;
vom răspunde la întrebări;
vom desprinde mesajul textului;
vom participa cu interes la toate
activitățile.
Date biografice
Dimitrie Bolintineanu (n. 14.01.1819
 Bolintin-Vale — d. 20 .08. 1872, 
București) a fost un poet român,
om politic, diplomat, participant
la Revoluția de la 1848.
Partea cea mai trainică a operei sale
o constituie „Legendele istorice”,
poezii inspirate din istoria națională,
precum:„Muma lui
Ștefan cel mare”,„Daniil Sihastru”, „Mihai și călăul”, „Fata
de la Cozia”.
Legenda  este o povestire
fantastică cu elemente
istorice reale. Legenda este
o narațiune populară
în proză sau în versuri
Textul este o legendă istorică,
deoarece pornește de la un
eveniment istoric real( lupta de la
Războieni din 1476).Autorul
încearcă să explice cu ajutorul unor
elemente fantastice,neobișnuite.
 Ce fel de text este ,,Muma lui
Ştefan cel Mare”?
Câte părți are poezia?
Unde se desfăşoară acţiunea?
Care sunt personajele ce apar în
textul poeziei?
 CRITERII DE SUCCES
Textul citit la prima vedere

1. Citesc cursiv, fluid și conștient textul.

2. Articulez corect toate cuvintele.
3. Respect intonația impusă de
conținut și de semnele de punctuație.
 CRITERII DE SUCCES
Textul analizat
1.Citesc conștient și corect.
2.Identific secvențele narative.
3.Delimitez timpul și locul acțiunii.
4.Desprind trăsăturile fizice și morale ale
personajelor.
5.Formulez ideile principale.
6.Folosesc cuvintele, expresii nou-
învățate.
7.Expun coerent și clar gândurile.
Se citește I fragment
Când se petrece acțiunea?Unde?
Cine bate la poartă?
De unde vine Ștefan?
Cuvinte noi:
muma-mama
suavă-delicată,fină,gingașă.
a îmbărbăta-a încuraja
 Se citește al II fragment
De unde se întorcea Ștefan?
De ce el s-a întors acasă?
De ce mama nu îl primește pe acesta în
castel?
Ce l-a îndemnat ea pe fiul său?
Cuvinte noi: orologiu-ceas mare; taberi-
aici:oștiri ale dușmanilor; coronat-
împodobit
 Se citește al III fragment
*Ce hotărâre a luat voievodul?
*Cum se termină lupta românilor
cu turcii?
*Care este mesajul transmis de această
legendă?
*Considerați că sunteți în locul lui Ștefan
cel Mare sau a mamei lui.Cum ați fi
proceda în această situație?
 Citirea selectivă

Cererea lui Ștefan;

Îndemnul mamei;
Decizia luată de Ștefan cel Mare
 CRITERII DE SUCCES
Colaborarea în echipă
1. Sunt responsabil(ă).
2.Mă implic.
3.Sunt calm(ă).
4.Argumentez.
5.Susțin ideile bune.
 I grup

Prezentați pe scurt în 3-4 enunțuri

conținutul poeziei
 II grup

Alcătuți propoziții cu următoarele

cuvinte: suavă, orologiu, biruință
 III grup

Formulați întrebări în legătură cu

conținutul textului folosind
metoda exploziei stelare.
 IV grup

-Ce credeți că s-ar fi întâmplat dacă

mama îl primea în castel pe
domnitor?
 Ordonați ideile principale ale
poeziei și alcătuiți planul de idei
Refuzul mamei
Hotărârea domnitorului
Biruința domnitorului
Rugămintea fiului
Caracterizați personajele textului

Ștefan Mama
hotărât
curajoasă
înțelept,demn
viteaz
convingătoare
iubitoare
 Completați:
1.Locul:
2.Timpul:
3.Personajele:
4.Evenimentele:
5.Ce transmite poetul:
Lectura de încheiere, integrală a
textului
Mesajul poeziei....
Se lipesc inimioarele..
 am învățat...
am aflat... am efectuat...
Astăzi la
lecție

am studiat... am înțeles...