Benton Visual Retention Test

(BVRT)
Tema 6
Descriere

 Benton Visual Retention Test (BVRT) este un test care masoara perceptia

vizuala, memoria vizuala si aptitudinile de constructie vizuala.
 Conceput initial ca o masura rapida pentru clinicieni pentru a identifica evidente
sau uneori subtile dificultati de memorie, orientare spatiala si comportament motor,
testul s-a dovedit de asemenea mai eficient decât multe teste la diferentierea
dificultatilor de atentie caracteristice multor pacienti cu deprecieri psihiatrice si
neurologice.
 Testul si-a demonstrat sensibilitatea la dizabilitatile de citire, dizabilitatile de
învatare non verbala, traumatisme cerebrale, ADHD, Alzheimer si alte forme de
dementa.
Istoric

 Prima versiune a BVRT a fost conceputa de Arthur Benton în 1945-1946. Experienta

clinica cu acest test a condus la o revizuire aprofundata în 1955.
 Revizuirea a inclus cresterea numarului de desene, constructia unor forme alternative,
colectarea de date normative pentru copii si restandardizarea.
 Editiile a treia si a patra, publicate în 1963 si respectiv 1974, au inclus standardizarea
administrarii unei copieri simple, o revizuire a aplicatiilor clinice ale testului, precum si
analiza punctelor tari si a limitelor sale. Acest proces de continua revizuire si augmentare,
conceput pentru a creste valoarea testului pentru practica clinica si cercetare, se reflecta
înca o data în editia curenta a testului, publicata în 1992.
Varianta românească

 BVRT ofera în aceeasi brosura de testare trei forme alternative aproape echivalente ale
sarcinii (Formele C, D si E) si patru metode alternative de administrare (metodele A, B, C
si D).
 Fiecare forma consta în zece desene, fiecare desen continând unul sau mai multe elemente.
Cele mai multe dintre desene sunt compuse din trei elemente, ceea ce face ca desenele sa
fie deosebit de sensibile la probleme de neglijare vizuala.
Descriere

 Testul conține 3 forme paralele (C, D și E)

 Fiecare formă are câte 10 planșe
 Desenele sunt tipărite pe coli cu dimensiunile (standard) de 21.59 cm x 13.97 cm.
 Caietul de testare este construit ca un șevalet de sine stătător, care susține paginile de desen
la unghi de 60 grade față de suprafața mesei. Acest unghi permite o vizionare optimă de
către persoana examinată.
 Paginile pe care subiectul trebuie să reproducă desenul sunt identice ca mărime cu paginile
stimul.
Metode de administrare:

 Administrarea A persoana examinata vizualizeaza fiecare desen 10 secunde si reproduce

imediat desenul din memorie;
 Administrarea B persoana examinata vizualizeaza fiecare desen timp de 5 secunde si
reproduce imediat desenul din memorie;
 Administrarea C permite examinatorului sa separe memoria de componentele perceptual-
motorii ale sarcinii. În cazul acestui tip de administrare candidatul reproduce fiecare desen
în timp ce desenul ramâne în câmpul sau vizual;
 Administrarea D persoana examinata vizioneaza fiecare desen timp de 10 secunde. Dupa
un interval de 15 secunde, respondentul este rugat sa reproduca desenul din memorie.
Instrucțiuni – Administrarea A

 O să vă arăt o pagină care conține una sau mai multe figuri. Va trebui să o priviți timp de
10 secunde. Voi acoperi apoi desenul, iar dv. va trebui să desenați ce ați văzut. Realizați un
desen cât mai asemănător cu putință cu cel vizualizat.
Figura 1
Figura 3
Figura 10
Scorarea
Se calculează două tipuri de scoruri:
1. Scorul răsunsurilor corecte
 Se bazează pe numărul corect de reprroduceri.
 Reprezintă o evaluare a nivelului global de performanță a subiectului.
 Reproducerea fiecărui desen de către subiect este apreciată pe principiul totul sau nimic – dacă
conține orice tip de eroare primește 0 puncte, dacă nu conține nicio eroare primește 1 punct.
 Scorul maxim posibil este 10.
2. Scorul răspunsurilor eronate
 Oferă informații despre frecvența anumitor tipuri de erori făcute de subiect.
 Aceste informații sunt de interes deoarece diferitele tipuri de erori corelează cu anumite afecțiuni.
 Este înregistrat numărul de erori și fiecare eroare este clasificată și înregistrată în funcție de tip.
Tipurile de erori sunt grupate în 6 categorii:

 Omisiuni
 Distorsiuni
 Perseverări
 Rotații
 Amplasări greșite
 Erori de evaluare a dimensiunii

În total sunt descrise 56 de erori.