Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ORGANIZAREA
PROCESULUI EDUCAȚIONAL ÎN
INSTITUȚIILE DE EDUCAȚIE
TIMPURIE ÎN ANUL DE STUDII 2022-
2023
Prezentele Repere metodologice sunt complementare Reperelor metodologice privind
• Întregul grup este angajat într-o singură activitate (frontal) – introducerea în subiectul activității,
anunțarea noțiunilor generale, explicarea pas cu pas a etapelor de realizare a sarcinii, activități de
limbaj și comunicare (observarea, experimentul, studiul de caz, joc-dramatizare, etc.).
• Activitatea se organizează simultan cu toți copiii, dar fiecare grup își îndeplinește propriile sarcini -
activități de învățare pe un domeniu de activitate, dar cu materiale studiate diferite. O astfel de
activitate este împărțită în mai multe etape, la fiecare dintre care un subgrup lucrează cu
educatorul, iar al doilea efectuează lucrul independent.
• Un tip de activitate, dar sarcinile individuale sunt date în funcție de vârstă – utilizat pentru proiecte
de grup creative și practice. De exemplu: Crearea unei aplicații „Buchetul toamnei”. Cei mai mici
lipesc părți simple care au fost decupate anterior de către educator, cei de vârstă mijlocie
decupează și lipesc părțile singuri, cei mai mari fac părți voluminoase și le adaugă la lucrarea
generală, ajută pe cei mici.
• Lucrul cu un subgrup. Restul copiilor sunt angajați în alte activități sub supravegherea unui
îngrijitor - atunci când studiați subiecte deosebit de dificile în matematică sau când predați
alfabetizarea.
• Activitate comună cu două subgrupuri - este folosit pentru a desfășura activități de învățare
comune. Pentru ca durata activității să corespundă vârstei copilului, aceasta se desfășoară fie cu un
început, fie cu un sfârșit comun.
ADMINISTRAREA ACTIVITĂȚILOR EXTRACURRICULARE
ÎN IET