UNIVERSITATEA 

PEDAGOGICĂ DE STAT ,,ION CREANGĂ” CENTRULUI DE  FORMARE CONTINUĂ ȘI

LEADERSHIP 
DEPARTAMENTUL: FORMAREA CONTINUĂ A PROFESORILOR
 Evaluarea finală
a Proiectului tehnologic
prezentat la finalizarea stagiului de formare profesională continuă
(perioada: 16. 01-11.02. 2023)
Tema proiectului tehnologic:
 
„REGNUL MONERA. BACTERIILE”
Disciplina / Domeniul de specialitate Biologia
    Numele, prenumele formabilului: CULIDOBRI LIUDMILA
Data prezentării: 12 februarie 2023
Evaluatorul: PRUNICI Elena
Data evaluării: 14.02. 2023
_
Chișinău – 2023
Competențe specifice disciplinei Biologie:
 Utilizarea limbajului științific biologic în diverse contexte de comunicare referitor la
structuri, procese, fenomene, legi, concepte.
Unități de competență:
 Recunoașterea reprezentanților ce aparțIn diferitor clase de organisme.
 Compararea diferitor regnuri, încrengături și clase de organisme.
Obiective operaționale: Elevul va fi capabil :
 Să identifice pe baza informației componentele structurale ale unei bacterii.
 Să recunoască după imagini formele bacteriilor.
 Să compare în baza cunostințelor structuraVirușilor și a Bacteriilor.
 Să estimeze în baza cunoștințelor, rolul Bacteriilor în natură și viața omului.
CE SUNT BACTERIILE?
ORGANISME
UNICELULARE
MICROSCOPICE
CU STRUCURĂ
PRIMITIVĂ
BACTERIILE POT AVEA DIFERITE
FORME:
ASPECT DE SFERĂ=COCI
ASPECT DE BASTONAȘE –NUMITE
BACILI
ASPECT DE SPIRALĂ NUMITE- SPIRILI
ASPECT DE VIRGULĂ=VIBRIONI
NUTRIȚIA LA BACTERII:
HETEROTROF
AUTOTROFĂ
Ă

CHEMIOTROFĂ SAPROFITĂ

FOTOTROFĂ PARAZITĂ
ÎNMULȚIREA BACTERIILOR:

PRIN DIVIZIUNEA DIRECTĂ

(LA FIECARE 20=30 MIN.)

Apasă AICI.
Lucrul în grup

 Enumărați trei asemănări și trei deosebiri dintre

Viruși și Bacterii.

Identificați din manual care este rolul Bacteriilor în

natură și în viața omului.
MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE!