Matematica

Suntem în luna ____________

noiembrie .
Azi e ... .
A _______ zi din săptămână.
Sunt ___________.
Doresc tuturor ____________.
Iarba o ofilește,
Vântul îl pornește,
Frunza veștejește,
Ploaia o pornește.
 Bună ziua, dragi copii,
Sunt Zâna Toamnă, plină de bogății.
Deaceea am nevoie de ajutorul vostru
pentru a număra și a calcula câte fructe și
legume am în coș. Aș dori să fiți ochi și
urechi pentru a îndeplini câteva sarcini pe
care vi le propun.Vă doresc succes pe
parcursul lecției!

Zâna Toamnă
Adunarea şi scăderea cu 2.
Consolidare-dezvoltare
 Astăzi la lecție:
 Vom repeta adunarea și scăderea
cu 2;
 Vom utiliza în comunicare limbajul
matematic;
 Vom calcula exerciții orale și
scrise;
 Vom alcătui probleme.
 Vom număra în limita 0-10
 Vom scrie o dictare matematică;
 Să numărăm:

• din 1 în 1 crescător/descrescător;
 din 2 în 2, 0 -10; 10 – 0;
 Din 2 în 2 începând cu 1;
 cum se numesc numerele la adunare/scădere?
 ce înseamnă a mări un număr cu câteva unități?
• ce operație efectuăm când micșorăm un număr?
Cel mai mare număr par de o cifră
Cel mai mare număr impar de o cifră
Rezultatul adunării se numește ......
Cel mai mic număr par de o cifră
Rezultatul scăderii se numește .....
Numărul din care se scade se numește....
Care operație aritmetică se asociază cu
condiția ,, mai mult,,
Numerele ce se adună se numesc....
 Numiți numărul vecinii căruia sunt:
4 56 6 78
8 9 10 5 67
012 123
 6 1
3 3

0 2
1 5
2 4

6
3

2
7
2
6
 Dictare matematică :

7, 8, 0, 2, 3, 6

Ordonați descrescător:

7, 8, 6, 3, 2, 0
3 mărește 5 micșorează 4
5 cu 2 7 cu 1 6
0 2 1

2 micșorează 0 mărește 1
8 cu 2 6 cu 1 7
10 8 9
 Varianta I

3 + 2> 3 – 2 6+2>6+ -2> +2

Varianta II

8+2 8–2 4+2< +2 2+ < -2

 10
6
9

8 5 1
 Ghicitori matematice
În grădinița cu flori
Au înflorit cinci bujori
Mai stau gata îmbobocite
Două lalele rumenite
Câte flori eu voi avea
În buchet când ți-l voi da?
În căsuţa din pădure
Stau cei 7 piticei
dacă doi sunt după mure
Pe o creangă cam uscată
Câţi acasă sunt cuminţei ?
6 vrăbii stau la ceartă
Încă două au venit
Care-i suma la sfârşit ?
 8–2=6

6+2=8
2+2=4 A/F 6–2=3 A/F
4+2=5 A/F 10 – 2 = 8 A/F
9–2=6 A/F 5+2=7 A/F
7–2=4 A/F 8–2 =5 A/F
Azi la lecție ...
Mi-a reușit ...
Trebuie să repet ...
Mi-a plăcut ...
- Ce număr par urmează după 4?
- Care e suma nr.3 și 2; 2 și 6?
- Micșorați nr.10 cu 2; 7 cu 2?
- Măriți nr.2 cu 7;
- M-am gândit la un număr, l-am adunat cu 2 și
am obținut 8. La ce număr m-am gândit?
- Din 10 am scăzut un număr și am obținut 7. Ce
număr am scăzut din 10?
 Dictare matematică
a) Numărul piticilor din poveste; (7)
b) Cel mai mare număr par scris cu o singură
cifră; (8)
c) Câte colțuri are o minge? (0)
d) Câți bani a găsit cocoșul în punguță? (2)
e) Câți iezi avea capra din povestea lui Ion
Creangă? (3)
f) Vecinul mai mare a numărului 5.(6)
7, 8, 0, 2, 3, 6 (autoevaluare)