Coord. Dr.

Speranța
Lavinia Țibu
Autor: Dr. Angela Andrei

Consiliere și dezvoltare personală

clasa aV-a
Ghid pentru profesori
 Coperta
Presentation title 2
 Agenda

A
Introducere

Structura ghidului

Competența 1,2,3,4,

Anexa 1 – Programa școlară de

Consiliere și dezvoltare personală
clasa a V-a

Anexa 2 – Unități de învățare 1 și 2

Presentation title 3
 Introducere
Prezentul ghid se dorește a fi un instrument practic de
facilitare a înțelegerii și aplicării la clasă a programei
școlare de Consiliere și dezvoltare personală clasa a V-a.
Se adresează în mod direct diriginților și consilierilor
școlari care realizează ora.
Acest ghid oferă repere și inspirație.

Presentation title 4
 Scop

S
Autorii își doresc:
• conturarea unor alegeri personale de educație și de
carieră echilibrate și informate,
• dezvoltarea unor abilități de comunicare și relaționare
pozitive,
• creșterea motivației pentru învățare,
• formarea unor capacități de reflecție asupra
procesului și rezultatului propriei învățări,
• adoptarea unor comportamente responsabile care să
contribuie la starea personală și a altora de bine.

Presentation title 5
“
Considerăm un câștig pentru învățământul românesc
aprobarea noilor programe școlare de Consiliere și

”
dezvoltare personală pentru gimnaziu
(OM 3393/28.02.2017)
Dr. Angela Andrei
 Conținutul ghidului

Competența Competența Competența Competența

Generală 2 Generală 3 Generală 4 Anexa 1 și 2
Generală 1
1.1. Aspecte
1.1. Aspecte teoretice; teoretice; 1.1. Aspecte teoretice; Anexa 1 – Programa
1.1. Aspecte 1.2. Unitatea de 1.2. Unitatea de școlară de consiliere cl.
1.2. Unitatea de
teoretice; învățare 1; învățare 2; învățare 2; a V-a;
1.2. Unitatea de 1.3. Exemple de 1.3. Exemple de 1.3. Exemple de Anexa 2 – Planificare
învățare 1; activități de învățare: activități de activități de învățare: unitatea 1 și 2
Lumea emoțiilor; învățare: Atuuri Lumea ocupațiilor;
1.3. Exemple de
personale;
activități de
învățare: Eu despre
mine;

Presentation title 7
 Rezumat
Ghidul oferă pentru fiecare competență cheie și cele 8 specifice:
a. Aspecte teoretice;
b. Proiectarea unităților de învățare;
c. Exemple de activități de învățare;
d. Exemple de resurse folosite – tip fișă de lucru;
e. Exemple de modalități de evaluare,
f. Bibliografie – surse.

Presentation title 8
 Exemplu de exercițiu de grup
„Ce ai vrea să găsești într-o școală ideală?”
Fiecare moderator va ieși în față și va argumenta răspunsurile.
Ceilalți elevi vor putea pune întrebări sau vor putea completa/adăuga
alte idei.
 Student:
GHEORGHIU
Recomand ghidul (STAICU) LAVINIA
pentru multitudinea de
fișe de lucru.
MASTER CSEE
ANUL I

GRUPA 2