Asocia]ia ~nv\]\torilor din jude]ul Bac\u

Simpozion na]ional

DASC|LI MEMORABILI

Editura Casei Corpului Didactic Bac\u 2011

Asocia]ia ~nv\]\torilor din jude]ul Bac\u

DASC|LI MEMORABILI
Simpozion na]ional

Editura Casei Corpului Didactic Bac\u 2011

Coordonator: prof. nv. primar Rodica LEONTE Lector i pre-press: prof. nv. primar Rodica LEONTE Copert i tehnoredactare: prof. nv. primar Ionel-Ctlin DIACONU Foto coperta: prof. nv. primar Dnu-Remus Mitru

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei DASCLI MEMORABILI. Simpozion naional (2011; Bacu) Dascli memorabili: simpozion naional: Bacu, 2011/ coord.: Rodica Leonte. - Bacu: Editura Casei Corpului Didactic Bacu, 2011 ISBN 978-606-619-013-8 I. Leonte, Rodica (coord.) 37(498)

ntreaga rspundere privind autenticitatea i corectitudinea textelor aparine autorilor acestora.

Lucrare aprut cu sprijinul

Sindicatului Liber din nvmnt Bacu

www.slibacau.ro

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

n loc de introducere
u sunt dascl. M-am nscut n momentul n care prima ntrebare a ieit din gura unui copil. Eu sunt acela ale cror nume i chipuri au fost demult uitate, dar ale cror lecii i personalitate vor rmne venic n amintire prin mplinirile elevilor lor. Am plns de bucurie la nunile fotilor mei elevi, am rs la naterea copiilor lor i am stat cu capul ndurerat i buimac, la marginea mormintelor spate prea curnd pentru nite trupuri prea tinere. De-a lungul unei zile am fost nevoit s fiu actor, prieten, sor medical i doctor, antrenor, gsitor de lucruri pierdute, psiholog, printe de ocazie, agent comercial, politician i pstrtor al credinei. tiu c este un lucru greu s descoperi cine eti Bunstarea material nu este unul din scopurile mele. n cutarea mea venic, sunt un permanent vntor de comori, de ocazii noi n care discipolii mei s-i foloseasc nzestrrile pentru acele talente care stau uneori undeva ngropate sub resemnare. Sunt cel mai norocos dintre cei care muncesc. Unui doctor i se permite s deschid ua ctre lumea noastr ntr-un singur moment magic. Mie mi se permite s vd cum viaa renate n fiecare zi cu orice nou ntrebare, idee sau prietenie. Un arhitect tie c atunci cnd cldete cu grij, construcia lui va dura secole ntregi. Un dascl tie c dac va pune dragoste i adevr n ceea ce face, ceea ce va construi el va dura o venicie. Sunt un lupttor, n fiecare zi luptndu-se mpotriva presiunii ucigtoare, a negativismului, a fricii, conformismului, prejudecilor, ignoranei i apatiei. Am alturi de mine mari aliai: Inteligena, Curiozitatea, Individualitatea, Creativitatea, Dragostea i Rsul toate vin n grab s se alture sub stindardul meu. i uite aa, am un trecut bogat n amintiri. Am un prezent incitant, plin de aventuri i sperane pentru c mi-am permis s-mi petrec zilele alturi de viitor. Sunt un dascl... i mulumesc lui Dumnezeu pentru asta n fiecare zi. John W. Schaltter, Supa de pui pentru suflet

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Un dasc\l memorabil
nv. Carmen Alina Miru, coala cu Clasele I-VIII Nr. 1 Ardeoani, jud. Bacu e cuvine s ne ntoarcem gndurile spre anii de ucenicie ai d-nei nvtoare Mois Elena. Eu sunt cea care a vzut-o cu ochii elevului, fiind magnific n faa noastr, un suflet palid, genul de suflet romnesc. Ne aducem aminte cu drag de prima zi de coal, orict de ndeprtat ar fi ea, ziua aceea plin de emoii, ziua n care ni s-a deschis o u spre marele necunoscut care se ntinde pe mai muli ani. Am fost ntmpinai de doamna nvtoare Mois Elena, o fiin fermectoare, de o generozitate intelectual ieit din comun. Stnd n preajma domniei sale aflam lucruri interesante i ne simeam ocrotii, dndu-ne ncredere n noi. Dragostea i pasiunea pentru meseria ce i-a ales-o, priceperea i experiena didactic dobndit de-a lungul deceniilor la catedr sunt rspltite prin rezultate obinute de elevi. Un dascl e un grdinar. Ani n ir trudete din greu, ud cu propria-i sudoare pmntul proaspt deselenit, adaug ngrminte, atent selectate, totul pentru ca bobocii plantai n septembrie auriu s devin flori mndre, n culori alese, cu parfumuri minunate. nvtorul care nva pe alii druiete i croiete crri luminoase n ntuneric, chipul doamnei nvtoare strbate de departe prin neguri zugrvite n slove frumoase i umbra doamnei care prinde via n foile nglbenite, rzbate din colbul vremii pn la noi. Doamna nvtoare a semnat lumina tiinei de carte iar vorbele-i ca mierea au umplut stupii din sufletele copiilor. Precum un printe care laud i ceart, mbie i mustr, cu blndee pedepsete, doamna a nvat fr osteneal fiinele plpnde. Iubit dscli, primete acum o cald urare: s v fie sufletul mare i gndul curat, zile lungi i senine, ani muli de pensie i sntate!

Domnului Profesor, cu dragoste

Prof. nv. primar Antonina Gheorghiu, coala cu Clasele I-VIII Mihail Andrei Buhui criu aceste rnduri la ceva vreme dup ce a plecat ntre stele Profesorul Mihail Andrei, cel despre care putem spune c a fost, printre altele, mentorul nvtorilor bcuani. Am fost eleva domnului profesor de la 15 septembrie 1977 pn la 15 iunie 1981, la absolvirea Liceului pedagogic din Bacu. Cnd trecea pe coridor, elevii anilor terminali l priveau cu respect i cu o anumit complicitate a celor care multe au trecut i multe au povestit mpreun. Iar noi, ncii, cum i plcea s ne numesc, ne fceam i mai mici dect eram n faa celor auzite despre profesorul de limba romn. Cnd a intrat la prima or de curs temerile noastre s-au risipit. A strigat catalogul i am fcut cunotin ntr-un mod cu totul inedit, explicndu-ne fiecruia etimologia numelui pe care l purtm.

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

n urmtoarele ore am tcut i l-am ascultat, nendrznind parc s tulbur vraja spuselor sale, atmosfera de uimire i extaz care domina n clas la orele sale. Ieeam nucii de precizia informaiilor, de acurateea demersului didactic, de abundena lucrurilor care ni se ntmplau. i nu tiu nici acum cum fcea, nct toate ni se preau uoare. A fost un iubitor de oameni, a trudit cu migal s fac din adolescenii pe care i-a avut elevi, adevrai dascli. Experiena domnului profesor ne-a pregtit ascensiunea n carier. A netezit acest drum, a ndeprtat obstacolele i ne-a artat lumea aa cum la vrsta aceea nu bnuiam c este. Am cunoscut modestia i decena omului Mihail Andrei, intensitatea i simplitatea cu care a trit n oraul meu originar, Buhui. Mihail Andrei De multe ori mi amintesc de clipele frumoase pe care doar noi, elevii buhueni le-am trit alturi de dumnealui .Fcnd mpreun drumul pan la Bacu ne inea adevrate lecii de civism, de istorie i literatur universal, ne incita la discuii asupra lecturilor noastre care atunci erau multe, amalgamate, dar erau Ne vorbea despre fiecare plant de pe aleile parcului prin care treceam pn la liceu .tiam atunci i denumirile acestora n latin, numai de dragul lui. Iar despre cte limbi vorbea domnul profesor, l-am auzit conversnd cu profesorii colegi de limbi strine n rus, pentru c a studiat n aceast limb, n german, n francez i englez. Pe ultima, care era la mod i atunci o exersa i cu noi, dezvluindu-ne faptul c a nvat-o singur n doar ase luni! Culegea n acei ani material despre limba rromanes, dorind s publice un dicionar . Cariera profesorului Mihail Andrei a fost limitat de cenzura comunist. Dei avea cri de lingvistic publicate, articole n revista Ateneu i o intens activitate, nscrierea la doctorat nu i-a fost aprobat pentru c nu era membru n partidul communist. L-am vzut pe profesorul meu n familie, alturi de soie i fiu i am neles atunci de unde era rezerva de optimism i gndirea pozitiv. i azi cnd trec n drumul spre coal prin faa casei dumnealui revd zmbetul su i bucuria acelei clipe cnd i-am trecut pragul. n casa aceea te priveau crile rare, ndelung cutate, aliniate ca nite trofee. Nu mai vzusem niciodat attea cri ntr-o cas. Despre ele vorbea cu dragoste, ca despre nite copii. Pstrez i azi cteva cu dedicaie pe ele. Timp de douzeci de ani, ntre 1965 i 1985 ct a fost profesor la Liceul pedagogic a avut, aa cum i-a dorit, ocazia s duc dragostea pentru limba romn n cel mai ndeprtat ctun din jude, prin nvtorii pe care i-a format. Despre domnia sa, V. Traian scria ntr-unul din articolele sale: Gndire extrem de mobil, de distinct suplee, uria informaie tiinific i o rar art de a comunica. Spirit jovial, bonom, mucalit dar potolit i echilibrat. Erudit i filozof al limbii. Fiecare cuvnt era purttorul unei idei. Ca om, proba trsturi comportamentale definitorii: modestia i respectul. nainte de a se retrage momentan de pe scena numit via, a mai fcut un gest de ultim generozitate, druindu-i crile unor coli apropiate sufletului su, respectiv Liceului Pedagogic, Liceului VasileAlecsandri i colii Nr. 1 Buhui. tiu c nu-i plceau vorbele mari i onorurile. ns pentru tot ce ne-a druit mie i tuturor colegilor nvtori, am vrut ca coala de pe strada casei n care a locuit, coala Nr. 1 Buhui, s-i poarte numele. De civa ani, domnule profesor, v-ai ntors pentru alte generaii de elevi. Le vorbim despre dumneavoastr i i ntmpinm cu imaginea unui om care nu s-a oprit niciodat din nvat i care a druit cu mrinimie din tot ce tia i era.

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili Grama Costic\

nv. Mirela-Ramona Lzric, coala cu Clasele I-VIII Lespezi Grleni, Bacu

ni de liceu, ani plini de amintiri, care mi trezesc nostalgia mi apar n minte chipurile colegilor, ale profesorilor care mi-au ndrumat paii. Noian de amintiri Revd chipuri i chipuri mi rsare n minte chipul profesorului meu de istorie, Costic Grama. Revd imaginea omului mic de statur (zicala c esenele tari se in n sticlue mici, s-a adeverit n cazul su). Era o esen tare, ntr-un trup firav, sever, de o corectitudine ieit din comun, preocupat permanent de a ne nva, de a fi ct mai bine pregtii, de a fi ct mai buni. Poate n acel moment nu i-am apreciat la adevrata valoare bunele intenii, nu am vzut n perspectiv, c m atepta un bacalaureat la istorie, c Costic\ Grama m atepta o istorie tumultoas, istoria vieii. Domnul Grama era un profesor format la coala adevrailor dascli, druit cu mult talent pedagogic, ne descria istoria astfel nct s nelegem fenomenele, s facem corelaii, s trim istoria.Ate asculta la istorie, era un adevrat examen. Nu exista lecie de zi, exista istoria. ntrebrile curgeau din toate leciile. Poate atunci mi s-a prut exagerat, astzi a vrea s-i pot spune: Mulumesc, domnule profesor! n afar de cunotinele ce mi le-ai predat, m-ai nvat lecii mult mai valoroase, lecii despre responsabilitate, despre munc, despre perseveren, despre corectitudine, lecii care au fost eseniale pentru mine ca om! Istoria nescris a anilor mei de liceu are pe filele ei i regretul de a nu fi spus la timp aceste cuvinte. Acum, dup atia ani, prerile de ru sunt inutile. Timpul, nemilos, i-a urmat trecerea. A ters fiina, dar a rmas amintirea ce triete n sutele de elevi care au deschis filele istoriei sub ndrumarea unui dascl deosebit - Costic Grama.

Doamnei `nv\]\toare
nv. Elena Sanda Belchim, coala cu Clasele I-IV tefan Vod, Dofteana iaa de colar este o experien unic pe care atunci cnd o trieti nu o apreciezi la adevrata valoare, dar, mai trziu, privind napoi cu nostalgie, realizezi frumuseea clipelor petrecute n coal. Peste ani, ntorcndu-te n timp i gndindu-te la nceputul colii i la fiina care i-a fost mam, prieten timp de patru ani, sufletul i este cuprins de emoie i inima i bate mai repede. Pentru fiecare dintre noi, Doamna nvtoare va avea ntotdeauna un loc special n suflet i n gnd. Pentru mine va fi mereu oaz de linite i pace sufleteasc, de buntate, blndee i gingie.

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Va rmne mereu izvorul nesecat de sfaturi bune i gnduri frumoase din care mi-am potolit setea de adevr i puritate. Doamna mea, Pepene Elena, a fost nvtoare la coala cu Clasele I-VIII Nr. 2 Tg. Ocna, judeul Bacu. Era o persoan calm i blnd, precum o mam iubitoare. nc din clasa I a fost alturi de noi i ne-a cldit paii n viaa de colar. Era o persoan sensibil, deosebit, pe care o voi respecta i admira toat viaa. Sunt cuvinte simple care vin din adncul sufletului. Sunt convins c pentru fiecare elev, Doamna nvtoare este fiina cea mai bun i frumoas din lume. Este normal s fie aa pentru c eram la o vrst cnd nu cunoteam minciuna i rul din lume, vrsta la care cele mai importante fiine de pe pmnt erau prinii i Doamna nvtoare. Eram la vrsta cnd cele mai multe clipe din zi le petrecem cu Doamna nvtoare. Lng Doamna am nvat s rd i s plng, lng Doamna am aflat ce nseamn respectul de sine i respectul fa de ceilali, mpreun cu Doamna am descifrat o parte din tainele vieii de colar i de om. Cu Doamna am nvat s scriu, s citesc i s gndesc corect, dar lucrul cel mai important pe care l-am nvat a fost acela s fim oameni adevrai n orice situaie. n via sunt momente bune i mai puin bune. Eu am ajuns acum ntr-unul din momentele triste ale vieii pe care mi-am propus s-1 depesc fr lacrimi. Nu tiu dac voi reui, pentru c sufletul mi plnge i o lacrim va sta mereu s cad cnd m voi gndi la Doamna mea, deoarece dnsa nu mai este printre noi acum. Doamna ne-a nvat s fim tari i s luptm cu greutile vieii. Se spune c marile dureri sunt mute. Eu nu cred c suferi mai puin dac plngi. Rana din suflet rmne la desprirea de un om drag. Rana din sufletul meu nu se va vindeca niciodat. Va rmne o durere permanent desprirea de Doamna nvtoare. Nu gsesc cuvinte mai frumoase pentru a descrie ceea ce gndesc i simt despre doamna nvtoare. Poate c lacrimile mele vor reui s spun acest lucru, lacrimile i vor spune: V-am iubit i v mulumesc pentru ceea ce sunt acum!

A fost odat\ o profesoar\ de istorie

Prof. Mihaela-Liliana Ciuchi, Colegiul Economic Ion Ghica Bacu nd am pit n clasa a V-a a colii Generale Nr. 27 Bacu, acum 35 de ani, eram o feti timid i retras. Sentimentul de apsare, de necunoscut, frica de profesori a disprut ns, ca prin farmec, la prima or de istorie. Trecerea timpului a sters foarte multe amintiri ns cele legate de doamna profesoar EneAna, cci despre dnsa este vorba, au rmas intacte. mpletirea perfect a calitilor sale de dascl cu cele de om au fcut din doamna profesoar un model de urmat n viaa profesional, dar i n cea personal. Ce rein din acele ore? Vraja lor, a povetilor spuse de doaman profesoar, despre greci, romani, ....., cele 7 minuni ale lumii. Cum reuea s ne capteze, s ne atrag ctre lumea de mult apus? Cu o voce profund, cu un deosebit talent de a povesti, cu o inut impecabil din toate punctele de vedere. i a venit vremea, cred c n clasa a VII-a, cnd am intrat n cabinetul de istorie (a muncit enorm la acest proiect, doar pentru ca noi, elevii, s putem nelege i ptrunde n tainele istoriei),

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

ct de frumos era! Ce diapozitive ne arta! Era n anul 1978! Orele au devenit i mai frumoase! mi aduc aminte c vorbeam despre stilurile arhitectonice...... erau prezentate n imagini, n ntunericul clasei doar vocea dnsei minunat i ochii notri intii spre imagini, dup care vraja disprea! Se aprindea lumina i urma o alt or. Cred i acum c doamna profesoar Ene Ana a fost profesorul perfect, exigent, profund, demn, pasionat de ceea ce face i dornic de a mprti celor mici din tainele cunoaterii. i parc nu ar fi fost de ajuns ce fceam n clas...... a dorit s ne nvee lecia istoriei reale! A urmat o expediie la Sarmizegetusa Regia, 2 sptmni de vis, de istorie, de lecii pe viu despre noi romnii, despre trecut, prezent i mai ales despre viitor. Pentru c n acele sptmni am nvat despre ce a fost, despre ce este i despre Ana Ene cum trebuie s ne respectm trecutul, semenii, despre respectul fa de noi nine i puterea de a merge mai departe. Am stat n corturi, am cercetat mprejurimile cetii i a vestigiilor, am fcut mncare, am cules flori, am povestiti, am cntat, am trit alturi. Ne-a fost i mam i prieten i profesoar. Cred c foarte rar se ntlnesc aceste trei caliti la un profesor. Imaginea dnsei m urmrete i acum, chiar dac dnsa ne-a prsit i recunosc c mi-a dori s fiu pentru elevii mei mcar un pic din tot ce a nsemnat dnsa pentru mine! A fost odat o profesoar de istorie pe care nu o pot uita pentru c a fcut din mine ceea ce sunt acum, pentru c a deschis n mintea i sufletul meu de copil noi orizonturi, pentru c m-a ajutat s depesc timiditatea, mi-a dat ncredere n forele proprii, m-a impulsionat s cred n ceva i s lupt pentru visul meu! Cred c a nu uita i a spune mai departe este un semn de mimin respect pentru tot ce dnsa a realizat!

Totolea Vasile
Prof. nv. primar Adina Albu, Liceul de Art George Apostu Bacu impul alearg grbit. Paii si las n sufletele noastre urme albe, negre, gri, colorate, las amintirile Mrturii ale timpului, ale trecerii noastre. Secundele btrne s-au vestejit n clepsidr i au ncrunit amintirile. Timpul ne-a aprins n suflete melancolia. O strun de vioar rsun trist. O roman n noaptea trzie. Rsfoiesc file vechi ale unui album. Lunec pe toboganul amintirilor. Unde au trecut anii? Cnd s-au dus? Din paginile nglbenite de vreme mi zmbete cineva. E un surs trist, dar parc atottiutor. Privesc cu atenie. Omul din fotografie mi optete cu blndee: Timpul s-a dus n amintiri. A alunecat n tumultul vieii i a sfrit n eternitate, n venicia sufletului. Atunci i-am rspuns ca n anii de liceu: Mulumesc, domnule diriginte! Mi-am dat seama c omul care m-a nvat n anii de liceu n primul rnd s fiu

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

om, continu s m ndrume n continuare. Ninge pgn, ninge cu amintiri. Parc l aud nc: Eti o melancolic. Oare cum de ai reuit s ne cunoatei att de bine pe fiecare? Nu ne-ai predat doar psihologie, ne-ai nvat s ne cunoatem, ai fost propriul nostru psiholog, atunci cnd sufletele de adolesceni erau tulburate i nvalnice. Lupt! Mergi n continuare! Nu renuna! M ncurajai permanent, pedagogia nu era o tiin pe care trebuia s o nvm, era un permanent exemplu.

Vasile Totolea
In memoriam...
Prof. nv.primar Georgeta-Maria Cozma, coala cu Clasele I-VIII Nr. 2 Buhui ulberea ruginie a toamnei se strecoar pe aleea Florilor, spre naltele Pori deschise, spre care se ndreapt alai de prichindei, sprinteni i zglobii. Cu pai ovielnici, tremur n glas, sfial n priviri i speran n suflet, urmresc silueta ce mprtie lumin, al crei zmbet auriu se ia la ntrecere cu zmbetul toamnei. Este EA nvtoarea! nvtoarea, cu miere n glas, nuferi n priviri, care deschide sacrul ritual al Primei Zile de coal! Florile nu mai tremur, glasul devine iari zglobiu i ntreg Universul se adun n jurul Ei, al primei nvtoare! Cine poate uita prima zi de coal, prima nvtoare...??? n maldrul amintirilor, acestea se contureaz n chenarul nostalgiilor, n acel capitol neprihnit al Copilriei! Primul nvtor - a fost un rol pe care l-a interpretat fiecare dintre nvtorii ce-au deschis catalogul clasei I, la coala Nr. 2 Buhui, jud. Bacu. Printre acetia se numr i minunata nvtoareAngela Donici. EA Femeia de la catedr pind peste veacuri, s-a nalat ca un mre simbol al Eternitii spiritului uman ce slluiete n Infinitul ce se deschide ca o autentic lecie de modestie. i-a asumat aceast rspundere dna nvtoare Donici Angela, aproape pentru 10 generaii, i, de fiecare dat, tactul pedagogic de neegalat, scrupulozitatea i meticulozitatea dumneaei tindeau spre perfeciune! Promoiile dnei nv. Donici, se distingeau printr-o complex educaie: rigurozitate tiinific, dorina de afirmare i de informare, disciplin, seriozitate, sim de rspundere i curajul competiiei. Ce elev ar putea uita zmbetul care mprtia lumin, timbrul duios i sftos, al dnei nvtoare Donici? Cu blndee, un munte de rbdare, o oaz de buntate, dna tia s aline, s dojeneasc fr a rni, sdind germenele sensibilitii, alturi de tolba attor cunotine! Poate de aceea, elevii dumneaei, erau att de calmi, cu nelepciunea proprie unui matur, cu un ascuit sim al observaiei, cu simul datoriei i al plcerii de-a o ndeplini. Pentru a face fa cerinelor i exigenelor acestei coli, am fost permanent preocupat de pregtirea mea profesional, de autodepire, de calitatea muncii mele oglindit n buna pregtire a elevilor. Pn la sfritul carierei mele am rmas profund ataat de aceast coal pe care am

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

privit-o ca pe a doua mea cas i de minunatul colectiv didactic n care am muncit - a doua mea familie. (Donici Angela la aniversarea a 40 de ani de la nfiinarea colii cu Clasele I-VIII Nr. 2 Buhui) Alturi de soul ei, tot un dascl de excepie - nvtorul Mircea Donici - au tiut s fie adevari oameni, prini i colegi minunai. Aa i-am cunoscut eu acum 30 de ani, cnd cu mult emoie peam n acea coal ca tnr nvatoare. Doamna Zizi, cum i plcea s i se spun, a fost foarte fericit atunci cnd copiii au vizitat-o de 1 Martie, n cadrul proiectului iniiat deAsociaia nvtorilor, oferindu-i mrioare, flori i fructe. Pcat c Dumnezeu a chemat-o la El prea devreme. i de acolo, de Sus, ea mai are de spus multe poveti nepoelei pe care o iubea foarte mult, dar i altor copii pe care sigur i are n suflet.

Angela Donici

Nicoleta Ciubotaru
Prof. Cernat Gheorghe, coala cu Clasele I-VIII George Enescu Moineti, jud. Bacu nditorul George Eliot mrturisea c Prima condiie a buntii sufletului omenesc este s aib ceva de iubit; a doua, s aib ceva de respectat. i Doamna profesor-diriginte Nicoleta Ciubotaru i-a iubit cu pasiune meseria de Dascl, i-a respectat-o cu Demnitate, fiindc elevii Liceului Spiru Haret Moineti erau tratai cu nelegere, cu dragoste de mam, dar i cu mare seriozitate, cu respect pentru munca lor depus pe altarul nvturii. Fiic de muncitor ceferist din Pacani, dintr-o familie sntoas de zece copii, toi absolvind studii superioare, Nicoleta a ndrgit arta cuvntului i a urmat aceast chemare sufleteasc la Universitatea din Iai. Cnd am devenit licean, doamna profesoar urca spre piscul carierei sale. ndrgostit de literatura rus, pe care ne-o inocula i nou, pictur cu pictur, reuise s ne determine s citim creaia genial a lui Lev Tolstoi, Dostoievski, Gogol, Puchin... Nu exista elev din clasa noastr, i nu numai, care s nu povesteasc n limba rus ceva din opera acestor titani, fiindc doamna profesoar tia s ncurajeze elevul, s-l ajute, s-i descopere resursele ascunse, s vad n fiecare dintre noi acea frm de aur care strlucea n adnc i de care noi nu contientizasem nc. Era pregtit solid pentru fiecare or, ca un adevrat gladiator n aren. Dei nu apruser nc la noi metodele moderne de utilizare a calculatorului, doamna profesoar realiza exerciii structurale cu ajutorul magnetofonului. Aveam un rgaz de dou minute s rspundem; dac nu ddeam noi rspunsul corect, ni-l oferea magnetofonul. Dar ceea ce dorim s reliefm n aceste sfinte amintiri sunt calitile de mare OM i PEDAGOG ale Doamnei Nicoleta Ciubotaru. Dac n primul an de liceu ne ddcea cum prefera s spun ncet, ncet a reuit s s ne determine s stm pe propriile picioare, s ajungem stpni pe noi nine. Mi-aduc aminte c vreo doi colegi, ameninai s rmn repeteni, mai puin din vina lor i mai mult din pricina unor profesori fr vocaie de pedagogi i care au fost sftuii, cu

10

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

cldur, s nu abandoneze, s-i pstreze stpnirea de sine, c totul va fi bine. i aa a fost. n privina acelor dascli fr vocaie se potrivesc de minune cuvintele lui Cicero: Adesea n calea celor care vor s nvee st autoritatea celor care predau. Datorit Domniei Sale am terminat cu toii liceul. Deseori se strecurau pn la urechile noastre foarte receptive unele replici date acelora care se ludau c taie-n carne vie: elevii au nevoie de aprare, nu cadrele didactice; s ntinzi coarda, dar s nu tai craca; greesc oamenii mari, dar copiii?!... A ajutat foarte muli elevi din umbr, fr ca ei s bnuiasc vreodat gestul ei nobil. Pentru literatura romn avea o dragoste infinit. Deoarece dasclul nostru la aceast specialitate, profesorul Mihai Iscu, ne Nicoleta Ciobanu luda permanent i pretutindeni, c n-a avut elevi mai talentai ca noi, doamna dirigint venea s ne vad pe viu, la orele Domniei Sale. Ne privea cu ochii strlucind de o vie admiraie, tria cu noi odat emoiile estetice i ne mrturisea, n pauze, c va reciti pe cutare sau cutare scriitor romn pentru a-l redescoperi. Nu pot s uit c la un scriitor minor Alexandru Sahia am comentat o imagine artistic, din nuvela Ploaia din iunie, ce m-a impresionat,: A nechezat un cal... i strigtul lui flmnd parc s-a spnzurat de salcmi, n vzul copiilor.... i, astfel, doamna profesoar nu s-a lsat pn nu a recitit n ntregime scriitorul disprut nainte de vreme. De o inteligen rar ntlnit, n fiina acestui om slluia i un mare artist. tia s selecioneze pe cei mai talentai elevi din liceu i s realizeze spectacole gen revist, cu nimic mai prejos fa de cele realizate n marile sli de teatru sau la televiziune. O mrturisesc aplauzele furtunoase adresate artitilor-elevi, dar i cele acordate, n mod expres, talentatei regizoare. S nu uitm c elevul Zncescu a ajuns actor, n acele vremuri cnd la I.A.T.C. erau cteva locuri la nivel de ar. M ntreb cnd putea realiza, la acest nivel calitativ, attea nobile datorii? Ordinea, pasiunea, dragostea de via, disciplina desvrit erau cheia victoriei. Dar adevrata splendoare i-a exteriorizat-o doamna profesoar Ciubotaru ca dirigint. Se tie c ntr-o clas de liceu vin elevi de toate calibrele: unii de la ar, muli de la ora, unii foarte pregtii, alii cu o cultur modest. Doamna a avut harul de a uni un colectiv care-a devenit repede, repede port-drapelul liceului. Cum? Printr-o apropiere cald de fiecare dintre noi, prin vorbe dulci i-nelepte, prin organizarea unor jocuri distractive, prin serile de dans de smbt seara n holul internatului liceului i Doamna dansa ca o adevrat balerin, nu dansa, plutea pur i simplu n valurile muzicii! Deseori organiza discuii principiale cu prinii i ceilali profesori. Doamna noastr ne cucerise prin acel inefabil care emana din ntreaga-i fiin. Pentru a ne cunoate n libertate, a organizat excursii chiar n anul cnd ne-a devenit o a doua mam. Eram la Roman s vizitm un laminor de evi. Apoi ne jucam cu brcile de pe lacul din centrul oraului. De undeva, creznd c n-o vedem, diriginta ne observa i ne asculta cu mare luareaminte pentru a ti cum s lucreze cu fiecare dintre noi. Era ptruns de adevrul c un copil este unicat, o lume, un univers foarte greu de descoperit. Prin cultura sa incomensurabil, dublat de un talent i un sim artistic rar ntlnit, Doamna tia s ne iniieze ca un adevrat maestru n tainele muzicii, picturii, arhitecturii..., prin lecii de dirigenie rmase neterse din sufletele noastre. i astzi triesc cu aceeai intensitate emoiile estetice din evocarea marelui muzician italian Paganini. N-a fost o or, n-au fost dou, dar cine se mai gndea s cronometreze timpul.

11

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Mi-amintesc c-am ajuns acas spre sear. Cei cinci kilometri pn acas am mers ca un somnambul, cu gndul numai i numai la marele Paganini, considerat dup moarte un vrjitor, un diavol i nchis n sicriu metalic aninat de o creang. Hrana spiritual reuea s-o domine total pe cea material, nct nu mergeam spre cas, ci intrasem ntr-o adevrat stare de levitaie... Dumnezeu i-a revrsat asupra domniei Sale toate harurile. n Moinetiul nostru s-a cstorit cu inginerul petrolist Ciubotaru, cei doi copii ai si au ajuns personaliti de marc ai Bacului, iar nepoii i fac mare cinste, vorba ceea: via de vie tot nvie.... n 1992 se pensioneaz dup o munc titanic i pasionant. S-i dea Dumnezeu ani frumoi n continuare, pentru a-i vedea nepoii ajuni oameni de seam ai acestui pmnt binecuvntat.

In memoriam
Inst. Elena Cristina Duhalmu, Grdinia cu Program Prelungit Nr. 24 Bacu u dragi aduceri aminte, cu dor i lacrimi pe la suflet i ochi omagiez memoria celor ce au fost dascli desvrii, creatori i modelatori ai multor copilrii i destine - Doamna nvtoare LUCREIA LZRESCU i Domnul profesor PETRU TEFLEA. Ca adult care educ, pstrez drept reper perioada colaritii, perioad ce poart amprenta adorabililor mei profesori. Datorez formarea mea ca adolescent, mai apoi ca matur i ulterioara mea devenire dasclilor mei din anii colii generale, cndva n anii 80 - coala General Nr. 28 Bacu, n prezent coala cu Clasele I-VIII Miron Costin. Nicicnd nu voi putea spune ndeajuns mulumesc pentru tot ce am trit, simit i nvat. Am avut ansa de ai ntlni la apogeul carierelor didactice, fiind ultima lor promoie, de unde poate i legtura puternic, relaia solid ce s-a format ntre noi .Astzi sunt doamna pentru muli micui i nu-mi doresc dect s-i nv i s-i duc pe drumul vieii aa cum au fcut-o i ei Doamna mea i Domnul profesor. Ne-au nvat mai presus de toate s ne bucurm de tot ceea ce avem, s ne umplem de emoii i mari triri ochii, mintea, sufletul. Doamna ne-a nsoit pe drumul uneori greoi al primelor ani de coal, cu generozitate, cu druire total, foarte mult din preiosul su timp ni-l acorda fr de nicio condiionare, a desluit alturi de noi, cine tie pentru a cta oar taina scris-cititului, cea a socotitului, s-a emoionat la fiecare reuit i succes al nostru, ne-au citit poveti ntr-un fel anume, a cntat cu noi i pentru noi, ne-a oferit excursii memorabile, am cutat eroii din leciile de istorie, ceti i ruine, am cutat i am aflat oameni i locuri remarcabile, alturi de ea i-am aflat pe domnii Eminescu, Creang, Alecsandri, Cuza. ntlnirea cu profesorul teflea a fost una remarcabil, din prima clip ne-a fcut pe toi s iubim i s preuim istoria. Un profesionisit al timpului su, fiecare lecie aducea i strnea interesul, curiozitatea noastr, n vremurile alea profesorul nu avea la dispoziie dect o hart, un atlas i nite plane de multe ori uzate, dar avea harul, vocaia de pedagog, de om al colii. Cnd preda aveai senzaia c n faa ta se deruleaz un film istoric, se perindau eroi, regi i regine, palate i rzboaie, intrigi i culise, avea o pasiune pentru istoria veche, era un mptimit al documentrii, al cercetrii, un pasionat de numismatic i muzeografie, adora perioada Daciei i a formrii poporului romn, epoca paoptist. Cum ar fi fost o lecie multimedia a profesorului teflea n vremurile actuale? Ar fi fost simplu.... magie. mpreun am participat la multe manifestri tiinifice ale acelor timpuri. Acrezut n mine, n pasiunea mea pentru istorie, iar n anul ieirii sale

12

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

la pensie 1985 ca o ncununare a ntregii sale cariere am fost selectat n lotul judeean pentru faza naional a olimpiadei de istorie ce s-a desfurat la Sibiu, unde am reuit s obin o meniune. Acest succes i-a adus o satisfacie i o bucurie de neegalat, iar legtura dintre noi a devenit nepreuit. Sunt onorat de ntlnirile semnificative pe care mi le-a oferit coala. Lucre]ia L\z\rescu Dasclii mei ne-au oferit triri cu Petru {teflea valoare de amintiri. Ne-au iubit i ocrotit pe toi. Ne felicitau de zilele aniversare, cu ocazia srbtorilor, ceea ce ne aducea emoie i mare bucurie tuturor. Cu trecerea anilor, doamna nvtoare i domnul profesor au inut o strns i permanent legatur cu noi i famillile noastre. Dasclii mei au tiut i s-au bucurat de fiece reuit, ne-au ncurajat i au lcrimat cu noi n clipe mai grele i neplcute, de ovial, de ndoial. n decursul anilor cu trecerea timpului ne-am rentlnit n lumea i n viaa colii, onorau orice invitaie, druiau din vasta lor experien cu o generozitate i cu un bun sim de neregsit n vremurile grele i tulburi ale anilor 90, dar i n particular vizitndu-i de nenumrate ori, fiecare ntlnire fiind un prilej de mare bucurie i mbogire uman, spiritual i profesional. Mare parte din noi, elevi din mai toate promoiile le-am fost alturi cnd ajuni la o vrst venerabil, dup o btrnee frumoas, dup o via exemplar, trit n slujba colii, au plecat n lumea veniciei. Dac am o dorin, aceea este s-mi continui drumul profesiei cu dedicaie, cu sperana i ndejdea c coala romneasc, va mai avea dascli precum NVTOAREA LUCREIA LZRESCU i PROFESORUL PETRU TEFLEA.

Dasc\li memorabili
Ed. Violeta Tilimbeci, Grdinia cu Program Normal Leontineti, com. Ardeoani at clopoelul sun pentru ultima dat anunnd sfritul unui an colar. Sunetul lui rscolitor,grav i mai prelung ca niciodat ptrunde prin pereii clasei,prin u i se oprete n inimi. Ct frumusee, ct gingie i ct tineree s-au alturat acestei zile. Este poate cea mai frumoas zi petrecut n coal. Este ziua cnd totul n noi vibreaz. Noi am fost alei de Dumnezeu s fim ultima dumneavoastr promoie. A sosit timpul bilanului, cnd se trage linie i se fac socotelile. Dar cine ar putea numra emoiile de la lucrrile de evaluare sau zvcnirile inimii ori de cte ori ne-auzeam numele strigat la catalog?

13

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Dar mai ales cine ar putea msura rbdarea doamnei nvtoare, ngduina uneori prea ierttoare a acesteia? V amintii prima liter nvat. Eram micui, netiutori dar mna vie prietenoas i printeasc a dscliei ne-a condus prin labirintul cifrelor i literelor. Acum le stpnim pe fiecare. Am nvat s preuim viaa, natura, romnii i realizrile lor. Timpul este neierttor. El zboar i nu se mai ntoarce. Doamna nvtoare ns, exemplu de curaj i lumin, l sfideaz. Se ntoarce n timp mereu,cu amintirile de mn. Chiar dac ciorchinii de pr argintiu i mpodobesc tmplele ea ntinerete de fiecare dat cu generaii noi de copii. V-ai gndit vreodat ct ar cntri creta consumat la tabl de attea ori tears i iar scris? V-ai gndit cte pagini s-ar strnge dac nvtoarea noastr ar strnge paginile lucrrilor i caietelor pe care le-a corectat ntr-o via? Cine s fac astfel de socoteli i cui i-ar folosi? Munca doamnei nvtoare nu se msoar cu pagini i cifre, ci n educaie, caracter, respect i bun sim, fiind modelatoare de oameni, artista care cizeleaz cel mai preios dar al omului sufletul. Doamna i apr copiii nvndu-i s zboare pe aripile cunoaterii, zi de zi picurnd din lumina minii sale n mintea elevilor. Acetia sorb nectarul nvturii, precum sorb albinele dulceaa florilor i fiecare merge mai departe apoi pe drumul su. Ce splendid nume a ales poporul romn celui care face lumin n mintea fiecrui copil, care sdete n suflete speran,tot ce este mai bun i mai ginga n aceast lume, care pune la temelia construirii lor, piatra necesar devenirii unor falnice vlstare! Cine tie s ajute mna care tremur, ochii care lcrimeaz, privirea care caut la nesfrit o lume nc necunoscut? Cine tie s ajute fiinele sensibile i s aprecieze existena lor ca fiind un dar divin de care cu toi ne bucurm? Cine tie s fac visurile lor s se mplineasc, gndurile s nfloreasc i iubirea lor s creasc? Se cuvine aadar s recunoatem c numai doamna nvtoare tie. Iat umbl o raz de soare pe vrful apelor zile i apele nu se tulbur. Devin limpezi i adnci cum este cerul albastru de munte, care izbindu-se de vrful brazilor cnt. Raza de soare nu este raz ci tulpin de lumin aleas a doamnei nvtoare, traversnd drumul, mergnd spre coal. Poart n mini o saco plin cu caiete corectate. O raz care umbl. Nimic mai frumos. N-o atingei nici mcar cu un gnd ru! S-ar stinge. Iubit dscli... Ct preuire v datorm, ct respect i recunotin pentru strdania dumneavoastr, pentru eforturile depuse ca s fim aa cum v-ai dorit! V mulumim din toat inima pentru tot ce ne-ai druit, pentru toat dragostea i pasiunea cu care ai muncit. Cu ce v rspltim munca? Cu preuire i respect, cu dragoste i simpatie cu mult recunotin. Iubit dscli, primete acum o cald urare din partea noastr. S v fie mereu sufletul mare i gndul curat! S avei putere de munc i de lupt! S avei zile lungi i senine vegheate de Cel de Sus! La muli ani!

14

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Dasc\li memorabili
nv. Tili-Mihaela Codreanu, coala cu Clasele I-VIII Prjol, jud. Bacu -au scris multe despre profesori, nvtori, i, de fapt, niciodat suficient! E o promisiune dat mie c zmbetul ei mi va nvlui venic viaa mea! Au trecut treizeci i cinci de ani. Abia cnd am ajuns, pentru prima oar, s fiu n faa copiilor, m-am considerat util, folositoare, am tiut c ajut, cu un cuvnt mai mult, lumea! Atunci am dat via cuvntului din dicionar: generozitate! E fantastic ce poate tri omul n fa a lor, n faa oamenilor, de cte ori se rensufleete n preajma lor... Pot ncepe ugub, misterios, dar i serios, artndu-v clar, concis, psihopedagogic nvtorul ideal, ceea ce a fost ea, adic, dar n minte mi vin tot felul de gnduri ale scriitorilor despre nvtori, pe care le citez: Unei nvtoare care a obinut gradul I n nvmnt: Dornic de afirmare, Te-ai zbtut ca apa-n vad i-ai ajuns nvtoare n ultimul grad! (Flori de mtrgun, de Sergiu Manolache) nvtorii i deschid ua, ns tu nsui trebuie s treci prin ea. (proverb chinezesc) n fiecare sat, un om druiete celorlali o fclie: este nvtorul. i un altul sufl n ea ca s-o sting: este preotul. (V. Hugo) nvtoarea mi-a fost prelungirea plcerilor, gndurilor, ateptrilor de la ea. Mi-amintesc cu mare uimire i drag cum, ajuns acas, ncercam s imit, la o tabl fcut de tata, leciile primite de la nvtoare n ziua respectiv. Orele erau spectacole de neuitat! Amintirea despre ea, simplu gnd la ea, m fac s o concretizez i mai mult, toate m intuiesc la orele de romn, istorie, n mii de poveti n care pe toi ea ne fcea eroi. Punea accentul special pe pedagogie. Se produsese o chimie unic ntre mine i nvtoare. Reperul meu este ea. Totul s-a ntmplat ntr-o zi de toamn, cnd ne-a artat un surs senin de printe iubitor. Atunci, toi copiii au rsuflat oarecum uurai i am primit-o n noi muli ani. Era un om nalt cu o buntate i o cldur-n vorbe de neexplicat. Ochii erau blnzi i ptrunztori. De-o priveai... n-o uita nimeni toat viaa. Cnd se supra pe noi, sau afla c am fcut vreo trsnaie, ne privea n ochi i ne spunea: Ce-ai mai fcut mtlu? Doar amintirile rmn venic n sufletele noastre. La toate orele i materiile obinuia s predea plin de entuziasm. Dar poate cel mai emoionant i plin de pasiune era la ora de limba romn. Avea o sensibilitate aparte fa de Romnia, precum i un mod special de a vorbi despre limba romn. mi aduc aminte de o lecie n care ne-a recitat poezia Limba noastr, scris de Alexei Mateevici. nc de la primele dou versuri Limba noastr-i o comoar / n adncuri nfundat, nvtoarea a devenit foarte serioas. i a continuat aa pn la finalul poeziei. Apoi ne-a explicat c limba romn trebuie iubit, respectat i mai ales c e important s nu uitm s vorbim limba romn, indiferent de colul de lume n care ne vom stabili. Mi-amintesc i teama de ea din prima zi de scoal. A venit lng mine, cu faa luminat de un surs la vederea ochiorilor mei mirai. Cu un suflet cald, cu o voce blnd, m-a apropiat de dnsa. Eu eram mai timid. A stat mai mult de vorb cu mine i m-a ncurajat. M-a ndrumat cu blndee, nvndu-m regulile vieii de colar. mi amintesc cum m-a nvat litera a. Copii,

15

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

litera a este prima liter din cuvntul alune, dar i din alfabet. Zmbetul i blnde ea doamnei nvtoare m-au ajutat s devin curajoas i s pesc hotrt pe drumul nvturii. A fost corect n aprecieri, rspltindu-m dup munca mea. Dar acum i n fiecare zi parc, cu ochii plini de lacrimi, m despart de domnia sa. Nu pot uita firea blnd i delicat i nu-mi rmne dect s-i mulumesc din suflet pentru modul n care m-a ajutat i m-a format ca elev i ca om, viitor nvtor i eu, lundu-i modelul ntocmai. Doamna nvtoare ne nva n fiecare zi cum s ne comportm la coal cu restul colegilor, iar acas cu familia. Insista de multe ori pe acest aspect, deoarece, spunea ea, aa cum se formeaz un elev n primii ani de coal, aa va fi toat viaa. Am continuat s-o vizitez ct de des am reuit! i toate astea, gndurile, rscolirile acestea, mi vin acum, cci gndul meu e spre Ea, Cluz permanent! Moment sacru! Moment al sufletului meu druit ei i iubirii! Druit copiilor!

Confesiuni pe ultima sut\ de metri

Prof. nv. primar Mirela Spi, coala cu Clasele I-VIII Alexandru Ioan Cuza Bacu ascli memorabili... mi ndrept gndurile spre Oamenii Facultii de Psihologie i tiine ale educaiei din cadrul Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai. Aici am ntlnit Profesorii creatori de profesori, Olarii care modeleaz sufletele celor care se vor apleca spre dsclire. Doar ntmplarea (trad. prin voia lui Dumnezeu!) face ca n vara fierbinte a anului 2009 (peste 30C) s devin student la un master de mediere a conflictelor din educaie... Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai mi redevine cas. I-am cerut lui Dumnezeu s m pregteasc pentru ocuparea unui job n alt domeniu i El a ales pentru mine s ntlnesc Profesorii care s-mi modereze perfecionarea n domeniu educaiei, aa nct s mplinesc mrturisirea de credin pe care mi-am asumat-o n domeniu profesional: dei sunt o umbr n armata Oamenilor care vegheaz n spatele viitorilor Oameni, sunt responsabil de partea care mi se cuvine n formarea elevilor mei. Aici am primit confirmarea c atitudinea educatorului face diferena; c rolul meu, de cadru didactic, este relativ lejer fa de rolul pe care-l ofer comunicarea didactic celui care ocup loc n pupitru; c m poate ncnta gndul care i-a atras atenia piciului din prima banc, cu scopul de a-i capta atenia spre coninutul leciei; c l pot dscli nu doar despre ceea ce tiu, ci i despre ceea ce suntem; c sunt datoare s fiu ntreag n faa celor crora le deschid ua. Am nvat c poarta clasei mele poate fi deschis i de alte mini, care pot sta la fel de ocrotitor deasupra educaiei elevilor i c schimbarea le este favorabil. Am primit provocarea de a drui bomboane suedeze elevilor, pentru a-i nva c un nveli poate ascunde o realitate nebnuit i am gustat, ca masterand, bomboane suedeze timp de 4 semestre. Tot aici am nvat c, dac nu tratez elevul ca partener egal n propria-mi formare, l pot pierde, dei l vd zilnic n aceeai banc. Dei dureroas, am nvat lecia respectului fa de elevi. I-am cerut Domnului s cunosc oameni noi i El a ales s investesc timp (cel puin 4 ore de cltorie pentru fiecare curs, i El tie c tot ntmplarea a fost s fiu prezent la majoritatea

16

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

covritoare a cursurilor i seminariilor) pentru a rspunde prezent provocrilor unor Oameni uriai: Profesionitii. M simt mplinit pentru reuita lor de a mi transforma bubele i noroiul n frumusei i preuri noi! Simt c pot s m prezint mndru (n Domnul, vorba unuia dintre Profesori), rotunjit (de formarea la CUZA) n faa semenilor; simt c zidurile de protecie pe care le-am ridicat n juru-mi pot fi redimensionate, reconstruindu-mi reperele. Simt c, dei am ales s nv medierea conflictelor n educaie, nv s mediez conflictele mele cu mine nsmi. tiu c pot s mi exprim liber gndul i c sunt doar o omid trtoare atunci cnd blochez ncercrile de zbor al celui de lng mine. i mai tiu c, att modul n care am petrecut orele n sala de curs, ct i agapele din sala de mese au fcut ca MCE s devin grupul n care m simt acas! I-am cerut Creatorului s urmez cursurile masterului s pot fptui un viitor bun fiicei mele i El a ales ca Mateea (trad. darul lui Dumnezeu pentru mine) s-mi fie confesorul momentelor petrecute la Iai. mi tie Profesorii, colegii, cursurile, doar din povestirile pe care i le mrturisesc. Rsfoind un album, m ntreab la un moment dat: Mama, asta e imaginea folosit de Profesor n captarea ateniei? i acuitatea ei (avea atunci puin peste 9 ani) m face s privesc pentru a doua oar n aceeai sptmn ntoarcerea fiului risipitor a lui Rembrandt... Nu cunosc dac, lsnd-o sub tratament medicamentos acas i plecnd la facultate, chiar i cnd punga era mai mult goal, i-am fost model; dar sunt convins c, peste 7 ani, cnd va deveni student, ntlnindu-mi Profesorii, va rosti timid: Domnule..., i-ai fost i mamei Profesor! Nu tiu acum dac sunt pregtit s fptuiesc lucrurile ca un bun mediator, aa cum nu cunosc dac voi profesa ca mediator. Dar pot fptui, cu siguran, o amintire durabil: mi pot pstra atitudinea, interesul, implicarea dobndite prin prtia cu Oamenii de la Cuza, ca s pot rosti, n prezena fiicei mele, la cursul festiv, confesiuni nainte de linia de sosire... despre dascli memorabili...

Profesorul din vechea coal, profesor de coal nou

Prof. nv. primar Tuf Nadia, coala cu Clasele I-VIII George Clinescu Oneti ocietatea romneasc se afl ntr-o permanent, continu, interminabil, a spune chiar bulversant schimbare. O constat filosofii, sociologii, psihologii i ali specialiti ce au n atenie omul i mediul su existenial. O constat fiecare romn implicat ntr-o anumit form n viaa social, o constat desigur i poate mai dureros, cadrele didactice care trebuie s-i pstreze verticalitatea prin coordonatele deontologiei educaionale: dragoste i devotament pentru profesia aleas, dorina de perfecionare profesional i personal, spirit critic n autoevaluare, principialitate n evaluare, moralitate n relaii umane, iniiativ i spirit creator. n ansamblul schimbrilor enunate, educatorii neleg c coala i cei care o reprezint nu pot rmne izolai, cu toii find prini n uvoiul aceluiai proces de schimbare. Afost odat... Traseul urmat de profesoara mea de geografie-diriginte n devenirea sa profesional i personal a pstrat coordonatele deontologiei didactice punndu-i amprenta asupra ulterioarei mele deveniri profesionale. Rspunznd invitaiei la amintiri, derulez firul devenirii mele ajungnd la farmecul nestvilit al copilriei, la Prima zi de coal, amintire vie - / Frunza mea de

17

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

toamn / Dulce, aurie, precum i la un Soare blnd i mare, /Planuri de colar, /Buna-nvtoare / iun abecedar. A fost odat o coal, o instituie relativ nchis, care a format oameni pentru tipul de munc ncurajat de sistemul social i politic n care exista. A fost odat o profesoar, dou i chiar mai multe care tiau c nimic nu e mai duntor pentru fiina uman dect barierele care i se pun n calea devenirii sale. Elevul de atunci, care eram i care voi rmne, tia c poate mai mult, vrea s tie mai mult i ateapt s-i fie valorificate forele. Profesorul de atunci tia c valorificarea putea nsemna o secven minor a unei lecii, precum citirea unei compuneri n care dragostea i recunotina fa de mam se mpleteau firesc cu respectul pentru nvtoare, sau un fapt de o nsemntate major, precum a fi mesagerul generaiei care i ia zborul de pe bncile colii i promite... Iat c azi, cu glasuri tinere i inimi curate venim s v mulumim pentru strdania, rbdarea, cldura i nelegerea pe care ai dovedit-o i cu care ne-ai cluzit paii. Mulumim doamnei nvtoare care ne-a deschis ochii nvndu-ne s scriem i s citim, domnilor profesori care ne-au dezlegat marile taine ale cunoaterii n timpul ciclului gimnazial. Noi, putem s ne numim aa, noi suntem pomii care au nmugurit i au nceput s nfloreasc.din cuvintele noastre am dori s strluceasc dragostea i recunotina pe care v-o datorm, am dori s gsim nelegere i iertare pentru greelile pe care le-am comis, pentru suprrile pe care vi le-am pricinuit. Anii de coal au trecut greu, dar astzi, cnd ne gndim retroactiv, ne dm seama c au trecut foarte repede, poate ca o clip. Facem azi un pas mare, un pas spre necunoscut. Ne ateapt coli noi, dascli noi, cerine noi, obligaii mari. Promitem aici, n coala unde am nvat A i a c nu v vom face de ruine, c vom nva i v vei mndri cu noi, generaia anului 1991, aa cum v-ai mndrit i cu alte generaii pe care le-ai crescut. V mulumim dragi dascli, v mulumim dragi prini pentru c ne-ai dat ansa de a ne bucura de beneficiile educaiei, v mulumim pentru toat afeciunea cu care ne-ai crescut! Cuvinte din suflet spuse cndva devin actuale astzi cnd dasclul de atunci a devenit colegul meu de acum, cnd dasclii de atunci las n urma lor amintirea unei atmosfere care te oblig s rmi vertical i fidel acelorai principii care i-au meninut suflul de via: moralitate, afeciune, dragoste, devotament...Am fcut pai mari n timp, dar am pit cu ncredere i optimism pentru c acestea ne-au fost insuflate, am intrat n coli noi cu cerine mai mari, dar am ieit din ele cu fruntea sus i m-am ntors la vechea coal cu inima i gndul plin. Noi, foti elevi i actuali dascli avem mari obligaii i responsabiliti uriae deoarece plmdim suflete, dar avem certitudinea c o facem ct se poate de bine, cci am urmat modele puternice, care au rezistat de-a lungul timpului i au fcut fa uvoiului schimbrilor.

18

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Dasc\li memorabili
Inst. Daniela-Gabriela Bouri, coala cu Clasele I-VIII Cucuiei, Dofteana -au mplinit douzeci i unu de ani de cnd profesez ca institutor n comuna Dofteana, locul n care m-am nscut i mi-am petrecut copilria. Dac ar fi s vorbesc despre toi dasclii care au contribuit la formarea mea ca om, apoi ca dascl, cu siguran mi-ar trebui ceva timp. Am s m opresc la trei dintre ei, trei oameni deosebii, trei persoane dragi i apropiate sufletului meu. mi amintesc cu nostalgie anumite momente din copilrie, cnd o nsoeam pe mama mea, Pacu Paula, nvtoare pe atunci la coala General Dofteana, la diferite edine, de Partid, de Informare politic, sau pe teren,fiindc era preedinta Crucii Roii pe ntreaga comun i avea ntlniri cu ceilali membri. n unele seri mergea la coal unde, mpreuna cu celelalte colege, cntau in Corul colii, pregtind spectacolele care se organizau la Cminul Cultural din comun. O nsoeam cu drag peste tot, n excursii, n drumeii. Nu pot uita o frumoas excursie, organizat de scoal la Mreti, prilej cu care elevii au fost fcui pionieri. Eram ncntat de costumele lor de srbtoare, cu piepturile pline de insigne, de cravatele roii care fluturau n vnt. ncet, ncet anii au trecut iar mama povesteste i acum cu mndrie despre activiti pe care le-a susinut cu succes, despre inspeciile pe care le-a avut la clas i la sfritul crora a fost apreciat pe msur. Sunt douzeci de ani de cnd a ieit la pensie dar i amintete cu drag ntmplri ale elevilor mai nzdrvani, mi povestete despre foti elevi cu care s-a ntlnit, cum au salutat-o i i-au vorbit cu respect i m uimete faptul c i amintete exact cum se numesc, din ce generaie fac parte, ce colegi mai aveau. Cei treizeci i trei de ani petrecui cu pasiune la catedr cred, pe bun dreptate, c i ofer dreptul s se numere cu mndrie printre dasclii memorabili ai comunei. Un alt dascl important prin exemplul i sprijinul oferit la nevoie face parte tot din familie, este fratele meu, Pacu Ion-Iulian. De treizeci de ani lucreaz n aceast comun,la coala cu clasele I-IV tefan Vod i a modelat cu migal i pricepere sufletele ctorva generaii bune de elevi.Am participat, ca invitat, la toate inspeciile de grad pe care le-a susinut cu succes i am fost tare mndr c am aa un frate de fiecare dat cnd prestaia i-a fost apreciat cu nota maxim. Este foarte iubit de elevi pentru faptul c, tiind s cnte la cteva instrumente,i desfoar orele de muzic ntr-un mod deosebit de atractiv. Talentul de povestitor l-a cptat tot de la mama, leciile de limba romn i istorie fiind deosebite. Acestea sunt doar cteva dintre calitile care-l recomanda ca dascl deosebit al comunei Dofteana. Printre dasclii care s-au bucurat i se bucur de un respect deosebit n rndul a generaii i generaii de elevi ai colii Dofteana este i buna mea doamn nvatoare, IrimiaAurica, model de cadru didactic corect, contiincios, tenace, consecvent, cu mult tact pedagogic. De la doamna mea am nvat c cel mai sincer prieten al omului este cartea i caietul este oglinda elevului, dou lucruri de baz pe care, la rndul meu, le-am transmis elevilor. Este o persoan special care rspndete lumin, cldur i veselie. mi amintesc cu emoie frumoasele serbri pe care le organiza precum i faptul c primeam rolul de zn sau prines... nelegeam ca sunt apreciat pentru anumite caliti i asta m fcea s fiu mai ambiioas i s o respect i mai mult. Stpnea meteugul cntecului i al dansului, susinnd c acestea nnobileaz sufletul i-l fac pe om mai bun. Serbrile organizate de dumneaei erau o adevrat srbtoare att pentru copii

19

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

ct i pentru prini. Intra n clas cu pas hotrt, vorbea clar dar vocea i era calm i protectoare. Sufletul doamnei se altura sufletului nostru de copii, iar comunicarea decurgea firesc pn la sunetul clopoelului. Munca la catedra a fost continuat n familie unde mai avea de modelat dou suflete minunate: un bieel i o feti. n prezent, copiii doamnei au ajuns oameni mari, cu familii frumoase, iar doamna mea modeleaz cu pricepere sufletele minunate ale nepoilor. Fiica dumneaei i-a urmat exemplul i a mbriat cu succes aceeai carier. Peste ani ne-am rentlnit. Dup absolvirea Colegiului Universitar Pedagogic de Institutori, n urma examenului de titularizare am obinut post de nvtor la coala cu clasele IVIII Cucuiei din comuna Dofteana, unde lucrez i n prezent. Doamna nvtoare Irimia i-a ctigat prestigiul n faa colegilor prin felul cum a tiut s mprteasc cunotinele de la catedr, prin munca asidu, prin demnitate profesional, prin hrnicia i srguina de care a dat dovad. A condus activitatea metodic a nvtorilor din comun pn n anul 2008. Ne ntlneam la Comisiile Metodice i aezat n banc o priveam ca n copilrie, fascinat de vocea blnd dar hotrt, privirea cald. n acel an, n pragul pensionrii, colegi, prieteni i foti elevi s-au adunat n zi de srbtoare oferindu-i cu adnc recunotin un zmbet cald, cuvinte spuse din inim, o floare... M nclin n faa dumneavoastr celei care mi-ai netezit drumul spre via. Ochii mi se umplu de emoie ori de cte ori v ntlnesc i m bucur s v gsesc neschimbat, ntocmai cum erai atunci, n vremea copilriei mele. Munca unui dascl nu se poate msura n cuvinte. Cuvintele sunt prea srace pentru a reda clipele de nesomn, de zbucium, de frmntri de mpliniri sau nempliniri. Important este c fiecare clip este trit intens, fiecare moment dasclul strduindu-se necontenit s devin o lumin pentru el i abia apoi s o poat revrsa asupra celor din jurul su.

Demnitatea i raiunea cadrelor didactice

Inst. Liliana Catan, Grdinia Ion Creang Moineti, jud. Bacu n zilele noastre, cnd se pune accentul tot mai mult pe o educaie incluziv, o educaie pentru toi elevii, ntlnim din ce n ce mai des atitudini ostile fa de coal. De asemenea, n rndul elevilor exist destui copii nemotivai de a se integra cerinelor educaiei primite n coal. La originea acestor neajunsuri este fie educaia necorespunztoare primit n familie, fie greelile pedagogice ale educatoarei sau ale nvtorului. n ambele situaii, educaia incluziv poate fi eficient i pozitiv, o educaie bazat pe tratarea individual a elevilor, activitate care are n vedere trsturile personalitii fiecrui elev pe de o parte, dar i relaia educator copil pe de alt parte. Din manifestrile atitudinale ale copilului fa de procedeul educativ folosit, educatoarea sau nvtorul pune n aplicare strategii didactice optime, n vederea atingerii scopurilor propuse. Exist situaii ns cnd se ncearc ndeprtarea sau excluderea efectelor negative, fr a se analiza i interpreta corect cauzele care produc situaii neplcute, nedorite, dificile ale unor probleme. Astfel, n urma multor cercetri, psihologii au stabilit c interaciunea unei ore de curs eficient se bazeaz pe mai muli factori care se influeneaz reciproc i care constituie crezul dasclilor moderni de astzi:

20

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Climatul social este considerat ca fiind factorul fundamental n procesul de predarenvaare-evaluare. Prin desfurarea unor ore atractive i interesante, presrate cu zmbete i uneori glume cnd e cazul, educatorul reuete s comunice cu elevii si ntr-o manier constructiv. O tehnic mereu eficient este aceea de a ne adresa elevilor notri, folosindu-le prenumele, evitndu-se astfel momentele rigide. Varietatea activitilor n procesul de predare-nvaareevaluare este factorul care induce sentimente pozitive i motiveaz elevii pentru o participare activ n cadrul orelor. Cei mici prezint interes i particip cu plcere numai dac se evit rutina, iar dasclul schimb stilul orelor ct de des poate. Oportunitile sunt oferite n vederea ncurajrii, participrii elevilor printr-o coordonare raional a ntregului proces educativ, prin crearea de situaii multiple n care colarii s se simt ncurajai s vorbeasc i s participe activ. De un real succes s-au dovedit a fi n acest sens activitile n echipe sau perechi, n care sarcinile s fie clar stabilite i n concordan cu nevoile i posibilitile copiilor, cu particularitile de vrst ale acestora. Feedback-ul i cercetarea presupun o corectare eficient i permanent. Un rol important l au autocorectarea i formarea deprinderii de a nu se compara performanele unui copil cu cele ale colegilor lui. O bun comunicare i implicare permanent sunt aspecte importante de care depind multe reuite ale dasclilor demni i raionali. Faptul c o educatoare, un nvtor sau un profesor st n faa multor chipuri, n spatele crora se ascund att de multe i mai ales diferite personaliti, impune dasclilor s fie oameni integri, competeni, raionali, profesioniti i buni psihologi. Dsclimea mbrieaz o meserie nobil numai cu condiia de a fi flexibil i de a avea rbdare ca n final s gseasc cea mai bun cale de a ajunge la sufletele bune i inocente ale copiilor. Am observat de-a lungul experienei mele profesionale c menirea cadrelor didactice este aceea de a se converti n educarea i dezvoltarea personalitii evolutive a copiilor. Prin aciuni instructiv - educative bine organizate i desfurate, se dirijeaz i se formeaz caracterele elevilor care sunt implicai activ n anumite aciuni cu scopuri precise, ce in seama de programa colar, scop, obiective, materiale didactice, particulariti de vrst. Valorificarea valenelor native i creative ale copiilor, formarea, modelarea i dezvoltarea de personaliti armonioase sunt obiectivele oricrui dascl raional. Iat de ce fiecare elev dintr-o coal, dintr-o clas sau grup trebuie s beneficieze de experiene de nvare interesante, eficiente i atractive, n deplin concordan cu particularitile lor individuale i de vrst. Este obligatoriu ca cei mici s se simt iubii de nvtorul lor, pentru a putea deveni persoane adulte, responsabile, care s ofere i s primeasc iubire, admiraie i respect din partea semenilor. Cuvintele de laud i de ncurajare ntresc interiorul copilului, dndu-i sentimentul valorii de sine i al siguranei. Cldura emoional i atractiv este insuflat copiilor de tonul vocii pe care-l folosesc educatorii n dialogul cu cei mici. Deci, crearea unui climat deschis ctre comunicare i cooperare au drept consecin dezvoltarea unor sentimente pozitive ale elevilor, ca: stima de sine, spiritul de echip i nelegere, dar i unele caliti ale voinei: rbdare, autocontrol i autoevaluare. G. Palya a spus: inei minte c ntotdeauna clientul are dreptate n principiu, iar cteodat are dreptate i n practic. Tnrul care refuz s nvee tehnica realizrii lucrului poate s aib dreptate; este posibil ca el s nu fie nici lene, nici nepriceput, ci doar s-l intereseze mai mult altceva exist att de multe lucruri interesante n jurul nostru. Este datoria dumneavoastr ca profesori, vnztori de cunotine, s-l convingei pe elev c educaia este interesant, c aceast lucrare practic la care muncete merit efortul. Concluzia este c dasclul modern de azi ar trebui s devin un negustor care s-i vnd marfa, utiliznd toate mijloacele posibile, punnd n practic alternative educaionale, ce s

21 19

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

vizeze copilul cu nevoile sale fireti. Implicarea cadrelor didactice este calea de asigurare a muncii celor mici, e procedeul care conduce la procesul de creaie. Astfel, precolarul i colarul mic vor dobndi ncrederea n sine i vor aciona dup propriile lor opinii. Adevrata educaie este bine definit, ca fiind o dezvoltare armonioas a tuturor facultilor mintale. n primii ani de via, n grdini i n coal, mintea copiilor se dezvolt progresiv, se formeaz caracterul acestora i un mod de via bine organizat. Copiii au nevoie de apreciere, compasiune i ncurajare. Printele, educatorul sau nvtorul doresc ca adevratul caracter ideal al copilului s se dezvolte prin variate strategii de nvare la care particip activ acesta. Demnitatea didactic ne oblig s asigurm educarea elevilor ntr-o atmosfer curat, nobil i adevrat. nvtorul trebuie s aib o educaie mult mai cuprinztoare dect cea care poate fi ctigat prin studierea crilor. Trebuie s aib nu numai o minte puternic, dar i un orizont larg, s fie sincer, deschis, dar s aib i un suflet mare. Calitile eseniale ale unui dascl trebuie s fie n mod obligatoriu: perseverena, sigurana, punctualitatea, spiritul de observaie, stpnirea de sine, deschiderea spre nou, un temperament senin, integritatea caracterului i respectul. Pentru c pretutindeni n jurul copiilor, a tinerilor se ntlnesc caractere dezaprobatoare i multe falsuri, se face simit o mai mare nevoie de modele pozitive, care s cuprind o atitudine exemplar i un comportament elevat i corect. De aceea, nvtorul trebuie s fie pentru elevii si un etalon demn de urmat. nvtorul nu poate ctiga respectul elevilor si n niciun alt mod, dect prin descoperirea propriului su caracter, a principiilor pe care dorete s le transmit. Numai fcnd acest lucru, n contactul zilnic pe care-l are cu colarii, dasclul poate avea o influen benefic i trainic asupra lor. Responsabilitile nvtorului sunt att de numeroase, nct se cere un efort deosebit din partea sa, pentru a-i atinge elul. Demnitatea i raiunea lui trebuie s-l determine a insufla n mintea i comportamentul propriilor elevi dorina de a avea o inim curat, plin de gingie, ncredere i compasiune. Pentru a putea fi ntotdeauna ferm, calm i voios, educatorul trebuie s-i pstreze tria spiritual i dorina de a lucra ct mai eficient. Buna dispoziie i integritatea caracterului trebuie s fie combinate cu o mare destoinicie n activitile zilnice. Cu ct noi, dasclii, avem mai multe cunotine, pricepere i druire pentru meseria noastr, cu att vom putea atinge un grad nalt de eficien n activitatea responsabil de a forma viitorii oameni capabili s se integreze armonios ntr-o societate aflat n schimbare permanent. Educaia eficient nu depinde aa de mult de cantitatea informaiilor deinute, ci mai ales de standardul la care ea aspir. Cutm nencetat n munca noastr realizri mai nalte i metode mai bune. nvtorul trebuie s posede nelepciunea i tactul pe care l pretinde lucrul cu mintea altora. Dac nu reuim printr-o raiune activ s dobndim respectul i ncrederea elevilor, eforturile noastre se vor dovedi inutile. Trebuie s vedem cu rapiditate i s ne folosim de orice prilej pentru a nfptui binele. Trebuie s mbinm entuziasmul cu demnitatea adevrat, s fim n stare s nvm elevii s-i desctueze energia i dorina de a munci ct mai bine. Copiii aflai n grija educatorului se deosebesc foarte mult n privina dispoziiei, obiceiurilor i educaiei. Am ntlnit n viaa mea de dascl copii care nu au eluri hotrte sau principii stabilite. Acetia au nevoie s fie ncurajai ca s-i gseasc posibilitile i responsabilitile. ntlnim copii care nu au fost corect educai n familie. Unii sunt chiar rsfai, dovedind c ntreaga lor pregtire este superficial. Lor li se ngduie de regul s-i urmeze nclinaiile fireti i s evite responsabilitile i sarcinile colare. Astfel, le lipsete stabilitatea, perseverena, voina i stpnirea de sine. Acetia privesc adesea orice act de disciplin ca fiind o constrngere inutil. Alii sunt criticai i descurajai. Restriciile arbitrare i asprimea au dezvoltat n ei spiritul de ncpnare i sfidare. Efortul de remodelare a acestor caractere deficitare ne revine nou, nvtorilor, n cele mai multe cazuri.

22

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Pentru a avea succes, trebuie s apelm la bunvoina i nelegerea noastr, care ne vor ajuta s descoperim cauza defectelor i greelilor ce se manifest la elevi. Trebuie s avem tactul i ndemnarea, rbdarea i fermitatea care ne vor determina s dm fiecruia ajutorul de care are nevoie. Celui ovitor i timid s-i dm ncurajare i sprijin, nct s-l stimulm la strduine personale; celui demoralizat, nelegerea i aprecierea care-i vor da ncredere i l vor face s depun efort mai mare n nvare. Oare reuim ntotdeauna s fim suficieni de sociabili cu elevii notri? Manifestm noi oare nelegere i rbdare sau apelm prea mult la demnitatea judectorului nenduplecat? Este adevrat c trebuie s fim fermi i hotri, totui nu trebuie s fim prea critici sau dictatoriali. A fi aspru i mustrtor sau a-i trata pe elevi cu indiferen nseamn s le nchidem cile prin care i putem influena spre bine. n niciun fel de mprejurri s nu dm pe fa un tratament preferenial. A-l favoriza pe elevul foarte bun i a fi critic, nerbdtor cu cel care are cea mai mare nevoie de ncurajare i ajutor nseamn s dovedeti o concepie total greit n privina muncii tale de dascl. Eti cu adevrat un nvtor apt pentru poziia pe care o ocupi, prin modul n care i tratezi pe cei dificili, pe cei cu defecte fizice, pe cei mai puini nzestrai. Mare este responsabilitatea acelora care i asum cluzirea unui suflet omenesc. Tatl i mama adevrat consider c li s-a ncredinat o rspundere de care nu pot fi niciodat cu totul eliberai. n aceast activitate se implic mai trziu i nvtorul care devine prta la responsabilitate, avnd datoria s asigure starea de bine a fiecruia dintre elevi. nvtorul care i d seama de rezultatele muncii sale nu va ngdui ca vreun lucru s stea n calea strduinei lui hotrte de autoperfecionare. Nu va evita niciun obstacol pentru a atinge standardul cel mai nalt de profesionalism. El se va strdui s fie acel om corect pe care-l doresc copiii. Cu ct sentimentul responsabilitii este mai puternic, cu att efortul de autoperfecionare este mai hotrt n mintea fiecrui dascl care i va pune urmtoarele probleme: Te voi nva i-i voi arta calea pe care trebuie s-o urmezi, te voi sftui ori de cte ori ai nevoie, elevul meu! , Ct mulumire ai cnd elevii ti obin performane la toate disciplinele?, Cum trebuie s procedezi pentru a-i ajuta mai mult elevii?, Care-i sunt obiectivele urmrite n vederea unei educaii incluzive?, M percep copiii mei ca un model demn de urmat, n care s aib deplin ncredere? Demnitatea i raiunea nvtorului / educatorului constituie nsuiri ale unui dascl model, pe care copiii l vor purta mereu n suflet.

Doamnei mele nvtoare

Inst. Maria ifrea, Grdinia tefan Vod Dofteana m nvat c viaa este o poveste proiectat ntr-un vis miraculos; mi s-a spus triete viaa! i asta s definim: drumul nostru numit via. i cum totul are un curs normal, ne formm ca oameni cu ajutorul tainelor nvrii. ncepusem cu grdinia, loc n care, ca nite boboci nfurai n puful copilriei, deschiznd porile educaiei noastre i clepsidra sfioilor ani uor, uor se scurge, iar fragezilor bobocei li se contureaz mirificele aripioare, pind cu atta emoie pragul clasei I.

23

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Unii speriai, alii naivi deschidem drumul cunoaterii i cineva ne ntmpin cu braele deschise i cu bucuria de a mbria la fiecare patru ani, o familie. Zmbitoare, plpnd, doamna nvtoare ne strnge la piept i ne ndeamn s pornim pe meleagurile mplinirii noastre ca oameni. Pas cu pas devenim cu toii aliaii unui joc superb ce pune bazele unei misterioase legende, iar doamna nvtoare i mbrac roba noului rol principal, acela al unei mame i n acelai timp al unei adevrate maestre. ntorcndu-mi privirea spre anii care au trecut, acest rol i se atribuie doamnei mele nvtoare Olteanu Ana, din comuna Dofteana, judeul Bacu, iar eu n rolul bobocului care pornea spre mplinirea cunoaterii. Nume, fapte, imagini, locuri pe scena vieii se vor estompa treptat, dar legtura creat de doamna nvtoare va fi vie la infinit n sufletele noastre, a micilor actori de atunci i a oamenilor n prezent. Pe parcursul celor patru ani, doamna nvtoare a reuit s ajung n sufletele noastre i n acelai timp o parte din sufletul ei de dascl o regsesc n sufletul meu, care acum mbriez aceeai legend sunt dascl la rndul meu. Este important ca atunci cnd cldim o cas, temelia ei s fie puternic, este la fel de important ca bazele n formarea noastr s fie puternice i sntoase, iar aceast tain o atribui doamnei nvtoare. Ea a gsit mereu o limb comun cu a noastr, a elevilor pentru a cultiva n noi tiina unor noiuni ce preau a fi complicate, dar n definitiv att de simple. Cu ajutorul ei ne-am descoperit talente i am nvat c nu exist n nimeni nu pot ci vreau s fiu apt pentru viitor. Aceast legend a noastr a continuat cu alte acte i alte personaje, iar noi de atunci ne definim ca oameni maturi, ce la rndul nostru ntmpinm diferite cariere, formm noi episoade ale vieii i cum s fie realizate toate acestea fr sprijinul doamnei nvtoare. V mulumesc doamn c ne-ai ajutat s devenim oameni, v mulumesc c ai fost ca o mam. i cum timpul este neierttor, alte momente s-au conturat sub paii notri, dar de fiecare dat gndul ne-a dus i ne duce la dumneavoastr, doamn nvtoare!

Dou viei - un singur destin

Inst. Daniela Cristina Mocondoi, coala cu Clasele I-VIII Alexandru cel Bun Bacu ac nvtorul are dragoste pentru profesia sa, el este un nvtor bun. Dac nvtorul are dragoste pentru profesie i pentru elevi, el este un nvtor desvrit. (L. Tolstoi) mi reamintesc cu mult drag de oamenii care mi-au influenat viitorul, a cror for i profunzime a gndirii am descoperit-o n timp, care m-au nvat valoarea binelui, ce nseamn s nu faci compromisuri, s lupi mereu cu tine nsui. Ei mi-au dat curaj, ncredere i dorina de a nu renuna, iar faptul c am reuit pe drumul spinos al vieii e cel mai important lucru pe care li-l datorez. Chipul nvtorului mi revine permanent n minte. Domnul nvtor, Mihai Catana, s-a nscut n data de 31 august 1927, n comuna Lucceti, Raionul Moineti. Era cel de-al patrulea copil din cei cinci ai familiei Catana. Cursurile primare le-a urmat n cartierul Grlele apoi la coala Nr. 1 Moineti. n anul 1947 a absolvit coala Normal de biei din Bacu. Este repartizat ca nvtor la coala Plopu unde a funcionat timp de 3 ani, apoi transferat la coala ValeaArinilor

24

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

este profesor suplinitor de limba francez. n 1962 se transfer la coala Grlele Moineti unde lucreaz ca nvtor i secreta pn n anul 1990 cnd s-a pensionat. Activitatea de la catedra a completat-o cu numeroase cursuri de perfecionare, activitate de metodist i de ef al Comisiei metodice a nvtorilor. Dragostea fa de elevi i meserie a determinat respectul comunitii locale i al elevilor. Ochii mari albatri, glasul subire ne capturau atenia i transformau orele n cele Maria Catana mai plcute momente petrecute la coal. Ne- Mihai Catana a tratat ntotdeauna cu blndee, nvndu-ne s scriem, s citim, s socotim. i azi mi amintesc cu drag de leciile de istorie, cnd cu lacrimi n ochi vorbea despre eroii neamului, de orele de muzic cnd diapazonul domnului atingea catedra, iar arcuul viorii aluneca pe strune. n anul 1956 se cstorete cu Maria, nvtoare la coala Grlele, Moineti. mprtesc timp de 42 de ani dragostea fa de copii. Dascli devotai, buni gospodari, au fost permanent un model de comportament demn de urmat. Zeci de generaii de elevi au fost ndrumai cu druire i responsabilitate de cei doi soi. Pentru merite deosebite n activitatea didactic au primit n anii 1983 i 1984 titlul de nvtor evideniat. Ei sunt persoanele care alturi de prini mi-au marcat destinul. La nceput mi se preau severi, c ateptau prea mult de la mine, c eu nu m voi putea ridica la nivelul cerinelor lor. De ce s devin nvtor? Trebuie s ai rbdare, s deii multe cunotine, s te cobori permanent la nivelul copiilor, s te joci. Voiam o slujb comod, relaxant. Insistenele dumnealor m-au determinat s m ndrept spre Liceul Pedagogic tefan cel Mare Bacu, unde am descoperit adevrata frumusee a acestei nobile profesii. n vara anului 1990, cnd clopoelul a vestit sosirea vacanei mari, pe scena ridicat n curtea colii cu Clasele I-VIII Nr. 8 Moineti, un dascl, cu ochii n lacrimi i vocea sfrtecat anuna c se retrage din activitatea didactic. I-am mulumit domnului meu nvtor cci ceea ce el ncheia eu abia ncepeam. i dorea odihn, putere de munc n gospodrie i mult linite alturi de soie, fiic i nepoic. O inim prea bun a ncetat s mai bat n 15 decembrie 1998, domnul meu nvtor a plecat s nvee ngerii s scrie i s citeasc. Dumnezeu s-l odihneasc! V mulumesc, iubii dascli!

Dasc\li memorabili
nv. Ion Mitrofan, coala cu Clasele I-VIII Prjol, Bacu Nu tiu dac a tiut, neles, vreodat gravitatea personalitii sale de nvtoare pentru noi. Dar sunt sigur de faptul c eu, nvtor acum fiind, cu fiecare an ce trecea prin mine, mi ddeam seama permanent de capacitile ei, nvtorului de toate. Bineneles, nceputul putea fi prin remarce psihologice, psihopedagogice i, iat, nu am s-o fac aici, acum. Mi-e de ajuns s-mi amintesc toate ipostazele ce-o ridic, o claseaz ca Om. Am auzit-o ntia oar, parc n vechimi, ascultnd cu urechea mea nzdrvan toate zidirile de fraze blnde de bun venit n Lumea ei, sfietoare, care m vindecau de toate necazurile

25

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

i m fceau prieten cu toate personajele din Povetile Manualului lui. Da! Acest moment e dedicat ei! Ea e personajul tuturor acestor cuvinte ce-o aduc printre noi, ce-o slvesc, ce-i mulumesc, careia i dedic toat scena anilor mei n care eu am ncercat s fiu ca ea, s o duc mai departe copiilor mei, ai colii, ai lumii! Au ptruns minunat n noi, elevii ei, toate materiile. A reuit s ne fac s nu putem alege o singur materie. Foarte interesant! Pn i n luptele de la istorie, mereu aveam un final fericit inventat, ales de ea desvrit... De nu ctigau romnii, ci alte naii, explicaia ei era una moral, ntotdeuna era ca ntr- o fabul: Dragii mei, romnii nu au avut rbdare atunci, au fost nnegurai, pe moment, de alte dorine materiale, uitnd esena i asta au pltit-o n acest lupt. i vor da seama de asta romnii i liniile destinului i vor purta spre victorii n lupta urmtoare, pe care v voi prezenta-o ora viitoare! Interesant Om! De multe ori mi-am nchipuit-o n spatele clasei, cnd predam n primii ani de nvmnt, dnd printete, aprobator din cap i-o simeam, de unde este, c-mi urmrete alegerea fcut n via, ca e mandr c sunt un pastor, un ghid, un om ce s-a supus, ce slujete vesnic i fericit acestor duhuri secrete, copiii. Maestrul a fost omul ce cuprindea n el toate povetile lumii, toate rezolvrile plngerilor noastre din urma btilor dintre noi pentru gheu, sau pentru care voiam s fim de serviciu, pentru toate chiibuurile! Privire aspr i druit, nzestrat! Ochi ptrunztori cu alctuiri copilreti! Haine simple i mereu altele! Mers elegant i totui apsat, grav, rapid! Iat, c povestind despre ea, mi vine s spun despre omul ce-am devenit eu prin energiile, pasiunile sale, conspiraiile sale. Nu m ncumet s fac un portret ci doar s transmit sentimente puternice, clipele unice, motive ce m-au fcut i pe mine nvtor. Toate au plecat de la ea i se vor ntoarce la ea, la omul pecetluit a zidi caractere! Ea, Cucu Matilda, modelul, cuvntul, povestea, morala, va fi n spaiul meu, va exista i tri odat cu mine i o voi elibera prin druirea altui om, elevilor mei de ieri, de azi i de mine, de a fi i ei tmduitori de suflete, de cultur de iubire de oameni, de om ce leag cele dou trmuri, de jertf adus spiritului generos!

Un om [i un dasc\l remarcabil - B\l\i]\ {tefan

Inst. Pduraru Emil, coala cu Clasele I-VIII Letea-Veche, Bacu rivesc retrospectiv peste timpul scurs de la absolvirea Liceului Pedagogic Bacu, 1977 (,,PROMOIA INDEPENDENEI) - 2011, i m uimesc! Doamne, cnd au trecut atea ani!? Parc mai ieri m numram printre elevii acestui impuntor i prestigios liceu bcuan, aureolat i nnobilat de-a lungul existenei sale de o pleiad ntreag de emineni profesori, care au contribuit decisiv la formarea multor generaii de dascli adevarai i competeni, slujitori cu cinste ai colii romneti de pretutindeni, druii cu toat fiina lor unei misii ademenitoare, dificile, negrit de frumoas i generoas (nicidecum financiar!, ci) n sensul fundamental al cunoaterii, al formrii i dezvoltrii fiinei umane, aflat ntr-un moment crucial al devenirii sale. Mrturisesc sincer c, amintirile adnci ale vieii liceale - inegalabil prin tumultul dorurilor i visurilor adolescentine le retriesc ntotdeauna cu nespus plcere i recunotin, dar

26

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

i cu mult, mult nostalgie Ce vremuri, ce oameni deosebii, ct respect fa de admirabilii notri profesori! Ct seriozitate, ct competen n munca distinilor notri mentori spirituali! - adevrate modele umane care, nelegnd mai bine dect oricine rolul fundamental al dasclului n societate, au investit n noi tot ce-au avut ei mai bun, au aprins, meteugit, n retortele noastre interioare, fclia mistuitoare a setei de cunoatere, a dragostei fa de om, fa de lumina crii, fa de instituia determinant care-l ridic pe om din ntunericul funciar, la nlimea (sau chiar virtutea) spiritului ales, sensibil, creator COALA. Nutresc aceste gnduri de admiraie, respect i recunotin fa de toi minunaii mei dascli, din toate perioadele colaritii, sub {tefan B\l\i]\ impulsul cel mai cald i mai sincer, nicidecum din vreo pornire fariseic, ipocrit, de dragul vorbelor frumoase, lipsite de substan i adevr. Pentru mine cel puin - dar sunt convins c pentru foarte muli dintre cei trecui prin filtrul miestriei lor pedagogice dasclii memorabili ce m-au strluminat i m-au ,,molipsit de ,,microbul colii vor rmne, pn la marginea vieii mele, nite corifei care mi-au marcat profund i pozitiv existena, care au dat sens constructiv i competitiv traseului meu n via. Graie lor, am devenit OM, iar anii de coal s-au ,,amprentat adnc n sufletul meu ca un vis de tineree, fr egal de frumos, melancolic i de neuitat! n toi aceti ani, ce-au descris, n curgerea lor inexorabil, un arc de timp ct o via de om, nu am pierdut niciun prilej s nu reverberez i s nu elogiez, n ntlniri ocazionale sau organizate (comisii metodice, cercuri pedagogice, cursuri de perfecionare etc.), numele nvtoarei mele, ale profesorilor mei de gimnaziu sau de liceu, mulumindu-le pentru c au existat: nvtoare - Natalia Dimitriu, director Emilia Custur, prof. de gimnaziu Vasile Nforni (diriginte), Lucia Mare, Elena Ciorcil, Ioan Macoveiciuc, Viorel Pun, Maria Dogaru, Ana Mark; prof. de liceu Alexandru Vleanu (diriginte), tefan Bli, Mihai Andrei, Ioan Fnaru, Constantin Grama, Anton Ungureanu, Maria Chiriac, Maria Tincu, Angela Diaconescu, Theodor Tama, Emanoil Zegan, Elena Cciuloiu (Cenu) i toi ceilali nenumii dttori de lumin. Muli dintre ei au trecut deja n lumea umbrelor, pstrndu-li-se ns aici, n inim i n suflet, o amintire vie, nepieritoare! Pentru cei n via: VIVAT PROFESORES! Pentru cei care ne-au prsit: PREUIRE I ODIHN VENIC! Aflu cu regret, din diverse surse chiar i de la cei care l-au cunoscut mai ndeaproape , c i admirabilul nostru profesor de filozofie, logic, tiine social-politice, TEFAN BLI, s-a ,,dus i dnsul ,,dincolo V pot ns dovedi contrariul, c informaia este complet fals! ndrgitul nostru profesor de filozofie triete, locuiete n Bacu i este interesat mereu de noile apariii de carte, chiar dac prdalnica de boal i mai arat din cnd n cnd colii! Spun o certitudine, n virtutea privilegiului de a-l fi avut mereu aproape de-a lungul acestor ani, ca pe un permanent stimulator i sprijinitor n perfecionarea mea intelectual (dar nu numai a mea), ct i ca pe un valoros sftuitor, confident, prieten. Lectura i-a stat mereu aproape n toi anii de cnd s-a retras din viaa profesional i public i a cutat s nving, cu mijloace specifice, rugina timpului, rutina, lipsa contactului social, insidioasa maladie ce i-a ntrerupt prematur i nedrept cariera didactic, carier pe care a respectat-o exemplar i a iubit-o pn la identificare cu propria-i existen, pentru care s-a pregtit continuu i a dat enorm, inclusiv tributul sntii sale. Unic fiu al unei prestigioase familii de nvtori, Jenic i Virginia Bli, dascli cu rdcini pe meleagurile comunelor Negri i Secuieni de Bacu, i petrece copilria n satul natal, Cutieni -Burchi, comuna Negri, urmnd cursurile primare n coala edificat, prin efortul

27

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

prinilor si, n anii grei de dup primul rzboi mondial. Tatl su a fost absolvent al primei promoii de nvtori a colii Normale din Bacu, unde, peste ani, fiul su, tefan, va deveni un distins profesor. Totodat, este de remarcat i faptul c acesta a participat, n calitate de cpitan al armatei romne, la cel de-al II lea rzboi mondial. Gimnaziul i liceul le-a frecventat la renumitul Liceu ,,Ferdinand din Bacu, aici punnd bazele unei pregtiri foarte solide, care l-a propulsat, fr probleme, ca student n nvmntul superior. nc din clasa a V-a i pn la terminarea liceului, a stat departe de prinii si dragi, prin diferite gazde i cmine din vechea aezare bacovian, aflat la nceputul regimului comunist, a cunoscut rigoarea profesional, severitatea dar i foarte buna pregtire a unor emineni profesori ai vremii, care au lefuit cu miestrie i au dat strlucire diamantului spiritual izvort dintr-o gen i o educaie printeasca aleas, sntoas. ,,Pe vremea aceea, spune dom' profesor, se nva - nu glum, dasclii erau foarte exigeni, notarea i disciplina colar erau foarte severe, iar nivelul de pregtire al elevilor era mult mai ridicat . Temeinica pregtire gimnazial i liceal, coroborat cu dragostea, nestins nici acum, pentru lectura aprofundat, n domenii dragi dnsului, au constituit ,,armele durabile cu care a reuit, sigur i singur, la examenele vieii. Se nscrie la examenul pentru intrarea la facultatea de filozofie, din cadrul Universitii ,,Alexandru Ioan Cuza din Iai, i l promoveaz din primul ,,foc, n condiiile unei concurene acerbe. Fascinani i-au fost anii studeniei, prin cursurile remarcabile ale marilor si profesori ntre cei mai renumii fiind Ernest Stere i Petre Botezatu - prin viaa de cminist liber cugettor, angrenat activ n interesante i atractive dispute colegiale pe teme dintre cele mai savante sau, pur simplu, pe ntmplri umoristice studeneti. Se rentoarce pe meleagurile bcuane pentru a-i desvri menirea i chemarea didactic i este nevoit s predea, n afar de filozofie, peste 15 (!) obiecte de nvmnt -istorie, economie politic, psihologie, logic, istoria artei, istoria religiilor, geografie, ecologie, biologie general, genetic, etc. n ntreaga sa activitate a cutat s fac puine i nensemnate compromisuri cu cerinele politice ale vremii. mplinirea sa profesional se va petrece, ncepnd cu anul 1974, cnd va ocupa catedra de filozofie de la Liceul Pedagogic din Bacu, liceu unde i va obine toate gradele didactice i va munci n plenitudinea forelor sale fizice i intelectuale. nalt, blond, cu ochi senini, cu un zmbet fermector (chiar i astzi), a cucerit din start inimile elevilor si. Prin stilul su elegant, rafinat, profund, prin modestie, rbdare, empatie i discreie, prin modul plcut, clar i sintetic de comunicare a ideilor, a rmas peste ani, un luminos reper pedagogic, o emblem spiritual n aristrocraia intelectual bcuan , un dascl mult ndrgit de discipolii si, foarte apreciat de colegi,un profesor fabulos prin cultura sa vast, prin vocaie i omenie. Distinsul nostru dom' profesor de filozofie, TEFAN BLI, cu har, competen i generozitate, a transmis exemplar multor promoii de nvtori i educatoare, i nu numai lor, ci i celorlali elevi care i-au trecut prin mn (de la Liceul ,,Letea, Liceul de Construcii, Liceul de Art, Liceul din Hemeiu) - n total peste 25 de promoii, seve luminoase i extrem de valoroase din ,,averea sa spiritual, n folosul fundamentrii i dezvoltrii personalitii lor, s-a druit pe sine pna la epuizare, prin numeroasele ore la clas i la cursuri de perfecionare, prin sarcinile multiple administrative, ca director educativ (nepltit!), ndrumtor de practic agricol pe ogoarele patriei, ca diriginte, lector, examinator, ofier (n concentrri) etc. n aceste condiii foarte stresante, o insidioas boal i mpuineaz treptat forele, i reduce din extraordinara sa capacitate de concentrare, din puterea de munc i-l oblig la mai multe spitalizri. Dei a ncercat,de mai multe ori, s revin la catedr, starea sntii sale s-a nrutit tot mai mult, fiind nevoit s se pensioneze. Caracter lucid, echilibrat, iubind i nelegnd n mod profund sensul vieii,chiar i cnd nori tulburi i ntunec ambientul, admirabilul nostru profesor de filozofie nu se d btut, ine foarte bine n corzi maladia, prin tratament medical riguros i printr-un regim de via aparte, asumat, aproape ascetic.

28

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Ceea ce gsesc i acum remarcabil i pilduitor la dnsul este neostoita sete de lectur (aprofundat, subliniat, adnotat, n conexiune cu alte cunotine proprii!), ,,foamea de informaie de calitate - argumentat tiinific, n dialectica existenei i a cunoaterii elevate. Paleta lecturilor sale este extrem de larg i de variat,de la filozofiile orientale pna la teoriile moderne din fizic sau astrofizic, la tiinele neconvenionale, foarte noi i vechi totui de cnd lumea, despre multidimensi-onalitatea omului n plan fizic, sufletesc i spiritual. La acest ceas delicat al prezentului (i nu n memoriam!), al condensrilor eseistice prilejuite de ZIUA NVTORULUI (30 iunie 2011), i doresc din toat inima, remarcabilului nostru profesor, STEFAN BLI (mentorul meu), n numele tuturor acelora care l-au cunoscut i preuit, ndelungate i luminoase zile, sntate, aceeai putere de a continua i exersa ceea ce l-a ridicat deasupra noastr, a celor de rnd - adic studiul, capacitatea miastr, sclipitoare, a analizelor temeinic fundamentate (sociale, politice, economice, psihologice etc.), arta povestirilor cu tlc, mareia dorinei sale (nezdruncinat nicidecum de neajunsurile materiale) de a tri demn, chiar i cu puin, prin meandrele i vicisitudinile vieii, cu detaarea, evident superioar, tot mai rar din pcate, a omului de cultur, a seniorului spiritual emblematic!

Gnduri c\tre...
nv. Simona Beril, coala cu Clasele I-VIII Nicu Enea Bacu im peste ani! Acumulm firele albe ale experienei, fire albe care ar trebui s fie o mndrie pentru sufletul fiecruia dintre noi. Acumulm ridul bucuriei i al tristeei, zmbetul ngduitor i privirea calm i tandr a maturitii. La toate i-au adus aportul una sau mai multe fiine dragi inimii noastre: mama, copilul, sufletul pereche, bunica, dar i... dasclul, omul de la catedra din clasa cu ferestre nalte, care ne-a transmis cunoaterea n chip de gal i nvluit n mantia strlucitoare a atractivitii. Peste timp, am devenit i eu unul dintre cei de la catedra clasei cu ferestre nalte i port n minte, cu respect, amintirea unui OM care mi-a marcat evoluia; e cel care mi-a transmis i mai transmite, nc, i altora: jocul punctuaiei, ritmicitatea cratimei, esena cuvntului , minunea exprimrii, otronul frazei, vibraia sunetelor, puritatea sufletului. Este OMUL care mi-a transmis c n via e bine s fii liber, dar i cenzurat; s fii calm, dar i nervos; s fii bun, dar i ru; s spui da, dar i nu, cci toate i au rostul lor. Nimic nu e lsat la voia ntmplrii. Mi s-a transmis s fiu eu cea de azi i totui diferit, umplut de maturitate i nelepciune; s rmn copil, dar s i devin adult. Sunt convins c OMUL acesta nu-i d seama, n modestia-i specific, c rmne adnc n sufletul celor pe care-i ndrum, cci totul la EL curge ntr-un firesc zilnic. Care e firescul su? Valoarea. Vedei, domnule profesor IOAN DNIL, ce nseamn s aruncai picuri de nelepciune i dragoste n tot ceea ce facei? Formai, pe nesimite, caractere i transmitei valori pentru cei din jur. Eu m consider un om de valoare, la cldirea cruia a contribuit i ntlnirea fericit cu dumneavoastr, la momentul potrivit, ntlnire care, de altfel, are loc n orice clip n care o fil timid de carte mi se deschide. Dincolo de titlurile pe care le-ai primit ca rsplat a competenei dumneavoastre profesionale, ai rmas, nainte de toate, un dascl i un om de valoare. Ca dumneavoastr mai rar!

29

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Dasc\li memorabili
Ed. Elena Mare, coala cu Clasele I-VIII Prjol, Bacu m avut-o ca nvtoare pe dna Adam Teodora! tia s ncadreze toate minunile n sfera ei, n clasa ei. Am crezut mult n secretul ei netinuit, nedivulgat i, de pe atunci, am dorit s primesc i eu clemena de a fi i eu pstrtoarea de sigiliul didacticii. Am reuit de la vrsta de douzeci i trei. i, de atunci, sunt ntr-o continu bucurie c triesc fiecare zi diferit, fiecare zi cu mai multe ntrebri i mai inteligent i convingtor adresate i eu, cu ei odat, ntr-o continu dezvoltare, n permanent cutare de rspunsuri ce tiu c-i vor marca, pecetlui drumuri bune n via. E ca Valea Minunilor, rememorarea aceasta! Sunt un pui a acestui copac miraculos, al dnei Adam! Stau i i aud pe copii i deodat m vd nvtoare, i mi se pare c-mi dicteaz, c e bine c am devenit educatoare, c am avut un dram de rbdare peste... A reuit s fac coala, instituia, un loc n care s venim mereu cu drag n fiecare zi! Pentru ea aceast venire la coal, eforturile psihice, fizice, nu erau prelungirile vreunei meserii, ale serviciului de toate zilele, ci, era srbtoarea vieii ei, era, parc, pentru ea i noi, n acelai timp, singura zi minunat din via, zile, unele mai reuite dect celelalte. Din ce n ce mai bine elevii, noi toi, descopeream ce tiam noi s facem mai bine. De la matematic la lucrul manual. i toate pentru c rbdarea era fundamentul ei. Desclcea pe toate pn erau nelese toate cunotinele noi. Note, alt bonus pentru doamna nvtoare. Niciodat nu a fost, sau nu am simit noi deloc, nu erau motivaii pentru studiu. Ci doar plcerea de a ti cu un cuvnt nou mai mult!Areuit asta cu majoritatea clasei. O tiu. Interesante mai erau discuiile cnd noi greeam i ea nu le lua ca drept fatale, ci clarele etape, ci de a nva. Nu se uit nici privirea cu ncntare, mulumire a dnei la terminarea problemei la matematic, lsai siguri s-o descoasem. tiam, sau am neles i mai mult acum, c nu eram nite roboei, prelucram date, le distribuiam mai departe pe caieele, sau pe tabl a doua zi, ci erau ore pline de haz, seriozitate, curioziti (lucru mare!), aventuri n descoperirea literelor, rezultatelor, munilor la hart. A tiut s ne fac s privim cu detaare temele, c ele nu ne fura din timpul nostru liber, nu e o ocazie de ceart a mamei c nu am scris nti i dup s nim la joac, ci ele erau provocri, ui spere viei mai uoare, chiar liberti din foarte multe puncte de vedere. Interesante erau i momentele n care, cnd ne explica de mari scriitori, istorici, gnditori ai lumii, dumneaei nu uita s ne aduc aminte c au avut i ei vrsta noastr, c i ei au trecut la coal prin aceeai materie, ne aducea astfel aproape de ei, ne decomplexa de era nevoie, ne arta, demonstra c i noi puteam fi cineva. Ironiile, sarcasmul, ce intervin deseori n clasele colilor, care descurajeaz total elevii, acolo, n clasa noastr, nu existau. Ne-a nvat fantastic de mult ct de important este unirea noastr n clas, n afara colii. Pregtiri de via parc ct pentru nou. Este important n formarea unui colectiv ca n fruntea lui s nu stea un om care face pe grozavul - stpnul atotputernic, ci cnd simea nevoia unei organizri, schimbri de situaii ce se

30

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

produceau de la obrzniciile noastre rare, ne mustra att de subtil nct fr s simim, se producea transferul dorit de dumneaei! Mare caracter, psiholog! Minile, ochii, rmn n minte vreme de ht ani! Multe poveti au fost scrise de minile ei att de simple, de pianist, multe bucurii au fost transmise nou prin privirea ei. Zi frumoas azi, cnd mi-au fost niruite toate astea mie din nou i am o bucurie n plus dac v-am trimis n ani, la Dumnealui, la Dumneaei, dac cel ce v-a druit stiloul n mn pentru prima dat e adnc acum n voi!

Un dasc\l complet - Emilia Guliciuc

nv. Georgeta Condrea, coala cu Clasele I-IV Sarata, com. Solon, jud. Bacu e rupi din codru-o rmurea / Ce - i pas codrului de ea / Ce-i pas unei lumi ntregi / De moartea mea (G. Cobuc) Prima din clas... o feti brunet, cu trsturi ronde, cu un zmbet discret, bonom. Emilia Gache din Codeti. ncasa cele mai mari note fr s strneasc invidia nimnui. Simplu, ca i cum ar fi fost creat pentru a fi prima... Fetia aceasta brun, mereu aceeai in pofida anilor ce treceau, ii continua traiectoria n permanent ascensiune cu aceeai naturalee cu care unii dintre noi ne trezim dimineaa pentru a merge la serviciu. Milica n-a tiut niciodat s fac altceva dect s studieze. mi este foarte greu s cred c nu mai este printre noi, tocmai ea, care era argintul viu al clasei noastre de liceu! mi este greu s cred c ea a ajuns prima... dintre noi, acolo sus, la Domnul... ns... ar trebui s nu fie nimic de neineles, dac ne amintim faptul ca era mereu prima in toate, c mintea ei era foarte ptrunztoare, ca i privirea ei! Nu degeaba a fost mereu prima dintre noi, ca ef de promoie, chiar ca ef a dou promoii deodat, fiindc in 1978, cnd seria noastr ii incheia studiile liceale la Liceul Pedagogic Al. Vlahu din Brlad, secia nvtoare maistre, ultima serie cu studii de 5 ani, termina i seria de dup noi, cu 4 ani, deci... mereu s-a grbit s fie prima n toate!Afost prima i la facultate, ef de promoie. A vorbi despre un coleg la timpul trecut este greu pentru c nc nu ne-am obinuit cu ideea c cea care totdeauna era plin de via, avea mereu pe fa un zmbet mobilizator i mpciutor, tia s antreneze n orice moment colectivul ntr-o discuie pe care o dirija tainic spre ceea ce dorea s se aud. Analiznd chiar numele ei, EMILIA, care provine din grecescul aimylios nsemnnd duios, blnd, putem spune c vrednic a fost de acest nume. Vorbitoare excepional, profund, ndrumtoare a tinerilor i ajuttoare a celor aflai n dificultate, iubitoare de frumos, om al rugciunii i al lucrurilor tainice, EMILIA a fost o fiic credincioas a Bisericii. De la catedr, din slile de conferin, EMILIA vorbea despre Dumnezeu, ndemna studenii i intelectualii s lectureze Cartea Crilor, s cnte colinde, s pstreze tradiiile care se risipesc ntr-o lume a derapajelor i a deciziilor impuse. A plecat dintre noi, prea tnr, prea devreme, prof. univ. dr. Emilia Guliciuc, personalitate a nvmntului superior sucevean, dar i a culturii bucovinene. Nscut la 24 decembrie 1957, la Codeti-Vaslui, a absolvit Facultatea de Filosofie a Universitii ,,Al. I. Cuza Iai, universitate al crei doctor n filosofie a devenit n 1998.

31

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Cariera sa universitar ncepe n anul 1991 i este legat integral de Universitatea ,,tefan cel Mare din Suceava, unde a inut cursuri i seminarii de filosofie, de istoria filosofiei romneti i contemporane, retoric, cultur i civilizaie, istoria artei, estetic .a. Contactul cu mediul academic internaional a fost pentru Emilia Guliciuc o constant nc din debutul carierei universitare, dovad fiind specializrile i prezenele sale la prestigioase universiti din ntreaga lume. i-a nscris numele pe lucrri de incontestabil nsemntate, de referin n domeniile abordate, lucrri aprute la noi i peste hotare, precum Aporiile gndirii nicasiene, Istoria culturii i civilizaiei, Constantin Noica sau revolta ntru spirit, Constantin Noica sau revolta individualului, Istoria filosofiei romneti, Cotidianul i universaliile, Jurnalul filosofic secret al vieii cotidiene etc. Prezen activ, dinamic i extrem de constructiv n demersurile realizrii evenimentelor i manifestrilor tiinifice academice din plan naional i internaional, a fost membr a conducerii, editor/coeditor al unor reviste din ar i din strintate, membru n importante organisme i foruri academice naionale i internaionale. Deine un CV impresionant. Nu tiu de unde a avut atta energie, s creasc i dou fete frumoase i detepte, s-i vad i gineri i nepoei . Sunt srace cuvintele noastre pentru a descrie un dascl, iar noi prea mici n faa unui om cruia i-a fost hrzit s lumineze mintea attor generaii. Vestea morii ei a venit ca un trsnet; prea devreme a plecat dintre noi. Pe ct de mndri suntem c i-am fost colegi, pe att de mult ne doare aceast desprire. Foarte rar se ntmpl ca amintirea unor persoane s rmn netears odat cu trecerea anilor. n cele mai multe cazuri se aterne uitarea i, mpreun cu ea, nerecunotina semenilor. Dincolo de aceste realiti pe care le observm n jurul nostru exist unele perspective care ne ofer posibilitatea de a spera c lucrurile pot sta i altfel. Acest adevr se ntemeiaz pe netearsa amintire ce o purtm colegei noastre EMILIAdin inutul Ipotetilor, din coasta Sucevei. N. Iorga spunea: Oamnenii nu mor cu adevrat cnd sunt cobori n mormnt, ci cnd sunt uitai de ctre noi, cnd i ngropm nu n mormnt, ci n uitare. Aadar, am tinut sa v vorbesc despre un dascl memorabil, o fclie vie pentru generaiile de ieri, de azi i de mine, despre un coleg ndrgit de colectiv, despre o soie, mam i bunic iubitoare, despre un suflet nobil care va ramne venic n amintirea noastr. Profund ndurerat Viorel, soul Emiliei, a descris-o aa cum numai un suflet pereche o poate face: Emilia e ndelung rabdtoare, Emilia este mult binevoitoare, Emilia prea arar pizmuiete, Ea nu se laud dect numai cu fetele ei i cu mine i nu cunoate trufia, Emilia nu se poart cu necuviin, ci cu blndee, i e att de minunat altruist! Ea nu se mnie aproape niciodat i prea arar mai ine minte rul . Ei i repugn opusul binelui, i se bucur de adevr. Toate le sufer, ocrotind, Toate le crede, bine gndind, Toate le ndjduiete, tiind, Emilia Guliciuc Toate le rabd, iubind, Emilia, dragostea mea, nu cade niciodat.

32

Simpozion na]ional Hambic Maria

Dasc\li memorabili

nv. Maria Botezatu, coala George Enescu Moineti, jud. Bacu e cuvine din cnd n cnd s ne ntoarcem gndurile spre cel care, ca o cluz, ne nsoete dinti n lumea plin de taine a crii: nvtorul. El ia asupra sa povara grea de purtat a crilor i vars din preaplinul su nelepciune, izvor al tainelor cunoaterii, al cureniei i nlrii, printe i apostol totodat. Precum un printe, acesta laud i ceart, mbie i mustr cu blndee, pedepsete cu gnd bun, priponind pornirile rele cu duhul rbdrii necurmat, mpcnd i nvnd fr osteneal fiinele plpnde, dup tiina i credina lui. Maria Hambic Dei mereu altul, n timpuri, rmne mereu acelai. Dasclul coboar din spea celor trimii n lume s rspndeasc prin har adevrul, iar menirea lui este nalt, ca i rangul pe care l poart. nscris n vemintele nvturii, el strbate timpul mplinind destine. Pentru a-i putea duce la ndeplinire misiunea lui nobil pe care i-o asum, un dascl bun are nevoie de o solid pregtire profesional, de multiple aptitudini i de caliti morale deosebite. Darul lui este s-i nvee pe alii i nimic nu-l abate de la apostolatul su. Un astfel de model este nvtorul Hambic Maria de la coala Nr. 4 Moineti. Dupa 37 de ani de activitate didactic, se poate spune despre doamna nvtoare c este dasclul care a facut din profesiune un el n via, o misiune sacr de ndeplinit. nvtoarea, aflat la nceput de drum, a neles c pe umerii ei apas o responsabilitate extraordinar, aceea de a forma i dezvolta personalitile elevilor prin actul instructiv-educativ. Tnra absolvent a Liceului Pedagogic Bacu promoia 1973, i-a nceput cariera didactic la coala General Nr.1 Schitu-Frumoasa (Balcani), jud. Bacu. Acolo a fcut cunotin pentru prima dat cu ochii mrii de uimire i ntrebtori ai elevilor din clasa nti. Acolo a predat prima lecie de nvtur, lecie care s-a multiplicat apoi n mii i mii de lecii, zi de zi, an de an, pn cnd a ajuns s alctuiasc o nepreuit comoar, druit din suflet i cu suflet tuturor nvceilor care au avut ansa de a fi sub ndrumarea dnsei. O venerez pe aceast dscli care mi-a pus creionul n mn i, cu rbdare i cldur sufleteasc m-a nvat ce tia dumneaei mai bine. Figura blajin, dar i aspr la nevoie, ne-a imprimat un extraordinar respect. Ca un adevrat artist, o vrjitoare a cuvintelor care ne purta cnd n natur, cnd n basme, ne explica binele i rul. Nu tiu ce metode folosea, ct de moderne i active erau, dar, asemeni Domnului Trandafir aducea lumina precum soarele n minile noastre de copii. Serbrile erau adevrate spectacole, iar noi ne simeam mari artiti pe scena cminului cultural. nvtoarea mea a tiut s fac cltoria mea prin coal ct mai plcut i mai benefic, a pus un pilon la formarea mea profesional, dar i ca om. Constituie un model pentru elevii si, dar i pentru colegii mai tineri, care au ntotdeauna ceva de nvat de la cea care tie s mprteasc din experiena sa la catedr, celor interesai. Tagore spunea c ,,omul i poate lua cunotine de la alt om, focul se aprinde cu alt foc, iar sufletul omului se modeleaz datorit sufletului altui om.

33

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Cei care suntem astzi dascli, avem obligaia s-i cinstim pe cei care ne-au introdus n tainele cunoaterii, pentru ca la rndul nostru s fim cinstii de urmai. M nchin n faa doamnei nvtoare Hambic Maria, cea care mi-a netezit drumul spre via i ori de cte ori o ntlnesc constat c este neschimbat, ntocmai cum era pe vremea copilriei mele.

Haritina Iscu
nv. Elena Cernat, coala cu Clasele I-VIII George Enescu Moineti, jud. Bacu u ochii blnzi i luminoi, Te-am regsit n coal Ca mam de copii voioi Crescui cu rnduial... Petal alb n credin, Tu ai format suflete tari, Care-au rzbit cu biruin Prin vaduri i urcuuri mari... Elev a colii Normale din Bacu, fiica preotului Teodoroiu din comuna Poduri n-a avut o adolescen cum ar fi de Haritina Iscu dorit oricui. Tatl su este arestat din motive politice i trimis n detenie deosebit de grea, s munceasc la Canalul Dunre Marea Neagr, conceput nc din timpul lui Dej. Nu trecu mult timp i tnrul de care se ndrgostise, viitorul so Mihai Iscu, este i el arestat n ultimul an de liceu, pentru c pstrase o carte de rugciuni i o capodoper dintre cele care arser, noaptea, n spatele liceului din Gheorghieni, i de a crui bibliotec rspundea mpreun cu ali colegi. Fusese considerat reacionar i mistic de ctre noua putere comunist (Mihai Iscu Pro memoria!, p. 28). Fire optimist, rzbate peste toate vicisitudinile primei tinerei i ajunge nvtoare n fostul raion Trgu Ocna. Se spune c prima dragoste nu poate fi comparat cu altele, este unic. Tnra nvtoare se cstorete cu Mihai Iscu, abia eliberat i cu tinereea frustrat de ctre comuniti. Se transfer n oraul Moineti, iar mai trziu i soul domniei sale devine profesor de limba i literatura romn. Vor crete cu pasiune i infinit druire pe cei doi copii, Mihaela i Lulu, care vor ajunge medic renumit, respectiv inginer, aducnd faim oraului nostru i nu numai. Am cunoscut-o spre sfritul carierei didactice, cnd am fost transferat la coala cu Clasele I-VIII George Enescu Moineti. Avea o tineree sufleteasc demn de invidiat, fiind devotat trup i suflet colii. Iubea cu aceeai pasiune att meseria, ct i copiii altor mame (Octavian Goga). Fiind o gospodin desvrit, Doamna i ndruma pe copii, pe lng citit, scris i socotit, la orele de lucru manual, s prepare diferite bunti culinare. Peste ani i ani, fotii ei elevi i

34

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

aminteau cu mare plcere i despre aceste nvturi, att de necesare la casa omului. i educa permanent s fie oameni adevrai, s nu fure, s nu fumeze, s nu piard timpul fr a citi o carte, nvtura cealalt, sufletesc, le-o da Doamna din toat inima, aa cum spune att de plastic incomparabilul Mihail Sadoveanu. Fiic de oameni luminai i soie de talentat profesor de limb romneasc, considera nvtura ca aurul, avnd valoare oricnd i oriunde. Cum mrturiseam puin mai nainte, m aflam n primii ani n aceast nobil meserie, care cere talent, druire, actorie, sensibilitate i mult, mult pasiune. Doamna avea rarul talent, acel har inefabil de a crea un liant ntre tinerele generaii i nvtorii cu o experien mai mare la catedr. Aceast legtur se realiza din mers: n excursii, prin invitaii la domnia sa acas sau la o sor, tot nvtoare, la zile onomastice, la petreceri, organizate cum puini tiu s le fac i utile i plcute. La ziua de natere ne oferea cele mai alambicate delicatese sau prjituri nemaivzute pn atunci: d, fiic de preot nu era?... tia s ne surprind i cu cele mai autentice i frumoase cadouri n zilele de onomastic sau de natere. Pauzele erau att de plcute n prezena ei, deoarece prin felul de a se purta, de a discuta, de a se implica n problemele colii, o consideram una de vrsta noastr. Cnd vreo tnr nvtoare aducea sub soare o nou fiin, Doamna ne organiza fulger, vizitam colega acas, o copleeam cu cele mai plcute atenii, nu att prin valoarea cadoului de nou-nscut sau de cas nou, ct prin cuvintele ei calde, luminoase, sincere, ncrcate de dragoste matern i de poezie. Copilria a trit-o Doamna naintea izbucnirii celui din urm mcel mondial. Fusese o lume ce caracterizase romnul adevrat: ospitalitate infinit ca-n timpul lui Dimitrie Cantemir, dragoste i ataament fa de om, sinceritate, buntate i acea OMENIE care astzi este o rara avis. Emannd buntate din ntreaga ei fiin i nedorind rul nici mcar dumanilor, Dumnezeu i-a ntors nmiit toate darurile sale. Mihaela s-a cstorit cu un renumit chirung al rii, medicul Adriam Cotrle, cutat s opereze i peste hotare. Are, la rndul su, fata i ginerele medici rezideni n Frana, de asemenea, biatul este student la Facultatea de tiine Politice n cadrul Universitii Bucureti. Feciorul Doamnei nvtoare, Lulu, este inginer n Canada, nora, la fel, iar nepotul a terminat aici studii superioare. Tot vorba cronicarului Grigore Ureche: din pom bun, road bun ias....

Pe urmele eroilor

La eztoare

35

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili Icoan\ de altar

Andrei Zoica, coala cu Clasele I-IV Nr. 2 Slobozia, Stnieti, jud. Bacu n fiecare clip ntr-un sat mndru de pe valea Bistriei, care nu mai exist dect cu numele strmutat se ntmplau minuni. Minunea prafului de argint de pe roua dimineii continua cu minunea clipocitului apei venic vioaie i dttoare de via pentru o regin disprut. Minunea aceea de pete nscut din zbenguiala zeilor Ceahlului mprea o lume de mistere pentru care paii de copil al fiecruia dintre noi bteau prundurile ntr-o cutare pe care mintea noastr nc mai sper s o deslueasc. Trziu, dup ce i oameni i locuri au trecut ntr-o lume n care doar mintea mai poate s ptrund mi-am amintit o ntmplare care a rmas ca o icoan a srciei truditorului cretei att de bogat ns, n mpria lui de la catedr. Era o vreme cnd pentru copii satului nvtorul avea semnul dumnezeirii pe chip i poart de rai deschis n suflet. Cnd s-a ntmplat s vd nu am neles pentru c aa ceva era fcut pentru mamele noastre, care pe vremea aceea, cai acum de altfel, pcleau srcia cu invenii de moment gndite n zbuciumul nopilor lungi pentru grijile care se buluceau peste ele i a doua zi. Prundul fierbinte cu platoa lui de piatr muncit de navala apelor fcea pasul repezit ndreptndu-mi ochiul ctre umbra copacilor spre marginea satului. Am mai trecut pe acolo, dar atunci, la ora aceea aprins a dup-amiezii am vzut n faa micii buctrii de var cum dou femei trebluiau lng sob.Una mai n vrst cu un nceput de ninssoare la tmple mesteca ncet n tuciul de pe plit. Alta mai tnr, rupea bucele mici dintr-un darab de mmlig rmas de diminea. Micarea elegant a minii, ca a unui dirijor prea cunoscut. Un fior mi strbtu inima fcndum s grbesc pasul ct mai departe cu toat dorina pe care o pstrez n suflet i astzi de a se fi ntmplat ca femeia aceea tnr, care prefcea mmliga s nu m fi bgat n seam. M-am simit ca un intrus ntr-un loc de tain unde nici gndul nu are voie s deranjeze. A doua zi n rochie alb, ca un fluture cu aripile pline de nestemate, cu chipul senin ca a unei diminei blajine intr mprteas a lumii ei, unde sufletele noastre curioase ateptau s-i astmpere setea cunoaterii. A adevr, B buntate, C credin, D - dorin, E educaie, cuvinte meteugite din care sufletul de copil nva s fie curat i viitorul om drept i cinstit. Dup ce a adus n memoria noastr toate cele nvate pn atunci, lu bagheta alb i n noaptea tablei fcu s rsar alte stele: S mare de tipar, s mic de tipar, S mare de mn, s mic de mn. De fiecare dat ne-a nvat s desluim prin aceste pori ale cuvintelor vorbe pentru care nu trebuie s-i fie ruine niciodat. ncepu s enumere o parte din cuvintele de nceput ale leciei: sntate, sete, srcie, speran. Din amestecul lor i a altora mai apoi am reuit ntr-un trziu s pot deslui iubirea de adevr. i tot atunci am neles c srcia nu este o ruine atta vreme ct o pori cu demnitate i nu faci gesturi nesbuite de a o alunga prin mbogire. Sperana cuvntul acela misterios care atunci nu i-am priceput nelesul m-a fcut la vremea maturitii s-mi doresc din tot sufletul ca truditorului de la catedr Dumnezeu s-i hrzeasc tineree venic. Pn s se mplineasc i aceast minune mi-am dorit s pstrez vie icoana lefuitorulu de mini, atta vreme ct uitarea nu o s se atearn i peste mine. nvtoarea aceea a existat. Triete n amintirea ei zilele de farmec i lumin a plaiurilor bistriene, bucurndu-se cnd n faptul vreunei zile fr nume din nemrginirea rii picior btrn i el calc cu grij spre ua ei, aducndu-i n fa suflet de copil sub tmple troienite. O cheam Ungureanu Viorica. Bunule cititor, n mintea ta poate s o cheme ca pe nvtoarea sau nvtorul copilriei

36

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

tale. C din icoana oricrui Domn Trandafir pe care o preuim cu sfinenie n sufletele noastre pe razele de lumin ce vin ctre noi din soarele existenei lor e de ajuns i o simpl ntmplare ca s ne fac s dorim pentru el nemurirea. Catepeteasma unei biserici ar fi trist i condamnat la uitare numai cu o icoan. Altarul nvmntului la vremea copilriei mele cu attea chipuri luminate nu s-ar fi cldit cu aa for fr numele altor dascli. Sunt sigur c oricare dintre elevii acelor vremuri poart n minte i inim ntmplri care fac aducerile aminte ochiul s lcrimeze de emoie. Muli dintre ei au plecat n alte lumi s educe copiii ngerilor, iar cei rmai triesc i n mintea noastr bucurndu-ne clipele amintirilor c am avut norocul s fim n preajma unor astfel de oameni. Din izvorul cuvintelor ce se atern haine srace pentru bogia acelor mini se strecoar spre mine o expresie a unui alt truditor cu suflet ct Ceahlul nostru drag, nepotul lui Gavril Galinescu - Teoctist Galinesu, care n monografia satului spunea c nu este localitate mai nsemnat n ara noastr unde s nu fie un inginer din Hangu. Nu numai ingineri zic eu, pentru c de acolo au pornit n drumurile vieii i doctori, i profesori i slujitori ai altor ndeletniciri crora le-au aprins lumin cluzitoare, acei dascli minunai, pentru care dai-mi voie s-l rog pe bunul Dumnezeu ca dup trecerea noastr n uitare s aib grij s-i pomeneasc n vecii vecilor.

~n memoria `nv\]\toarei mele

Inst. Elena Hrtu, coala cu Clasele I-VIII Domnia Maria, Bacu a orizont i face apariia o stea cztoare. i urmrim cu ochii dra argintie pentru a o vedea mai apoi disprnd la marginile nopii. Apariie... dispariie, imagine impresionant a vieii. Tu, Timpule, d acele ceasornicului napoi i oprete clipa n care doi ochi blnzi i un zmbet cald m priveau i m ncurajau s pesc ncreztoare ntr-o sal de clas mare, luminoas n care dansau, aproape de tavan, litere i cifre, eroi din poveti,cntece i poezii. Eram fascinat de fiina minunat din faa mea i care zi de zi era aceeai i totui altfel. Era Natalia Brc, nvtoarea mea, nscut pe Valea Zeletinului n com. Praja. Natalia Brc\ Cstorit pe aceleai meleaguri, mpreun cu soul ei au slujit cu suflet i druire coala. Aadar, familie de dascli, au fost ntotdeauna model pentru cei mai muli dintre semenii lor. Localnicii nu cutezau n a le cere sfatul n orice problem, tiau c ei au rspunsul la toate,iar eu, colri fiind, am nvat s ndrgesc muzica, poezia, culoarea aternut pe hrtie... i aa devenisem o mic artist, prezent ntotdeauna pe scen, la serbri. Ca orice copil, ieeam pe ulia satului s m joc dar jocul meu preferat era ,,de-a nvtoarea. nclat cu pantofii mamei cei buni, pentru ca aveau toc, cu fust lung incins la bru cu ce gseam i cu un b n mn pe post de arttor, eram nvtoarea. Nimeni nu ndrznea

37

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

s-mi ia rolul i nu v spun cu ct smerenie m ascultau, pentru c eu eram Dna Brc. nc de atunci mi doream s devin nvtoare iar mai trziu am ales s merg pe acest drum, cu pai siguri i cu braele ntinse. Am mbrtiat cu mult drag aceast meserie i nu de puine ori, la clas, procedam aa cum proceda ia, uitnd de metodici care nu te nva cum s cunoti sufletul copilului. De-ar fi s ntorc anii, nu a putea alege o alt meserie. Cu bune i mai puin bune, e cea mai nobil i frumoas meserie. mi rde sufletul cnd m ntlnesc la rndul meu cu foti elevi i-mi spun c sunt dascli dar mai ales cnd fiica mea spune: am vrut s devin nvtoare, la fel ca mama mea. Aadar, drag dn nvtoare, chiar dac ai plecat dintre noi aa devreme, am avut onoarea de a prelua tafeta i de a insufla dragoste pentu cea mai frumoas meserie, aceea de a fi n slujba elevului. Sunt sigur c i acolo, printre ngeri faci acelai lucru i muli dintre ei se joac ,,de-a nvtoarea.

In memoriam
nv. Elena Bertalan, coala cu Clasele I-VIII Scarlat Longhin Dofteana, jud. Bacu andoarea copilriei, prima liter din alfabet, primii ani de coal s-au ascuns ntrun col de suflet i de gnd, n tainic si miraculoas amintire i, dac s-au scurs mai bine de patru decenii de cnd clinchetul cristalin al clopoelului vestea sfritul clasei a IV-a, din noianul amintirilor se desluete clar chipul drag al nvoarei mele, Staicu Aurelia, de la coala din Drmneti care, ncepnd cu 15 septembrie 1963, a modelat i a dat aripi celor treizeci i doi de elevi din clasa I-B. Dei coala era destul de mare, bobocii clasei I B nvau la cutiu, o sal de clas mic, la intrarea n coal, cu bnci vechi de lemn, cu catedra ngrmdit sub o tabl la care ajungeai s scrii urcnd pe un suport din scnduri. Cu uniformele noastre n ptrele alb-negru, cu orulee albe sau negre din pnz, cu hinue de costum, cu ghiozdane, n mare parte din carton vopsit, cu toc cu peni i climri ce se vrsau mereu peste cri i caiete, mergeam zilnic la coal, cu mare tragere de inim, dorind s aflm ct mai multe lucruri. tiam c tovara nvtoare ne atepta cu zmbet cald i soare n priviri, cu vorbele-i pline de duh i nelepciune, de nvturi ce ne-au cluzit paii spre noi orizonturi, spre viitor. Era nalt, cu forme plcute vederii, mereu frumos mbrcat, ngrijit, elegant. Avea vocea ferm, dar era apropiat de noi, tia cnd s ne mngie i cnd s fie exigent, era mereu pregtit s rspund ntrebrilor noastre, att n orele de clas ct i n alte activiti conduse cu miestrie deosebit. i nu puine sunt amintirile frumoase din primii ani de coal! Ceea ce m frmnt de ani de zile, mai ales de cnd foti elevi cu care m ntlnesc m ntreab de sntate, este faptul c nu mai tiu nimic despre buna mea nvtoare, deoarece, imediat ce am terminat clasa a IV-a, a plecat de la Drmneti n judeul Galai. Atunci eram prea mic s m pot interesa de dumneaei, apoi prezentul avea prioritate i timpul a trecut Acum, cnd se apropie cu pai repezi sfritul carierei didactice, amintirile rbufnesc curioase, vrnd parc s nu lase nimic netrecut prin filtrul memoriei i regret nespus c nu mai tiu nimic de doamna mea nvtoare. Poate s-ar fi bucurat s tie c am ales, asemenea dumneaei, s fiu dascl attor generaii de copii

38

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Poate c nu i-ar aminti de mine ar avea acum peste 85 de ani i uneori vrsta joac feste minii omeneti. Sau poate dei mi-e greu s o gndesc Odihneasc-se n pace! De aceea am scris astfel titlul Totui nu pot s nu-mi exprim recunotina pentru cea care mi-a druit lumin i cldur din inima i sufletul su, mi-a deschis comorile nvturii, mi-a cluzit primii pai n tainele cunoaterii. Ce puine i srace sunt cuvintele fa de mreia menirii de dascl pe deplin mplinite!

~n slujba [colii [i cultivarea valorilor

Prof. nv. primar Alina-Maria Barbu, coala cu Clasele I-VIII Ion Luca Bacu xist oameni, care, indiferent de greutile vieii, nu au renunat la principiile care i-au consacrat. Profesorul Paul arlung a neles la timp c, dac vrei s lai o urm dup tine, trebuie s ai grij s nu o trasezi pe nisip. Dovad stau generaiile de copii pe care i-a colit peste 30 de ani i coleciile inestimabile, rod ale unei munci de o via: Grdina Botanic i Complexul Muzeal din Prjeti (care astzi i poart numele). La 1 septembrie 1945, proasptul nvtor ntors de pe front, Paul arlung, a considerat c este impropriu s predai unor copii ntr-o coal devastat de trupele ruseti. Aa c, n timp ce se renova micua cldire a colii, tnrul dascl inea orele n mijlocul naturii. n acele zile, la ora de istorie de la clasa a IV-a, un elev a gsit un vrf de sgeat. nvtorul l-a luat i l-a pus deoparte. Dup cteva luni de predare n pdure i pe cmp, elevii reuiser s adune diferite obiecte: un bnu vechi, o roc deosebit, o plant interesant etc. Atunci, dasclul s-a hotrt s transforme una dintre puinele sli de clas ntr-un mic muzeu. n momentul n care odia devenise nencptoare, nvtorul i-a mutat muzeul acas, dar obiectele erau folosite tot ca material didactic. Dup 20 de ani, acesta a pus bazele Muzeului Prjeti. ncet, ncet, visul prindea contur. ntr-una dintre ncperi se gsesc, frumos aezate, fel i fel de obiecte, unele unice sau greu de gsit: scoici, roci culese din depunerile calcaroase din peteri, flori de min (cuar, pirit, geoda), roci vulcanice etc. Nu lipsesc cranii de capre, msele de mamui disprui in urma cu peste 12.000 de ani, coarne de cerb etc. n alt ncpere sunt aezate costume populare din zon, foarte vechi, tblie pe care se scria la coal, Cartea omului matur (abecedarul), care dateaz din 1924, un clopot din 1880, cartea de citire, climri, lmpi, butelcue, toate acestea de pe vremea strbunicilor. ntr-o alt sal se gsesc animale mpiate, excelente materiale didactice: o nevstuic, o vidr, un cerb loptar (mai rar ntlnit n muzee), acvila iptoare, porcul mistre uria, cufundacul polar, barza neagr, pescruul argintiu i multe altele. Toate exponatele, la un loc, sunt deosebit de interesante, ns, parc ncperea cu animale marine i montri atrage pe orice vizitator: pisica de mare, cluul de mare, calcanii, midia de stnc, scorpia de mare, rechinii, pstruga, delfinul juvenil, erpii de ap i de cas etc. Acolo se pot vedea un purcel cu corn sau cu dou boturi, un miel-monstru, pui de ra/gin cu patru labe i chiar copii, n faz de embrion, montri. n sala de arheologie se gsesc diferite unelte din paleolitic i neolitic, arbalete, lacte din lemn, inele cu diferite sigilii, rnie de piper, cntare manuale, oca de pe vremea lui Cuza.

39

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Alturi de muzeu se afl Grdina Botanic n care sunt plantate peste 400 de specii de plante, mndria profesorului arlung. Adevratul col de rai la care viseaz orice iubitor de via. O vizit la Prjeti, avndu-l ghid pe inimosul profesor, devine o ncntare i o adevrata lecie de istorie i pasiune. Desigur, Muzeul i Grdina Botanic nu ar fi prins contur fr sprijinul localnicilor, a altor muzee din ar i, nu n ultimul rnd, elevilor din sat. Mulimea de vizitatori pare c nu se va sfri niciodat. Vin s vad minunile de la Prjeti, sute de elevi, profesori universitari, cercettori, oameni de tiin, nume sonore n lumea ntreag. Aadar, la Prjeti, natura este o carte venic deschis cunoaterii i nvrii. Greaua ntrebare se pune n nefericitul context n care profesorul nu va mai fi n ast lume. Toat averea inimosului dascl va rmne n Prjeti, mrturie a unei munci de o via, un mic prinos adus cunoaterii: florile, arborii crai cu spinarea, rocile. i, poate va fi s rmn un urmai care s-i duc mai departe ambiiile. Vor ti ei s pstreze, s preuiasc acest tezaur? Btrnul profesor i-a fcut datoria. I-a nvat, le-a dat semine i rsaduri, i-a ndemnat s triasc frumos, le-a fost model n toate. Distinciile, nu una, ci zeci de medalii, ordine i diplome a primit dom' Paul. Nu pentru asta a muncit. Acum, poate fi linitit. Adunat n cteva fotografii i un parc fr egal, biografia lui e la vedere. Continu s triasc n micul lui paradis rural, nconjurat de flori i miresme, ocrotit de bolta nesfrit a cerului: doar el i lucrarea lui Dumnezeu. (Sorin Preda) Puine localiti din peisajul celor rurale, se bucur s aib muzee sau grdini botanice cum sunt cele din comuna Prjeti, judeul Bacu. Povestea acestora a aprut din pasiunea pentru natur i din faptul c omul e dator s lase ceva n urma lui. Profesorul Paul arlung, astzi ajuns la aproape 90 de ani, ne povestete multe despre oameni i locuri, despre natur i istorie, despre frumos i creaie. Ne este deopotriv ghid i prieten, gospodar i povuitor din umbr al colii din sat. Nu exist om n localitate mai respectat dect btrnul profesor. Stenii i scot plriile mai ceva ca n faa lui printelui, n timp ce acesta, mbrcat permanent la costum i cravat, se plimb pe aleile parcului, cumpnind vigilent, n dreptul unei tufe de rododendron. Nu e neaprat pedant. Vrea s le arate oamenilor ct i preuiete. Respectul fa de alii ncepe cu sine. S fii nvtor nseamn s fii model.S schimbi, s modelezi prin puterea propriului exemplu. Nu degeaba spune, cu lucrat modestie: mi iubesc csua. Aici sunt nmormntat n via. Curat i ngrijit ca o rochie de mireas, e strmtorata de grdinile vecinilor. Vorbete ptima, dar i suficient de lucid ca s recunoasc: Sunt un om nebun. Cnd iubesc ceva, nu am msur. Aa am fost mereu: nebun i sentimental. Dac am flori n jurul meu, nu-mi trebuie nici mncare. Toat viaa mea e aici. Nu e loc mai sfnt n lume dect cocioaba mea i florile mele. Natura e o carte deschis, un dicionar de nelepciune. E Biblia mea. Nu m mai satur citind. Doamne, cte avem de nvat de la flori! Aa tcute cum sunt. Florile sunt ca oamenii triesc mpreun, se sprijin unele pe altele.Au viaa lor. Simt totul. Simt n primul rnd dragostea. Poi s le uzi ct vrei, dac nu ai iubire i rbdare, florile tnjesc, se usuc. Uor costeliv, dar energic, te trage dup el, i arat i-i explic, deseneaz imaginar locul viitoarei sere, apoi cade pe gnduri, parc mngind cu vorbe trecutul. Trece de la o floare la alta cu ncetineala celui care rsfoiete un album cu fotografii, copleit de imagini i amintiri. Fiecare plant, fiecare fir de iarb are propria sa istorie.

40

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

~nv\]\toarea mea
nv. Angela Ciupal, coala Alexandru cel Bun Bacu nvtorul meu cel mai de seam Ai fost i eti i cred c-ai s rmi, Tot ce-am aflat n via de la tine E i acum temeiul meu dinti. (Adrian Punescu) ersurile m-au impresionat profund, m-au fcut s-mi aduc aminte de copilrie, de primele zile de coal, m-au determinat s privesc trecutul, de unde am plecat, i prezentul, unde am ajuns. Nicio alt profesie, pentru mine, nu este mai sacr dect aceea de dascl. Am avut mereu un sentiment de admiraie i respect pentru toi cei care au mbrisat aceast carier. Am avut norocul i onoarea s am o nvtoare la fel ca cea din operele literare: firav i blajin ca o muceni. Cnd ne vorbea la ore simeam cum ne nvluie cu blndeea cuvntului pe care, din pcate, n-am mai ntlnit-o la niciun alt dascl. Era modest i corect cu toi elevii ei. Impunea respect prin atitudine i prin tiin. A fi nvat orice lecie, orice definiie doar s nu o dezamgesc. Pun pariu c am dezamgit-o totui n cteva rnduri. Sau poate nu, doar tia c-s un copil, uor de clintit de pe calea dreapt. Doamna mea nvtoare m-a nvat n fiecare zi cum s m comport la coal, cu profesorii i colegii, iar acas cum s mi respect prinii. Insista de multe ori pe acest aspect, deoarece, spunea dumneaei, aa cum se formeaz un elev n primii ani de coal, aa va fi toat viaa. n toi cei patru de ani de ciclu primar, i-am ascultat cuvintele i simeam c-i semn n unele privine i mi era att de bine! Sunt muli dascli asemeni doamnei mele nvtoare, pe unii i-am ascultat, dar niciunul nu a ajuns prin cuvintele rostite, prin tonurile folosite, prin iubirea druit, la sufletul meu. Ea era singura care putea s-mi mngie inima cnd vorbea despre bolnavii care zac pe patul de spital, despre copiii plecai din cuibul printesc, despre prinii care nu mai sunt. ntotdeauna i fcea timp s ne asculte psurile, s ne sftuiasc, chiar i mustrarea ei ere dulce ca mierea. Aceasta este nvtoarea mea, doamna LUCIA POPA de la coala General Nr. 6 din Bacu.Aavut o contribuie foarte mare n viaa mea. Dac acum sunt ceea ce sunt, dac fac ceea ce fac i tiu ceea ce tiu, aceasta este datorit ei. Acuma-s eu nvtorul/ Cel ateptat n fiecare zi.../ n clas intru zmbitor, / Dar sufletul mi-e tot cuprins / De-aceeai tainic-ndoial: / M-ateapt ei sau eu l-atept / Pe cel de care-mi este dor / S-l vd venind din nou la coal? Cuvintele mele sunt prea puine i orice limb este srac n cuvinte ca s exprime aprecierea pentru nvtorul meu cel mai de seam. Nu tiu dac mai este printre noi, dar dac, da, i mulumesc pentru c a existat. Srut mna, preabun doamn nvtoare!

41

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

~nv\]\torul Ion Doroftei

Prof. Florinela-Ramona Bucu, Grupul colar Agricol Hemeiu, Bacu Ce scurt e viaa, i ce lung e rspunderea oamenilor maturi fa de tineretul care le trece pe sub ochi, avnd pe umeri toat sarcina viitorul om. (Simion Mehedini) u cred c exist un sat care s nu aib o legend proprie. Satul Hemeiu aezat pe calea Bistriei, a fost mpdurit cu mult dragoste cu multe feluri de arbori i plante slbatice care au ajutat muli oameni dornici de cunoatere. Arborii acetia ciudai au nlocuit o plant denumit hamei de unde se alimentau fabricile de bere din Bacu, de unde se zice c se trage i numele acestui ctun. Referitor la construirea unui lca de cult, comuna Hemeiu s-a dezvoltat n perioada interbelic. Dei nu erau multe familii n satul Lilieci, totui erau foarte puine case n acea perioad, satul dezvoltndu-se mai mult dup reformele agrare din 1922 i 1945. Dup cum reiese din arhivele colii, n 1858 prinesa Pulckeria Pacanu pune la dispoziie o cas pentru coal unde locuia i nvtorul din acea vreme. n 1917 n timpul rzboiului, n judeul Putna la Puneti un grup de ofieri patrioi iau hotrrea de a nfiina acest orfelinat, regina dndu-i numele de Principele Mircea. n 1919 a fost transferat la Hemeiu, primul director fiind preotul Dumitru Cunescu, cpitan voluntar n armat. Cu dragoste nemrginit fa de copiii orfani, datorit slujbelor frumoase pe care le inea precum i actelor de binefacere care le fcea pentru Orfelinat, Majestatea Sa Regina Maria, l decoreaz pe preotul Cunescu pentru activitatea sa i l numete director la Hemeiu. De fapt cine este el nvtorul? Cine s fie omul care din prima secund cnd intri n sala de clas te nvluie cu mult dragoste i druire, cuvintele lui sunt sfinte ntiprite n memoria copilului care va deveni mine omul societii. Marele povestitor Mihail Sadoveanu spunea referindu-se la nvtorul lui: i cnd m gndesc bine, cnd judec cu mintea de acum, cnd caut s adun faptele care atunci, copil, le trecea cu vederea, gsesc acum cu mirare c Domnu` era un om necjit, hruit de administraie, care cu greu i ducea gospodria lui, c venea de multe ori amrt s ne dea cu dragoste nvtura de toate zilele. nvtorul Ion Doroftei a fost cadru didactic de care se pot spune numai cuvinte de laud. n 1930 a absolvit coala Normal tefan cel Mare din Bacu, elev al marelui pedagog Grigore Tbcaru, nscut n satul Hemeiu, care i-a ndrumat paii spre cariera de cadru didactic.Afost unul dintre primii nvtori din judeul Bacu care a obinut gradul didactic I n anul 1944. Pasionat de cariera de nvtor colaboreaz cu nvtorul Constantin Ichim, care preda la clasele I-IV din satul Mileti, comuna Parincea i elaboreaz mpreun cartea Munca didactic n condiii simultane care vine n ajutorul tinerilor nvtori. S-a nscut n satul Luncani pe 12 ianuarie 1912, i-a nceput cariera de nvtor la coala Strugari, apoi la Valea lui Ion, Rchiti i Grleni la fiecare coal funcionnd cte un an, iar la Grleni 2 ani. Dup un periplu de 5 ani se stabilete n comuna Hemeiu cstorindu-se cu o tnr fat din sat, fiica fostului primar Teodorescu. Va preda orfanilor din Orfelinat pn n 1949 dar i elevilor din colile din Lilieci i Hemeiu, cnd a fost numit director al colii din Andrieeti. Va rmne n funcie pn n 1972

42

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

cnd iese la pensie. Domnul nvtor Ion Doroftei a slujit cu credin nvmntul timp de 42 din care 37 de ani la Hemeiu. Fotii elevi i aduc aminte de nvtorul lor c era exigent dar blnd, meticulos n ceea ce fcea, dornic de noutate i competiie cu ceilali nvtori din comun dorind ca elevii lui s nu fie depii de ai celorlali. n calitate de responsabil al cercului pedagogic nvtori zona Bacu Nord a organizat schimburi de experien ntre coli prezentnd materiale deosebite care au venit n ajutorul colegilor. La schimburile de experien inute lunar, nvtorul gazd Ion Doroftei trebuia pe lng leciile inute n clas, s prezinte i cte un program artistic iar apoi, toi cei prezeni, erau invitai la nvtor acas, la o mas colegial unde gazda punea n valoare priceperea gospodinei. n anul 1996 s-a organizat aniversarea colii din Adrieeti, unde au participat nvtorii care au predat la aceast coal, profesori i nvtori nsoii de directorul colii coordonatoare Mihai Laslu, precum i reprezentani ai Inspectoratului colar i ai Primriei Hemeiu. Pensionar fiind, nvtorul Doroftei Ion a fost invitat de onoare. El a fost cel care cu 40 de ani n urm supraveghease construcia noului local de coal, pn atunci cursurile inndu-se n camere nchiriate n diferite case ale oamenilor din sat. Lund cuvntul, domnul Doroftei s-a adresat celor prezeni trecnd n revist ntreaga sa carier de nvtor. i-a iubit meseria dar i elevii, se mndrea cu acetia care au devenit oameni cu o pregtire bun profesional. Elevilor prezeni le-a spus c doar cu munc i bun purtare pot dovedi respect i dragoste pentru cadrele didactice i pentru coala pe care nu trebuie s o uite niciodat. S-a bucurat de muli ani de pensie, a avut o vacan bine meritat, dar avea o mare dorin: obinerea gradului de colonel n armat. Mare i-a fost bucuria cnd i-a fost nmnat livretul militar i a citit naintarea n grad. - Acum mor linitit! S-a stins din via la 91 de ani, n anul 2003, lsnd n urm o via nchinat colii, dar i elevilor.

Mircea C\lin personalitate didactic\ [i [tiin]ific\ moine[tean\

Prof. Maria-Cristina Condrea, coala cu Clasele I-VIII George Enescu Moineti, jud. Bacu e-am propus s evocm personalitatea Profesorului Mircea Clin, titular al catedrei de chimie a Liceului Teoretic Spiru Haret Moineti din 1959 pn n anul 1997, om de o rar sensibilitate i o nalt pregtire profesional, din spiritul cruia s-au mprtit numeroase generaii de tineri, care l-au ndrgit i ascultat cu veneraie. S-a nscut n localitatea Bhneni, comuna Prjol, judeul Bacu, la 24 ianuarie 1936, ntr-o zi care i era drag pentru semnificaia istoric, cum dragi i erau i numele Mircea-Basarab, date fiului su. A fost primul nscut al familiei Ion i Elena Clin, dup care au mai urmat nc ase copii. n afar de sora Elvira, care s-a prpdit la numai 7 ani, pe

43

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

toi ceilali i-a ajutat material i i-a ncurajat s urmeze studii superioare, astfel unicul frate, Mihai, a devenit profesor de matematic, dou surori, Angela i Viorica, au urmat Facultatea de Drept, o sor, Elena, nc mai profeseaz stomatologia n oraul Trgovite, iar alta, Dana, este asistent medical ntr-un spital din Bucureti. Dup studiile medii urmate la coala primar din comuna natal i coala elementar din localitatea Bseti, a urmat cursurile colii Medii de Biei, Nr. 1 Bacu, actualul Colegiu Naional Ferdinand I, promoia 1954. n septembrie 1954 devine student al Universitii Al. I. Cuza Iai, ndreptndu-i nesaul cunoaterii, timp de cinci ani, ctre cel mai fascinant obiect din aria curricular Mircea C\lin tiine ale Naturii, chimia. n iunie iulie 1959 va susine examenul de stat fiind declarat diplomat universitar n chimie organic. La 1 septembrie 1959 este numit profesor la coala Medie Mixt Comneti, de unde se transfer, pe 20 octombrie n acelai an, la coala Medie Mixt Moineti. n august 1964 devine profesor definitiv, iar din 15 septembrie este transferat la coala Profesional de Petrol Moineti, unde este numit director adjunct. n august 1967 se transfer, la cerere, la Liceul Mixt Moineti, unde i-a desfurat activitatea didactic i de cercetare pn la vrsta pensionrii, n 1997. Pe 24 mai 1965 se cstorete cu Elena Leonte, iar n ziua de 8 ianuarie 1968 i se nate fiul Mircea-Basarab. n ziua de 24 martie 2002 se stinge din via, ncrcat de suferin bolii, dar mai ales de pierderea fiului su, n vrst de numai 33 ani. L-am cunoscut pe tataie, aa cum i spunea i i plcea s i se spun, n ipostaza de profesor, care conferea siguran i ne atrgea prin caracterul intra i interdisciplinar al predriinvrii. Aa cum unii oameni intuiesc cuvntul de sub cuvnt, cum alii desluesc tonuri i nuane nebnuite n spectrul culorilor, iar alii simt fiorul sunetelor n variate game, profesorul nostru radiografia sinestezic substanele. Posesor al unei ample i variate informaii tiinifice, dobndit i prin lecturi din domeniul fizicii, biologiei, dar i literaturii, istoriei, limbii franceze, avea plcerea transmiterii tiinei sale ntr-un mod cuceritor, molipsindu-te de curiozitatea iscoditoare cu care provoca discuii.Am descoperit, mai trziu, un cercettor riguros, pasionat, un om altruist, carismatic, laturi ce-i ntregeau personalitatea complex. De la dumnealui am deprins meteugul informaiei, fiind un om superior n adevratul neles al cuvntului, fr orgolii i mndrii exagerate, de o modestie fireasc, caliti care ntreineau, n jurul su, simpatie i respect. Hotrrea i perseverena i-au fost att de cunoscute i apreciate, ca i neastmprul i nelinitea creatoare, care l-au nsoit tot timpul vieii. Munca n bibliotec i n laboratorul amenajat prin preocuparea-i personal, a lsat prea puin loc tihnei vieii de cmin. Mrturiile familiei, ale doamnei Nui soia, ale Andreei nepoata i ale Dorinei nora, adeveresc grija i truda profesorului pentru experimentele chimice pe care, nu de puine ori, le continua cu bucurie i acas. Chimia experimental devenise parte din sufletul domniei sale. Recunoscut ca un ilustru profesor din judeul Bacu, i s-au acordat numeroase diplome i distincii, culminnd cu diploma de excelen MAGNA CUM LAUDE acordat n februarie 2001, de ctre Inspectoratul colar Judeean Bacu. Ministerul Educaiei i nvmntului i-a acordat prin ordinul nr. 5616/1985 titlul de Profesor Evideniat pentru rezultate deosebite n activitatea didactic i de cercetare. n anul 1974 domnul profesor a nregistrat la OSIM o propunere de invenie, cu titlul: Procedeu de electroliz a clorurii de natriu n soluie apoas cu catod de mercur, destinat Combinatului Chimic Borzeti, ntreprindere cu care a colaborat n diverse rnduri, dar i o alta, destinat Ministerului ForelorArmate, cu titlul Motor cu reacie.

44

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

A participat la numeroase simpozioane i consftuiri naionale (Creativitate i eficien n nvmnt 27 iunie 1983, Ploieti), precum i la sesiuni judeene de referate i comunicri tiinifice ale elevilor, fcnd parte din Biroul seciei, fie ca preedinte, fie ca membru, susinnd lucrri tiinifice sau fiind coordonator de comunicri tehnico-tiinifice ale elevilor. Se numr i printre autorii de mijloace de nvmnt necesare procesului instructiveducativ, astfel n 1983 realizeaz produsul Celula de electroliz a clorurii de natriu cu catod de mercur i dezamalgamare simultan. n revista Rolul i locul educatorului n procesul de modernizare a nvmntului a publicat un interesant studiu referitor la sistemul periodic intitulat: Probleme ale predrii sistemului periodic al elementelor. Revista Magazin din 2 mai 1987, nr.18/1592 i public, la rubrica Idei la dispoziia dumneavoastr, articolul Economie de energie i timp la prepararea alimentelor. Camera termos. Nentrziat aveau s apar scrisori de felicitare de la numeroi adepi ai acestei remarcabile idei. Este recunoscut faptul c prestigiul cultural al unui ora l aduc intelectualii de valoare, contribuia profesorilor la configurarea personalitii fiind ntotdeauna decisiv. Indiferent de treapta de nvmnt n care i desfoar activitatea, profesorii asigur informaia tiinific de baz, descoper i stimuleaz talente, implicndu-se n procesul anevoios i complex de formare a caracterelor. Iat de ce n rndul acestor personaliti didactice se afl, indiscutabil, profesorul Mircea Clin, cu care oraul Moineti se mndrete. Cei care i-au stat n preajm au avut mereu avantajul prezenei a unui mare specialist, ndrgostit din punct de vedere profesional de lucrrile experimentale, i de aceea neegalat n acest sens. Profesorul Mircea Clin a iubit viaa cu toate asperitile ei, i a risipit-o, n sensul bun al cuvntului, cu o nemaipomenit generozitate. Toi care l-am cunoscut i apreciat, i pstrm netears amintirea, de aceea i cuvintele noastre de astzi se doresc un pios omagiu, o frm de recunotin pentru cel care a fost un fondator de coal, un cercettor neobosit, profesorul i directorul Mircea Clin.

Portret de dasc\l
nv. Daniela Ignat, coala cu Clasele I-VIII Cucuiei, Dofteana, jud. Bacu in sursul alintat al ochilor ti sfioi, am nvat tremurul dulce al scrisului cu miros de nalt. Din freamtul dulce al buzelor tale cumini am nvat s citesc n cartea blnd a unui Mine cu aripi largi i luminoase. Iar din respiraia timid a fulgilor ce-i stau ascuni n firele de pr am nvat s socotesc succesul ca bucurie a vieii unui om.

45

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

ntr-o zi, am citit aceste versuri i gndurile mele s-au ndreptat spre doamna mea nvtoare, SivogloAna. Am ntlnit-o cu 36 de ani n urm, firesc, fr s fiu pregtit n mod special, fr ca cineva sau ceva s-mi fi dat de bnuit c anii care vor urma nu vor mai fi la fel. Lacrimile au nceput s coboare cumini, ca i cum asta ateptau de mult timp, ca i cum ar fi dorit s spele tot ce am pierdut eu ca om, pn atunci. Am ridicat ochii nceoai i prin perdeaua lor alburie, am zrit un zmbet, o cldur izvort dintr-o privire aurie. Din acea zi, Doamna mi-a fost cel mai bun prieten, coleg sritor, mam, bunic i dascl. Se spune c ,,un dascl bun echivaleaz cu un noroc n via. Meseria de dascl este o frumoas profesiune, care nu seamn cu nicio alta, care nu se prsete seara, odat cu hainele de lucru. Este aspr i plcut, umil i mndr, exigent i liber, o meserie n care mediocritatea nu este permis, o meserie care epuizeaz i nvioreaz, ingrat i plin de farmec deopotriv. Puine profesiuni cer atta competen, druire i umanism precum cea de nvtor, pentru c doar n cteva se lucreaz cu un material att de preios, de complicat i de sensibil precum omul n devenire. nvtorul instruiete, educ, ndeamn, dirijeaz, cultiv i organizeaz, corecteaz, perfecioneaz i evalueaz nencetat procesul formrii i desvririi omului de mine. Am neles aceste lucruri, undeva, ntr-un timp nu prea ndeprtat, dar suficient de trecut pentru a aeza amintirile ce le-a nscut n sertarele preuirii, ale admiraiei i nostalgiei i mi-am dorit s fiu ca ea , ca doamna mea nvtoare. Simeam c sunt fcut din aceeai rn cu ea, c-i semn att de mult... Doamna nvtoare un om pe care l admir i l respect cu toat fiina mea. Sunt muli asemenea ei, pe unii i-am ascultat, dar niciunul nu a ajuns aa ca ea prin cuvintele rostite, prin gesturile folosite, prin iubirea druit, la sufletul meu. Vocea ei blnd, privirea sa cald, degetele lungi i subiri cu care ddea fil cu fil din abecedar, toate acestea mi-au artat poarta spre viitorul meu. n cei patru ani de coal primar, printre bastonae, nmuliri cu 2 i cu 3, pete de cerneal i de acuarele i pduchii luai de la o coleg prea darnic, am aflat c superficialitatea nu-i bun, c doamna e deteapt, nu doar frumoas i c ,,Ana are mere. Era serioas doamna mea, dar n acelai timp avea i haz, tia s ne certe, dar s ne i mngie, s ne dea povee. mi amintesc i acum de prima liter, de prima cifr, de neputina mea de a nelege semnele mai mic i mai mare, de rbdarea cu care ne explica tot ce nu pricepeam, i, am neles c dincolo de faptul c transmitea cunoatere, era mult pasiune, druire necondiionat de sine, respect pentru menirea de dascl, echilibru, elegan, exigen. Am desenat lumea n culori la orele de desen, am alergat, am srit, ne-am bucurat, am gustat victoria i am simit nfrngerea la orele de educaie fizic. Iar o poveste....o poveste nsemna... o lume... o alt via. Totul prindea sens n minile i vorbele dumneaei. Mi-a spulberat din timiditate i mi-a permis s abordez lumea dintr-o perspectiv mai profund valorizant. Depind magia orelor curs a acionat asupra mea ntr-o manier ciudat. Era un amestec de poezie i severitate, de exigen i uimire, de informaie i metafor. Ne-a nvat, ne-a ndrumat, ne-a zmbit, ne-a certat, ne-a povuit, dar mai nainte de toate ne-a iubit, cci fr dragoste n suflet nu poi avea ncrederea i avntul attor suflete. Pentru mine, doamna Sivoglo, rmne i acum izvorul viu al unei viei deloc uoare, cu multe crri ntortocheate, n care i-a ndeplinit cu onor misiunea de a-i conduce pe alii spre inta succesului. Personalitatea doamnei nvtoare se concretizeaz n competena sa pedagogic, teoretic i practic, n fizionomia sa moral, n comportarea sa n familie i societate, n respectarea legilor simple de civilizaie, n farmecul politeii i al bunei cuviine. M-au impresionat dintotdeauna la ea senintatea i coeziunea interioar, nobleea i modestia, generozitatea i discreia, iar peste toate acestea o imens iubire de oameni.

46

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Lecia uman a doamnei nvtoare este lecia unui om care mblnzind cu graie timpul, a tiut s rmn tnr n spirit i gest. M strduiesc s-i urmez exemplul, s aduc cum pot i de unde pot, bucuria de a munci cu folos i cu plcere, ct mai mult timp cu putin, n perimetrul colii i dincolo de ea, i mai presus de toate, s fiu la fel ca ea.... un OM.

Gustav Niculescu - un dasc\l de neuitat

Prof. nv. primar Gabriela Melincianu, coala cu Clasele I-VIII Georgeta Mircea Cancicov Bacu amenii se nasc, triesc i, cnd le vine timpul, trec n eternitate. Generaiile se succed ntr-o repetare continu. E dreptul lor s tie istoria aezrii n care se formeaz i muncesc, n care iubesc i i cresc copii, ciclurile vieii se repet de sute, poate de mii de ani. Mrturiile pe care le motenim trebuie pstrate cu sfinenie i transmise. Nimic nu leag mai mult pe oameni, dect contiina unui trecut comun, petrecut aici, n coala Nr. 4 Bacu, iar, mai apoi, coala cu Clasele I-VIII Georgeta Mircea Cancicov Bacu. coal cu tradiie n trgul Bacului, care a mplinit n anul 2009, 90 de ani de existen. Monografia acestei coli este realizat prin contribuiile a doi regretai dascli ai colii: nvtor Nicolae Mitrofan, respectiv profesor Gustav Niculescu. Primul, nvtor emerit, a realizat Monografia colii Generale Nr. 4 Bacu cu o prim parte n anul 1969, iar al doilea a actualizat-o n 2003, la 85 de ani de la nfiinarea colii. De la ideea unei monografii, la monografia unei idei - Gustav Niculescu Titlul acesta face referire la Gustav Niculescu, omul care a iniiat i coordonat Clubul de idei de la coala cu Clasele I-VIII G. M. Cancicov din Bacu vreme de nou ani (1996-2004). Ct vreme a fost director al colii cu Clasele I-VIII G. M. Cancicov (nti director adjunct, apoi director prim pn n anul 2002), s-a strduit s pun n practic un sistem de propovduire a ideilor novatoare n nvmnt i n societate. S-a asistat la astfel de aciuni i s-au constatat dou puncte tari: calitatea invitailor (istorici, politicieni, funcionari publici, cadre didactice de elit, de la toate treptele de nvmnt) i calitatea dezbaterilor. Moderate cu nelepciune, adic deloc autoritarist, acestea erau dirijate spre zonele fierbini ale vieii socialpolitice romneti. Rareori se ntmpl s fie vizibil o anume nclinaie a vreunui vorbitor ctre doctrina partidului X; de cele mai multe ori, interesul era orientat spre calitatea actului didactic i, n paralel, ctre nevoia de a se racorda la trecutul apropiat sau ndeprtat, pentru a mprumuta modele umane sau de conduit. Contribuiile lui Gustav Niculescu (8 ianuarie 1949 - 27 februarie 2006, Bacu), attea cte sunt (n ciuda faptului c timpul nu i-a fost prieten), merg n urmtoarele direcii: a elaborat articole de specialitate, a coordonat comunicri tiinifice ale elevilor, a sintetizat devenirea colii unde a predat istoria ncepnd cu anul 1987. A fcut parte din echipa de coordonatori sau colaboratori a unor volume cu caracter didactic: Evaluarea formativ pe uniti de coninut n ciclurile preprimar i primar, 2001; Lecia, n evenimente, 2002; Activitatea didactic n concepia curricular (ciclurile preprimar i primar), 2003; sau volume cu caracter istoric: Unitatea naional a romnilor, de la idee la fapt, 2003; Spiritualitatea romneasc, ieri i azi, 2004; toate tiprite de Editura Egal din

47

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Bacu. Cu articole de specialitate este prezent i n Cronica Romanului, Orizonturi colare, Variante, Evenimentul de Bacu, Zargidava, Tezaurele ortodoxiei. A iniiat i coordonat seminarii i sesiuni metodico-tiinifice de cuprindere naional: Succesul i insuccesul colar, 2002; Spirit i consisten, structuri profunde n existena colii, 2003; Proiectarea didactic. Modernizarea strategiei de predare-nvare, 2003; Tradiional i modern n nvmntul romnesc, 2004. Preocupat permanent de desvrirea sa profesional i managerial, a urmat cursuri n aceste domenii, desfurate la Inspectoratul colar al Judeului Bacu n 1997, 1999, 2000, 2002, unele dirijate spre un orizont mai larg, cum au fost cursurile de formatori locali n 1999-2000, iar altele focalizate tematic, cum a fost cursul privind Holocaustul n Romnia, organizat de Ministerul Educaiei i Cercetrii. Calitile de profesor, director i animator cultural i-au fost rspltite de instituii i organizaii profesionale, precum Inspectoratul colar al Judeului Bacu i Sindicatul Liber din nvmnt, n 2004; de societi culturale: diplom de excelen ale Asociaiei Naionale Cultul eroilor, anii1999 -2000, al crei membru de onoare a fost, dup ce activase i ca membru n Biroul de conducere al Filialei Bacu. Pe linie strict istoric, a fost distins cu medalia comemorativ tefan cel Mare i Sfnt, 2004 i cu Diplom i Medalia Jubiliar 60 de ani de la victoria Naiunilor Unite mpotriva coaliiei hitleriste: 1945 9 mai 2005; iar pe plan local, cu Diplom de onoare 85 de ani de la nfiinare a colii Georgeta Mircea Cancicov Bacu 2004. Dup 1989 s-a remarcat, ca director, prin colaborarea cu biserica pentru a introduce religia n coal. Mai trziu, va deveni membru n Consiliul consultativ al Inspectoratului colar al Judeului Bacu. Traseul su profesional este relevant. Absolvent strlucit al Facultii de istorie din cadrul Universitii Al. I. Cuza Iai - ef de promoie pe ar, cu media 9,92, n 1972, a ocupat postul de lector universitar n perioada 1972-1973 la Institutul de Marin Mircea cel Btrn din Constana. n anul universitar urmtor se transfer la Institutul Pedagogic de 3 ani din Bacu i, pentru nc un an, 1974-1975, la liceul Industrial Nr. 2 Bacu. ntre 1975 i 1987 l gsim profesnd la coala cu Clasele I-VIII Barai, comuna Mrgineni, judeul Bacu, dup care se transfer la coala Nr. 4 (coala cu Clasele IVIII Georgeta Mircea Cancicov Bacu). Acestei instituii i-a conferit, prin abnegaie i pasiune, un loc aparte n peisajul colilor bcuane. A donat bibliotecii colii ntreaga sa colecie de reviste Magazin istoric, chiar de la apariie, perioada 1968 2005, plecnd din aceast lume n februarie 2006. Paralel cu munca de profesor, a practicat baschetul, ca arbitru n divizia B fete (19741988), dup ce, desigur, fusese juctor n echipa Clubului Sportiv colar Bacu. Prezen pitoreasc n lumea bcuan (l recunoteai dup pasul egal, msurat, dup geanta uria - aproape goal - pe care o purta pe umr reflex al vieii de sportiv, probabil), Gustav Niculescu a fost nu doar un demn slujitor al colii i disciplinelor socio-umane, ci i un suflet de aur (prof. Nicoleta Niculescu) i un profesor al profesorilor (nv Elena arlung, n revista Iniial, nr. 20/2005. i chiar dac, vorba poetului Vasile Alecsandri timpul trece, ne despoaie ca un ho i ne las suspinnd n urma lui, singura comoar ce nu ne-o poate el fura este comoara amintirilor, cci astfel, clipa de fa va deveni peste o alt clip amintirea cea mai drag, care ne va lega printrun trecut comun, trecutul care va fi pentru toi ua viitorului.

48

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Primii dasc\li ai Doftenei

Prof. nv. primar Ana Nicoleta Bucur, coala cu Clasele I-VIII Scarlat Longhin Dofteana rin menirea sa, o instituie de nvmnt este un loc binecuvntat. n lungul drum spre mplinire coala a format numeroase personaliti pozitive, capabile s interacioneze i s rspund permanent tuturor cerinelor societii. Martor a marilor evenimente istorice, coala Dofteana a rezistat n timp pentru a menine vie flacra culturii i educaiei n aceste locuri. Nu putem discuta despre coal ca o simpl instituie, fr s amintim tririle, emoiile, speranele, necazurile ori bucuriile celor care i-au trecut pragul. nvmntul de pe meleagurile doftenene are rdcini adnci. La baza studiului meu a stat Monografia coalei Creditul Funciar Rural din com. Dofteana, jud. Bacu, lucrare executat n anul 1932 de Nicolae Verde, directorul coalei, tiprit la Tipografia Gutenberg, D. Rosenberg Bacu. Din aceast lucrare am aflat lucruri interesante despre comuna Dofteana i despre oamenii care au pstorit aceast instituie de nvmnt. ncepnd cu primul nvtor al copiilor din Dofteana, Gheorghe Danilescu, i pn n zilele noastre, cadrele didactice i-au pus amprenta asupra dezvoltrii intelectuale i asupra personalitii elevilor. n monografia sa, nv torul Verde, scrie: coala din Dofteana este nfiinat n anul 1866, o dat destul de nsemnat chiar i n istoria rei, ntruct corespunde cu anul suirei pe tron a Regelui Carol I. Aceasta dup spusele btrnului Gheorghe Danilescu, primul nvtor; ns n scriptele coalei, nu se cunosc date mai vechi ca anul 1867. Se vede dar, c nainte de acest an, nu era o coresponden regulat i nici obligatorie, care s ne dea dovezi mai sigure; de aceea ne mulumim cu ceea ce putem culege de la btrni. Numrul copiilor cu care s-a pus baz acestei coli a fost de 18 elevi nscrii - frecvena regulat nu se cunotea. n anul 1867 au fost nscrii 14 elevi. n anii colari 1866-1867 i 18671868 nu s-a lucrat dect cu o singur clas. Dac facem comparaie ntre numrul absolvenilor nainte de introducerea recensmntului colar i dup introducerea lui, se observ un spor bine pronunat. Totui, starea material redus a stenilor, cum i ndrtnicia lor pentru coal, - cu toat obligativitatea aplicat, - nu d suficiente roade. Cei mai muli dintre ei ntrerup copiii dup doi sau trei ani de coal, fr s-i dea seama de marele ru ce-l fac. Numai timpul cu greutile lui mari, va ndrepta acest ru Gheorghe Danilescu s-a nscut n anul 1938 i a fost nvtorul primei coli din Dofteana timp de 2 ani. Tot nv torul Verde, ntr-un stil care ne duce cu gndul la marele povestitor Ion Creang, povestete cum a decurs o ntlnire ntre el i nv torul Danilescu: Pentru a avea cunotine mai sigure de modul cum se fcea coal n timpurile vechi, lam poftit la mine acas, spre a-l chestiona. A venit btrnul fr mult rugminte. Aceasta s-a petrecut n anul 1906. Cnd i-am spus c suntem obligai de D-l Ministru s-i facem o dare de seam despre primele nceputuri ale colii i c pentru acest lucru m-am gndit la el, - s-a simit foarte mgulit i parc citeai n ochii lui acea bucurie nespus, ce se vedea n orice persoan, chemat ad-hoc, ca s te adape din izvorul cunotinelor sale. i fr mult zbav ncepu btrnul meu: - Domnule Profesor, ascult la mine s-i spun nti cum de am ajuns nvtor aici:

49

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Prinii mei m-au trimis la Bacu s nv carte, fiindc nu erau coli mai aproape. Acolo m-au dat pe mna profesorului Platon, la care am nvat dou clase n nou luni, - cci drept s-i spun, mi plcea cartea lucru mare. Dup aceea, prin struina profesorului Dumnezeu s-l ierte am fost numit de Prefect, nvtor n acest sat. - E mult de atunci, moule? - Ehei, dragul moului, or fi mai bine de 40 de ani. Dac-i aduci aminte din cri, era pe vremea cnd a venit n ar Domnitorul Carol I. - Domnitorul Carol, zic eu, a venit n ar la 1866 i de atunci sunt tocmai 40 de ani. - Vezi c-i tot cum spun eu?! - Unde era coala, moule? - La nceput m plteau oamenii, i-mi venea cam vreo 25-30 de lei, cum era pe vremea ceea, i pe care-i strngea primarul vtaful Ni, socrul printelui nostru dar mai trziu, fiindc-i venea greu s umble prin sat, m-au trecut n bugetul comunei cu un galbn pe lun. Regula asta s-a fcut dup ce s-a mutat coala n vale, - aici pe locul grdinei dv. (art grdina coalei), c doar aici erau bordee igneti i nu grdin cum ai d-ta, cu attea frumusei n ea. Aici mi-a dat o cas ntre igani i-n ea nvam bieii. - Moule, te rog, spune-mi ce anume nvai pe elevi? - i nvam scrierea, citirea, puin socoteal i geografie, ct m pricepeam, - c doar eu nu eram pregtit aa cum suntei dv. astzi. - Cunoti pe N. Lzrescu, Gh. Contea, Ion Vartolomei i pe Gh. Gutiu? - Ei, pe tia eu i-am nvat carte. ntreab-i s-i spun, - c drept mulumit, m njur i acum cnd i-aduc aminte. Cnd era frig i mai ales iarna, le spuneam s aduc fiecare cte un bra de lemne s nclzim clasa, fiindc primria nu ddea ajutor ca acum. - Ai fost, moule, ca un adevrat Gheorghe Lazr, zic eu. Dar socotelile i scrierea cum le fceai, dac n-aveai cele trebuitoare? - La nceput i nvam pe nisip, pn i deprindeam, iar dup aceea i puneam s scrie i pe hrtie. La citire m chinuiam mai greu, fiindc n-aveau crile la fel. Dup mai multe discuii, m-a rugat s-i amintesc Ministrului n scris c triete primul nvtor al coalei Dofteana i dac ntmpltor vine s viziteze coala, nu a face ru dac l-a pofti i pe el. Gheorghe Danilescu a fost numit de Prefectur nvtor n comuna Dofteana, unde a funcionat doi ani, pn n 1868, cnd este nlocuit cu Iancu Mcrescu. Acesta conduce coala cu mai mult succes fiindc era om cu mai mult tiin de carte.. Mcrescu nfiineaz clasa a III-a i conduce coala pn n toamna anului 1870, cnd este nlocuit cu preotul Ioan Climescu, noul paroh al bisericei locale, iar Mcrescu trece ca notar al comunei. Preotul Climescu a fost numit nvtor provizoriu n anul 1870, iar mai trziu e numit nvtor definitiv. Acesta a condus coala timp de 30 de ani, adic pn n 1900, cnd este scos la pensie conform legii nvmntului rural din acele timpuri. n anul 1872 nfiineaz clasa a IV-a, iar n 1891, prin reforma legii nvmntului nfiineaz clasa a V-a. Populaia colar fiind mereu n cretere, nfiineaz n anul 1893 postul II, n care e numit Constantin Gheorghiu. Acestuia i urmeaz Vasile Dobreanu din Tg. Ocna, iar dup doi ani vine Chiriac Botez. Pn n 1883, coala a funcionat n localuri particulare i nencptoare, iar n anul 1883, dup struina preotului nvtor, comuna i construiete un local de coal propriu, cu o sal de clas i locuin, pe terenul ce se afl n faa actualei primrii, dar care pn atunci era ocupat de bordeie igneti. Primarul comunei din acel timp, Ion Simionescu, mut iganii peste apa Doftenei, elibereaz terenul colii, proprietate de la 1864 trecut n planul comunei i mrete terenul intrnd n proprietatea moiei Gh. Ghica. Aceast coal construit la 1883, avnd la nceput o singur sal de clas, devine mai trziu nencptoare. i atunci, n anul 1893, cnd se nfiineaz al doilea post se mai construiete o sal, anex la vechiul local.

50

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Dup preotul Ion Climescu, urmeaz Constantin Mironescu, nvtor diriginte cu titlu definitiv. Cu acesta coala intr ntr-o er nou. nvmntul se pred dup forma pedagogic mprumutat de la statele civilizate. coala modern, cu nvtori pregtii n colile Normale, ia locul colii antice n comuna Dofteana. Constantin Mironescu conduce coala numai doi ani, de la 1900 pn la 1902, cnd pleac n concediu pentru studii, n Belgia. n anul 1902, coala intr sub conducerea lui Nicolae Verde, care era n al doilea an de nvmnt, venit de la coala din Leontineti, unde funcionase un an. n anul 1903 a nfiinat Biblioteca colar. nceputul s-a fcut din donaii, apoi a fcut apel la Casa coalelor, care a trimis mai multe volume. Populaiunea colar fiind mereu n cretere, n anul 1908 s-a nfiinat postul al III-lea. Noua construcie se ncepe n vara anului 1914; dar cnd aproape s fie gata se declar rzboiul mondial din 1916-18. Rzboiul a fcut mari stricciuni localului i n special locuinei directorului care a fost incendiat de rui. Nicolae Verde i-a desfurat cea mai mare parte a activitii didactice n aceast coal i a contribuit mult la prestigiul ei. n afar de monografia tiprit n 1935, el a fost i autorul unui manual de geografie al judeului Bacu pentru ciclul primar. Datorit meritelor deosebite ale acestui nvtor, n anul 1936, Ministrul Instruciunii Publice i-a transmis mulumiri pentru modul n care a tiut s-i duc la n d e p l i n i r e m e n i r e a i a co n d u s c o a l a . n anii celui de-al doilea rzboi mondial la coala din Dofteana i ncepea activitatea didactic tnrul Vasile Diaconu, care a activat n calitate de director sau nvtor la aceast coal pn la pensionare, apreciat nc din primii ani ca un bun pedagog i gospodar. An dup an, cadrele didactice ale acestei coli au pstrat vie flacra cunoaterii, urmnd exemplul naintailor pentru instruirea mldielor tinere ale comunei. n anul 1982 intr n funciune noua coal, cu clasele I-VIII. n anul 1990 sunt 30 de cadre didactice care predau la 16 clase i 4 grupe de grdini. ncepnd cu anul 2003 devine coal de Arte i Meserii cu numele de Scarlat Longhin. Poart acest nume dup marele profesor doctor n tiine medicale, care s-a nscut la Dofteana. Scarlat Longhin a fost membru al Academiei de tiine Medicale din Romnia, al Societii de Micologie din Paris, al Asociaiei Microbiologilor Francezi, al ASOCIAIEI Dermatologilor de Limb Francez, precum i membru de onoare al 14 societi de dermatologie i alergologie din ntreaga lume. Localitatea Dofteana, binecuvntat de Dumnezeu este o vatr, un leagn al copilriei, un climat, o stare perpetu de munc i nelegere. Existena noastr nu este ntmpltoare, de aceea fiecare trebuie s-i asume rolul personal ntr-o lume ce poate fi mai dreapt i mai bun prin fptuiri argumentate i cu suflarea culturii. Despre dascli ne amintim cu plcere n orice moment al vieii. Acetia au format i formeaz n continuare sufletul colii, fr de care instituia nu ar avea nici o valoare. Consider c o bun parte din energia noastr vine din trecut, de la strmoii pe care merit s-i preuim. Este de datoria noastr s artm generaiilor de astzi - elevi i profesori - eforturile predecesorilor notri.

51

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Remember d\sc\lesc
Prof. nv. primar Gheorghe Racle, coala cu Clasele I-VIII Constantin Platon Bacu nd oamenii se gndesc la oamenii, mai mult sau mai puin importani, din viaa lor sau a istoriei unui neam nseamn nu numai c mplinesc o porunc biblic ci, c n-au trit degeaba i au dat valoare trecerii lor prin aceast via. A fi prea critic dac l-a susine ntrutotul pe Titu Maiorescu, care spunea: Cine nu a reuit s lase la moartea sa nimic spiritual oamenilor este mort pentru vecie. Cum ar putea un dascl, fie el ct de nensemnat, s nu lase ceva n urm sau s nu-i fi pus ctui de puin amprenta pe sufletul sau n mintea unui copil devenit om matur? C a avut sau nu vocaie, vrnd nevrnd, tot a nsemnat ceva n traiectul vieii unui om. Cu att mai mult cei care au avut cu adevrat vocaie i i-au druit viaa formrii oamenilor ca oameni, mai nti i apoi ca profesie. i pentru c profesia de dascl nu este una ntmpltoare ci una divin, chiar dac unii n-au fost contieni de asta, m simt onorat i obligat n aceeai msur s vorbesc despre omul, care m-a cluzit toat viaa, dup absolvirea liceului pedagogic, mai ales profesional, dar, pentru tenacitatea, perseverena i obsesia de a nfrunta vicisitudinile vieii i moral, care a fost profesorul de limba i literatura romn Mihail Andrei, personalitate marcant a vieii culturale bcuane i nu numai. Cnd scriu aceste rnduri, cu destule emoii adolescentine, am n fa fotografia de la ntlnirea de 10 ani, la liceu. mi curg lacrimi cnd m gndesc ce tineri i frumoi eram deopotriv profesori i nvtori, cum ntr-o unitate divin ne-am adunat s petrecem cteva momente n care s ne depnm amintirile plcute i mai puin plcute, pe care timpul le vindecase, i c unii acum nu mai sunt fiind trecui la cele venice. nainte de a face poza de grup ne adunasem ntr-o clas la parter n corpul nou al liceului, ncepuse strigarea catalogului i fiecare din cei prezeni spunea ceva din ce simea n momentul acela. Cnd a ajuns la mine mi amintesc c am nceput cu versurile lui Eminescu: Trecut-au ani ca nori lungi pe esuri i niciodat n-or s vin iar, Cci nu m - ncnt azi cum m micar Poveti i doine, ghicitori, eresuri, Ce fruntea-mi de copil o-nseninar... i am mai continuat cu bunul meu profesor cteva versuri. Ce l-a ncntat, ce l-a mngiat, dar ce m-a impresionat c pot s-l mngi, pe cel ce era pentru mine, cel puin, o somitate. Tot atunci mi-am amintit cum, n anul I, ne inea la limba romn, la nceput, numai n note de 3 i de 4. Prima not de 5 mi-o pusese mie la gramatic, dup care au nceput i notele bune de 7, 8, 9 i 10. Pomenea mai tot timpul, cnd venea la noi n clas, de Lic Fercu care, ce-i drept, a ajuns tot profesor de limba i literatura romn i redactor la ziar.

52

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Ne mai spunea, ce cutam noi bieii la liceul pedagogic c ntotdeauna nvmntul s-a pltit prost. i cu toate acestea ne iubea, ne ndruma i ne trimitea s studiem n biblioteci s-au s facem munc de cercetare chiar dac mai toi eram de la ar... Mai am n fa i un caiet de 100 de file n care mi luam notie n timpul orei i fceam consemnri la temele date din ceea ce studiam dup-amiaza la sala de lectur a Bibliotecii Centrale din criticii literari Titu Maiorescu, George Clinescu, Ovidiu Crohmlniceanu i alii. i a fost i consecvent maestrul. Dei eram 44 de biei, din anul I pn n anul V, nu ne-a lsat, chiar dac mai avusese o serie, care, cnd a terminat a dansat pe coal. Asta nseamn iubire, druire, iertare, perseverare i nu abandonare. Astzi dup 36 de ani de activitate cnd am n clas copii cu tot felul de probleme, parc nu pot renuna, c m urmrete ngerul Mihail i mi spune s mai rezist... i cum s nu rezist cnd mai deschid coperta unei culegeri i gsesc autograful: Tov. Racle, unul din cei mai muncitori elevi din clas. Va avea, sigur, rezultate excelente n viitor. N-oi fi avut eu rezultate excelente c nu am fost factotum, dar de citit m-a citit bine i asta m-a mobilizat s tind ctre ideal. Multe lucruri frumoase ar fi de spus despre regretatul Mihail Andrei, prietenul meu ce m trimitea la coala de Partid s-i aduc cte 10 pachete de igri i pe care l imploram s nu mai fumeze. Dar lupta cu viciile este mare i de multe ori te doboar... S-i pomenim i s ne rugm unii pentru alii pentru a fi pomenii!

Scrisoare c\tre M\ria-sa, Dasc\lul

Prof. nv. primar Sorina Gtu (Diaconu), coala cu Clasele I-VIII Cucuiei, Dofteana, jud. Bacu Dofteana, 30 iunie, 2011 Doamnei mele nvttoare, PACU PAULA stzi ne aflm ntr-un moment nltor, n zi aniversar a cadrelor didactice i v rog s-mi permitei s v mprtesc cteva gnduri. A fi dascl este o profesie de suflet, este o art ce dltuiete viitorul prin truda prezentului, este o cltorie n lumea dorinelor plin de aventuri palpitante ale efervescenei micii i marii copilrii ale attor generaii. A fi dascl discipol este o lupt continu ntre dorin i realizare, ntre a planifica i elabora strategii de modelare uman i a evalua cu sim realist i extrem de critic impactul acestora cu omul - copil. A fi cadru didactic este o opiune ce pornete din inim pentru inim i nu o soluie de moment,este o alegere dificil pentru c tii sigur care este motivaia ta de a fi i a exista, este o provocare permanent cu tine, cu adultul de azi versus copilul de ieri, n sufletul cruia i-ai oglindit i splat aceast minunat etap a vieii. Este o lupt ntre a nelege diversitatea comportamentului uman desenat de familie i societate i a nelege de ce uneori nu poi schimba foarte mult, este un permanent asediu al

53

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

redutelor ctigate n spaiul inteligenei copilului, n trmul aptitudinilor specifice i colective, n inutul deprinderilor i abilitilor personale de a face i elabora lucruri noi. Exploratorul dinluntrul dasclului dorete permanent a face expediii inedite n sufletul i mintea copilului cu scopul de a descoperi cheia nvatului pentru fiecare n parte, dar i pentru ntreaga echip de lucru, i propune s descopere acele zone virgine din inutul personalitii colarilor tocmai pentru a oferi un complet, complex i eficient viitor omenirii. Suiurile i coborurile expediiilor sunt tot attea momente de reflecie pentru a pune n balan ceea ce este eficace i eficient n arta de a crea omul de mine corect, contient i activ. Figura celui dinti dascl dinuie n mintea i sufletul fiecruia precum o icoan sfnt. Se cuvine s ne ntoarcem gndul spre cel care, ca o cluz, ne nsoete n lumea plin de taine ce nu pot fi cunoscute i, eventual, descifrate dect prin nvare. O persoan care educ este o persoan care ofer, n primul rnd, dragoste fr de care nu poate exista nici o legtur, nici viitor, nici colaborare pozitiv. Fiecare elev simte nevoia s fie preuit, iubit.nvtorul trebuie s emane n jur cldur sufleteasc, buntate, s iubeasc profund i sincer copiii, s se apropie cu simplitate i sinceritate de ei, s poarte grija fiecrui elev, s dovedeasc o mare rbdare cu acetia. Mria-Sa, Dasclul, este deschiztorul de drum al unei cltorii ce dureaz toat viaa. De aceea merit s fie venerat. Spiritul de iniiativ, stpnirea de sine, nzuina de desvrire continu, o voin puternic i un caracter ferm, consecvent i perseverent dau distincie personalitaii nvtorului, devenind un ideal pentru elevii si. Dei mereu altul n timpuri, el rmne acelai. Este nzestrat cu harul de a lumina mini nsetate de cunoatere. mplinete destine; nimeni i nimic nu-l abate din calea apostolatului su. Dragostea elevilor si este mobilul cel mai puternic care-i determin pe dascli s depeasc toate obstacolele. Mngierea lor n zilele umbrite de norii ignoranei, ai infaturii, ai aroganei sunt acele mnue calde care le ofer cte o floare, ori zmbetul curat i sincer al micuilor care alearg n fiecare diminea s-i ntmpine n faa colii. n clas se simt cel mai bine, cci acolo sunt ferii de rutate i dispre. Tot ceea ce am exprimat aici este expresia experienei pe care am dobndit-o la catedr de-a lungul celor treizeci de ani de munc. Am mbriat profesia de nvtor datorit exemplului pe care mi l-ai dat. Viaa de colar este o experien unic pe care atunci cnd o trieti nu o apreciezi la adevrata valoare, dar, mai trziu, privind napoi cu nostalgie, realizezi frumuseea clipelor petrecute n coal. Peste ani, ntorcndu-te n timp i gndindu-te la nceputul colii i la fiina care i-a fost ca o mam i prieten timp de patru ani, sufletul i este cuprins de emoie i inima i bate mai repede. Pentru fiecare dintre noi nvtorul va avea un loc special n suflet i n gnd. Pentru mine dumneavoastr vei fi mereu oaza de linite i pace sufleteasc, de buntate, blndee i gingie.Vei rmne mereu izvorul nesecat de sfaturi bune i gnduri frumoase din care mi-am potolit setea de adevr i puritate. Suntei un om deosebit pe care l voi respecta i admira toat viaa. Lng dumneavoastr am nvat ce nseamn respectul de sine i respectul fa de ceilali, mpreun cu dumneavoastr am descifrat o parte din tainele vieii de colar i de om. Tot dumneavoastr ne-ai nvat s scriem, s citim i s gndim corect, dar lucrul cel mai de pre pe care l-am nvat a fost s fim oameni adevrai n orice situaie. Ai avut un dar natural de a conduce mini i suflete, de a v drui formrii noastre, crendu-ne condiii favorabile asimilrii culturii, procednd cu mult talent i tiin pedagogic. Ai citit ntotdeauna n fiina elevului descifrndu-i secretele i descoperindu-i misterele. Atunci cnd am hotrt s urmez liceul pedagogic, cu ochii minii v vedeam tot pe dumneavoastr. i acum mi rsun n urechi vocea cu un timbru aparte, puin nazal, cu tonul mereu sczut, cu o blndee pe care o aveai chiar i atunci cnd ne certai.

54

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Erau o adevrat ncntare orele de limba romn, abia ateptam s ne mai dai cte o compunere de alctuit, orele de matematic, chiar dac unele probleme erau greu de rezolvat, istoria, cnd ne citeai att de multe lecturi despre marii domnitori romni.V admiram rbdarea cu care ne artai s confecionm diferite obiecte prin plierea hrtiei, s decupm diferite forme, s coasem nasturi sau s lucrm diferite obiecte cusute n punctul de cruciuli, iar pe biei i nvai s foloseasc ciocanul i cuiele, s fac obiecte din lemn gen suportul pentru burete sau csua psrelelor. De neuitat sunt serbrile colare, momentul premierii la sfritul anului colar i forfota de dinaintea intrrii n scen. Muli ani de zile am pstrat coroniele de premiant pe care le confecionai i mi le ofereai ca recompens pentru rezultatele foarte bune la nvtur pe care leam avut. Am ncercat s v copiez modelul de dascl pe care l-ai reprezentat pentru mine i n mare parte am reuit. Exist ns ceva ce n-am reuit s fac niciodat: s scriu la fel de frumos ca dumneavoastr. Orict am ncercat, tocul i penia (cci acestea erau instrumentele de scris atunci) nu voiau s lase pe foaia de caiet acea form a scrisului pe care ncercam n zadar s o copiez de la dumneavoastr. V mai amini de cte ori se vrsau climrile cu cerneal pe banc? Acele mici scobituri n bnci erau de multe ori pline de cerneala care se vrsa din cli- mri i care ajungea pe uniforme i pe duumeaua clasei, ca s nu mai spun de ghiozdanele din carton care venic erau ptate. S ncerc s-mi amintesc de uniformele colare? Era o adevrat ntrecere ntre colege pentru a avea mereu gulerele albe, curate, apretate i cu modele ct mai interesante. Admiram la dumneavoastr acele bluze de un alb imaculat, cu broderii, inuta mereu sobr, fr extravagane i prul des i negru pe care l purtai ntr-un coc prins n fileu. Aceste rnduri sunt scrise cu mini tremurnde i cu sufletul plin de amintiri. Mintea copilului de atunci a prins alte orizonturi, s-a dezvoltat n cadrul altor evenimente majore, dar nu a uitat anii petrecui n coal, cnd zgomotul de veselie se propaga ntr-o clas cu bnci vechi, table negre i uzate, zgriate cu creta ce a scris istoria de-a lungul a zeci de ani, imagini ale copilriei unui elev. Incontiena din acele momente care, dei au trecut nu s-au pierdut de tot, au rmas frnturi n mintea mea care m fac s mi aduc aminte cu tristee. Pentru tot ce ai fcut am numai cuvinte de bine, devotamentul dumneavoastr nu a fost n zadar, mi-a dat o lecie de via. Pentru toate v mulumesc i v asigur de tot respectul meu. V doresc s avei parte de mult sntate, via lung i plin de bucurii alturi de cei dragi. Cu dragoste si recunotin, fosta dumneavoastr elev, Sorina Gtu (Diaconu)

55

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Sub bagheta fermecat\ a doamnei...

nv. Aglaia Burlacu, coala George Enescu Moineti escendent din urmaii rzeilor lui tefan cel Mare, i purtnd nume domnesc, doamna nvtoare Oltea Ione [Lupaescu din natere] a venit pe lume sub crestele semee ale Obcinelor, n satul Pltinoasa, jud. Suceava, n anul 1945, ntr-o familie de oameni gospodari. S-a bucurat prea puin de o copilrie ocrotit de dragostea i cldura cminului printesc alturi de sora sa mai mic, ntruct, din dorina prinilor de a nva ntr-o coal cu renume, este nevoit s plece, ncepnd cu clasa a V-a, la Gura-Humorului, locuind la internat. Viaa de internat, nceput la o vrst fraged, i-a pus amprenta asupra sa: corectitudinea, seriozitatea, sociabilitatea, ordinea i disciplina s-au imprimat pentru totdeauna. n timp ce tatl su, pdurar la Ocolul Silvic Cmpulung-Moldovenesc, i-a dedicat ntreaga via n slujba naturii, sdind i ngrijind n pepinier tinere vlstare cu care s mbrace i s ntinereasc munii Moldovei, fiica sa, Oltea a ales s educe i s nvee micile vlstare umane pentru a descoperi cheia cititului i a scrisului - cum spunea Sadoveanu. Astfel, a urmat cursurile colii Pedagogice Suceava, pentru a deveni nvtoare, meserie pe care a practicat-o cu cinste timp de 39 de ani. n timpul liceului, pe lng druirea pentru vocaia aleas, particip cu entuziasm la activitile cultural-artistice n formaia coral de dansuri populare, preocupri continuate i n anul de practic pedagogic desfurat n satul Doroteia, ca i n primii ani la catedr. Eleva aceea cu codie, serioas, cu o privire ptrunztoare, i ncepe cariera didactic, apostolatul, n anul 1965 n satul Maidan, com. Soloneul-Nou. ntmplarea sau poate destinul face ca, prin intermediul unor rude (familie de nvtori din satul apropiat) s-l cunoasc pe viitorul so, venit n vizit la rude n mprejurimi. Aa a ajuns, din 1969, pe meleagurile moinetene, unde a rmas i n prezent, chiar i dup ce soarta a decis s rmn singur, iar vrsta a ndeprtat-o de sala de clas. A luat cu ea ns obiceiurile, tradiiile din satul natal, dar i ncrctura istoric a inutului, ospitalitatea, seriozitatea i buntatea specifice locuitorilor din Nordul Moldovei. n anii ce au urmat i-a dedicat viaa i munca deopotriv familiei i colii, educnd attea generaii de fii de petroliti la cele dou coli unde a funcionat: coala Nr. 5 Lunca i Nr.2 George Enescu Moineti. Cea mai mare bucurie a ei au fost cei doi copii, un biat i o fat pe care i-a crescut i educat exemplar i de care este tare mndr astzi ca i de cele 2 nepoele. I-a format dup caracterul i stilul su de via marcat de druire i tenacitate n lupta cu piedicile vieii. Aceleai trsturi le-a imprimat elevilor si. Pe scena colii a fost deopotriv scenarist, regizor, actor i uneori critic., urmrind mereu s se perfecioneze i s se autodepeasc. Am cunoscut-o n 1974. Am colaborat cu dumneaei la nceput doar n aciuni comune ale celor dou coli, apoi, din 1982 n calitate de coleg la clasa paralel. A fost i este apreciat i respectat de colegi ca i de fotii elevi. A dat dovad de generozitate, de colegialitate, de loialitate. A oferit sfatul i ajutorul atunci cnd a fost nevoie. Nu a dat napoi n momente dificile, a mers mai departe, uneori cu sacrificii. Prezent la bine i la greu, a tiut cnd s aduc o pat de culoare: o glum, o vorb bun, un moment vesel pentru a descrei frunile celor din jur.

56

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Chiar dac chipul ei inspir la prima privire o interiorizare de neptruns , vocea cald, melodioas, te face s o simi aproape de sufletul su, i inspir ncredere. Cred c aceleai sentimente le-au trit i fotii elevi, muli dintre ei apreciai la locurile de munc n ar i peste hotare. Doamna nvtoare ne-a dat doar startul pe drumul vieii dar a fost unul bun. - spunea un fost elev. Pe bun dreptate, una din fostele eleve (Oana), i spune n Scrisoare ctre nvatoarea mea: ...dumneavoastr nu erai pentru noi doar nvtoare; erai i o mam grijulie, iubitoare, protectoare i ntotdeauna ierttoare, iar clasa ne era a doua cas. Am trit parc 4 ani, vrjit de bagheta fermecat a nvtoarei mele Zna cea bun care ne-a ndrumat clip de clip Oltea Ione] n mpria slovelor. Deschid ua noii clase i intru. Vai, ce surpriz! Am ajuns aa, dintr-o dat n clasa a V-a. Trec pragul ncreztoare. Un singur gnd nu-mi d pace: Oare am apucat s v mulumesc, doamn nvtoare? ( Larisa B. )

~ntlnirea cu un distins dasc\l - Tudor Ghideanu

Prof. Camelia Pascu, coala cu Clasele I-VIII Alexandru Ioan Cuza Bacu ocuiete ntr-o csu modest de la periferia Iaului. Pe ct de mic e csua, peatt de mare e omul care locuiete n ea. Personal a compara-o cu bojdeuca lui Creang. Iat ce gsim pe wikipedia despre domnia sa: Tudor Ghideanu (n. 30 martie 1938) - filozof i eseist; profesor universitar doctor la Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iai. A colaborat la realizarea unor lucrri de referin, printre care Istoria filosofiei romneti (Editura Academiei, 1985). n fapt, ceea ce gsim pe internet despre dnsul e ridicol de puin. Spre marea mea onoare m pot luda ca l-am cunoscut n persoan. E un om de cultur modest, erudit si simplu, a crui modestie i simplitate ascunde multe cri scrise n domeniul filosofiei teologiei cretine i nu doar. Nici el nu cred c tie exact cte cri a scris. Printre cele mai recente i mai ptrunztoare se numr Splendoarea bucuriei n ontologia trinitii, Melchisedec tefnescu Lumina Ortodoxiei romneti, ,,Sensul teandric al iubirii, Adversus heresis .a.m.d. Ultimele trei cri fiind scrise n mai puin de un an. La vrsta naintat a domniei sale productivitatea n scriitur nu nceteaz s uimeasc. Un zel scriitoricesc pe care astzi nu-l ntlneti nici la tinerii debutani plini de avnt. Mai putem cita urmtoarele titluri de cri scrise dea lungul anilor: Percepie i moral n fenomenologia francez contemporan, ,,Contiina Filosofic de la Husserl la Teilhard de Chardin, ,,Anamnesis sau treptele aducerii-aminte, ,,Temeiuri critice ale creaiei, ,,Terra Genitrix- Spiritualitate romneasc .a.m.d. N-ar fi de-ajuns i nici estetic s ngrmdesc aici zecile de lucrri tiinifice, studii, cursuri, articole i multele sale cercetri tiinifice. S-mi fie permis a cita din CV-ul, ce-i drept destul de vast, al domniei sale : Activitatea didactic desfurat de subsemnatul a cuprins, succesiv, trecnd de la o funcie la alta: planuri de seminarii, consultaii, cursuri, referate de catedr, referate n comisii de

57

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

doctorat susinute la cele trei faculti de filosofie din ar, referate de grad I n nvmnt, referate la lucrrile de licen. Pe linia activitii didactice propriu-zise am elaborat urmtoarele cursuri: Critica principalelor curente filosofice contemporane (19691972) Istoria filosofiei contemporane (1973 1975); Istoria filosofiei romneti (19751979). Cursul de Istoria filosofiei contemporane a fost xerografiat n dou volume n anii 1973, 1975 i 1981. [] Din anul 1990 am elaborat nc trei cursuri: Istoria filosofiei universale (pentru secia de sociologie); Stiluri fundamentale n filosofia secolului XX ; Teorii filosofice contemporane (curs special). i lista de activiti didactice la fel de semnificative continu nc de dou ori pe-att. Printre titlurile acadamice precizm: doctor n filosofie la 20 iulie 1972, Tudor Ghideanu cu teza Curentul fenomenologic n filosofia francez contemporan. Confereniar doctor titular, de la 9 februarie 1977 pe disciplinele : Istoria filosofiei contemporane i Istoria filosofiei romneti. ef al Catedrei de Filosofie. Premiul ,,Vasile Conta al Academiei Romne, 22 mai 1991. Membru al Institutului Mondial de Fenomenologie U.S.A. Ajuni acas la el am intrat pe nersuflate n subiecte de profunzime teologico-filosofic. Eram un grup de prieteni vechi deprini cu discuiile filosofice la foc rapid. Am vorbit despre teologia negativ i cea pozitiv i cum una o completeaz pe cealalt. Despre cunoaterea Logosului creator prin eliminare: nu e nici asta, nici cealalt - teologia negativ ca tez -; despre cunoaterea Logosului creator prin gndire implicativ : este i asta i cealalt, - teologia pozitiv ca antitez. n final viziunea de sintez a gndirii oximoronice, gndirea dincolo de gndire a teologiei nu doar cretine, ci universale: este i nu este, acel ceva dincolo de existena i non-existena care depete puterea noastr de abstractizare i ,,care la inima omului nu a ajuns vorba Sfintei Scripturi. Un fel de alchimie cretin a faimoasei ,,coincidenia opositorium a gndirii renascentiste de la Bruno spre exemplu. Sistemul hegelian de gndire dialectic aplicat asupra inelegerii teologiei cretine. Au urmat apoi nenumrate citate i trimiteri bibliografice din filsofi cretini. Unui asemenea om, expert n probleme de teologie cretin i se aduc acuze cum c ar fi fost simpatizant ardent al ideologiei comuniste. A cita cu scuzele de rigoare un fragment interesant postat de un anonim pe un forum de internet citit recent: ,,De ce pe intelectualii patrioi i judecm cu toat asprimea (a se vedea cazul magistrului Tudor Ghideanu blamat de o grmad de nuliti pentru c a crezut cu adevrat n marxism), iar fa de nite biei cu cri de munc la mai multe organizaii de profil, unele chiar lucrnd n contra interesului naional avem toat compasiunea i clemena. De ce ne blamm patrioii? Un adevrat dascl nu-i uit meseria nici acas. A format de-a lungul vieii ntregi generaii de profesori astfel nct nu este greit a se spune c domnia sa este un profesor care a format profesori, profesori care astzi activeaz la gimnazii, licee i universiti. Este o personalitate att de proeminent nct i las amprenta spiritual asupra celor pe care i formeaz. Este imposibil s-l uii. Dac l cunoatei personal tii ca nu exagerez. Pentru Tudor Ghideanu filosofia este un mod de a fi. Viaa de profesor universitar nefiind dect efectul secundar al modului su de a respira filosofie. Pentru un om care locuiete i se comport att de modest, anonimatul nu e nici binecuvntare, nici blestem. Bineneles c marele public e ignorant iar oamenii de cultur ai momentului, care mai de care afiliai politic las mereu dre neplcute pe sticla televizorului din casele dumneavoastr. Trebuie dat mai mult atenie unor oameni de cultur autentici pe care timpul i-a trecut nedrept, pentru moment, la indexul istoriei.

58

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili Urme `n suflet

nv. Ana Carmen Seme, coala cu Clasele I-VIII Scarlat Longhin Dofteana, jud. Bacu u pai repezi, pe nesimite, se apropie un alt sfrit de an colar. De fiecare dat un sfrit prefigureaz un alt nceput. Voi tri n urmtoarele zile apsarea despririi de elevii mei dragi din clasa a IV-a. i voi mbria, le voi terge lacrimile, dar i voi ndemna s zboare asemeni psrilor ce se pregtesc pentru lunga cltorie... Tremurul clipei l simt de pe acum i intensitatea lui a rmas n suflet nc de cnd eram i eu ca ei. Desprirea de doamna nvtoare a fost un moment de mare descumpnire. Nu puteam nelege de ce nu poate s ne mai in alturi de ea, s ne ocroteasc i s ne ndrume ca i pn atunci. i amintesc c Ana Sivoglo a pit pe crarea de flori ale verii, de la u pn la catedr iar noi, timid i stngaci ncercam s fredonm un cntec. ntotdeauna am avut impresia c e foarte puternic, toi o tiam sever. n acele clipe i-am simit ns vocea gtuit de emoie i lacrimi i-au nvlit pe obraji. Am tiut ntotdeauna c ne iubete, iar privirea ei m-a urmrit toat viaa. Am nvat de la dumneaei multe lucruri: onestitatea, simplitatea lucrului bine fcut, seriozitatea i mai ales c orice se poate obine prin munc asidu. Nu in minte s ne fi alintat, dar a impus respect, iar dragostea ei a fost ca cea a unei mame ce i alint puiul n somn. Acum, dup atia ani, m nclin cu mult consideraie n faa dumneaei. i mulumesc pentru ce am devenit! Mi-a dori s primesc peste ani de la elevii mei aceeai ofrand a respectului pentru investiia de suflet, deoarece o prticic lsm n fiecare. De ce am devenit nvtoare? Cred c nu puteam fi altceva. De mic visam asta i n-a putea renuna niciodat. Nu e nimic mai preios ca un zmbet sincer ntr-o diminea ploioas de toamn sau atingerea unei mnue trudite cu litera ce nu vrea s ia forma cerut. Nimic nu e mai preios ca bucuria sincer de dup ctigarea unui concurs sau prerea de ru dup o greal ce a suprat-o tare pe doamna. Bileelele cu declaraii de iubire i inimi desenate stngaci, lsate n mare tain pe catedr fac ct toate averile lumii pentru c sunt sincere i ne fac pentru o clip s ne amintim c bucuriile sunt datorit unor gesturi simple. Nu poi fi nvtor dac nu iubeti copiii, dac nu intri, indifernt de vrst, n jocul lor. Nu poi fi nvtor dac nu tii s ieri, dac nu ai de oferit mai mult dect primeti. Fr lips de modestie, suntem deosebii. Munca noastr e o modelare delicat de suflete. Dac nu suntem ateni lsm rni adnci iar acest lucru nu ne este permis. Munca noastr modeleaz suflete, iar amintirea atingerii rmne ca o urm pentru toat viaa. Trist este c n aste vremuri, misiunea noastr e din ce n ce mai grea. Toate valorile ce ncercm s le transmitem parc nu mai sunt Clasa I A - 1979 valori. E nonsens. Ne rmne doar SPERANA....

59

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili Doamna Luca

Inst. Felicia Chelmu, coala cu Clasele I-VIII Nr. 1 Gura Vii

xist clipe n viaa noastr cnd trebuie s ne desprindem de ideea grijilor vieii i s ne amintim de frumoasele momente ale copilriei i n special de anii petrecui la coala n care am nvat i de dasclii care ne-au educat. ndemnat de dorina de a scoate la iveal cei mai frumoi ani ai copilriei mele, mi exprim toat recunotina fa de dasclii care m-au nvat i, n special, de doamna profesoar Luca Maria. Doamna profesoar Luca Maria, din comuna Gura Vii, judeul Bacu, a absolvit Facultatea de tiine Naturale i Agricole la Iai, n anul 1973, astfel c n toamna aceluiai an revine pe Maria Luca meleagurile natale ca profesor de biologie, la coala cu Clasele I-VIII Dumbrava. Tnr i energic, doamna profesoar a insuflat n sufletele elevilor dragostea pentru natur, fiind preocupat permanent de crearea unei atmosfere intense de nvare. mi aduc aminte cu deosebit plcere prima or de biologie, cnd a intrat n clas, o doamn cochet, scund, cu ochi albatri, ptrunztori. Cu sufletul ncrcat de bunvoin, ce-i nflorea n colul gurii, a nceput s ne cufunde n tainele naturii. O priveam cu admiraie i respect pe aceast dscli plin de afeciune, care se implica n diferite activiti educative, menite s ne formeze un comportament corespunztor fa de ceea ce ne nconjoar. Profesorul de biologie bine informat n domeniul de specialitate, dublat de un deosebit tact pedagogic, a reuit s ndrepte preocuprile elevilor spre fascinantul drum al universului cosmic i celular. Prin strdania i miestria sa pedagogic, doamna profesoar a tiut s creeze n coal i n clas o atmosfer favorabil pentru ndeplinirea contiincioas a regulamentelor colare. Prin organizarea excursiilor i drumeiilor a reuit s ne formeze i s ne dezvolte priceperea de a observa n mod direct natura. Cunoscnd natura, elevii o vor ngriji i o vor pstra, devenind ocrotitorii ei activi. Este incontestabil faptul c educaia este tiin i art. Ca tiin, educaia pretinde raiune, iar ca art pretinde implicare afectiv. Preocupat permanent de cariera didactic, devine director n aceast coal ntre anii 1980-1989. n aceast calitate a avut o bogat activitate privind baza didactico-material a colii, nfiinnd un superb laborator de biologie, n care ne desfurm orele ntr-un mod favorabil i atractiv. Doamna profesoar a susinut gradul didactic I n anul 1996, pregtind o frumoas lucrare Valorificarea instructiv-educativ a cercetrilor de flor i vegetaie din localitatea Gura Vii, obinnd media 10. Pregtirea temeinic de specialitate a doameni profesoare, precum i miestria pedagogic sunt de nenlocuit. A fost i va rmne n inimile noastre, a celor care au cunoscut-o ca un adevrat model de urmat.

60

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Chipul [i arhetipul unui director de [coal\

Prof. dr. Ghiorghi Iorga, Inspectoratul colar Judeean Bacu mul, profesorul, managerul, iubitorul de cultur POMPILIU STAN a tiut ca nimeni altcineva c nu devii uman dac eti singur, c ne facem umani unii pe alii, c trebuie s te molipseti de umanitate ca de o boal mortal pe care n-am fi contractat-o niciodat dac nu ne-am fi aflat n preajma semenilor notri... Lui i-au transmis-o, prin cuvnt, dar mai ales prin privire, prinii si: a descifrat semnificaiile cuvntului i privirii nc de cnd era departe de a ti s scrie i s citeasc. Semnificaiile s-au nmulit, n timp, ca n borgesiana grdin a potecilor ce se bifurc la nesfrit... n semnificaii a desluit sensul condiiei umane, rostul vieii lui, dup ce a descoperit rostul vieii n Pompiliu Stan general, sprijinit de valorile pozitive ale acesteia: adevrul, binele, frumosul, umanismul, paideia, fascinaia pentru lucrurile duse pn la capt. Nu-l interesa att desvrirea, ci drumurile, bttorite sau nu, care duc la ea. Ca manager de coal, mai cu seam, profesorul Pompiliu Stan n-a fost un conductor ca toi ceilali. A fost o instituie. A fost, uneori, i orchestra, i dirijorul. Faa i reversul rspunderii totale. Experiena ridicat la rang de epistem. Pasiunea cu care i-a asumat propirea nvmntului bcuan e rar i nu mai e de gsit astzi, iar contribuiile sale culturale se nscriu n paradigma interveniilor oportune, ncrcate de consecine benefice. Era n el un cumul de energii mintale i sufleteti pe care le risipea cu tandree i generozitate n gndirea i mentalitatea celor din preajm. A fost director de instituie de nvmnt, dar niciodat, niciodat, niciodat nu i-a subordonat contiina celorlali. A fost un manager par lui-mme cruia coala bcuan i e nc datoare. n condiii socio-economice i politice mai mereu ingrate, tia s mpace contrariile i s micoreze lampa orgoliilor. De o toleran maxim, se impunea cu msura autoritii lucrului bine fcut. Era edificat asupra categoriilor prin care gndim umanitatea i n ceea ce privete straturile morale ale condiiei umane. Dup Revoluie, nu s-a schimbat. tia el ce tia. Lumea nu s-a modificat n mod esenial. Doar intele au fost altele. Pentru un om ca Pompiliu Stan, noile realiti ale colii au fost vzute cu ochiul credinelor vechi, statornice, validate de timp. Managementul schimbrii e bun dac aduce binele i modific orizonturi de ateptare: al elevilor, al profesorilor, al prinilor, al comunitii. De unde a avut profesorul i directorul Pompiliu Stan atta prospeime a viziunii manageriale? Dispariia sa rmne n zona lucrurilor de necrezut. Pentru c nu te poi obinui cu absena lui, ct vreme prezena sa a fcut istorie n nvmntul bcuan, dnd natere unui nceput de legend... Din om, cnd moare, piere numai chipul, / Dar neatins rmne arhetipul.

61

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Nostalgie, gnduri, pre]uire

Prof. nv. primar Mariana Olteanu, coala cu Clasele I VIII Dimitrie Ghica Comneti iecare toamn mi aduce emoii, gnduri dragi i nostalgie pentru vremurile trecute. Amintirile nvlesc i-mi inund sufletul i mai mult deoarece fiind nvtoare la clasa I, mi-aduc aminte de toamna anului 1964 cnd pentru mine totul a nceput. M numram i eu printre boboceii din clasa I, mici de te-mpiedicai de noi, i roii n obraji ca para focului. Parc aud i acum glasul directorului colii care anuna c la clasa I va fi nvtoare doamna CATRINAELENA. Era att de frumoas nct mi-am lsat mama nlcrimat de emoie, m-am uitat la copiii care plngeau i am urmat-o n clas. Ea, doamna mea nvtoare, m-a primit cu un surs senin de printe iubitor i ne-a vorbit att de frumos nct nimeni nu mai plngea i toi o urmreau cu mult drag. nvtoarea mea avea multe chipuri, vorbea n multe feluri avea drag de ceea ce fcea, m-a nsoit peste tot, nc din prima zi de coal. Doamna mea era nalt, subiric, elegant i corect, cu o buntate i o cldur-n vorbe de neexplicat. Ochii erau blnzi i ptrunztori. Dascl modest i sensibil, om deosebit cu suflet mare, pasiunea i priceperea dnsei a fcut din fiecare etap a leciilor un moment unic i impresionant. Multe amintiri frumoase am din perioada cnd eram colri, nc mai sunt nostalgic i acum dup acele vremuri cnd exista mai profund acea contopire ntre elev, nvtor, copil i suflet de mam. Pentru mine, doamna era ca un nger care m-a nvat s cred n venicie, s vd ntotdeauna lumina vie la orizont, s mpart bucuriile cu ceilali, s alung tristeea i durerea cu o floare. De fiecare dat intra n clas zmbind, iar noi vrjii de vorba ei duioas deveneam cumini, o admiram n tain, i ddeam mereu dreptate, dar ntrebndu-ne de multe ori: cum poate s le tie chiar pe toate?!?. Adeseori redevenea cu noi copil, astfel nct attea lucruri grele nvam prin joac. O ateptam cu nerbdare s vin la coal. ...Timpul a trecut..., iar eu m consider cel mai norocos om. De ce ? Pentru c doamna mea nvtoare triete i locuiete vizavi de coala unde mi desfor activitatea. De la dnsa am nvat c cine i alege meseria de nvtor, n primul rnd trebuie s iubeasc copiii, s dea dovad de iscusin, de talent, rbdare i mult, mult druire. Cum s nu ndrgesc aceast fiin pe care o simt att de aproape i pe care o consider cea mai bun i sincer prieten? Este un model pentru mine, i un astfel de pedagog nnscut nu se d uitrii. i ceea ce mi se pare mai mre este faptul c dnsa mi-a lsat o motenire scris pe mine nsmi i tiu sigur c pentru mine dnsa a fost ntotdeauna o fntn plin. Cred c acum nelegei de ce nu puteam s las toat viaa s treac pa lng mine fr s v vorbesc despre nvtoarea mea, creea n semn de respect i preuire i nchin aceste versuri:

62

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

~nv\]\toarea mea

e dulce-i acum amintirea trzie A primilor pai ctre coal; Prin vremea esut de ani, grijulie, Un vis de copil d nval... Ea blnd mi-a zmbit, i pe cretet mi-a pus O mn cu tandrealintri. Privirea senin-i era de nespus i pur canaltele zri. Cu trud i har mi-a deschis drumul drept. Spre tot ce tiin se cheam. i m-a ndrumat zi de zi, nelept, Cu dragoste adnc de mam. Imaginea-i vie mereu m-a-nsoit Atunci cnd am stat la-ndoial. i sfatul ei bun m-a-ndemnat negreit, Precum m-ndemna i la coal.

Eu tiu c a fost i un domn Trandafir Un om bun i blnd i-nelept. Apostol sftos, cu poveti n chimir i inima de-aur n piept. Dar tiu i mai bine o nvtoare, Ce i-a nchinat viaa toat, S-aduc lumin din raza de soare i cinstea cea fr de pat. Pentru-acel ieri eu o iubesc, Iar pentru azi i mulumesc. i pentru mine i doresc Ca i pentru azi i pentru ieri nflorite i calde primveri. i bucurii De la generaiile trecute. i-nsemn de RECUNOTIN mare, Un gest suprem: Am devenit i eu NVTOARE!

63

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Dasc\lul memorabil
Prof. nv. primar Adriana Monoreanu, coala cu Clasele I-VIII George Enescu Moineti, Bacu

ascl... E cuvntul scris dintr-un condei cu lumina din penel. l citim cnd ne ntlnim n adunri de semeni ca i el. N-a reinut dac-l mai tim, dar sper n lumea de unde nu-i C am urmat atent crarea lsat de sfnta urma lui. l pomenim cu molipsit mndrie, pe el ce dascl l-am luat Portret de inim fcut, n rama sufletului ncadrat. Unde-i DASCLUL, ce ani muli ne-a ndrumat? E n coala cea nou pe un tablou de perete tapetat Sau pe scena veche cu premii, unde ne-a ncununat. E n nectarul din floarea copacului de lng banc, n fonetul foiei cu cerneal, al cretei albe de pe tabl, Sau creionat n priviri de copil de a clipelor migal. Apare n prima zi de coala i cnt Balada la vioar! Rsun coala a ecou de dascl. Pentru a cta oar? l am n minte i nu-l am! E DASCLUL de ieri, de azi, de cnd eram! Pe prima pagin de carte e scrisul lui cite, frumos. L-am memorat n tain, l-am recitit, l-am spus duios... Lecia va ncepe n curnd Catalogul vechi se redeschide i cineva i cheam de prin timp pe dasclii de omenie. Mereu e azur n tematica cu dor, n cntecul cu refren i cheie! Avem ora de ntlnire venit din trecut, ce n prezent cu amintiri se ncheie. Am luat un crmpei din emoia sufletului su, Am sdit cu prietenie fiorul speranei i le-am strns buchet. L-am legat cu verdele crud al primverii n auriul verii... Cu buchetul gndurilor dalbe, n secunda timpului, Atept toamna s-mi aduc DASCLUL de coal, Mergnd agale ori desenat pe-o armie coal. M ndrept spre iarna alb cu tot trupul meu flmnd MI REPREZINT DASCLUL NTR-O INIM ARZND!

64

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Dasc\lul mileniului III

nv. Niculina Enea, coala cu Clasele I VIII Nr. 4 Moineti

asclul mileniului trei, Raza neamului romnesc, Din veacuri-apuse i pn ieri Amodelat suflete ce cresc. Lumina lui se-ndreapt Spre cei cu drag de carte, Dar i ctre cei ce-nva Ca s aib-n via parte. Dasclul de azi, podoaba de aur Rsrit din mii de generaii, Aplmdit cu dragoste de faur Mndria i lumina-acestei naii. Educatorul e steaua ce rsare n splendida constelaie de sear, E idealul tinerelor vlstare Care-i poart duios iubirea de ar.

Este sperana neamului romnesc Ce-ncolete-n inimile tinere, Pentru-a iubi pmntul strmoesc Nu numai astzi, ci i mine. Dasclul mereu viseaz S aib elevi ct mai buni, El toat ziua lucreaz Ca s fac numai minuni. Azi gnduri neclare-l mpresoar, Cci ara e n vreme de criz, Nevoile i sunt o povar; Unde s plece din ast ar? Sper c-or veni i vremuri mai bune, S se fac recunoscut i-neles, Numele de dascl s rsune Mereu, ca cel dinti cuvnt ales.

Chemarea ctre dasclii tineri E vie i cu speran-n viitor, S nu-ndrzneasc a-i pcli nimeni, Cci va fi vai i-amar de-acest popor!

65

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

D\sc\li]a mea!
Prof. Ileana Rmescu, Grdinia cu Program Normal Nr. 4 Motru

ntr-o frumoas zi de toamn, La 7 aniori, m ndreptam spre coal. Spre coala de la Miculeti, O cldire drag, ca-n poveti. mi amintesc i azi cu nostalgie De teiul colii i-a mea copilrie, De ochii mari i luminoi Expresivi dar i frumoi. Ca florile de stnjenel Ai dscliei mele, Elena Covrigel. Parc ieri, cu privirea m-a cuprins, ncredere i speran, mi-a transmis. A deschis apoi, o carte Cu imagini minunate Ce-avea versuri fermecate. Mi-ai adus n suflet soare, Draga mea nvtoare. M-ai fcut ca s ndrgesc Tot ce-i sfnt i romnesc. Urmnd apoi, aceeai cale, Buna mea ndrumtoare, La fel ca i dumneata, mi iubesc profesia, Iar copii-s viaa mea! Vorbele tale blnde i nelepte M-au nsoit mereu, Cci ai fost mentorul meu. Acum viaa mea-i frumoas, Senin i luminoas.. O urare, n prag de srbtoare La zi de manifestare: S-i fie viaa alinare, Sufletul, o srbtoare. Iar ultimii ani ai vieii S fie ca ai tinereii. Dscli drag, Eu i mulumesc. De-ai ti ct te preuiesc!... Pentru drumul drept, Ce-n via mi-am ales.

Elena Covrigel

66

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Doamna mea `nv\]\toare

Inst. Adriana-Claudia Mois, coala cu Clasele I- VIII Nr. 1 Pnceti, jud. Bacu

sclipire minunat mi apare-n ochi Cnd prin odile minii intru s m joc. Odaia cea mai luminat, e a copilriei Deschid ua i-mi apare o fptur ce m-mbie. Nu e mama, nu e tata, nici bunica-mi drag Dar cu toate astea, jur... inima-mi tresalt. Inima-mi se zbate-n piept cci m bucur tare Fiindc-n pragul acelei ui, mi zmbete cu cldur, Doamna mea nvtoare. Doamna drag ce cndva mna mi-a purtat, Zmbet cald i suflet bun ce m-a alinat. Chip de zn, luminos, chip de mam bun, i trimit astzi n dar multe gnduri n cunun. Gnduri bune, gnduri dragi, gnd de mulumire Atern astzi pe hrtie, doamn drag, cci mi vine S alerg, s plng, s sper, s visez, s murmur, Amintirea-mi este vie, chiar de ani-mi numr.

67

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Doamnei
Prof. Elena Hussar, Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional Bacu

oamnei tinereii mele, a primului loc de munc, a primului colectiv i a primei zile de munc, Doamnei nfruntrii teamei de necunoscut, de lipsa de experien, de practic i de practici. Doamnei bucuriei reuitelor, a leciilor frumoase, a aprecierilor, a nenumratelor examene. Doamnei cutrilor profesionale, a ncurajrii, a sprijinului, a ajutorului venit la timp, cu dragoste, necondionat. Doamnei, mare iubitoare a tinerilor competeni, i a celor timizi, i a celor ambiioi. Doamnei cltoriei pe drumul descoperii de noi experiene, a mprtirii lor, a aplicrii i mprtirii lor. Doamnei nnoirii profesionale, Doamnei deschiderii noastre ctre perfecionarea continu. Doamnei curajului scrierii i mprtirii gndurilor, a experienelor, a susinerii proiectelor i programelor, a colaborrii noastre, a comunicrii prin profesiune i prin sentimentul solidaritii profesionale. Doamnei onestitii, modestiei i druirii profesionale, Doamnei nfrumuserii carierei noastre. Doamnei iniierii mele n tainele formrii adulilor, Doamnei curajului de a iei n fa, Doamnei mpcrii cu nereuitele, Doamnei neodihnei i bucuriei profesionale, Doamnei creia i duc dorul, Violeta Bjenaru, prezent din prima zi n viaa mea profesional i toat viaa n sufletul meu, i mulumesc!

Violeta B\jenaru

68

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

~nv\]\toarea mea
Prof. Raluca Chiric, coala cu Clasele I-VIII Asu n memoria doamnei mele nvtoare VIORICA ISCU

ntr zmbind cu buntate-n clas Cum intr preotul sfielnic n altar Noi deveneam cumini i plini de har, Vrjii de vorba ei duioas. Redevenea cu noi copil adeseori, Attea lucruri grele Ne-nva n joac, Chiar ncepuse coala s ne plac. Eram copii i ne-a condus Pe primii pai din via, TOTUL, de la ea am nvat i unii dintre noi, Exemplul i-am urmat. O ateptam cu drag n fiecare diminea, Cu sufletul la gur toi stteam Nerbdtori de a descoperi o tain i tot mai mult noi nvam.

69

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Educatoarea mea
Ed. Genoveva Ciobanc, Grdinia cu Program Prelungit ,,Ion Creang Moineti

oamna mea educatoare Este mereu zmbitoare, n fiecare diminea Cu blndee m rsfa. Ea m-nva lucruri bune: Cum s m comport n lume, Poveti, poezii i jocuri Sunt utile-n multe locuri. Toat viaa mea Respect i voi purta Pentru tot ce-a druit, Cci eu tiu c m-a iubit.

70

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

~nv\]\toarea
nv. Mihaela Ojog coala cu Clasele I-VIII Alexandru cel Bun Bacu

pas peste mine ierni i veri i toamne, primveri i cea Tot caut printre ele amintiri i chipul Ei mi iese-n fa. Era cum alta nu putea s fie, Un orizont scldat de soare, Un infinit de ap vie Era a mea nvtoare. Pe o strdu linitit Am ntlnit-o peste ani. Pea cu team, grbovit, Dar tot frumoas mi prea. Arginii din priviri erau Ca stelele n nopi de var. Mi-am amintit cum mi purta Mnua mic peste alba coal. Eu m-am cutremurat cnd Ea M-a strns la piept cu gingie: Ce mndr sunt de tine azi! Mi-a spus atunci cu bucurie. Pentru o clip eu am fost Din nou copil n ani de coal. De-atunci tot caut amintiri Cu draga mea nvtoare.

71

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Recuno[tin]\
nv. Luminia Botezatu, coala cu Clasele I-VIII Plopu, Drmneti n amintirea domnului meu nvtor - Oprea Pompiliu

mergem cu sfial napoi n clasa-ntia cnd timizi, cu fric, n bnci ne aezarm cte doi, i-mi amintesc c tare eram mic. Pai mici de colrei s-au auzit n sala mare, luminoas Iar domnul nostru nvtor Ne-a rostit blnd: Voi facei clasa mai frumoas. Un domn nalt cu ghiocei la tmple Avea s ne ndrume zi de zi, Cu grij, cu rbdare, cu migal, Ne nva ce nu puteam noi ti. Ne-a aezat nvtura-n suflet, n minte ne-a sdit semine noi, i printre degete i picura iubirea Ca ntr-un vals dansa cu noi. Nimic nu a fost greu alturi, n clas noi formam un tot. Cu druire ne-a nvat Ce simplu e cuvntul pot.

mi amintesc i-acum vioara mic Cu care-adesea ne cnta, Iar n amiezile ploioase O alt art el ne prezenta: Fotografia - partea lui de suflet De unde chipul nostru nu lipsea. Modest aa cum rar mai vezi, Ochii-i trdau o nesfrit buntate i-n degetul arar mai certre Noi nu gseam nici pic de rutate. Iubeam blndeea vocii brbteti, Sorbeam cuvintele ales meteugite, Strngeam comoara lui de pre n minte i n foi nendoite. Nimic nu am uitat din tot ce-a fost, Toi acei ani n suflet i pstrez, Nimic n via nu-i ntmpltor, Nu pot s uit ci doar s memorez. D-mi, Doamne, din magia lui i-o prticic vreau s am din har, O jumtate dac-a fi mcar Nici munca lui i nici a mea N-ar fi-n zadar!

72

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Zbor
Prof. nv. primar Ioana-Daniela Popa, coala de Arte i Meserii Tarcu, jud. Neam Doamnei mele nvtoare Olgua Grosu, cu dragoste

a-ntr-un zbor de rndunea M-am urcat mai ieri, spre soare, i-am atins, nevrnd, o stea, nlndu-m-n picioare. M-am uitat atunci mai bine Ctre ea, steaua cereasc i-a-nceput pe loc, n mine, Lujer mndru s-ncoleasc. Alegnd s stau i eu Ca o stea, n Carul Mare, Tot atept, atept mereu Doar un zbor, ca ieri, spre soare.

Olgu]a Grosu

73

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

~nv\]\torii mei
Prof. nv. primar Ionel-Ctlin Diaconu, coala cu Clasele I-VIII Nr. 10 Bacu Dasclilor mei, de la care am nvat a culege i mpri lumin

nvtoare mi-este Luna, Spunndu-mi de pe cer: S strluceti ntruna, Lumina s le-o dai Acelor care cer! nvtor mi-e meteorul, Arznd pe bolta, sus: El m nva dorul, S nu uit de lumina Acelor care nu-s. nvtor mi-e i Pmntul, Mi-a fost i mi va fi, Cci de la Domnul Sfntul Cu toate sunt lsate Acelor ce vor fi. Aa nv ntruna Pentru lumina mea: S-o dau i eu acelor Ce sunt i vor urma.

74

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Povestea unei `nv\]\toare

nv. Isabela-Elena Adam, Inspectoratul colar Judeean Bacu

ra o toamn aurie. Pleca spre coal. S fie emoie? S fie bucurie? Nu tia nici ea. tia doar c se ndreapt spre lumin. A urcat ntr-un carusel al viselor i s-a lsat dus spre zri albastre. A trecut pe lng multe case, copaci care i zmbeau i care o salutau. Se mira c toate lucrurile pe care le vedea prin geamul caruselului i sunt prietene. O cunoteau? Privea norii i i saluta aa cum fcea atunci cnd era mic, de pe scaunul albastru din curtea grdiniei. Era sigur ca i atunci, c mama ei o vede i e mulumit. A ajuns n faa colii. O cldire mare, pe jumtate drmat. Nucul din fa zmbea. I-a spus i ea: Bun dimineaa! Se pare c s-a bucurat pentru c a nceput s foneasc. A intrat n clas. O clas mare, luminoas cu elevi de toate mrimile i vrstele. Erau ai ei. Erau doar ai ei. Era prima zi de coal din viaa ei n care nu era elev. Era cea care avea s stea la catedr. Era nvtoarea lor. A continuat s-i vad zilnic timp de doi ani. A strbtut pdurile, s-a lsat mbraiat de vnt, a vorbit cu nucul din faa colii, le-a transmis elevilor ei dragostea de via. Fiecare privire a elevilor ei era o form de provocare. Au neles oare ce a vrut s explice, s-au bucurat de surpriz, mine vor veni toi la coal? Cu timpul a nvt c atunci cnd iubeti nu ai ochi dect pentru dragoste. A druit i a primit dragoste.Adruit lumin i a primit lumin. Viaa a condus-o apoi i spre ali elevi. A procedat la fel. I-a mngiat cu sufletul, cu privirea, cu inima i pe ei i pe prinii lor care le-au dat via. Azi sunt tot eu, cea care a urcat cndva n caruselul viselor. Visez n continuare. Drumul nu s-a terminat. Mai e mult pn se va termina. Sau poate c nu se va termina niciodat. Vor urca i alii i vor merge spre calea cunoterii i a dragostei. Legmntul ns va fi etern. Vorbim tot timpul despre nvtorii notri. i eu am iubit-o pe nvtoarea mea. Dar am iubit-o mai mult cnd am devenit eu nvtoare. Abia atunci am neles ct a druit. Am neles c noi nvtorii i ei, elevii, suntem suflete pereche care nu pot tri separat.

75

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

CUPRINS n loc de introducere ......................................................................................... 3 Un dascl memorabil ........................................................................................ 4 Domnului Profesor, cu dragoste ...................................................................... 4 Grama Costic .................................................................................................. 6 Doamnei nvtoare ........................................................................................ 6 A fost odat o profesoar de istorie ................................................................ 7 Totolea Vasile .................................................................................................... 8 In memoriam .................................................................................................... 9 Nicoleta Ciubotaru ......................................................................................... 10 In memoriam .................................................................................................. 12 Dascli memorabili ........................................................................................ 13 Dascli memorabili ........................................................................................ 15 Confesiuni pe ultima sut de metri .............................................................. 16 Profesorul din vechea coal, profesor de coal nou ............................... 17 Dascli memorabili ........................................................................................ 19 Demnitatea i raiunea cadrelor didactice ................................................... 20 Doamnei mele nvtoare ............................................................................. 23 Dou viei - un singur destin ......................................................................... 24 Dascli memorabili ........................................................................................ 25 Un om i un dascl remarcabil - Bli tefan .......................................... 26 Gnduri ctre... .............................................................................................. 29 Dascli memorabili ........................................................................................ 30 Un dascl complet - Emilia Guliciuc ............................................................ 31 Hambic Maria ................................................................................................ 33 Haritina Iscu ................................................................................................... 34 Icoan de altar ................................................................................................ 36 n memoria nvtoarei mele ....................................................................... 37 In memoriam .................................................................................................. 38 n slujba colii i cultivarea valorilor ........................................................... 39 nvtoarea mea ........................................................................................... 41 nvtorul Ion Doroftei ................................................................................ 42 Mircea Clin - personalitate didactic i tiinific moinetean .............. 43 Portret de dascl ............................................................................................ 45 Gustav Niculescu - un dascl de neuitat ...................................................... 47 Primii dascli ai Doftenei .............................................................................. 49

76

Simpozion na]ional

Dasc\li memorabili

Remember dsclesc ...................................................................................... Scrisoare ctre Mria-sa, Dasclul ............................................................... Sub bagheta fermecat a doamnei ............................................................... ntlnirea cu un distins dascl - Tudor Ghideanu ...................................... Urme n suflet ................................................................................................. Doamna Luca ................................................................................................. Chipul i arhetipul unui director de coal ................................................. Nostalgie, gnduri, preuire .......................................................................... nvtoarea mea ........................................................................................... Dasclul memorabil ....................................................................................... Dasclul mileniului III ................................................................................... Dsclia mea ................................................................................................. Doamna mea nvtoare .............................................................................. Doamnei .......................................................................................................... nvtoarea mea ........................................................................................... Educatoarea mea ........................................................................................... nvtoarea ................................................................................................... Recunotin .................................................................................................. Zbor ................................................................................................................ nvtorii mei ............................................................................................... Povestea unei nvtoare ............................................................................. Cuprins ..........................................................................................................

52 53 56 57 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76

77