OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICAREILITERATURROMN Etapajudeean, 23 februarie 2013 Clasa a XI-a Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru: 3 ore.

re. Se acord 10 puncte din oficiu.Total: 120 de puncte.

Citete cu atenie urmtoarele texte i rspunde corect tuturor cerinelor formulate n sarcinile de lucru: A. Ideea afirmrii personalitii omeneti n plenitudine, a dezvoltrii armonioase necesare pentru acordarea microcosmosului (fiina uman) cu macrocosmosul (natura) este preluat de cei mai muli umaniti. Sporirea virtuilor, ndeletnicirile vieii active mpletite cu cele ale vieii contemplative, dobndirea unor caliti fizice, intelectuale i morale, att prin studiul modelelor antice, ct i prin acela al naturii, devin scopurile oricrei existene de umanist. Leon Battista Alberti crede cu entuziasm n posibilitile insului de a nvinge destinul, fortuna, prin virtute. Enea Silvio Piccolomini, viitorul pap Pius II, crede n virtute i n cunoatere. Pico della Mirandola exalt demnitatea omului n faimoasa lui oper De hominis dignitate (Despre demnitatea omului), Rabelais, medicul umanist, descoper cu uimire i admiraie, l'homme, ce monde (omul, aceast lume). Stpn pe limbile i literaturile clasice, ca i pe muzic i filosofie, practicnd sporturile i dansul care mldiaz trupul i d graie micrilor, informat n descoperirile tiinifice, orator desvrit i apt s fac o conversaie interesant n societate, dnd glumelor un sens filosofic i instructiv, purtndu-se n jurul mecenailor ca un adevrat curtean, umanistul trebuia s nfiezeidealul ntrupat al omului universal. (Dicionar de termeni literari, Editura Academiei) B. Ideile despre originea roman a neamului i latinitatea limbii noastre, puse n circulaie de umanitii italieni, pluteau, aadar, n atmosfera timpului, n vremea n care cronicarii moldoveni i fceau ucenicia n colile polone. Acolo, printre strini, gndul c neamul lor se trage dintr-o obrie aa de glorioas avea s le nclzeasc sufletul i s detepte n ei mndria de neam: Caut-te dar acum, cetitorule, ca ntr-o oglind i te privete de unde eti, lepdnd de la tine toate celelalte basme... cte unii au nsemnat de tine, de netiin rtcii, alii de zavistie, care din lume ntre neamuri n-au lipsit niciodat, c eti drept vlah, adic italian i rmlean, scrie Miron Costin n De neamul moldovenilor. Aceast contiin a originii romane avea s le lumineze mai bine rostul neamului lor ca unitate etnic deosebit, n mijlocul attor popoare de ras diferit. Ea avea s detepte n ei vocaia istoric. ntorcndu-se n zorile tinereii n patria lor, dup ce-i triser anii copilriei pe trmuri strine, ei se strduiesc s confrunte tirile culese din istoriografia polon cu amintirile boierilor btrni i cu meniunile din vechile cronici slavoneti ale trii, pentru ca s

afle, cum spune cu atta duioie n graiul btrnesc, cap i nceptur moilor, de unde au izvort n aceast ar. (Nicolae Cartojan, Istoria literaturii romne vechi) Subiectul I (12 puncte) n 10-15 rnduri, analizeaz tehnicile argumentative valorificate n fragmentele citate. Subiectul al II-lea (36 de puncte) Scrie un eseu, de 2-3 pagini, n care s prezini apariia i manifestarea umanismului n plan european i n cultura romn, analiznd ideile din fragmentele propuse. nelaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele repere: prezentarea comparativ a umanismului european i a umanismului romnesc, preciznd particularitile fiecruia; analiza a cte dou situaii/secvene din fragmentele date, semnificative pentru evidenierea specificului ideilor umaniste n cultura european i n cea romn; exprimarea unei opinii argumentate cu privire la decalajul dintre apariia umanismului european i manifestarea ideilor umaniste n rile Romne. Not.Ordineaintegrriireperelorncuprinsullucrriieste la alegere. Subiectul al III-lea (36 de puncte) Scrie un eseu de 2-3 pagini despre posibilitatea omului aceast lume (Rabelais) de a nvinge destinul prin virtuile sale, pornind de la celedoufragmentecitateivalorificnd experiena ta literaricultural. Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu 4 argumente/ raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/sinteza. Redactare (26 de puncte) n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea ta trebuie s aib cel puin 4 pagini. Pentruredactareantregiilucrri, veiprimi26 de puncte(organizareaideilornscris 4 puncte; abiliti de analizi de argumentare 6 puncte; utilizarealimbiiliterare 4 puncte; ortografia 3 puncte; punctuaia 3 puncte; aezareanpagin, lizibilitatea 2 puncte, ncadrareanlimitamaxim de paginiindicat 4 puncte).