ANEXA 1 ELEV ... CLASAa VIII-a A.

FIA NR 1 CITETE CU ATENIE TEXTUL PENTRU A RSPUNDE CERINELOR: Vino-n codrul la izvorul Care tremur pe prund Unde prispa cea de tain Crengi plecate o ascund. i n braele-mi ntinse S alergi, pe piept s-mi cazi, S-i desprind din cretet vlul, S- l ridic de pe obraz. Pe genunchii mei edea-vei, Vom fi singuri-singurei, Iar n pr nfiorate Or s-i cad flori de tei. Fruntea alb-n prul galben Pe-al meu bra ncet s-o culci Lsnd prad gurii mele Ale tale buze dulci Vom visa un vis ferice, ngna-ne-vor c-un cnt Singuratece izvoare, Blnde batere de vnt; Adormind de armonia Codrului btut de gnduri, Flori de tei deasupra noastr Or s cad rnduri-rnduri..

1. Fac parte din vocabularul fundamental toate cuvintele din seria: a. izvor, armonie, ferice, piept b. piept, prisp, floare, galben c. frunte, creang, a adormi, galben 2. Transcrie dou derivate din text. Precizeaz afixele i tipul acestora. .. 3. Formeaz cte trei derivate de la cuvintele: floare, dulce. ncercuiete afixele noilor derivate. . 4. Gsete expresia/locuiunea n care intr subst. gnd . 5. Explic folosirea repetiiei singuri-singurei. . 6. Identific n text cuvinte cu form popular. . 7. Alctuiete un enun cu omonimul cuvntului unde i care l.

8.Alctuiete enunuri n care cuvintele : galben, blnda s aib alte valoare morfologic. .

9 Menioneaz cuvintele care s-au format prin schimbarea valorii gramaticale. Precizeaz valoarea lor morfologic din text.

10. Formeaz cmpurile lexicale corespunztoare elementelor vegetale si culorilor.

11. Menioneaz sensul cuvntului bra n textul de fa. Alctuiete enunuri cu alte sensuri posibile ale cuvntului.

ELEV. CLASA a VIII-a DATA TEST Citete cu atenie textul pentru a rezolva cerinele: mprat slvit e codrul, Neamuri mii i cresc sub poale, Toate nflorind din mila, Codrului, Mriei-Sale. . Hai i noi la craiul, drag, Si s fim din nou copii, Ca norocul i iubirea S ne par jucrii. Mi-a prea cum c natura Toat mintea ei i-a pus Dect oriice ppu S te fac mai presus ; Amndoi vom merge-n lume Rtcii i singurei, Ne-om culca lng izvorul Ce rsare sub un tei ; . (Mihai Eminescu- Povestea codrului)

Cerine : 1. Realizeaz o compunere de zece enunuri( propoziii sau fraze) n care s evideniezi elemente ale cronotopului iniierii erotice. 2. Selecteaz i comenteaz efectul stilistic al verbelor la conjunctiv. 3. Identific i explic personificrile din perspectiva efectului stilistic obinut. Precizeaz cuvintele care intr n cmpul semantic al adresrii ceremonioase. 4. Identific o invocaie i o inversiune . Explic rolul acestora n text.

5. Precizeaz ritmul versurilor. 6. Menioneaz dou urmri ( consecine) ale folosirii cratimei n structura Ne-om culca . 7. Arat cum s-au format cuvintele nflorind i oriice .

8. Construiete un enun cu sinonimul neologic al cuvntului singurei.

Dorinta De Mihai Eminescu Citeste cu atentie urmatoarele versuri si apoi rezolva cerintele: Vino-n codru la izvorul Care tremura pe prund, Unde prispa cea de brazde Crengi plecate o ascund. Si in bratele-mi intinse Sa alergi,pe piept sa-mi cazi, Sa-ti desprind din crestet valul, Sa-l ridic de pe obraz. Pe genunchii mei sedea-vei, Vom fi singuri-singurei, Iar in par,infiorate, Or sa-ti cada flori de tei. Fruntea alba-n parul galben Pe-al meu brat incet s-o culci, Lasand prada gurii mele Ale tale buze dulci... Vom visa un vis ferice, Ingane-ne-vor c-un cant Singuratece izvoare, Blanda batere de vant; Adormind de armonia Codrul batut de ganduri, Flori de tei asupra noastra Or sa cada randuri-randuri. Cerinte: 1.Identifica tema si motivul poeziei. 2.Comenteaza incipitul poeziei. 3.Gaseste in versurile de mai sus doua marci lexico-gramaticale prin care isi face simtita prezenta eul liric.Precizeaza partea de vorbire. 4.Identifica modurile si timpurile verbale folosite si arata ce exprima acestea. 5.Comenteaza prezenta punctelor de suspensie in strofa a patra a poeziei. 6.Gaseste doua epitete cromatice si doua epitete in inversiune.

7.Explica rolul repetitiei:singuri-singurei. 8.Cui ii este adresata intreaga poezie???Argumenteaza! 9.Comenteaza titlul poeziei. 10.Comenteaza metafora codrului batut de ganduri. 11.Care ste rima,ritmul si masura versurilor?12.Care sunt asemanarile cu poezia studiata in manual(Craiasa din povesti de Mihai Eminescu)???