Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NVARE Numele elevului _______________________________________________________ Data testrii ______________ Disciplina/Modulul _____________________________________ Cadrul didactic ___________________________
Chestionarul te ajut s gseti modul prin care poi nva cel mai bine, n scopul eficientizrii studiului individual i creterii performanelor tale colare. Pentru completarea chestionarului, ai la dispoziie 1030 minute, sau atta timp ct consideri c ai nevoie. Rspunde la ntrebri prin DA sau NU ( nu ambele i nici uneori ). Rspunde la toate ntrebrile, cu sinceritate, fr s te temi c vei grei. Completarea chestionarului se face pe cont propriu, dar poi folosi suporturi de curs, dac consideri necesar acest lucru. Nr NTREBARE DA NU . Cnd descrii o vacan/o petrecere,vorbeti detaliat despre muzica, sunetele i zgomotele pe care le1. ai ascultat acolo? 2. Te foloseti de gestica minilor cnd vorbeti ? n locul ziarelor, preferi radioul sau televizorul pentru a te ine la curent cu ultimele nouti/tiri 3. sportive ? La utilizarea unui PC,consideri c imaginile vizuale sunt utile (ex.:icoanele, imaginile barei de meniuri, 4. sublinierile .a.)? Cnd notezi anumite informaii, preferi s nu iei notie, ci s desenezi diagrame, imagini 5. reprezentative ? 6. Cnd joci X i 0 sau dame, poi s-i imaginezi semnele de X sau 0 n diferite poziii ? i place s desfaci obiecte n pri componente i s repari diverse lucruri ( ex. : biciclet,motor auto 7. .a. ) Cnd ncerci s-i aminteti ortografia unui cuvnt, ai tendina de a scrie cuvntul respectiv de cteva 8. ori pe o bucat de hrtie, pn gseti o ortografie care arat corect ? 9. Cnd nvei ceva nou, i plac instruciunile citite cu voce tare, discuiile sau/i cursurile orale ? 10 i place s asamblezi diferite lucruri ?
. 11 . 12 . 13 . 14 . 15 . 16 . 17 . 18 . 19 . 20 . 21 . 22 . 23 . 24 . 25 . 26 . 27 . 28 . 29 .
La utilizarea PC, consideri c este util ca sunetele emise s avertizeze utilizatorul asupra unei greeli fcute sau asupra terminrii unui moment de lucru ? Cnd recapitulezi/studiezi sau nvei ceva nou, i place s utilizezi diagrame i/sau imagini ? Ai rapiditate i eficien la copierea pe hrtie a unor informaii ? Dac i se spune ceva, i aminteti ce i s-a spus, fr necesitatea repetrii acelei informaii ? i place s efectuezi activiti fizice n timpul liber ( ex. : sport, grdinrit, plimbri etc. ) ? i place s asculi muzic cnd ai timp liber ? Cnd vizitezi o galerie/expoziie sau cnd te uii la vitrine, i place s priveti singur(), n linite ? Gseti c este mai uor s-i aminteti numele oamenilor dect feele lor? Cnd ortografiezi un cuvnt, scrii cuvntul pe hrtie nainte ? i place s te poi mica n voie cnd lucrezi ? nvei s ortografiezi un cuvnt prin pronunarea acestuia ? Cnd descrii o vacan/o petrecere, vorbeti despre cum artau oamenii, despre hainele lor i culorile acestora ? Cnd ncepi o sarcin nou, i place s te apuci de lucru imediat i s rezolvi ceva atunci, pe loc ? nvei mai bine dac asiti la demonstrarea practic a unei abilitai anume ? Gseti c este mai uor s-i aminteti feele oamenilor dect numele lor ? Pronunarea cu voce tare a unor lucruri te ajut s nvei mai bine ? i place s demonstrezi i s ari altora diverse lucruri ? i plac discuiile i i place s asculi opiniile celorlali ? La ndeplinirea unor sarcini, urmezi anumite diagrame ?
CARACTERISTICILE CELUI CARE NVA, N FUNCIE DE STILUL DE NVARE PREFERAT Se vor citi elevilor, dup sintetizarea rspunsurilor la CHESTIONARUL REFERITOR LA STILURI DE NVARE Practic (Kinestetic) / A Auditiv / A asculta Vizual / A vedea aciona
i amintete ce spune sau ce aude. Vorbete tare cu el/ea nsui/nsi. Nu se descurc totdeauna instruciunile scrise. cu l ajut dac ia notie sau dac deseneaz ceva. l ajut graficele i imaginile. ntmpin dificulti la concentrarea asupra unor activiti verbale. Prefer s priveasc, dect s vorbeasc sau s treac la aciune. Este de multe ori bine organizat. i amintete ce vede. Aeaz informaiile format vizual.
2
i amintete ce face, mpreun cu toate experienele trecute. i plac recompensele cu caracter fizic. i place s ating oamenii n timp ce vorbete cu ei. i rezolv efectiv problemele. Bate din picior / cu creionul n mas. Gsete modaliti de a se deplasa. i pierde interesul cnd nu este implicat n mod activ.
i place s asculte pe alii citind ceva cu voce tare. optete n timp ce citete. i plac discuiile din clas. Are nevoie s vorbeasc n timp ce nva lucruri noi.
primite
Cu ajutorul listei de verificare de mai jos, decidei ce metode proprii de predare corespund deja stilului de nvare al elevilor dvs. i cum v putei mbunti metodele de predare personale. Analizai rezultatele personale obinute n catedr i identificai posibilitile de sprijin reciproc pentru mbuntirea practicilor.
N r
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
DA
N U
Observaii
Nr.
Dominant
1.
2.
3
Not. Dirigintele aplic elevilor din clas, la nceputul fiecrui an colar, chestionarul referitor la stilurile de nvare, sintetizeaz situaia ntr-o fi realizat dup modelul de mai sus i ataeaz fia la nceputul catalogului, pentru a fi utilizat de ctre toate cadrele didactice care predau la clas. Profesorii care predau la o clas studiaz fia sintez cu stilurile de nvare ale elevilor, compar modul de corelare a stilului de predare personal cu stilul de nvare dominant al clasei i al elevilor, prin completarea listei de verificare i verificarea propriului stil de nvare, ncercnd apoi s-i adapteze maniera de predare la stilurile de nvare ale elevilor si.