FIA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituia de nvmnt superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.

4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studiu / Calificarea

Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei Departamentul de tiine ale Educaiei tiine ale Educaiei Licen Pedagogia nvmntului primar i precolar/Pedagogie

2. Date despre disciplin 2.1 Denumirea disciplinei Practica pedagogic observativa 2.2 Titularul activitilor de curs Asist. Drd. Univ. Chi Olga 2.3 Titularul activitilor de seminar Asist. Drd. Univ. Chi Olga 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare C

2.7 Regimul disciplinei DF

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice) 3.1 Numr de ore pe sptmn 3 Din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de nvmnt 42 Din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator Distribuia fondului de timp: Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri Tutoriat Examinri Alte activiti: .................. 3.7 Total ore studiu individual 58 3.8 Total ore pe semestru 100 3.9 Numrul de credite 4 4. Precondiii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competene 5. Condiii (acolo unde este cazul) 5.1 De desfurare a cursului 5.2 De desfurare a seminarului/laboratorului Grdinie i coli Grdinie i coli

3 42 ore 42 27 27 2 2

Competene profesionale

6. Competenele specifice acumulate Transpunerea n practic a cunotinelor privind etapele metodologice de realizare a activitilor specifice procesului instructiv-educativ din nvmntul precolar i primar. Utilizarea cunotinelor de specialitate, psiho-pedagogice i metodologice n realizarea activitilor instructiv-educative din nvmntul precolar i primar. Utilizarea, interpretarea, prelucrarea i aplicarea cunotinelor de specialitate, psihopedagogice i metodologice n cadrul ntregului demers didactic de proiectare a activitilor instructiv-educative i a materialelor didactice. Identificarea i aplicarea principiilor i strategiilor didactice n proiectarea activitilor instructiv-educative specifice nivelului de vrst al grupului cu care se lucreaz. Aplicarea principiilor i a normelor de deontologie profesional, fundamentate pe opiuni valorice explicite, specifice specialistului n tiinele educaiei Cooperarea eficient n echipe de lucru profesionale, interdisciplinare, specifice desfurrii proiectelor i programelor din domeniul tiinelor educaiei

Competene transversale

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Dezvoltarea abilitilor specifice unui profesor pentru nvmntul primar prin realizarea de stagii practice n cadrul colilor generale Familiarizarea cu principalele activiti desfurate de ctre cadrele didactice Identificarea atribuiilor cadrului didactic, specificate prin fia postului Analizarea principalelor documente curriculare necesare activitii didactice Elaborarea de instrumente necesare activitii didactice Proiectarea corect a activitilor didactice Realizarea activitilor didactice proiectate 8. Coninuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaii Prezentarea documentelor din portofoliu de realizat. Bibliografie 1. Glava, A., Pocol, M., Tataru, L., Educaia timpurie. Ghid metodic pentru aplicarea curricumului prescolar 2. Glava, A., Glava, C., Introducere n pedagogia precolara, Ed. Dacia Educaional ( 2002 ), ClujNapoca 3. Miclea, M., Necula, G., Rogoz, F.,Tataru, L., tiu , pot , reuesc !!! grupa pregtitoare, Ed. Diamant, 2011 4. Tataru, L., Pocol,M., Leva, M., Piramida cunoaterii-hri proiecte tematice-grupa mare, Ed. Diamant, 2011 5. Tataru, L., Bodea, E., Gadalean, M., Piramida cunoaterii-hri proiecte tematice-grupa mijlocie, Ed. Diamant, 2011 6. Tataru, L., Pojar, l., Cosma, M., Piramida cunoaterii-hri proiecte tematice-grupa mic, Ed. Diamant, 2011 7. Tataru, L., Pojar, L., Cosma, M., Filipescu, E., tiu , pot , reuesc !!! grupa mic, Ed. Diamant, 2011 8. Tataru, L., Bodea,E., Chira, E., Gadalean, M., tiu , pot , reuesc !!! grupa mijlocie, Ed. Diamant,

7.2 Obiectivele specifice

2011 9. Tataru, L., Soriteu,E., Pocol, M., Leva E., tiu , pot , reuesc !!! grupa mare, Ed. Diamant, 2011. 10. Vilcu, E., Mapa Invatatorului Clasa I Ghid Editura Sfntul Ierarh Nicolae, 2010. 8.2 Seminar / laborator Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Metode de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Observaii Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini

11. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Profesor n nvmntul primar - 233101; Profesor n nvmntul precolar - 233201; 12. Evaluare Tip activitate 10.4 Curs Realizarea corect a pieselor portofoliului Prestaia n cadrul stagiului 10.1 Criterii de evaluare 10.2 metode de evaluare 10.3 Pondere din nota final

10.5 Seminar/laborator

100%

10.6 Standard minim de performan Realizarea punctual a sarcinilor de proiectare i evaluare a activitilor instructiv-educative specifice n condiii de autonomie restrns i de asisten calificat

Data completrii ..........................

Semntura titularului de curs ...............................

Semntura titularului de seminar ...................................

Data avizrii n departament ...........................................

Semntura directorului de departament ............................