Prof. Amalia Istrate C.N. Alexandru Lahovari, Rmnicu-Vlcea Anul colar: 2011 - 2012 T !

T " VA#$AR INI%IA#& Anul colar 2011- 2012 "isci'lina #im(a i literatura romn) Clasa a *II-a Numele i 'renumele ele+ului: "ata sus,inerii testului: Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de puncte. Din oficiu se acord 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de ! de minute. PART A I -.0 /e 'uncte011111111111111111111111111111111111111111111111111111111 "itete te#tul$ Eram, ca de obicei, n sala de meditaie, ntr-o dup-amiaz urt de octombrie, cnd pedagogul-ef, nesuferitul de Kolontay, cu mersul lui de pisic oloag, intr urmat de o elev nou, un fel de momie speriat mbrcat ntr-un pardesiu de pe vremea bunicii, mi amintesc bine asta eu snt o fiin cu memoria hainelor , dac se poate spune aa ceva - era un pardesiu cenuiu !de culoarea unui oarece plouat, am zis imediat atunci", llu i destul de uzat, cu mneci mult prea lungi i mult prea largi, ca o ras de clugri# $etele, care moiau cu obra%ii proptii n palme i coatele nfipte n tblia de rumegu presat a meselor - m revolta tmpenia asta cu meditaia care trebuia s nceap e&act la ', indiferent de buimceala general provocat de btile implacabile ale ceasului din (urn, cnd nou ne trebuia aproape o or s ne desprindem cu totul din aburul prea scurtului somn de dupamiaz pentru care toate aveam - mi dau seama acum - o nclinaie deosebit -, colegele mele i revenir brusc, se trezir de-a binelea, reuind s-i intre n roluri neateptat de repede# )-au repezit s rsfoiasc preocupate prin crti, unele i ascueau creioanele, scriau prin caiete, altele - i mai e&perte, dar si cu mai mult umor - rmseser de%a cu ochii pironii pe perei, micnd grbite din buze# *nvau poezia la rom+na sau cuvintele la german si englez, cine putea ti# )au priveau desenele din caietele de geometrie, cutau prin tabelele de logaritmi, o febrilitate fonitoare, aproape fireasc, obinuita fars a seriozitii i a studiului pe brnci, de prea multe ori %ucat n aceeai i aceeai mpre%urare, pentru a mai putea pcli pe cineva, mai ales pe vulpoiul de Kolontay# -23eor43e Cr)ciun 5 Pupa russa0 %ezolv urmtoarele sarcini de lucru& formulate pornind de la te#tul dat. A. 'ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect$ 1. (inonimele cuvintelor )nesuferit* i )a pcli* sunt$ a. simpatic& a imita+ (. insuporta,il& a afirma+ 2. Tema te#tului este$ a. v/rsta adolescenei+ (. moda+

6 'uncte c. antipatic& a -nela. a mini 6 'uncte c.meditaiile.

7. Transcrie dou motive literare din te#t. 6 'uncte 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

8. Ilustreaz& prin c/te un enun& sensul denotativ i sensul conotativ al cuv/ntului ceas,.6 'uncte 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 9. "omenteaz& -n 1 - ! r/nduri 2103!0 de cuvinte4& o fi5ur de stil care apare -n te#tul dat.6 'uncte 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 :. 1. %escrie enunurile urmtoare& corect/nd 5reelile de orice natur$ 10 'uncte

6m a5reat -mpreun acest document& deci putem spune c a prelevat dec/t dorina noastr de a face ca lucrurile s decur5 facil. 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 2. (u,liniaz forma corect a urmtoarelor cuvinte$ 10 'uncte

aeaz 3 aaz& sconcs 3 scon#& a lua la cunotin 3 a lua cunotin& s ai, 3 s ai,e& -n ceea ce ne privete 3 -n ceea ce ne privesc

PART A a II-a

-70 /e 'uncte0

Citete te;tul: -el mai enigmatic scriitor din toate vremurile a fost, desigur, .sus# Evanghelia ni-l arat o singur dat scriind ceva, i atunci nu pe hrtie, ci, cu un beior, n rn, n cursul uimitoarei scene a femeii prinse n adulter# /u vom ti niciodat ce a scris el acolo, sau dac mcar scria ceva ori doar desena# (rebuie s fi fost ns un lucru important, cci .sus era att de absorbit, aplecat asupra acelor pieritoare semne, nct iudeii au trebuit s-l ntrebe de mai multe ori ce trebuie fcut cu femeia nainte ca el s le dea acel rspuns de neuitat0 -ine dintre voi e fr pcat s arunce primul cu piatra# -ei mai muli iudei tiau carte i, pe de alt parte, noul nvtor era e&trem de important pentru ei# 1e ce nici unul nu a citit cele scrise n faa lui2 1e ce imensele biblioteci ale 3pusului stau pe umerii a doi oameni care n-au lsat scrieri n urma lor, )ocrate i .sus2 -are e deosebirea dintre nelepciunea care nu scrie i inteligena care umple biblioteci pentru sau contra nelepciunii2 -hiar dac n-a lsat cri, .sus, s nu uitm, a trit pe o carte enorm, cuprinznd epopeea unui popor, psalmii lui, cntarea dragostei lui i, prin .ov, a disperrii lui# 4mul din /azaret a vrut s fie inde&ul acelei cri i ncununarea ei# )cena iertrii femeii czute-n pcat mi se pare parabola central a Evangheliei, iar scrisul rmas n rn 5 cea mai frumoas oper a umanitii i, poate, definiia ei# 2<ircea C)rt)rescu 5 Un scriitor4 %edacteaz un eseu de 7! 3 100 de cuvinte 21! - 80 de r/nduri4& -n care s-i e#primi opinia despre condiia scriitorului .creatorului modern de literatur& valorific/nd informaii sau idei din te#tul dat.

T !T " VA#$AR INI%IA#& Anul colar 2011 - 2012 "isci'lina #im(a i literatura romn) Clasa a *II-a :AR < " VA#$AR =I " N>TAR

(e puncteaz oricare alte formulri . modaliti de rezolvare corect a cerinelor. 9u se acord puncta:e intermediare& altele dec/t cele precizate e#plicit prin ,arem. 9u se acord fraciuni de punct. (e acord 10 puncte din oficiu. 9ota final se calculeaz prin -mprirea puncta:ului total acordat pentru test la 10. PART A I -.0 /e 'uncte0

A. 1. c 6 'uncte 2. a 6 'uncte 7. c/te puncte pentru transcrierea oricror dou motive literare din te#t 2de e#emplu& profesorul. peda5o5ul nesuferit& cole5a nou& ziua mo;or/t de toamn etc.4 2;8' ? 6 'uncte 8. c/te puncte pentru ilustrarea prin enunuri corecte a sensului denotativ i a sensului conotativ ale cuv/ntului indicat 2;8' ? 6 'uncte 9. comentarea nuanat a oricrei fi5uri de stil din te#t 3 <p+ comentare superficial sau lips de si5uran -n identificarea unei fi5uri de stil 3 8 puncte 6 'uncte :. 1. c/te 8 puncte pentru corectarea prin rescriere a fiecreia dintre 5reeli 2. c/te 8 puncte pentru su,linierea formei corecte a cuvintelor date PART A a II-a 9;2'? 10 'uncte 9;2'? 10 'uncte -70 /e 'uncte0

3 pentru coninutul eseului$ 20 'uncte formularea unei opinii despre condiia scriitorului . artistului 8 'uncte susinerea pertinent a opiniei formulate 3 < p+ susinere inadecvat& cu ar5umente irelevante 3 8p 6 'uncte valorificarea oricror informaii . idei din te#tul dat 8 'uncte formularea unei concluzii adecvate 8 'uncte 3 pentru redactarea te#tului$ respectarea structurii te#tului ar5umentativ respectarea normelor de e#primare& de orto5rafie i de punctuaie= puncte 20 - 1 5reeli 3 =p+ 8 - 1 5reeli 3 p+ - ! 5reeli 3 8p+ peste = 5reeli 3 0p4 respectarea limitei de spaiu indicate 10 'uncte 2 'uncte 2 'uncte