Text Informativ Clasa a IV-a STICLETELE

Sticletele este o pasre cnttoare, rspndit n Europa, Africa de Nord, Asia Central i Asia de vest, ct i !ceania, Australia i Noua "eeland, unde a fost introdus de om# In $omnia, este una dintre cele mai cunoscute si ndr%ite psri de talie mic# Aspectul exterior dimensiunile si

Sticletele are, n medie, o lun%ime de &'-&( cm, o %reutate de &)-&* %rame si o anver%ur a aripilor de '&-'+ cm# Att masculul, ct si femela au un pena, similar, maroniu pe piept si pe spate, mai inc-is .ne%ru/ n 0ona aripilor, a co0ii si a cefei, respectiv al1 in 0ona o1ra,ilor si a a1domenului# Aripile au, de asemenea, 0one colorate in %al1en# In 0ona anterioara a capului pot fi remarcate pete ro ii, care la mascul se ntind pn n spatele oc-ilor# 2a femel, aceste pete rosiatice se opresc su1 oc-i# Ciocul sticletelui este al1icios, lun% si ascu3it, iar coada este 1ifurcat# 4emela sticlete are, de re%ula, ciocul mai mic decat masculul# 5icioarele sticletelui sunt ro0alii, iar oc-ii sunt maro nc-is# 5uii de sticlete pre0int un colorit similar adultilor, ins mai putin pronuntat, iar 6masca6 rosie din 0ona capului este a1sent# Exist o varietate de mutatii coloristice ale sticletelui, printre care se numr Isa1ella, pastel, satinat, opal si al1ino# Personalitatea Sticletele este o pasre foarte socia1il care trieste adesea in %rupuri extinse# 5refer compania altor psri, de aceea si duce existenta si se imperec-ea0a in cadrul unor mici colonii# Cei mai multi sticleti o1isnuiesc s

mi%re0e inspre re%iunile sudice la sosirea iernii# Cu toate acestea, populatiile mediteraneene sunt, n mare parte, sedentare# Adapostirea In mediul natural, sticletele prefera 0onele ,oase, de ses, partial mpdurite, cu att mai mult cu ct se -rneste cel mai adesea cu semintele din scaieti si tufisuri# Sticletele poate fi intlnit si in live0i, parcuri si %rdini si n 0onele locuite de oameni# In captivitate, sticletele prefer s triasca n %rup, dat fiind natura sa socia1il, att cu exemplare apartinnd speciei sale, cat si cu alte psri .precum canarii/#Este esential ca voliera ori colivia s fie suficient de ncptoare pentru a nu da nastere unei rivalitti pentru teritoriu # ! colivie potrivit pentru un sticlete ar tre1ui s ai1a dimensiuni de circa & m lun%ime, 78 cm ltime si )+ cm nltime, cu un spatiu ntre 01rele de circa & cm# Tre1uie retinut faptul c sticletele ador s se 1lceasc9 un vas cu ap dedicat ntocmai acestei activitati este mai mult dect indicat# Hranirea In mediul natural, sticletele se -rneste cu precdere cu seminte de plante cum ar fi ciulinii, sciusul si altele# Totodat, alimentatia sa include periodic si fructe, ct si insecte, cele din urm fiind folosite in mod special ca -ran pentru pui# Sticletele str1ate 0ilnic distante mari pentru a-si procura -rana# In timpul iernii, se -rneste adesea in %rupuri# In captivitate, sticletele are nevoie de o alimentatie variat, care nu se limitea0 la pelete si amestecuri de seminte# In msura n care este posi1il, se recomand includerea in alimentatie si a semintelor de ciulini, pe care pasrea le prefer in mediul natural# 5e ln% acestea, este esential ca dieta sticletelui s cuprind si fructe, si le%ume proaspete# 5rintre cele recomandate se numr merele, stru%urii, 1ananele, spanacul, castravetii si 1roccoli# Ca %ustari, sticletelui i pot fi oferite insecte si 1uc3ele de ou fiert tare#

Reproducerea $itualul de curtare in vederea reproducerii de1utea0 n luna martie si adesea implic lupte ntre masculii speciei sau c-iar si ntre masculi si femele# :n mascul care curtea0 o femela sticlete se va apropia de ea, si va ntinde aripile alternativ, le%nndu-se ntr-o parte si ntr-alta# Aceste miscri permit expunerea petelor %al1ene aflate pe suprafata aripilor sticletelui# 4emela rspunde copiind miscrile masculului# ;e asemenea, n timpul ritualului de curtare, masculul o1isnuieste s -rneasc femela# Cui1ul perec-ii de sticleti este adesea amplasat n copacii inalti # Acesta este de re%ul construit din musc-i, rdcini, ier1uri uscate, lic-eni, ln# Interiorul este cptusit cu lna, 1lan si pene# 4emela depune intre ) si 7 ou al1strii, presrate cu dun%ulite si pete, puii eclo0nd dupa circa &&-&) 0ile# Imediat dupa eclo0are, puii de sticlete sunt acoperiti de puf cenusiu, des si lun%# <icutii sunt -rniti de ctre printii lor cu insecte si seminte si i iau 01orul din cui1 la circa &(-&= 0ile dup eclo0are# Sticletii produc '-( rnduri de pui pe se0onul de imperec-ere# Speranta de via Sticletele are o speran3 de via3 de circa =-&' ani#

5roiect 5I$2S (+'>* ? 5rovocarea lecturii @Se poate i mai 1ineA 5rofesor92iliana Samson Clasa9 a IV-a Numr de elevi9 '8 ;ata9 '> septem1rie '8&( ;urata .propus pentru desf urarea activit3ilor/9 &or .)+ de minute/

ACTIVIT I PR!P"SE PE#TR" TE$A %

Tema9 proiectarea i aplicarea unor activit3i de lectur pe text informativ care s antrene0e procesele de compre-ensiune vi0ate de 5I$2S# Text studiat9 Sticletele Etapa9 prelecturBlecturBpostlectur !1iective9 C s exprime predicii orale cu privire la ima%inile oferite C s identifice n text informaiile cunoscute despre sticlete# C s formule0e ntre1ri i rspunsuri referitoare la informaiile neclare C s descrie sticletele .-a1itat, nfiare,-rnire/ C s sta1ileasc asemnri i deose1iri ntre sticlete i alte psri C s coopere0e cu ceilal3i mem1ri din %rup# I& Prelectura

5re0entarea unei lucrri 5oDer-5oint cu ima%ini repre0entnd sticleteleE

Timp estimat de lucru9 + minute Tip de interac3iune9 individual

CI!$CFINE2E, pornind de la ima%inile vi0ionate i cuno tin3ele %enerale despre psri elevii vor %si ct mai multe asocieri care definesc pasrea i mediul ei de via3 &

STICLETELE

II&

Lectura propriu'(is

A# Proces) Extra%erea informaiilor explicit formulate Predarea reciproc 2ucrnd n ec-ipe de cte patru, fiecare elev a citit cte un fra%ment din text, astfel nct ec-ipa s acopere ntre%ul text# 4iecare a identificat informaiile pe care le-a considerat relevante, apoi le-a pre0entat pe scurt cole%ilor din ec-ip#
TImp estimat de lucru9&8 minute

Tip de interac3iune9n %rup <ateriale9fi ele de lectur, marGere, foi A)

$etoda *Explo(ia stelar* Clasa se va mpr3i + %rupe de cte ) elevi #

4iecare %rupa va primi sarcina de a rspunde la una dintre ntre1rile extrase 9 a# Hrupa &9 cineI 1# Hrupa '9 cndI c# Hrupa (9 ce I d# Hrupa )9 de ceI e# Hrupa +9 undeI 4iecare %rup va completa pe flipc-art, printr-un repre0entant, rspunsul la ntre1area corespun0toare de pe stea# TImp estimat de lucru9> minute

Tip de interac3iune9n %rup <ateriale9 stelue confecionate, coli mari, marGere, carioci, foi A)

J# PR!CES) Formularea unor concluzii directe Turnirul +ntre,rilor

:n repre0entant al fiecrei %rupe va adresa ntre1rile formulate de %rupa sa ctre celelalte %rupe# ;ac cei care c-estionea0 un sunt mul3umi3i de rspunsul primit,vor aduce adu%iri i completri ce vor fi punctate n 1eneficiul %rupei# TImp estimat de lucru9&8 minute

Tip de interac3iune9n %rup <ateriale9fi ele de lectur, marGere, foi A)

PR!CES) Interpretarea i integrarea ideilor i informaiilor &# <etoda cadranelor Ale%e rspunsul corect9 4emelele9 a/nasc pui 1/clocesc ou c/depun icre Ce prere ai despre sticle3iI
Timp estimat de lucru9&8 minute

Cu ce se -rnesc sticle3ii

Ilustea0 aspectul sticletelui

Tip de interac3iune9n %rup <ateriale9fi ele de lectur, marGere, foi A)

'# Ima%ina3i-v ca sunte3i sticlete , unde a3i vrea s tri3i 9n captivitate sau n li1ertate ;e ceI

III&

Postlectura

Studierea i evaluarea coninutului, lim1a,ului i elementelor textuale 4i ? activitate individual Ale%e litera din dreptul variantei corecte de rspuns , apoi a a0 literele n ordinea aflrii lor # Vei o13ine un cuvnt surpri0 Sticle3ii sunt9 psri K J mamifere KA insecte K!

Corpul lor era acoperit cu 9 - pene K$ - piele KI - 1lan K ! Corpul lor era acoperit cu 9 - (-) ou KN - )-7 ou KA - +-= ou K 2 Sticle3ii sunt socia1ili cu 9 Cor1ii KE Hai3ele KN Canarii K V

5uii sunt -rni3i cu 9 Insecte i semin3e K! 4ructe i le%ume KT 4ructe i ou fiert K" L L L L

Timp estimat de lucru9 ( minute Tip de interac3iune9 individual <ateriale9 fie de lucru,creioane