Rolul mass media n comunicare

Mass media- termen consacrat mai nti n limba englez referitor la mijloacele de comunicare n mas; seturi de tehnici i metode de transmitere, de ctre furnizori centralizai, a unor mesaje unei audiene largi, eterogene i dispersate geografic. ntr-o perspecti! instituional, mijloacele de comunicare n mas sunt considerate instituii sociale, att culturale ct i economice. "artea, ziarul, radioul, filmul, tele!iziunea, internetul. #nd pe rnd au aprut, au nregistrat un moment de apogeu, apoi i-au ocupat locul printre ceea ce astzi numim mijloace de comunicare n mas. $iecare a strlucit i a rmas important. $iecare a declanat comentarii sau a consemnat un moment cnd prea c a de!enit %ade!ratul stpn& al contiinelor. 'ar toate la un loc( )oate la un loc au conturat un domeniu particular al comunicrii, comunicarea de mas. )oate la un loc au alctuit un mediu social nou, o realitate distinct, sistemul comunicrii de mas, cu organizare specific, cu legi i norme particulare.)oate la un loc au amplificat preocuprile pri!ind impactul social al noilor structuri de comunicare, au intensificat cercetrile cu acest obiecti!. *+ist o literatur abundent asupra puterii de influen pe care o au mijloacele de comunicare n mas. , mare parte a scrierilor pe aceast tem a echi!alat mass media cu o %arm absolut& care i-ar putea face pe oameni s gndeasc sau s acioneze, n mod automat, ntr-un sens sau altul. *ste cert c, n anumite condiii, tele!iziunea i alte mijloace moderne de comunicare pot aciona n sens disfuncional -aplatizarea gustului publicului; dezagregare moral i chiar stimularea de!ianei i delic!enei; adormirea contiinei politice; frnarea tendinelor creatoare., ns aceasta nu poate susine negarea rolului, n esen, poziti! pe care mijloacele de comunicare n mas l au n societile contemporane. , latur important a aciunii mass media este dat de faptul c ele constituie, mpreun cu familia, coala i alte instituii, un factor important de socializare, de educare a normelor i !alorilor unei societi i comuniti, comunicarea ser!ind astfel ca factor de integrare a indi!idului n mediul cultural, social i economic cruia i aparine.

/!nd n !edere interaciunile dintre media i societate, jurnalitii, oamenii politici, psihologii, sociologii au ncercat s determine care e locul pe care mass media l ocup n !iaa social, care sunt legturile ce se stabilesc ntre mass-media i diferite grupuri sau persoane, ce natur au aceste legturi i care este influena lor n procesele de transformare social, economic, politic i cultural. 0i pentru c presa rspunde unor ateptri specifice, pentru c ea satisface, sau poate nu, ne!oile indi!izilor, s-a afirmat , ntr-un sens mai general, c ea i asum anumite funcii. )oate acestea au fost traduse prin sintagma %funciile massmedia&. 1entru a putea gsi o e+plicaie a cu!ntului %funcie& trebuie s a!em n !edere fapte diferite. $uncia unui element al realitii sociale -n cazul de fa a presei. reprezint n primul rnd finalitatea acestui element, moti!ul su, ceea ce i certific e+istena, misiunea sa. /stfel a!nd n !edere funciile tele!iziunii putem spune c acestea sunt de a 2 educa, a informa, de a distrage. ntrebrile care conduc la descoperirea funciilor sunt de trei feluri2 %pentru cine e+ist elementul social respecti! (&, %la ce folosete (& i % cum a aprut (&. 1resa poate fi utilizat nu numai ca un mod de a compensa relaiile sociale ine+istente sau incomplete, dar i ca mod de a ntri relaiile sociale care deja e+ist, cum ,de asemenea, poate fi !zut ca efort susinut de a menine un contact cu ceilali. . Mihai "oman nsui s-a dedicat studiului funciilor mass-media. 1entru definirea sintagmei de funcie a mass-media el susine c trebuie a!ute n !edere mai multe aspecte. %#elaia dintre mass-media i societate se poate pune n termeni de consecine globale -funciile presei., de influene precise -efectele presei. sau de misiuni generale atribuite unor sisteme -rolurile presei.. n limbajul uzual i chiar n unele lucrri de specialitate, termenul %funcie& cumuleaz frec!ent cele trei posibiliti enumerate mai sus.& /stfel c termenul de funcie poate s nglobeze noiunile de2 scop, cerin sau ateptare. 3und e+emplul %funciei de informare a presei& Mihai "oman afirm c aceasta se poate analiza ca2 funcie 4 publicul este informat ca urmare a acti!itii presei; rol 4 presa are rolul de a informa publicul; efect 4 presa influeneaz gndirea i comportamentul publicului prin informaiile pe care le distribuie. 1otri!it lui, ansamblul fenomenelor aprute n procesul satisfacerii unor ne!oi poart numele de funcii.

3a rndul su Mihai "oman distinge urmtoarele funcii ale presei2 funcia de informare, tradus prin ne!oia indi!izilor i grupurilor de a controla mediul. /ceast funcie rspunde ne!oii indi!izilor de a supra!eghea lumea nconjurtoare, iar informaia nu trebuie s aib o utilitate imediat. Mesajele presei nu prezint numai ce s-a ntmplat, ci i ceea ce s-ar putea ntmpla. 'e asemenea pe lng informaia pri!ind e!enimentele de actualitate, mijloacele de comunicare n mas au de!enit o coal paralel e+trem de eficace, susinnd procesul important i att de necesar al educaiei permanente. n acest sens, aceste mijloace nu numai c ofer cunotine din cele mai !ariate domenii, n special noile achiziii i date ale cunoaterii, dar stimuleaz n publicul larg dorina de a cunoate mai mult i de a se informa. 1e lng radiotele!iziunea colara, acestea constituie o ade!rat uni!ersitate pentru aduli. 'ifuznd informaii i cunotine, mijloacele de comunicare n mas au de!enit, astfel, unul dintre cele mai puternice stimulente pentru cunoatere i n!are, pentru mbogirea orizontului de cultur al omului modern. /ceast funcie este cu deosebire dez!oltat n cazul radioului i tele!iziunii, bucurndu-se de o atenie cu totul deosebit i n ara noastr. *ste aproape unanim subliniat c a!antajele mass media aplicate n procesele de n!mnt sunt triple2 ele decurg din dimensiunea potenial a audienei lor, din !iteza lor de ptrundere i din bogia ilustraiei lor auditi!e i !izuale. 5pre e+emplu, posibilitatea de a cuprinde ntreaga populaie a unei coli prin radioul i tele!iziunea educati! a condus la punerea la punct a unor forme de n!mnt direct n care tele!iziunea este utilizat ca o e+tindere a sistemului colar, programele fiind adesea o replic a n!mntului dat n clas. "aracterul imediat i ptrunderea instantanee a tele!iziunii educati!e au dus la folosirea sa n planurile de reforma a programelor, ca un mijloc de a informa pe profesori asupra noilor metode de instruire iar !arietatea resurselor audio!izuale a permis realizarea programelor de radio i tele!iziune al cror obiecti! principal este de a obine ceea ce este imposibil ntr-o clasa2 depirea frontierelor obinuite ale colii sau ilustrarea noiunilor abstracte prin procedeele animaiei i ale dramatizrii. )ot n acestea rezid utilizarea crescnd a mass media pentru educaia adulilor i educaia e+tracolar a tinerilor, att n programele de alfabetizare n mas, ct i n programele de dez!oltare comunitar. 6n rol important re!ine mijloacelor de comunicare n mas, ndeosebi radioului i tele!iziunii n lupta pentru eredicarea analfabetismului, flagel care marcheaz nc dureros

rile n curs de dez!oltare din /sia, /frica, /merica 3atin i altele, afectnd circa 788 milioane de persoane n !rst de peste 9: ani. funcia de interpretare, care se refer la sintetizarea informaiilor aprute ntr-o tire i a semnificaiilor atribuite lor. %,amenii simt ne!oia ca lumea ce i nconjoar s fie prezentat n chip ordonat i coerent, ncrcat cu un anume sens i ordonat dup o anume ierarhie , astfel nct, pornind de la aceste clasificri i interpretri, s poat lua mai uor deciziile inerente e+istenei de zi cu zi.& funcia de legtur, ce susine c prin consumarea produselor mass-media, milioane de oameni se regsesc legai prin nenumrate fire ne!zute. 'atorit presei oamenii descoper c mprtesc aceleai !alori, c se pot mobiliza pentru aceleai scopuri,, ntr-un cu!nt, c fac parte sau c pot face parte dintr-o comunitate uman de dimensiuni infinit mai comple+e dect acelea ale comunitii n care i triesc !iaa de zi cu zi. funcia de culturalizare, care spune c o dat cu apariia i creterea ponderii massmedia, o mare parte a acti!itilor de transmitere a !alorilor i modelelor culturale, de formare a gndirii i a comportamentului au fost preluate de mesajele presei. Mihai "oman spunea c mass-media se afl ntr-o poziie bi!alent deoarece pe de o parte numeroasele modele de comportament pe care le ofer sunt solicitate s e+ercite o aciune educati! neutr, iar pe de cealalt parte, ele sunt preferate pentru resursele lor persuasi!e, pentru puterea lor de a influena comportamentul indi!izilor din grupuri cu diferite interese. ns nu pot fi contestate efectele pe care mijloacele de comunicare n mas le au asupra relaiilor sociale, a comportamentelor culturale ale populaiei, asupra sistemului de !alori produs i socializat n diferite comuniti, asupra dez!oltrii culturale, structurrii n chip nou a timpului liber. , serie de autori sublineaz faptul c epoca actual este martora formrii unei ;neoculturi&, ca o form pe care o mbrac cultura n timpul nostru, desemnat prin termenii de ;cultur de mas& i ;cultur mass media&. <mpactul ;cultural& al mass media este ntr-ade!r considerabil i de aceea utilizarea termenului de ;cultur mass media& nu reprezint doar o figur de stil pentru a ilustra modernizarea limbajului nostru. Mass media constituie un sistem comple+ de mijloace specifice de comunicare social- producere, difuzare i receptare de mesaje., de limbaje specifice, de noi genuri culturale i de produse culturale specifice. Mass media nu

constituie doar un ;!ehicul& al culturii i un agent al socializrii acesteia, ci, n egal msur, i productorii unei ;culturi noi&-genuri noi de creaie i producie cultural.. 5ub raport structural, ;cultura mass media& const n2 tehnicile de comunicare n mas; sisteme de mesaje n care sunt obiecti!ate !alori culturale adaptate la comunicarea de mas; producii culturale realizate special pentru comunicarea de mas, potri!it limbajului i circuitelor specifice acesteia. funcia de divertisment, care se traduce prin produsele cu care mass-media rspunde ne!oii oamenilor de rela+are, de odihn, de e!adare din grijile cotidiene.'atorit stresului zilnic, datorit creterii ne!oii oamenilor de a se destinde, dar i datorit creterii rolului publicitii presa a de!enit instituia care !inde di!ertismentul la costurile cele mai reduse, aceast n raport cu cinematograful , teatrul, turismul, art sau orice alte mijloace de rela+are i di!ertisment. ,ricine face un studiu ct de mic !a putea obser!a c numrul abonailor la reelele de tele!iziune prin cablu au crescut ,iar , n schimb, numrul celor care cltoresc, merg la teatru a sczut. 1e lng funciile amintite mai sus, mijloacele de comunicare n mas au un rol important i n promo!area industrializrii i a modernizrii economiei, att n rile a!ansate economic ct i n rile n curs de dez!oltare, constituind un important factor al proceselor de dez!oltare economico-social. 'e asemenea influenele i efectele mass media asupra opiniilor, atitudinilor, comportamentelor politice arat c acestea constituie n societile moderne o puternic for politic. , prim consecin important, pe acest plan, a influenei mass media const n faptul c acestea au fa!orizat ;personalizarea !ieii politice&. =atural, dintotdeauna, personalitile politice au a!ut un rol important, de unde rezult c mijloacele de comunicare n mas nu au creat fenomenul ;personalizrii&. 'ar ele au fa!orizat, la nceput, radioul i apoi, ntr-o mare msur, tele!iziunea. , serie de oameni politici au de!enit populari, ori i-au mrit considerabil popularitatea, ca urmare a apariiei lor pe ecranele tele!izoarelor. 'oi cercettori americani, >urt i ?lad@s 3ang au distins trei elemente specifice putnd constitui o ;personalitate tele!izual&2 performana tele!izat- prestana la tele!izor., rolul politic i social-competena i alte caliti politice. i imaginea personala -farmec personal, care poate emoiona i impresiona, caliti umane care atrag simpatie.. Mass media reprezint cu siguran principala sursa de informare asupra actualitii i e!enimentelor politice. /ici , ntietatea re!ine, dup cum arat cercetrile, !itezei informaionale de care dispun radioul i tele!iziunea. /cestea dein ntietatea pentru e!enimentele care in de o ;actualitate

arztoare&, iar presa scris are importana deosebit pentru e!enimentele care au un mare grad de spectaculozitate. <ndiferent de clasificrile care au fost enunate, indiferent de numrul funciilor care au fost descoperite,indiferent de denumirile care au fost alese pentru a le desemna, presa influeneaz n mod !ariat publicul. )oate aceste influene pe care ea le are asupra noastr, !oluntar sau in!oluntar, <-au adus o serie de %responsabiliti&, de funcii. 'e la informare, la educare, la di!ertisment sau la integrare n societate, toate i-au intrat de-a lungul timpului n atribuii. 6nele dintre ele sunt !izibile i necontro!ersate, aa cum este cea de informare, altele sunt mai puin !izibile i drept urmare mai contro!ersate, ca de e+emplu cea de educare.

Aibliografie2 Argoanu, /lina i 'obrescu 1aul. -B88C.. Mass media i societatea. Aucureti2 *ditura "omunicare.ro "oman, Mihai. -9DDD.. Introducere n sistemul mass media. <ai2 *ditura 1olirom 'rgan, <on. -9D78.. Opinia public, comunicarea de mas i propaganda. Aucureti2 *ditura stiinific i enciclopedic Elsceanu, 3azr i Famfir "tlin. -9DDC.. Dicionar de sociologie. Aucureti2 *ditura Aabel