STUDENT : BURADESCU MARIANA

FACULTATEA DE STIINTE SOCIALE

SPECIALIZAREA ASISTENTA SOCIALA
ANUL I

REGULI PRIVIND FORMULAREA INTREBARILOR DIN CHESTIONAR

1. Raspunsul trebuie analizat intotdeauna prin prisma intrebarii , iar formulari diferite dau
raspunsuri diferita

2. Modificarile aparent minore in formularea intrebarilor influenteaza puternic

raspunsurile

3. Trebuie sa ne decidem asupra folosirii fie a "intrebarilor alternative" , fie a "intrebarilor

selective"

4. Formularea intrebarilor trebuie sa fie clara , simpla , fara inflorituri stilistice ,

gramatical corecta.

5. Intrebarile din chestionar vor fi cat mai scurte posibil

6.In formularea intrebarilor se vor evita : neologismele , ca si arhaismele , termenii

tehnici , ca si jargonul

7. Totdeauna , in formularea intrebarilor , se vor alege cuvintele cu cea mai larga populatie
in cultura populatiei investigate.

8. Stabilirea axei semnificative a fiecarui termen (ierarhia "intelesurilor" fiecarui termen)

9. Cuvintele cu dublu sens dau nastere unor distorsiuni evidente.

10. In practica anchetelor bazate pe chestionar , desi contraindicat , se pot intalni

numeroase cuvinte ambigue : mult , putin , potrivit , inainte , acum , actual , cat , cum ,
cand , a cunoastea , a putea , etc...

11. Se vor evita negatiile : "o formulare este mai bine inteleasa daca ea este pozitiva"

12 Intrebuintarea negatiilor in formularea intrebarilor ingreuneaza codificarea

raspunsurilor.
13. Este gresit a intreba in general.a

14. Niciodata nu trebuie supraestimata memoria celor anchetati

15. Apelul la evenimente care s-au petrecut cu mult timp inaintea momentului desfasurarii
anchetei pune subiectul in dificultatea de a raspunde exact .

16. Gradul de abstractizare al intrebarilor trebuie sa corespunda nivelului de scolarizare a

celor cuprinsi in ancheta

17. Chiar cele mai banale intrebari pot oferi multe surprize.

18. Ignorantei populatiei si a periculolului de a fi indusi in eroare de sondajele de opinie

publica , in care cei chestionati se pronunta "de acord" sau "impotriva" fara a cunoaste in
profunzime realitatea.

19. Gradul de abstractizare al intrebarii , corelat cu nivelul de intelegere al subiectilor ,

influenteaza calitatea raspunsurilor primite.

20. Modul in care este formulata intrebarea determina ponderea nonraspunsurilor .

21. Orizontul unui om poate fi determinat dupa numarul de intrebari care sunt pentru el
actuale.

22. In formularea unei intrebari trebuie avut in vedere sa nu fie sugerat raspunsul .

23. Totdeauna este necesara cunoasterea efectelor psihologice ale intrebarilor , dupa cum
se cer a fi luati in consideratie si factorii psihosociali care influenteaza conduita
indivizilor.

24. In formularea intrebarilor trebuie stiut ca exista o tendinta de fatada de a raspunde in

conformitate cu ceea ce se considera a fi socialmente dezirabil , este generata de
subordonarea fata de normele colectivitatii.

25. Reactia de prestigiu , ca factor psihosocial poate fi anulata prin formularea activa a
intrebarilor .

26. Utilizarea tehnicii placebo pentru inlaturarea confuziei , dar si pentru invingerea
reactiei de fatada.

27. Amorul propriu al persoanelor interogate trebuie menajat prin intrebuintarea

optativului.
28. Pentru protejarea nu numai a stimei de sine , dar si a conceptiilor si opiniilor proprii , se
recomanda intrebarile indirecte.

29. Daca o atitudine este social neacceptata , trebuie facuta aluzia ca exista , totusi ,
persoane care manifesta aceasta atitudine.

30. Tot pentru menajarea amorului propriu , este indicat a se utiliza eufemismele :

a lua - in loc de a fura

a aplica pedepse corporale - in loc de a bate , etc...

31. Subiectului nu i se va da senzatia ca a gresit si va fi scutit sa declare ca nu stie , nu

poate.

32. In formularea intrebarilor este indicata evitarea cuvintelor cu puternica rezonanta

afectiva .

33. Se impune eliminarea bias-urilor de pozitie a cuvintelor in structura intrebarilor.

34. Introducerea in chestionar a numlor de oameni politici influenteaza intotdeauna -

negativ sau pozitiv

35. In formularea intrebarilor se vor evita stereotipurile , intrucat acestea , ca "fenotip" al

atitudinilor , au valoare afectogena.

36. Actualitatea chestionarului poate fi marita printr-o formulare atractiva a intrebarilor .

37. Utilizarea citatelor reprizinta , de asemenea , o modalitate indirecta de formulare a

intrebarilor.

38. Introducerea unor scurte dialoguri in cadrul intrebarilor din chestionar dramatizeaza
investigatia , capatand interesul celui anchetat.

39. Pot fi construite mici povestiri capabile sa dezvaluie atitudinile celor anchetati.

40. Desenul in cadrul chestionarului , poate juca un rol auxiliar pentru explicarea unor
termeni sau pur si simplu este inclus in chestionar pentru a da intrebarilor un caracter mai
intuitiv .

41. Incorporarea in chestionare a diverselor teste psihologice .