3.

TIPURI DE ABORDRI ALE PSIHICULUI

ABORDAREA PLAN I PIRAMIDAL A PSIHICULUI Asociaionism ! c!asic Pornete de la ideea existenei unor particule elementare, a unor atomi care, prin asociere, genereaz ntreaga via psihic a individului. Originea acestei idei se afl n filosofia lui ristotel i mai ales n empirismul i senzualismul unor filosofi englezi i francezi. !. "o##es recurgea la descompunerea ansam#lului n atomii si constitutivi senzaia este o micare, percepia o com#inaie de micri, iar fenomenele interioare, contiente nimic altceva dec$t iluzii, deci lipsite de interes. %ohn &oc'e( ideile vin din experien i sunt reprezentri ale lucrurilor Pro#lem( dificultatea de a distinge ideile simple i legile lor de compoziie, adic asociaiile simple i cele succesive. )avid "artle*, primul printe al asociaionismului, a recunoscut asociaia ca fiind un mare principiu al vieii mintale, iar repetiia, principiul fundamental al tuturor asociaiilor +o senzaie asociat cu altele de suficiente ori, capt o putere asupra ideilor corespondente astfel nc$t dac o singur senzaie este impresionat, ea va fi capa#il s readuc n spirit celelalte idei,. %ames -ill, al doilea printe al asociaionismului, pornete de la ideea senzaiei ca singurul element primordial i a asociaiei ca singurul principiu de organizare a vieii psihice. .ntreaga #ogie a vieii psihice provine din gruparea senzaiilor i a copiilor lor, care sunt ideile, n nenumrate com#inaii prin intermediul mecanismului asociaiilor. /$nd dou sau mai multe idei au fost repetate mpreun i asociaia lor a devenit str$ns, ele nu mai pot fi deose#ite una de alta. .n aceast asociaie insepara#il -ill gsete explicaia unor fenomene psihice mai complexe( sentimentul de prietenie, estetic etc. %ohn 0tuart -ill are cea mai mare contri#uie la extinderea asociaionismului( postuleaz principiul asociaiei ca fundament al explicaiei psihologice. Prin intermediul legilor asociaiei complexul poate fi explicat prin simplu, superiorul prin inferior. 1iaa psihic a individului este contient, strile psihice nu exist dec$t n i prin contiin. l. 2ain adaug asociaiile constructive, prin intermediul lor pot fi formate com#inaii sau agregate noi. Merite i limite( 3 asociaionismul ncearc s formuleze o explicaie tiinific a vieii psihice4 3 pune accent pe corelarea elementelor, se de#araseaz de influena filosofiei i a empirismului filosofic4 3 dar viziunea asupra vieii psihice este simplist, aplica#il fenomenelor psihice elementare, inferioare4 3 alt limit( considerarea fenomenelor psihice ca nefiind distincte su# raport calitativ ci, cel mult, su# raport cantitativ. "a#ian$% &% asociaionism #%no'a$% )iversele tipuri de asociaionism au n comun faptul c asociaia este considerat central i suscepti#il s explice singur un numr mare de fenomene psihice. 5ste ns important i natura elementelor care se asociaz, conteaz condiiile n care se produc asociaiile, efectele lor. 2ehaviorismul preia noiunea de asociaie( asocierea dintre stimul i reacie se realizeaz n principal prin nvare. %ung testul de asociaii ver#ale. Psihologia clinic i psihanaliza utilizeaz asociaiile li#ere ca modaliti eseniale de investigare. !eoriile neo3asociaioniste 6 dezvoltate mai ales n psihologia cognitiv cu scopul explicrii memoriei. 7ntroduc asociaia contextual care leag ntre ele reprezentrile aflate n memoria individului, recurg$nd la un intermediar. /onexionismul, datorat lui !hornd*'e, postuleaz asocierea stimului cu reacia n condiiile unui proces de nvare #azat pe recompensare +legea efectului, sau pe ncercri i erori +legea exerciiului,.
383

9eo3conexionismul se refer la teorii i tehnici care vizeaz stimularea proceselor psihice prin referin la modele. P#inci(ii!% a)o#&*#ii (!an% a (si+ic ! i 3 principiul divizrii psihicului n elementele lui componente, ireducti#ile unele la altele4 3 principiul identificrii ultimului element sau elementul fundamental care st la #aza construirii ntregului psihic4 3 principiul agregrii i asocierii atomilor mintali4 3 principiul repetrii asociaiilor( asociaiile capt for, se menin i reproduc cu uurin4 3 principiul indisociabilitii asociaiilor +explic fenomene psihice mai complexe,4 3 principiul complicrii naturii asociaiilor, corelat cu cel al multiplicrii tipurilor acestora. ABORDAREA STRUCTURAL,DINAMIC A PSIHICULUI E$a(% -n %'o! ia a)o#&*#ii s$# c$ #a!,&inamic% a (si+ic ! i 7ntuirea organizrii verticale a psihicului uman e nt$lnit de:a la &ei#nitz( exist percepii mici, deci necontientizate. -aine de 2iran introduce conceptul de percepii o#scure care sunt senzaiile, ideile sau micrile care se ntunec prin efectul o#inuinei sau al lipsei de atenie. ;echner, prin stimulii su#liminali care produc senzaii su#pragale, se refer la acelai plan necontientizat al vieii psihice. %. 0. -ill intuiete modificarea calitativ a ideilor exist < niveluri de organizare a psihicului( elementar +conine elemente ireducti#ile unele la altele, i structural +cu elemente interrelaionate, cu proprieti noi i distincte,. 7deea organizrii nivelare a psihicului prinde contur mai clar la Pierre %anet exist un nivel contient i unul incontient al psihicului. /$mpul psihologic al unui individ este format dintr3o multitudine de operaii, materiale i mentale, dintr3o diversitate de comportamente o#iective i stri psihice str$ns legate ntre ele. %anet concepe contiina ca o sintez activ a tuturor elementelor psihice ce sunt grupate ntr3o individualitate. ceast pluralitate unificatoare a fenomenelor psihice i restr$nge uneori c$mpul activitii i unele elemente ale vieii psihice rm$n n afara or#itei ei de aciune, ca un fel de sisteme emancipate care exercit influene o#scure i confuze. 5le constituie lumea incontientului, ce poate fi evideniat n cazurile patologice. /eea ce este incontient provine din disocierea psihic +ex( isteria e o #oal tipic a incontientului, un fruct al diminurii puterii contiinei,. Psihologia transpersonal =en >il#er propune un model al contiinei care rm$ne fidel doctrinei universale +psihologia etern,, dar ia n considerare i aporturile aduse de psihanaliz, psihologia egoului, psiologia :ungian, psihologia umanist. Personalitatea uman este expresia unor nivele ale contiinei umane sta#ilete un spectru al contiinei format din ? nivele( 1) Nivelul spiritului cel mai intim nivel al contiinei, identic cu realitatea a#solut i ultim a universului, contiina cosmic, nivelul suprem de identitate al omului. 2) Nivelul transpersonal, supraindividual omul nu este contient de identitatea sa cu universul, dar nici nu se confund cu organismul individual4 aici intervin arhetipurile4 3) Nivivelul existenial omul se identific cu organismul su psihofiziologic, este trasat linia de demarcaie 5u @ noneu. .ncep s se dezvolte procesele g$ndirii raionale i voina personal. 9ivelul conine factori #iosociali, culturali interiorizai. ) Nivelul ego!ului omul se identific cu propriul 5u, cu imaginea de sine4 ") Nivelul #$mbrei% omul se identific cu o parte a ego3ului su, cu imaginea de sine srcit i inexact, care este persoana, restul tendinelor psihice considerate ca peni#ile, indezira#ile rm$n$nd n um#r. ceste nivele se caracterizeaz prin( 3 modele specifice de cunoatere4 3 tipuri distincte de dualisme +su#iect3o#iect, sine3nonsine, organism3mediu,4 3 clase diferite de procese incontiente asociate lor4
3<3

3 modaliti terapeutice proprii4 3 organizare structural3funcional proprie +fiecare nivel este format dintr3o structur profund i alta de suprafa,. >il#er descrie i ? tipuri de incontient( 8. &ncontientul fundament +structurile profunde existente n calitate de potenialiti care oric$nd pot deveni contiente,4 <. &ncontientul ar'aic +structuri simple, primitive care sunt moteniri filogenetice comune,4 A. &ncontientul submergent +structuri c$ndva contiente, refulate de contiin deoarece nu sunt compati#ile cu ea,4 B. &ncontientul #pecete% +structuri nerefulate, dar care au proprietatea de a refula,4 ?. &ncontientul emergent +structuri profunde existente de la origine i neieite nc la suprafaa incontientului fundament,. /oncluzie( aceste forme ale incontientului demonstreaz organizarea structural3dinamic a incontientului. .n incontientul su#mergent se poate recunoate precontientul lui ;reud, iar n incontientul pecete 0uperegoul. S(%ci.ic ! a)o#&*#ii s$# c$ #a!,&inamic% a (si+ic ! i /onceptul de structur Pentru fizic structura este un ansam#lu de stri i de transformri posi#ile n cadrul crora sistemul real i ocup locul su determinat. Pentru socilogie structura reprezint o ordonare sta#ilit a elementelor unui sistem social, care scap fluctuaiilor ce i sunt impuse din afar. Piaget +(tructuralismul,( o structur comport A caracteristici fundamentale( totalitate, transformare, autoreglare. )otalitatea( structura este format din elemente su#ordonate legilor specifice sistemului4 legile de compoziie confer ntregului proprieti distincte de cele ale elementelor4 exist A modaliti productoare ale totalitii(3 prin asocierea elementelor4 3 prin emergena acestora, ntregul fiind anterior elementelor4 3 prin asocierea relaiilor dintre elemente. Pro#lem( structurile cunosc o formare sau sunt preformateC soluia este furnizat de a doua caracteristic )ransformarea( structurile sunt ntotdeauna i simultan structurante i structurate4 o activitate structurant const ntr3un sistem de transformri +ex( gramaticile transformaionale 6 /homs'*, echili#rul dinamic 6 0aussure, legile de organizare ale gestaltismului,4 structura se nchide n ea nsi, dar poate intra ntr3o structur mai larg4 termenul de transformare tre#uie neles ca trecere de la o structur la alta ca urmare a schim#rii echili#rului forelor de c$mp, structurile rm$n$nd n sine distincte, necorelate. *utoreglarea( asigur conservarea i nchiderea structurilor, adic transformrile interne ale unor structuri au loc ntotdeauna ntre elementele aceleiai structuri. +imit( structurile psihice nu ntrein raporturi genetice i evolutive unele cu altele, deci ele nu se influeneaz reciproc +aceast limit va fi corectat de a#ordrile sistemice,. /hiar i Piaget se apropie de o astfel de a#ordare. specte ale viziunii sistemice( 3 cum se realizeaz autoreglareaC la v$rful piramidei autoreglarea procedeaz prin operaii #ine definite i reglate, acestea fiind legile totalitii structurate +ex( structuri logice sau matematice cu operaii reversi#ile,4 3 la alte niveluri, unde transformrile se deruleaz n timp +lingvistic, sociologie, psihologie, autoreglarea se face printr3un :oc al anticiprilor i retroaciunilor4 3 la nivel #iologic autoreglrile se produc prin intermediul mecanismelor de ritm #azate pe simetrie i repetiii. /ele A procedee eseniale ale autoreglrii sau autoconservrii structurilor sunt( ritmurile, regularitile i operaiile.
3A3

5xist < paliere de reglri( 3 unele rm$n n interiorul structurilor de:a construite i contri#uie la strile de echili#ru4 3 altele intervin n construcia noilor structuri. Merite i limite, accent pus pe surprinderea mecanismelor de autoreglare4 exagerarea interioritii su#iective4 pierderea din vedere a relaiilor cu exteriorul4 su#estimarea pro#lemei genezei structurilor4 a#solutizarea realismului structurilor n dauna operaiilor din care provin.

)emersuri n a#ordarea structural3dinamic a psihicului 7mplic < tipuri de demersuri(3 surprinderea modului de organizare, articulare i ierarhizare a elementelor vieii psihice la un moment dat4 3 surprinderea dinamicii, evoluiei, transformrii de3a lungul timpului a organizrii psihicului. Dcoala de la >Erz#urg +-ar#e, =ulpe, ch, teoria g$ndirii fr imagini( g$ndirea se exprim prin stri, atitudini, tendine nensoite de imagini, accentu$nd astfel rolul structurilor n viaa psihic. 2uhler( caracterele su#iective ale structurii g$ndirii +intenia, semnificaia,, echivalente caracterului transformator al structurilor la care se referea Piaget. Pune astfel accentul pe aspectul dinamic. Psihanaliza clasic avanta:a dinamismul. &acan( structuralismul +incontientul este structurat ca un lim#a:,4 5xist tentative de conciliere a dinamicii cu structura( Piaget dezvoltarea stadial a psihicului copilului. ;iecare stadiu al dezvoltrii intelectuale dispune de o organizare total, prin asimilarea i includerea n sine a achiziiilor stadiului precedent, dar depindu3le pe acestea, astfel c apar n final structuri glo#ale extraordinar de complexe. F F F F F F Principiile a#ordrii structural3dinamice a psihicului principiul structurrii elementelor componente ale vieii psihice, fapt soldat cu apariia unei totaliti4 principiul interaciunii i interdependenei elementelor componente +unele acioneaz asupra altora produc$nd modificri n elementele ce intr n interaciune i n relaia dintre ele,4 principiul integrrii elementelor n cadrul structurilor, fr s3i piard propria lor identitate4 principiul trecerii de la o structur la alta , ca urmare a modificrii echili#rului forelor de c$mp, structurile rm$n$nd distincte, necontrolate4 principiul raporturilor de succesiune spaio!temporal, de coexisten exterioar, fr raporturi genetice, evolutive4 principiul legilor de structur i al legilor de dinamic asigur perpetuarea structurilor i dinamica acestora +individul rm$ne unitar i constant cu el nsui sau devine disociat i fluctuant,.

Di.ic !$*i!% a)o#&*#ii s$# c$ #a!,&inamic% a (si+ic ! i /auzalitatea dificultilor( 3 omul poate reprezenta @ anticipa sf$ritul, moartea, dezintagrarea structurii vii care este el, dar structura este dinamic, evolutiv, dezintegra#il acest fapt i provoac omului o stare de angoas4 3 omul i d seama c numai strile de echili#ru, de armonie sunt #enefice, n timp ce ruperea echili#rului conduce la efecte negative n plan psihocomportamental. Pro#leme(3 optm pentru sta#ilitate i echili#ru sau pentru dinamic i dezechili#ruC 3 este posi#il controlarea i diri:area schim#riiC 3 p$n la ce limite este permis controlulC .ncercrile de rspuns au condus la formularea concepiilor i teoriilor structuraliste sau a celor dinamiste ca rspuns la prima ntre#are. 2ehaviorismul Gatsonian sau s'innerian H rspuns la a doua ntre#are !eoria piagetian H a treia ntre#are &imitele accepta#ile sunt depite de doctrina manipulrii #azat pe controlul ascuns, schim#rile risc$nd dezintegrri ireversi#ile. 0chim#area este contradictorie prin ea nsi( corespunde dezintegrrii, dar este condiia adaptrii i supravieuirii. 9umai o a#ordare structural3dinamic este n msur s depeasc contradicia.
3B3

ABORDAREA SISTEMIC P#%mis%!% a)o#&*#ii sis$%mic% a (si+ic ! i )in afara psihologiei a, -iologia( una din tiinele cele mai vechi care i3a ela#orat o viziune sistemic asupra o#iectului ei de cercetare. 0e fcea analogia dintre organism i diferite entiti fizice sau sociale. llen constat o perfect similitudine ntre organizaiile sociale i organismul uman( 3 organismul #iologic este alctuit dintr3o serie de organe relaionate unele cu altele, aparate #ine difereniate4 3 i organismul social este format din entiti interrelaionate, exist diviziunea muncii, un centru de autoritate etc. ceast idee a fost sugestiv pentru nelegerea caracterului sistemic al societii #, .ilosofia( )escartes introduce ideea omului ca o main vie. !oate funciile proprii acestei maini +digestia, circulaia, respiraia etc., reprezint consecine naturale ale dispoziiei organelor mainii. c, .iziologia i neurologia( nohin s3a preocupat de studiul aferentaiei care a prefigurat unele din principiile ci#erneticii. ferentaia invers este cea mai important deoarece constituie analogul conexiunii inverse din ci#ernetic. 0tudiaz activitatea reflex3condiionat a creierului i formuleaz teoria sistemului funcional. 0u#liniaz importana prediciei n realizarea controlului conduitei. 7deea interaciunii dinamice dintre diferite verigi ale sistemului. 1iziunea sistemic este extins i asupra psihicului, deoarece n acest sistem funcional sunt implicate i unele elemente psihice +memorie, motivaie,. d, )eoria informaiei( a facilitat ela#orarea unei viziuni holiste asupra psihicului i nelegerea caracterului informaional al psihicului. Prin intermediul teoriei informaiei se poate studia cum un sistem intr n contact cu altul, cum diverse constr$ngeri #iologice limiteaz seria adaptrilor posi#ile ale matricei socioculturale. cest lucru are o mare importan pentru explicarea sistemic a psihicului care se integreaz n irul factorilor constr$ngtori sau facilitatori ai evoluiei umane. e, /ibernetica +9. >iener,( introduce noiunea de reglare i deviaie, control i programare. /ea mai important este noiunea de conexiune invers +feed3#ac' pozitiv @ negativ,. Ieneralizeaz raporturile implicate n autoreglarea organismelor vii @ nevii. Jecurge la exprimarea lor formalizat pe #aza matematicilor superioare, la modelarea tehnic a funciilor i activitilor organismelor vii. 5ste surprins mai #ine natura informaional a psihicului i caracterul lui integrator3sistemic. f, )eoria general a sistemelor( 2ertalanff*, conceptul de sistem reprezint orice ansam#lu de elemente aflate ntr3o interaciune ordonat, nonnt$mpltoare. 5senial este configuraia i relaiile dintre elemente. 5lementul devine semnificativ numai n relaie cu alte elemente. 9oiunile de sistem i element sunt mo#ile( ceea ce ntr3un cadru de referin este element, n alt context poate apare ca sistem i invers. 5lementele se asociaz n su#sisteme, iar su#sistemele corelate ntre ele formeaz sistemul. 5x( senzaiile, percepiile, g$ndirea, memoria asociate ntre ele formeaz su#sistemul cognitiv4 acesta corelat cu su#sistemul afectiv, motivaional i volitiv formeaz sistemul de personalitate4 acesta devine su#sistem n raport cu sistemul social. 9oiunea de sistem desc'is( las s ptrund n el o serie de elemente +materiale, energetice, informaionale, care i pot modifica configuraia interioar. Jelaia sistemului cu ecosistemul asigur nsi viaa sistemului. Psihicul, n afara unor relaii nici nu exist, fiind prin excelen o form a vieii de relaie.
3?3

g, 0si'ologia consonantist( Dt. Odo#le:ea a atras atenia asupra caracterului de sistem al psihicului cu mult nainte de >iener i 2ertalanff*. /onsonantist este tendina specific diferitelor tipuri de sisteme ctre o stare de organizare intern i ctre una de echili#rare cu mediul ncon:urtor. Pentru a a:unge la acest rezultat sistemul tre#uie s comunice cu exteriorul, s ntrein schim#uri energetico3informaionale cu el, s3i ela#oreze un model interior al mediului extern, s interacioneze cu alte sisteme. ceast interaciune presupune dependena sistemului de exterior i afirmarea unei finaliti proprii sistemului. .ntre verigile de intrare i cele de ieire exist relaii de tip circular H conexiune invers. 5ste primul care definete psihicul ca sistem( psihicul este un sistem constituit din multiple elemente dinamice reversi#ile asociate. /onexiunea invers este numit cerc vicios sau legtur reversi#il i este identificat n diferite procese psihice. 5x( afectivitatea este un cerc vicios su#ordonat marelui cerc vicios viaa4 cunoaterea este un mic cerc vicios su#ordonat afectivitii i prin aceasta vieii. /oncluzie( sunt surprinse relaiile de reversi#ilitate specifice diferitelor fenomene psihice i relaiile de su#ordonare a unora n raport cu altele. )in interiorul psihologiei a, 0si'ologia gestaltist( a pornit tocmai de la su#linierea rolului formei, a ntregului n raport cu partea =off'a( forma este un produs al organizrii, iar organizarea 6 procesul care duce la gestalt. Prin modul de explicare a unor legi ale percepiei este intuit caracterul de sistem al psihicului +ex( legea pregnanei sau a #unei forme,. Iestaltitii reunesc ntr3un circuit integral su#iectul cu mediul su am#iant. 7deea interaciunii dintre psihic i mediul ncon:urtor i ideea caracterului deschis ctre exterior al psihicului. #, (tructuralismul psi'ologic( J. -ucchielli propune A accepiuni ale noiunii de structur, dou dintre ele interes$ndu3ne n mod expres( 3 structura vizeaz organizarea unor pri ale unui ntreg4 a structura H a ordona, a coordona elementele printr3un sistem de raporturi sta#ile care formeaz un tot organizat +cf gestaltism,4 3 accepiunea modern vizeaz sistemele de corelaii care capt o anumit semnificaie. O structur de semnificaie se refer la raportul prin intermediul cruia un element al lumii capt un sens pentru un su#iect. 5x( un o#iect, ntr3o societate dat, ia un sens pe care nu3l are ntr3o alt societate, chiar dac din punct de vedere descriptiv este acelai4 cea care d un sens este structura. Psihologia structural a deschis calea a#ordrii sistemice a psihicului ncerc$nd s rspund la o serie de ntre#ri( cum se constituie, cum se organizeaz ntre ele structurile, exist structuri ale structurilorC Merite( 3 accentul pus pe relaiile reciproce dintre elementele constituente4 3 pe legile organizrii acestora4 3 pe surprinderea mecanismelor de autoreglare +imite( 3 exagerarea interioritii su#iective( 3 pierderea din vedere a relaiilor cu exteriorul4 3 noiunea de structur nu e folosit cu rigurozitate, fiind uneori nlocuit cu cea de sistem. Coo#&ona$% sis$%mic% a!% (si+ic ! i /onceptul de sistem 1efiniie( sistemul const n mulimea de elemente componente, n ansam#lul relaiilor dintre acestea, n constituirea unei integraliti specifice, ireducti#ile la componentele sau la relaiile individuale dintre ele. 0istemul cuprinde( a, 3 categorii de mrimi +de intrare, de stare, de ieire, cu topologia lor distinct. 3 mrimile de intrare H cele pe care sistemul le primete din afara sa, unele fiind asimila#ile, altele neasimila#ile sau pertur#atoare, raportul dintre ele d$nd coeficientul de complexitate al sistemului4 3 mrimile de stare H interaciunea lor creeaz o configuraie diferenial sau difuz4 3 mrimile de ieire H produsele sistemului. #, relaiile dintre cele A categorii de mrimi.
3K3

/ea mai important relaie dintr3un sistem este feed3#ac'3ul H aciunea mrimilor de ieire asupra celor de intrare fie pentru a le ndeprta, fie pentru a le readuce la starea iniial. c, activitile sau comportamentele H modul n care sistemul interacioneaz cu mediul su. /riterii pentru a interpreta comportamentul sistemului( su#staniale, energetice, informaionale. d, organizarea H dat de ansam#lul proprietilor specifice comportamentelor sistemului. e, structura H aspect al organizrii ce rm$ne constant n timp i formeaz #aza comportamentului permanent al sistemului. f, subsisteme H structuri sau activiti mai simple care dispun de aceleai componente i particulariti enumerate mai sus. g, stri distincte H parametri de stare +valoarea elementelor i relaiilor sistemului la un moment dat,4 parametri de transformare +schim#rile aprute n sistem ca urmare a introducerii unor noi informaii,. h, finaliti proprii H utilizarea adecvat a influenelor din mediul extern n vederea realizrii scopurilor, la meninerea unei stri de echili#ru homeostazic sau la trecerea la forme mai #une de organizare. /oncluzie( orice sistem conine A su#ansam#luri( 3 su#stanial +numrul i natura elementelor constitutive, anatomia sistemului4 3 structural +tipul relaiei de interaciune dintre elemente, fiziologia sistemului4 3 funcional +aciunea sistemului ca rspuns la solicitrile mediului, mecanismul de coechili#rare dinamic a sistemului ca ntreg cu mediul am#iant. Psihicul ca sistem( caracteristicile 0PL 1efiniie( a, cunform lui -. Iolu M )icu sistemul psihic reprezint un ansam#lu autoregla#il de stri i procese structurate pe #aza principiilor semnalizrii, reflectrii i sim#olizrii i coechili#rate prin intermediul unor operatori specifici de comparare, clasificare, opunere, seriere spaio3 temporal, generalizare. #, conform lui Paul Popescu 9eveanu sistemul psihic este un sistem energetico3 informaional de o complexitate suprem, prezent$nd cele mai nalte i perfecionate mecanisme de autoorganizare i autoregla: i fiind dotat cu dispoziii selective antiredundante i cu modaliti proprii de determinare antialeatorii. /aracteristici( a, caracterul informaional3energizant al 0PL Psihicul are o natur informaional, omul triete ntr3un univers informaional, el tre#uie s3i perfecioneze mecanismele de receptare a informaiei, de stocare i procesare a lor, de com#inare i valorificare a lor. 7mportant este i modul de operare cu informaia caracterul informaional3operaional al 0PL. .n funcionarea general a 0P o mare importan o au strile locale i tranzitorii, cele de distri#uire i consumare a ncrcturii energetice, de dezactivare sau detensionare. 5ste semnificativ modul de utilizare a energiei natura stimulator3energizatoare a 0P. 0trile i procesele sistemului au diferite grade de organizare i structurare ce le difereniaz calitativ ntre ele, d$ndu3le o not de valoare aspecte de ordin axiologic ale 0P. #, caracterul interactiv, interacionist 5ste un sistem prin excelen dinamic. 5lementele sistemului nu exist n sine, distincte unele de altele, ci ele capt sens numai n procesul interaciunii. 9ivelul de dezvoltare al unei pri depinde de nivelul de dezvoltare al altei pri. 5x( dac g$ndirea nu este dezvoltat nu se poate vor#i de existena o#servaiei sau a memorrii logice. 7nteraciunea dintre componentele sistemului este evident i n cazul destructurrii lor pertur#area unei componente antreneaz alterarea alteia sau chiar a ntregului sistem. 5x( agnoziile, amneziile se repercuteaz asupra integritii personalitii. 5xist i relaii compensatorii n cadrul sistemului( dac unele componente sunt mai puin dezvoltate, sistemul poate aciona ca un ntreg datorit compensrii i funciile acelor componente pot fi preluate de altele care sunt mai dezvoltate. c, 0PL este am#ilateral orientat simileaz infaia at$t din exterior, c$t i din sine, pe care le coordoneaz n virtutea principiului echili#rrii.
3N3

Juperea sistemului de lume i centrarea excesiv pe sine pr#uirea n sine i fenomene grave de dezadaptare( autismul, onirismul. )esprinderea de sine realitatea ar prea iluzorie, lipsit de consisten i utilitate. /oncluzie( ntre simm$ntul de sine i simm$ntul realitii, ntre cunoaterea de sine i cea a lumii externe tre#uie s existe o str$ns interdependen. d, 0PL este evolutiv ;uncionarea i interaciunea proceselor de cretere, maturizare, dezvoltare, integrare etc., se soldeaz cu consolidarea unor structuri psihocomportamentale din ce n ce mai evoluate. 0P are i capacitatea de a transforma mecanismele funcionale proprii n mecanisme mi:locitoare pentru demersurile lui. e, 0PL funcioneaz pe nivele, coninuturile sale av$nd o ierarhizare funcional i valoric. /ele A nivele funcionale ale psihicului sunt contiina, su#contientul i incontientul, fiecare dispun$nd de o anumit ierarhizare( .n contiin sunt prezente urmtoarele nivele funcionale( 3 nivelul de maxim acuitate i claritate +starea de veghe,4 3 nivelul acuitii moderate sau minime +starea de aipire,4 3 nivelul acuitii sl#ite +starea de #oal, fe#r,4 3 nivelul acuitii a#olite +starea de com,. !recerile de la un nivel la altul asigur dinamica normal a sistemului. /ontiina dispune de o infrastructur +senzaii, percepii, memorie, vor#ire, i de o suprastructur +atenia, reflexia, personalitatea,. )estructurarea acestor nivele are loc treptat( cea mai simpl form de destructurare a contiinei o reprezint somnul i visele4 strile crepusculare i oniroide +trsturile halucinatorii,4 forma cea mai complex( depersonalizarea. )estructurarea suprastructurii contiinei( caracteropatiile, eul nevrotic, eul alienat, eul demenial. f, 0PL este antientropic i antiredundant 0unt eliminate informaiile de prisos, care i3au pierdut utilitatea sau dezorganizeaz sistemul. 0PL nu exclude total momentele de dezorganizare, ele fiind uneori constructive, conduc$nd la creearea condiiilor favora#ile nceperii unui nou proces. 5x( fapt evident n procesul creaiei, al rezolvrii de pro#leme sau al nvrii. Principalele dispozitive antialeatorii sunt raiunea i voina, prin intermediul lor omul sustrg$ndu3se nt$mplrii. 0P nu este total antiredundant, el conserv o anumit cantitate de informaie care dei actual nu este util, poate deveni ntr3o alt etap. g, 0PL are un caracter adaptativ, funcii de reglare i autoreglare )ei se formeaz ca urmare a influenelor socioculturale de3a lungul ontogenezei, 0P i afirm specificul i fora sa proprie. 5x( selecia nsuirilor reflectate n percepie se realizeaz nu numai n funcie de tria fizic a acesteia, ci i de dorinele, aspiraiile, scopurile su#iectului. 0P are capacitatea de a3i ela#ora noi forme de organizare, noi modele sau funcii interne. 5x( autoorganizarea motivaional, afectiv, contient 6 specific umane4 autorealizarea, autodescoperirea, autoeducaia, autodepirea. /oncluzie( datorit acestor caracteristici 0PL e considerat un sistem hipercomplex, un fel de rezumat condensat al dezvoltrii #iologice i socioculturale a omului, sistem ce dispune de un numr mare de elemente active, puternic saturate de legturi interne i externe. /oncluzii( 1aleriu /eauu( nu dispunem de suficiente dovezi care s confirme existena 0P rgumente( compartimentele n care este mprit psihicul nu pot fi considerate n su#sisteme ale unui ansam#lu pentru c nu au suport material, iar mecanismul feed3#ac'ului nu poate explica singur procesul dezvoltrii +sistemul uman nu este niciodat egal cu el nsui,. Olate( acest argument provine din insuficienta nelegere a naturii informaionale a psihicului. Psihicul nu este emanat de la sine de structura su#stanial a individului, informaia cre$ndu3se n procesul comunicaiei sistemului dat cu mediul, supun$ndu3se legii generale a generrii informaiei. -$nzat( psihismul tinde doar spre starea de sistem, ca o stare ideal pe care o va atinge la infinit.
3P3

 psihismul uman ar putea fi considerat mai mult n sens metaforic un sistem argument( diferenierea i complexitatea enorm a psihicului n raport cu alte sisteme. psihicul este un sistem sinergetic viu pentru c n el sunt concentrate toate energiile i potenele din univers i este de gradul < deoarece i poate autocrea sinergismul, l poate cunoate i amplifica n mod contient. Olate( psihicul este realmente un sistem, poate cel mai complex sistem din universul cunoscut Pa#$ic !a#i$*i!% a)o#&*#ii sis$%mic% a (si+ic ! i /erine Presupune realizarea a A demersuri +-. Iolu,( 3 sta#ilirea elementelor componente ale sistemului4 3 delimitarea relaiilor dintre aceste elemente4 3 delimitarea sistemului respectiv de restul sistemelor, adic de mediul ncon:urtor. Psihicul reprezint o multitudine de stri, dispune de coninuturi difereniate introspectiv sau o#iectiv. cestea sunt procese i produse corelate ntre ele, efectul acestei interaciuni fiind unitatea emergent a sistemului n ansam#lul su. Psihicul nu este un dat, el se formeaz n interaciunea su#iectului cu lumea, el tinz$nd s se nchid, s do#$ndeasc o identitate proprie, o relativ autonomie n raport cu condiiile mediului. /lasificarea tradiional a fenomenelor psi'ice 7a n considerare existena proceselor, activitilor i a nsuirilor psihice. procesele psi'ice H modaliti ale conduitei cu o desfurare discursiv, plurifazic, specializate su# raportul coninutului informaional, al formei ideal3su#iective de realizare, ca i al structurilor i mecanismelor operaionale4 activitile psi'ice H modaliti eseniale prin intermediul crora individul se raporteaz la realitatea ncon:urtoare, fiind constituite dintr3un ir de aciuni, operaii, micri orientate n direcia realizrii unui scop, cu o susinere motivaional4 2nsuirile psi'ice H sintetizri i generalizri ale particularitilor dominante ale proceselor sau activitilor psihice, formaiuni psihice calitativ noi care redau structurile glo#ale, sta#ile ale personalitii. ;enomenele psihice care nu satisfac atri#utele proceselor, activitilor sau nsuirilor psihice, aparin categoriei condiiilor facilitatoare sau pertur#atoare a celor dinainte. .ntre toate aceste fenomene psihice exist o str$ns interaciune i interdependen care evideniaz unitatea vieii psihice i eficiena ei. procesele psihice sunt elemente componente n structura activitii psihice i se regsesc transfigurate n nsuirile psihice4 activitile psihice reprezint cadrul i sursa formrii i dezvoltrii proceselor i nsuirilor psihice4 nsuirile psihice devin condiii interne ce contri#uie la realizarea unor structurri, superioare, ale activitii psihice. /lasificarea actual a fenomenelor psi'ice O#iectul l reprezint activitatea omului concret este preferat termenul de mecanism psi'ic. Procesele psihice sunt prea dinamice i fluctuante, nsuirile prea sta#ile i statice4 sunt interpretate n expresia lor final i nu n cea de fore care pun n micare. .n decursul activitii sale omul tre#uie s3i recepioneze, stocheze i prelucreze informaiile s3i susin energetic activitatea, s o regleze n funcie de mpre:urri i scopuri. Jecursul la mecanismele stimulator3energizante, la cele de regla: psihic i la cele integratoare devine o condiie sine3Qua3non a desfurrii eficiente a activitii. /ategorii( a, mecanisme informaional3operaionale( mecanisme de recepionare i prelucrare primar a informaiei R prelucrare secundar i transformare4 #, mecanisme stimulator3energizante ale activitii4 c, mecanisme de regla: psihic4 d, mecanisme integratoare a tuturor celorlalte n structuri complexe ale personalitii. /oncluzie( clasificarea pune accentul pe latura instrumental, dinamic, vie a psihicului, pe motorul ei i mai ales pe cea a sporirii eficienei activitii prin perfecionarea propriilor ei mecanisme. Principiile i valenele a#ordrii sistemice a psihicului
3S3

a, 0rincipii principiul globalitii +fiecare component tre#uie s fie raportat la ntreg i la fiecare dintre celelalte componente,4 principiul contextualitii +se ia n considerare contextul concret3situaional, existenial i funcional n care are loc derularea comportamentelor,4 principiul cauzalitii +descoperirea cauzelor conduitelor i comportamentelor,4 principiul ameliorrii +msuri ameliorative n planul activitii,4 principiul valorii +analiza s se fac n termeni apreciativi, chiar de eficien,. #, 3aloare metodologic Principiul interacionist sistemic aplicat vieii psihice permite ela#orarea unui model psihocomportamental de ansam#lu al vieii psihice. 0e su#liniaz interaciunea o#ligatorie a diferitelor procese i funcii psihice asigur nelegerea naturii i specificului fiecrui proces aflat n interaciune. Permite nelegerea mai nuanat a raporturilor dintre psihismul su#iectiv i comportamentul exteriorizat, care sunt reciproc converti#ile. 5le sunt preluate i nvate prin asimilare, transformate n acte su#iective care se manifest n comportament su# forma reaciilor. ceast a#ordare l orienteaz pe cercettor n planul cercetrii psihologice( el tre#uie s sta#ileasc relaiile dintre sistemul dat i cel supraordonat, apoi relaiile dintre elementele componente +dintre finaliti i produsele o#inute, dintre scopuri i potenialiti, dintre scopuri i restricii etc.,.

ABORDAREA SINER/IC A PSIHICULUI /e este sinergeticaC 9oua viziune deriv din etimologia termenului grecescul (in H mpreun cu i ergon H aciune aciune mpreun, corelat, a diferitelor elemente care conduce la efectele de cooperare. !ermenul de sinergetic a fost introdus de "erman "ac'en, specialist n teoria laserilor. A accepii( a, ca activitate H aciunea simultan a mai multor ageni, chiar de naturi diferite, n vederea ndeplinirii aceleiai funcii4 #, ca tiin H studiaz autoorganizarea sau autostructurarea sistemelor, indiferent de natura lor +fizic, chimic, #iologic, social,, pe #aza cooperrii organice a comportamentelor i su#sistemelor constitutive. .n final se o#in organizri spaiale, temporale sau funcionale cu efecte spectaculoase n planul eficienei sistemelor. -etode( corelarea rezultatelor disparate, analogii, sinteze. c, ca metatiin H se intereseaz de metodologie, de principiile transfera#ile n mai multe domenii, i nu de metode particulare de investigaie. Olate( achiziii conceptuale i ideatice ale sinergeticii( sistemului n stil neclasic H un sistem sinergetic, pe l$ng caracteristicile pe care le dein sistemele n general, are o caracteristic n plus 6 sinergia efectul glo#al de cooperare i @ sau competiie a prilor i aservirea lor fa de ntreg. reg$ndirea dialecticii dintre ordine i dezordine, echili#ru i dezechili#ru dezordinea poate fi i constructiv, creatoare, ordinea i dezordinea nu sunt opuse, ci complementare +ordinea genereaz dezordine i invers4 "ac'en 6 ordine haotic sau haos determinat,. trecerea de la organizare la autoorganizare ca principiu al dezvoltrii autoorganizarea asigur tranziia de la echili#ru la starea de dezechili#ru ordonat, evit$ndu3se echili#rul sta#il asociat cu degenerarea sistemului. 5a asigur creterea gradului de iniiativ, autonomie, de li#ertate i creaie a su#iectului. revalorizarea elementului n noul context teoretic creterea eficienei sistemului datorit aportului mecanismului intern de cooperare a elementelor. 5lementele lucreaz n slu:#a ntregului sinergetice depete teoria general a sistemelor. ;r conlucrarea elementelor contrare sistemul i pierde dinamismul i complexitaea, deci calitatea de sistem. redimensionarea locului i rolului interaciunii n funcionarea sistemelor sinergetice interaciunea este ndreptat spre o int, favorizeaz cooperarea sincron a elementelor, presupune aciunea mpreun i deodat a elementelor.
interpretarea 3 8T 3

 propunerea unui nou tip de determinism( nonlinear, multivaria#il, opus celui de cauzalitate univoc3liniar.

9oua perspectiv a fost introdus n psihologia rom$neasc de -$nzat +ncep$nd din 8SS8,( demonstreaz posi#ilitatea transferului principiilor sinergeticii n psihologie. 5l ncearc o adaptare a acestor principii la specificul organizrii i funcionrii psihicului uman 3 3 Principiile a#ordrii sinergetice principiul instabilitii dinamice explic dezvoltarea psihicului, trecerea de la un stadiu la altul, de la o form de manifestare la alta4 principiul dezec'ilibrului creator explic mecanismul intern al dezvoltrii i progresului psihic +numai complementaritatea dintre cooperare i rivalitate creeaz n psihic tensiuni dinamizatoare necesare #unei lui funcionri,4 principiul interaciunii interaciunea sinergic se #azeaz pe cooperarea sincron a elementelor i pe rivalitatea lor sincron, ele acioneaz unele prin altele, exist$nd interaciuni i la nivelul interaciunilor4 principiul procesualitii conteaz nu at$t arhitectura sistemului, c$t procesualitatea lui, mecanismele care conduc la o arhitectur anume4 principiul autoorganizrii optime i eficiente se pot explica calitatea, efectele specifice unui sistem sinergetic, dar i relaiile dintre un sistem i altul, influenele lor reciproce.

3 3 3

.ncercri de a#ordare sinergetic a psihicului cest mod de a#ordare a fost intuit cu mult nainte de a fi formulat ca atare. 5x( &eGin. llport, Piaget. Primul vor#ea de echili#rul cvasistaionar al psihicului ca moment esenial n progresul psihicului spre un alt echili#ru, tot cvasistaionar, dar superior primului. llport concepea personalitatea ca un sistem deschis, #azat pe o continu organizare care i asigur creterea i dezvoltarea. Piaget n structuralismul genetic a introdus un principiu al organizrii organizatoare H organizare operativ i generativ. Iheorghe Oapan a fundamentat teoria factorilor de progres n nvare, taxiologia organizrii activitilor umane. .n 8SKB ela#oreaz ci#ernetica activitilor umane i teoria sistemelor calitative cu evenimente prefereniale. 5l intuiete principiul sinergetic( prile care nu prezint importan pentru scopurile psihicului tre#uie integrate, atunci c$nd este necesar, n sistem ca elemente noi, corespunztoare dezvoltrii sistemului. -ihai Jalea vor#ea despre corelarea, gruparea, m#inarea, doza:ul i interaciunea diferitelor procese psihice care intervin n nelegere, am$nare, compensaie, simulaie, invenie i despre structurarea difereniat a acestora din urm. 1. Pavelcu vor#ea despre psihosinergie ca simptom al orientrii tiinifice contemporane interdisciplinare. .n prezent 6 )an ;arca, matematician i medic, consider c a#ordarea sinergetic a psihicului ar implica studierea lui n A planuri( considerat ca un singur mare agent, desfur$nd o activitate unic4 psihicul ca metaagent +ca rezultat al aciunii unui numr imens de ageni psihici,4 ca o component a unui pluriagent +grup, societate, aflat n cooperare sau competiie cu aceti ageni4 )in perspectiva factorilor patogeni care declaneaz #oala psihic, dat fiind faptul c acetia sunt numeroi, e mai potrivit considerarea omului i psihicului ca metaagent. pogeul tuturor acestor ncercri l reprezint lucrarea lui -$nzat sinergetica ne3ar putea a:uta s regsim umanul pierdut.

3 88 3