1

REGULAMENTUL
INSTITUIEI DE NVMNT PRECOLAR


I. Consideraii generale

1. Prezentul Regulament determin baza de organizare i de activitate a instituiei
precolare, precum i Statutul ei juridic. Indiferent de apartenena i forma de
proprietate instituia precolar este persoan juridic.
2. Instituia de educaie precolar (cre-grdini, grdinia de copii)
1
este o
unitate de educaie pentru copii cu vrsta de 3 - 6 (7) ani, instituie, care n
colaborare cu familia, asigur dezvoltarea capacitilor creative prin
valorificarea potenialului psihofiziologic i intelectual al copiilor, pregtirea
multilateral pentru via n vederea integrrii n activitatea colar a acestora.
3. Activitatea instituiei precolare este organizat n baza Legii nvmntului
Republicii Moldova, Legii privind drepturile copilului, Hotrrile Guvernului
Republicii Moldova, Convenia internaional cu privire la drepturile copilului,
Concepia dezvoltrii nvmntului precolar, instruciunile i dispoziiile
Ministerului Educaiei, Ministerului Sntii, deciziile organelor
administraiei publice locale, precum i prezentul Regulament.
4. Educaia i instruirea copiilor se efectueaz n limba matern. Limbile
minorit ilor conlocuitoare se vor studia la solicitrile prinilor. Totodat,
copilul poate fi primit n instituia precolar unde procesul educaional este
organizat ntr-o alt limb. Studierea limbii romne va fi obligatorie pentru
instituiile precolare unde educaia se realizeaz n alt limb.


II. Principiile de activitate a instituiilor precolare

1. Instituia precolar i organizeaz activitatea sa n baza planului perspectiv
de dezvoltare pe 5 ani, aprobat de Direcia General nvmnt, Tineret i Sport.

2. Instituia precolar activeaz n baza finanrii bugetare cu elemente de
autogestiune i autofinanare.

3. Instituia precolar e obligat s respecte drepturile copiilor i a prinilor,
s asigure eficiena muncii educative.


4. Instituiile precolare se subordoneaz Ministerului Educaiei, din
Republica Moldova n organizarea procesului educaional, precum i n probleme
determinrii perfecionrii, atestrii i reprofilrii cadrelor didactice.
2


5. n instituiile precolare de toate tipurile, directorul se numete n funcie de
ctre direciile raionale/(municipale) ale nvmntului prin concurs.

III. Competenele instituiei precolare

1. Instituia precolar are urmtoarele competene generale:

- asigur respectarea Conveniei internaionale cu privire la drepturile copiilor;
- asigur organizarea, desfurarea i coninutul procesului educaional
conform Curriculum-ului educaiei copiilor de vrst timpurie i precolar (1-7 ani)
aprobat de Ministerul Educaiei, al Republicii Moldova;
- asigur perfecionarea local continu a competenei profesionale a cadrelor
didactice;
- contribuie la organizarea i desfurarea procesului intern de atestare, prin
acordarea ajutorului metodic;
- prevede mijloace din sursele interne, ori folosete mijloacele fondului de
dezvoltare social pentru micorarea cotei de plat pentru hran, care o achit
prinii, pentru asigurarea cu materiale didactice gratuite pentru copii de vrsta 5-7
ani, de comun acord cu administraia public local;
- conlucreaz cu diferite instituii de nvmnt din Republica Moldova,
precum i din afara ei;
- utilizeaz raional resursele materiale, financiare i de munc, anun
organele administraiei publice locale, direciile de nvmnt, procuratura i
organele afacerilor interne despre nclcrile de lege;
- organizeaz controlul medical al copiilor, ntreprinde msuri curativ-
profilactice, n colaborare cu organele de resort (policlinic, spital i alte instituii
medicale);
- rspunde de aplicarea prezentului Regulament.

2. n procesul educaional instituia precolar are urmtoarele competene:
- protecia vieii i fortificarea sntii copiilor, i sporirea rezistenei
organismului copilului; formarea deprinderilor igienice; dezvoltarea fizic i
neuropsihic armonioas;
- educarea sentimentelor, deprinderilor i reprezentrilor elementare morale,
baza crora vor constitui dragostea fa de patrie, popor, onoarei i dreptii, tendina
spre bine, frumos, intolerana fa de faptele ce contravin normelor morale;
- educarea stimei fa de cei vrstnici, formarea deprinderilor de comportare
civilizat, calitilor volitive, deprinderi de lucru n echip, de cooperare, a spiritului
de independen, organizare i disciplin;
3

- formarea deprinderilor i priceperilor de munc, deprinderii de a depune
efort, tendinei de a fi mereu ocupat, de a se autoservi n limitele posibilitilor,
cultivarea aspiraiei de a munci pentru binele comun;
- dezvoltarea facultilor mintale ale copiilor, formarea procedeelor elementare
de percepere, memorare i gndire.

3. Realizarea n complex a obiectivelor educaionale ine de competena
educatorilor pe parcursul diverselor forme de activitate cu copiii, n conformitate cu
particularitile individuale i de vrst ale lor.
4. Programul zilnic al copiilor se desfoar pe baza unei planificri anuale,
tematice, sptmnale i zilnice care vizeaz proiectarea tuturor activitilor in care
sunt implicai copiii pe parcursul ntregii zile i ntregului an colar.
5. Cadrele didactice din instituia precolar snt responsabile de pregtirea
copiilor pentru coal i via.
6. Instituiile precolare, in procesul instructiv-educativ desfurat cu copiii la
grup, vor utiliza numai materiale auxiliare didactice care sunt avizate de Ministerul
Educaiei.



IV. Tipurile i structura instituiilor precolare
i a grupelor de copii. Caracteristica lor

1. Instituiile precolare pot fi de urmtoarele tipuri:
- cre-grdini (tipul principal);
- grdini.

2. Educaia precolar poate fi realizat i n grupele respective ale instituiei
mixte Grdini - coal primar, n Centre comunitare.
3. Pentru copiii orfani i cei rmai fr tutela prinilor se organizeaz case de
copii sau grupe precolare ce funcioneaz att n cadrul colilor-internat, ct i n
casele pentru copii. Statutul lor se stabilete conform prezentului Regulament,
precum i a regulamentelor instituiilor respective.
4. Instituiile precolare pot fi cu diferit form de proprietate:
- instituii precolare de stat se creeaz n conformitate cu decizia organelor
administraiei publice locale n limita numrului de locuri;
- instituii precolare mixte se creeaz i se ntrein prin cota parial
(cheltuieli prevzute din buget conform normativelor existente i cheltuieli ale
ntreprinderilor, organizaiilor, i familiilor) n baza unui contract.

4

5. Instituiile precolare private se pot nfiina, reorganiza sau desfiina la
iniiativa persoanelor fizice i juridice cu acordul Ministerului Educa iei n
condiiile legii;

6. nvmntul privat precolar se organizeaz i funcioneaz pe principiul
non-profit i respect standardele educaionale de stat;

7. Decizia organelor de resort privind crearea instituiilor precolare mixte i
private se ia n baza licenei emise de ctre Camera de Liceniere a Guvernului
Republicii Moldova.

8. Toate tipurile de instituii precolare activeaz n baza regulamentelor
autonome, respectnd prevederile prezentului Regulament, precum i ale actelor
legislative i normative n vigoare.

9. n conformitate cu particularitile dezvoltrii psihofiziologice ale copiilor
pot fi create instituii precolare cu destinaie general, special, sanatorial etc., care
se conduc n activitatea lor de prezentul Regulament, precum i de actele normative
privind activitatea instituiilor precolare de profil respectiv.

10. Instituiile precolare de tip general pot fi frecventate de copii snto i n
baza certificatului medical.


11. Instituiile precolare cu destinaie special se creeaz pentru copii cu
diverse forme de maladii, n scop de corecie timpurie a deficienelor n dezvoltarea
psihofizic a copiilor, ct i pentru prevenirea i profilaxia recidivelor. De rnd cu
rezolvarea obiectivelor educaionale de ordin general, instituiile respective
efectueaz activitatea de profilaxie i corecie orientat spre compensarea defectelor
n dezvoltarea copilului i pregtirea lui pentru coal (de tip general sau auxiliar).

12. n dependen de tipurile de deficiene (senzorial, motorie, mintal) se
creeaz instituii precolare
- pentru copii cu dezabiliti auditive;
- pentru copii cu dezabiliti ale vzului;
- pentru copiii cu tulburri de limbaj;
- pentru copiii cu dezabiliti locomotorii;
- pentru copiii cu reineri n dezvoltarea psihic;
- pentru copiii cu dezabiliti mintale etc.;

5

13. Instituiile precolare de tip sanatorial se organizeaz pentru copii cu
diverse maladii somatice (vicii cardiace, tuberculoz cronic, maladii endocrine, des
maladivi etc.), precum i pentru cei ce aparin grupei de risc.

14. n dependen de necesiti, n cadrul instituiilor de tip general pot fi create
grupe sanatoriale sau cu destinaie special (n afar de grupele de copii cu deficiene
mintale, cu mbolnviri infecioase, cu dereglri grave psihomotore).

15. Modul de organizare, specificul lucrului instituiilor precolare cu
destinaie special i sanatorial, precum i a celor de alte profiluri pentru copiii cu
diverse anomalii n dezvoltare este determinat de ctre Ministerul Educaiei, de
comun acord cu Ministerul Sntii al Republicii Moldova.

V. Organizarea instituiei precolare

1. Instituia precolar este nregistrat la Consiliul raional/municipal. Din
momentul nregistrrii ea obine drept de persoan juridic.

2. Instituia precolar se gsete ntr-o cldire construit dup proiect-tip i
respect strict normele sanitar-igienice, deinnd avizul pozitiv de la centrul de
sntate public teritorial, cerinele i regulile securitii anti-incendiare. n
conformitate cu normele i regulile sanitare, ea dispune de teren pentru jocuri i
activiti la aer liber, piscin, este nzestrat cu inventar capitonat i necapitonat,
aparataj medical, materiale didactice, jucrii etc.

3. Instituiile precolare pot fi organizate cu 1-3 grupe i mai multe grupe de
copii, cu program prescurtat (6 ore), normal (9-10,5 ore), prelungit (12-14 ore),
sptmnal (24 ore).
4. Instituia precolar cu regimuri flexibile ( 6, 9, 12 i 24 ore), precum i
grupe aparte pot lucra 5(6) zile pe sptmn, conform regimului de aflare a copilului
n ea, cu o zi sau dou de odihn.

5. Cu permisiunea administraiei publice locale, n dependen de necesitile
populaiei, ale prinilor, poate fi stabilit un alt program de lucru al instituiei
precolare; pot fi deschise grupe de serviciu cotidiene (n orele matinale i serale) i
de funcionare n zilele de odihn (pentru copiii de 3-7 ani), grupe cu program
prescurtat ( 6 ore), grup de pregtire a copiilor pentru coal, de ntremare a
sntii, de activitate pe interese (n domeniul artelor etc.) i altele.

6. Programul de activitate al instituiei precolare este stabilit de administraia
public local de comun acord cu direcia raional/(municipal) de nvmnt.
nceputul i sfritul zilei de munc a instituiilor precolare se stabilete reieind din
6

necesitile prinilor, dar nu mai devreme de ora 6 i 30 min. i nu mai trziu de ora
20 i 30 min.

7. Regimul zilei este ntocmit de ctre administraie n baza recomandrilor
medicale i este comod att pentru copii, ct i pentru prini. Copilul este adus i luat
la orice or printr-o nelegere n prealabil cu educatorul. Intervenia prinilor nu
trebuie s afecteze regimul zilei copilului, fundamentat tiinific din punctul de
vedere al dezvoltrii lui fiziologice.

8. Alimentarea copiilor se organizeaz n dependen de programul de lucru al
instituiei precolare conform normelor naturale stabilite. n instituiile precolare cu
programul de lucru de 9-10,5 ore se stabilete primirea hranei de 3 ori pe zi; n cele
cu program de activitate de 12-24 ore 4-5 ori pe zi. n instituiile precolare cu
programul de 6 ore copiii se alimenteaz de 2 ori pe zi.

9. Pentru asigurarea hranei copiilor aflai in grdiniele de stat cu program
normal sau sptmnal prinii sau tutorii legali pltesc o contribuie stabilita de
legislaia in vigoare. La solicitrile prinilor n grdiniele de stat poate fi organizat
alimentaia suplimentar a copiilor cu achitarea plii de ctre prini.


VI. Completarea grupelor de copii
n instituiile precolare

1. Completarea instituiei precolare cu copii se afl n competena
administraiei publice locale, direciilor de nvmnt, n subordonarea crora se afl
instituia respectiv.

2. Pentru instituiile i grupele precolare cu destinaie special completarea cu
copii se efectueaz conform deciziei comisiilor medico psiho - pedagogice
raionale/(municipale) sau republicane; pentru cele sanatoriale conform hotrrilor
instituiilor curative i de profilaxie teritoriale. Ordinea completrii cu copii n aceste
instituii se stabilete de ctre regulamentele i instruciunile respective emise de
ctre Ministerul Educaiei, i Ministerul Sntii.
3. Completarea grupelor poate fi cu copii de aceeai vrst sau de vrst
neomogen (copii din grupa pregtitoare i cei de 5-6 ani; copii din grupa a II a
inferioar i grupa medie).
4. Numrul de copii n grupele instituiilor precolare de tip general nu
depesc
n vrst de pn la la 3 ani - cel mult 10 15 copii;
de la 3 la 7 ani - cel mult 15- 20copii
7

5. Numrul maxim de copii n grupele sanatoriale i cu destinaie special se
stabilete conform statelor-tip aprobate de organele ierarhice superioare prevzute
pentru instituiile precolare.

6. nscrierea copiilor n instituiile precolare de tip general are loc de la vrsta
de 3 ani n dependen de locurile disponibile.
La solicitarea prinilor, prin decizia autoritilor administraiei publice locale
i a direciilor de nvmnt raionale/municipale, pot fi organizate i grupe pentru
copii de la 1, 6 pn la 3 ani.
7. Ordinea nregistrrii copiilor n grupele instituiilor precolare sanatoriale i
cele cu destinaie special se stabilete n conformitate cu regulamentele instituiilor
de profil.

8. La nscrierea copiilor n instituiile precolare de tip general prioritate se
acord celor educai de un singur printe, copiilor mamele crora i fac studiile,
copiilor tutelai, copiilor prinii crora snt orbi, surzi sau invalizi de grupa I sau a II-
a, copiilor al cror prini i fac serviciul militar, precum i celor din familiile cu
muli copii (3 i mai muli copii de vrst precolar i colar).

9. Frecventarea instituiilor precolare devine obligatorie pentru toi copii care
ating vrsta de 5 ani ctre 1 septembrie.

10. Copiii snt primii n instituia precolar de ctre directorul ei n baza
cererii, adeverinei de natere, extrasului din istoria dezvoltrii copilului cu
concluziile despre starea sntii lui, certificatului despre contactul cu bolile
contagioase, deciziei consultaiei medico-psihopedagogice, ndreptrii eliberate de
direcia de nvmnt raional/municipal sau administraia public local.

11. nscrierea copiilor in grdinie se face, de regul, n lunile iunie-august
sau, in situaii deosebite, in timpul anului colar, in limita locurilor disponibile. La
nscrierea copiilor in grdiniele de stat nu se percep taxe de nscriere. La nscrierea
copiilor este interzis discriminarea dup orice fel de criteriu.
Anul de nvmnt ncepe la 1 septembrie.

12. Locurile eliberate n timpul anului se completeaz pe parcursul a dou
sptmni.

13. Eliberarea copiilor din instituia precolar se efectueaz de ctre directorul
instituiei n baza certificatului despre starea sntii copilului, care interzice aflarea
lui n instituia dat; n cazul absenelor nemotivate mai mult de o lun; din motiv de
neachitare a plii pentru ntreinerea copilului n decurs de dou sptmni de la
8

termenul stabilit sau la dorina prinilor/a persoanelor tutelare. Prinii snt informai
despre eliberarea copilului cu 7 zile nainte.

14. Locul copilului n instituia precolar este pstrat n caz de carantin,
boal a copilului, a mamei sau a persoanei de tutelare cu prezentarea certificatelor
respective i a cererii prinilor; n timpul concediului prinilor sau a persoanelor de
tutelare, a concediului de maternitate i n perioada estival (n termen de 75 de zile),
indiferent de concediul prinilor sau a persoanelor tutelare, la prezentarea cererii.

VII. Dirijarea instituiei precolare

1. Dirijarea instituiei precolare se nfptuiete pe baza principiilor
democratizrii, transparenei i autoconducerei. Colectivul de munc rezolv
obiectivele sale n colaborare cu prinii i organizaiile obteti.
2. Procesul de dirijare se organizeaz n conformitate cu statutul instituiei n baza
mbinrii principiilor autoconducerei personale i colective.
3. Organul suprem de conducere ale instituiei precolare este Consiliul
Pedagogic format din cadrele didactice i prezidat de director.
La edinele consiliului pedagogic, directorul invit, n funcie de tematica
dezbtut, reprezentani desemnai ai prinilor, ai autoritilor locale i ai
partenerilor sociali.
Consiliul pedagogic se ntrunete o dat n trimestru.
Consiliul pedagogic poate fi convocat n edin extraordinar i la cererea a
minimum o treime din numrul membrilor si.
Participarea la edinele consiliului pedagogic este obligatorie pentru cadrele
didactice; absena nemotivat de la aceste edine se consider ca abatere disciplinar.
eful grdini ei instituiei de nvmnt numete, prin decizie i ordin,
secretarul consiliului pedagogic, care are atribuia de a redacta lizibil i inteligibil
procesele-verbale ale edinelor consiliului pedagogic.
Procesele-verbale se scriu n Registrul proceselor-verbale ale consiliului
pedagogic care se nregistreaz n instituia de nvmnt pentru a deveni document
oficial, se leag, se numeroteaz i se sigileaz. Pe ultima foaie, directorul instituiei
de nvmnt aplic parafa i semntura, pentru autentificarea numrului paginilor i
a registrului.
Registrul de procese-verbale ale consiliului pedagogic, este nsoit, n mod
obligatoriu, de dosarul care conine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe,
informaii, tabele, liste, solicitri, memorii, sesizri etc.). Cele dou documente
oficiale, registrul i dosarul, se pstreaz ntr-un safeu securizat sau dulap, ale crui
chei se gsesc la director i secretar.
Consiliul pedagogic are urmtoarele responsabiliti:
- analizeaz i dezbate raportul de evaluare intern privind calitatea educaiei i
raportul general privind starea i calitatea instruirii din instituia de pre colar;;
9

- dezbate, avizeaz i propune Consiliului de administraie, spre aprobare, planul de
dezvoltare al grdiniei.
- dezbate, avizeaz i aprob Statutul instituiei precolare cu emiterea ulterioar a
ordinului de aprobare,
- dezbate i avizeaz Regulamentul intern al instituiei de nvmnt precolar, n
edina la care particip cel puin 2/3 din personalul salariat al instituiei de
nvmnt;
- alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de administraie i actualizeaz,
dac este cazul, componena acestuia;
- numete comisia pedagogic care are urmtoarele atribuii: particip la atestarea
cadrelor didactice, la elaborarea criteriilor pentru concursuri i aprecierea acestora;
- stabilete sanciuni disciplinare, pe baza raportului comisiei de cercetare, conform
prevederilor legale n vigoare, ale prezentului statut i ale regulamentului intern al
instituiei de nvmnt precolar,
- examineaz i aprob planul anual, lucrul metodic, cu cadrele didactice, aciunile
de profilaxie i asanare a copiilor;
- determin tehnologiile didactice i coninutul procesului educaional n conformitate
cu condiiile existente, particularitile psihofiziologice ale copiilor i doleanele
prinilor;
- examineaz i aprob programe i planuri autonome (individuale i de grup);
- mpreun cu administraia instituiei precolare i organizaiile obteti, creeaz
condiii pentru realizarea procesului de pedagogizare a prinilor sau a persoanelor
tutelare;
- examineaz drile de seam prezentate de ctre directorul instituiei precolare, alte
cadre didactice;
- determin direciile de colaborare a instituiei precolare cu laboratorul de educaie
precolar a Institutului de tiine ale Educaiei, Universitile Pedagogice;
- dezbate la solicitarea Ministerului Educaiei, a Direciei generale, educaie, tineret
i sport sau din propria iniiativ, proiecte de legi sau de acte normative, care
reglementeaz activitatea instructiv-educativ i transmite Direciei generale,
educaie, tineret i sport propuneri de modificare sau de completare,
- examineaz rezultatele muncii cadrelor didactice i le atesteaz;
edinele consiliului pedagogic al instituiei de nvmnt se constituie legal n
prezena a 2/3 din numrul total al membrilor.
Hotrrile se iau prin vot deschis sau secret, n funcie de opiunea membrilor,
cu cel puin jumtate plus unu din numrul total al acestora i sunt obligatorii pentru
ntregul personal salariat al instituiei de nvmnt.
4. Consiliul de Administraie al instituiei precolare este format din director,
cadre didactice alese de consiliul pedagogic, reprezentanii prinilor i administraiei
publice locale. Directorul instituiei precolare este preedintele consiliului de
administraie.
10

Consiliul de Administraie are rol de decizie n domeniul organizatoric i
administrativ.
Consiliul de Administraie are urmtoarele atribuii:
- asigur respectarea prevederilor legislaiei n vigoare, ale actelor normative emise
de Ministerul Educaiei al Republicii Moldova, i ale deciziilor Direciei generale,
educaie, tineret i sport municipale/raionale (protecia vieii i sntii copiilor;
protecia muncii; protecia civil; respectarea normelor sanitaro-igienice i
epidemiologice; analiza frecvenei i morbiditii, traumatismului, dispanserizrii
copiilor; evidena i instituionalizarea copiilor de 2-7 ani; organizarea alimentaiei
copiilor; formarea deprinderilor cultural igienice i morale la copii; proiectarea de
lung i scurt durat i calitatea organizrii i desfurrii procesului educaional;
organizarea aciunilor de asanare a copiilor; organizarea lucrului cu prinii i
comunitatea);
- administreaz terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea instituia de
nvmnt precolar, celelalte componente ale bazei materiale mijloacele fixe,
obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea instituiei de nvmnt;
- aprob planul de dezvoltare al instituiei de nvmnt precolar, elaborat de un
grup de lucru desemnat de director prin ordin, dup dezbaterea i avizarea la consiliul
pedagogic;
- aprob Regulamentul intern al instituiei de nvmnt precolar cu emiterea
ulterioar a ordinului, dup ce a fost dezbtut la consiliul pedagogic;
- stabilete acordarea premiilor i altor meniuni pentru personalul instituiei;
- controleaz periodic rezultatele evalurii ritmice a copiilor, solicitnd rapoarte
sintetice din partea metodistului;
- aprob strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul instituiei de
nvmnt;
- valideaz raportul general privind starea i calitatea educaiei copiilor din instituia
de nvmnt i promoveaz msuri ameliorative, conform normelor legale n
vigoare.
Membrii Consiliului de Administraie coordoneaz i rspund de domenii de
activitate, pe baza delegrii de sarcini stabilite de preedintele consiliului, prin
decizie.
Consiliul de Administraie al instituiei de nvmnt precolar este format, din:
a) directorul instituiei pre colare,,
b) metodistul instituiei pre colare,,
c) eful de gospodrie al instituiei precolare,
d) 1-5 reprezentani ai cadrelor didactice, alei de consiliul pedagogic,
e) preedintele comitetului sindical al instituiei precolare;
f) reprezentani ai asociaiei de prini/comitetului printesc al instituiei precolare,
g) reprezentani ai autoritilor publice locale, ai agenilor economici, ai instituiilor
i organizaiilor comunitii locale.
11

Personalul didactic, care face parte din consiliul de administraie, este ales de
consiliul pedagogic, la propunerea directorului sau a celorlali membri ai acestuia,
dintre cadrele didactice care au caliti manageriale i performane profesionale
deosebite.
La edinele consiliului de administraie particip fr drept de vot, cu statut de
observator, liderul sindical din instituia pre colar. Punctul de vedere al liderului
sindical se menioneaz n procesul - verbal al edinei.
Secretarul consiliului de administraie invit n scris sau oral, cu 48 ore nainte
de data edinei, membrii consiliului de administraie i observatorii care nu fac parte
din personalul grdiniei.
Preedintele consiliului de administraie numete prin decizie, secretarul
consiliului de administraie, care are atribuia de a redacta lizibil i inteligibil
procesele-verbale ale edinelor consiliului de administraie.
Procesele-verbale se scriu n Registrul de procese-verbale ale consiliului de
administraie, care se nregistreaz n instituia de nvmnt, pentru a deveni
document oficial, se leag i se numeroteaz. Pe ultima pagin, preedintele aplic
parafa i semntura, pentru autentificarea numrului paginilor i a registrului.
Registrul de procese-verbale ale consiliului de administraie este nsoit, n mod
obligatoriu, de dosarul care conine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe,
informaii, tabele, liste, solicitri, memorii, sesizri etc.). Cele dou documente
oficiale, registrul i dosarul, se pstreaz n biroul directorului, ntr-un safeu
securizat sau dulap, ale crui chei se gsesc la preedintele consiliului.
Consiliul de Administraie se ntrunete lunar, precum ori de cte ori consider
necesar directorul sau o treime din membrii acestuia i este legal constituit la
prezena a cel puin 2/3 din numrul membrilor si.
Hotrrile consiliului de administraie se iau prin vot, cu jumtate plus unul din
numrul membrilor prezeni.

VIII. Parteneriat cu familia
1.Colaborarea cu familia are loc n baza principilor democratice n vederea realizrii
obiectivelor educaionale.
2. Prinii /tutorii sunt obligai:
s respecte prezentul regulament;
s asigure frecvena obligatorie a copiilor de vrsta 5-7 ani;
s manifeste interes fa de evoluia copilului lor;
s comunice instituiei telefonic sau prin alte mijloace despre orice eventual
absen sau boal a copilului n I-a zi;
s achite taxa de alimentaie a copilului conform bonului de plat de la data de
10 15 a fiecrei luni;
s respecte i s apere drepturile i demnitatea copilului su, dar i a altor
discipoli din instituie;
12

s nu permit i s nu aplice violena fizic i psihologic, adresri insulttoare
referitor la copilul su, a altor copii i prinii acestora ct i a colaboratorilor
instituiei precolare.
3. Comitetul de prini al grupei
Comitetul de prini al grupei se alege n fiecare an n cadrul adunrii prinilor
copiilor grupei, convocate de educatori, care prezideaz edina.
Convocarea adunrii pentru alegerea comitetului de prini al grupei are loc n
luna septembrie a fiecrui an.
Comitetul de prini al grupei se compune din trei persoane: un preedinte i
doi membri.
Educatorii grupei convoac adunarea prinilor n fiecare trimestru. De
asemenea, educatorii i/sau preedintele comitetului printesc al grupei pot convoca
adunarea a prinilor din grup ori de cte ori este necesar.
Comitetul de prini al grupei reprezint interesele prinilor copiilor grupei n
cadrul adunrii generale a prinilor la nivelul instituiei de nvmnt precolar.
Comitetul de prini al grupei are urmtoarele atribuii:
- ajut educatorii n activitatea de cuprindere obligatorie cu grdinia a copiilor
de 5-7 ani;
- sprijin instituia de nvmnt i educatorii grupei n activitatea de consiliere
a familiilor;
- sprijin educatorii n organizarea i desfurarea unor activiti educaionale;
- are iniiative i se implic n mbuntirea condiiilor de educaie i instruire
pentru copii grupei;
- atrage persoane fizice i juridice care, prin contribuii financiare sau materiale,
susin programe de modernizare a activitii educative i a bazei materiale din
grup i grdini;
- sprijin conducerea instituiei de nvmnt precolar i educatorii grupei n
ntreinerea, dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a grupei i instituiei;
- comitetul de prini al grupei ine legtura cu instituia de nvmnt prin
educatorii grupei.
4. Comitetul de prini al instituiei de nvmnt precolar
n instituia de nvmnt precolar funcioneaz comitetul de prini al
grdiniei.
Comitetul de prini al grdiniei este compus din preedinii comitetelor de
prini ai fiecrei grupe.
Comitetul de prini al grdiniei i desemneaz reprezentanii si la consiliul
pedagogic i consiliul de administraie al instituiei.
Comitetul de prini al grdiniei are urmtoarele atribuii:
- susine instituia de nvmnt precolar n activitatea de consiliere a
familiilor;
- propune msuri pentru cuprindere obligatorie cu grdinia a copiilor de 5-7
ani;
13

- identific surse de finanare extrabugetar i propune Consiliului de
administraie al instituiei, la nivelul creia se constituie, modul de repartizare a
acestora;
- susine conducerea instituiei de nvmnt n organizarea i desfurarea
festivitilor anuale;
- susine conducerea instituiei de nvmnt n organizarea i desfurarea
consultaiilor cu prinii, pe teme educaionale;
- sprijin conducerea instituiei de nvmnt n ntreinerea i modernizarea
bazei materiale a instituiei;
are iniiative i se implic n mbuntirea vieii i a activitii copiilor


IX. Personalul instituiei precolare

n instituia de nvmnt precolar activeaz cadre didactice i personal
auxiliar cu caliti morale, apt din punct de vedere medical i psihic, capabil s
relaioneze corespunztor cu copii, prinii i colegii.
Cadrele didactice i personalul auxiliar din instituia de nvmnt precolar
trebuie s aib o inut moral demn, n concordan cu valorile educaionale pe care
le transmite copiilor, o vestimentaie decent i un comportament responsabil.
Personalul din instituia de nvmnt precolar este obligat s sesizeze, la
nevoie, instituiile publice de asisten social/educaional specializat, Direcia de
protecie a copilului, n legtur cu aspecte care afecteaz demnitatea, integritatea
fizic i psihic a copilului.
Personalul angajat n instituia precolar are o vrst nu mai mic de 18 ani.
Personalul din instituia de nvmnt precolar trebuie s dovedeasc respect
i consideraie n relaiile cu copiii, prinii/reprezentanii legali ai acestora.
Personalului din instituia de nvmnt precolar i este interzis s desfoare
aciuni de natur ce afecteaz imaginea public a copilului, colegilor, prinilor, viaa
intim, privat i familial a acestora.
Personalului din instituia de nvmnt precolar i este interzis aplicarea de
pedepse corporale, precum i agresarea verbal sau fizic a copiilor i/sau a
prinilor, a colegilor.
Personalului din instituia de nvmnt precolar i este interzis organizarea
i desfurarea n incinta instituiei n cadrul orelor de munc a festivitilor
(omagieri, serate n ajunul diverselor srbtori etc.) cu folosirea buturilor alcoolice.
Personalului din instituia de nvmnt precolar i este interzis fumatul n
incinta sau pe teritoriul instituiei de nvmnt.
Pentru fiecare categorie de angajai este elaborat fia postului, ce include
obiectivul de baz al activitii sale, obligaiunile, drepturile etc. Fia postului se
perfecteaz pentru fiecare angajat i se aduce la cunotina acestuia contra semntur
14

i prin parafa i semntura directorului instituiei i a preedintelui comitetului
sindical. Anual se aprob prin ordin i la necesitate se fac unele completri.


eful grdini ei (directorul)
Cerinele postului:
eful grdini ei instituiei precolare este numit i demis din post de
ctre DGETS. n acest post se numesc prin concurs cadre didactice cu
studii superioare, pedagogice n specialitatea Pedagogie i psihologie
precolar cu o vechime n munc de cel puin 5 ani n instituii
precolare i grad didactic I, II i superior.
. Atribuiile postului:
eful grdini ei instituiei precolare are urmtoarele atribuii i sarcini:
asigur aplicarea prevederilor Legii nvmntului, a statutului cadrului
didactic, a regulamentelor i instruciunilor elaborate de Ministerul Educaiei
al Republicii Moldova, al DGTS n activitatea instituiei precolare pe care o
conduce;
rspunde pentru aplicarea planului de nvmnt, realizarea programelor
educativ-instructive i ntreprinde aciuni n vederea prevenirii
suprasolicitrii copiilor;
elaboreaz i implementeaz planul perspectiv de dezvoltare al grdiniei;
coordoneaz i este responsabil de ntreaga activitate educativ i
administrativ a grdiniei;
este responsabil de aplicarea normelor privind asigurarea vieii i
sntii copiilor, protecia muncii, protecia anti-incendiar n grdini;
organizeaz i dirijeaz activitatea consiliului pedagogic i a consiliului de
administraie al unitii de nvmnt;
organizeaz propagarea cunotinelor pedagogice, psihologice i igienice
pentru prini, ajut comitetul de prini al instituiei;
ncadreaz i elibereaz din funcie cadrele didactice, personalul auxiliar,
angajeaz la serviciu numai persoane ce au susinut examenul medical
i au fost instruii dup programul igienic, asigur selectarea i
distribuirea corect a cadrelor;
ndeplinete hotrrile, ordinile, dispoziiile organelor ierarhic superioare;
stabilete obligaiunile funcionale ale personalului didactic, tehnic, celui
administrativ i controleaz ndeplinirea acestora;
asigur realizarea prevederilor legislaiei Republicii Moldova, a actelor
normative elaborate de Ministerul Educaiei i a dispoziiilor emise de
organele de administraie public local;
este responsabil de elaborarea i respectarea Regulamentului intern n
instituia precolar;
15

asigur meninerea i dezvoltarea continu a bazei tehnico - materiale i
didactice;
ntocmete referinele cadrelor didactice n vederea acordrii gradaiilor de
calificare i le propune consiliului pedagogic pentru examinare i aprobare;
asigur formarea continu a cadrelor didactice;
organizeaz atestarea cadrelor didactice;
coordoneaz i aprob sarcina didactic a cadrelor didactice cu
contabilitatea centralizat a administraiei publice locale ;
asigur buna funcionare a ncperilor, blocului alimentar, spltorie a
instituiei precolare n ntregime;
asigur gospodrirea judicioas a fondurilor materiale ncredinate;
asigur evidena i pstrarea documentelor de serviciu i de stat;
exercit controlul permanent asupra modului de ndeplinire a sarcinilor
de serviciu de ctre ntregul personal, sancioneaz pe cei care ncalc
obligaiunile de serviciu ce le revin;
organizeaz i efectueaz lucrri de secretariat, semneaz contracte, emite
ordine interne, perfecteaz carnetele de munc i contractele individuale de
munc a angajailor instituiei;
asigur dezvoltarea resurselor umane prin diverse metode de stimulare,
perfecionare, delegare de atribuii persoanelor cu iniiativ;
n cazuri excepionale ia decizii independente n funcie de situaia real creat
n instituie;
ntreprinde msuri de stimulare pentru merite deosebite n munc de comun
acord cu comitetul sindical i n ordinea stabilit de lege;
stabilete relaii cu coala, privind problemele continuitii educaiei i
instruirii dintre instituia precolar i coal;
stabilete relaii de parteneriat cu comunitatea n vederea realizrii unor
proiecte educaionale comune.
stabilete i monitorizeaz activiti de parteneriat cu alte instituii
educaionale n scopul realizrii schimbului de experien profesional.
prezint dri de seam, rapoarte despre activitatea instituiei precolare n
faa organelor de resort;
n timpul concediului, a deplasrilor directorului dirijarea instituiei
precolare se efectueaz de ctre un cadru didactic bine pregtit.
nu face propagand ovin, naionalist, politic i religioas aceasta fiind
incompatibil cu activitatea pedagogic.
. Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
Codul Muncii, Legea nvmntului i alte acte legislative i normative;
Pedagogia i psihologia precolar, particularitile fiziologice de vrst i
anatomia copilului;
Metodica nvmntului precolar;
Regulile sanitaro - epidemiologice;
16

Legitile generale i individuale de dezvoltare a personalitii copilului;
Instruciunile de securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
Modul de acordare a primului ajutor de urgen i de aciune n cazuri
extremale.
Modul de lucru pe calculator n programul Power Point, Windous.
. Responsabilitile postului:
.E responsabil de activitatea n ansamblu a instituiei precolare;
E responsabil de executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta fi.

ndrumarea i controlul activitii directorului, precum i a muncii educativ-
instructive din instituia precolar se efectueaz de ctre organele de
nvmnt, Ministerul Educaiei al Republicii Moldova, DGETS sau de ctre
persoanele mputernicite de acestea.

Metodistul
. Cerinele postului:
Metodistul este angajat si demis din post de ctre directorul instituiei
precolare cu acordul DGTS.
n acest post pot fi angajate persoane cu studii pedagogice, cu grad didactic i
vechime n munca pedagogic n nvmntul precolar nu mai puin de 3 ani,
dotat cu cunotine profesionale relevante, experien reprezentativ i
suficient n activitatea didactic, susinere de activiti de formare sub diverse
forme.
Atribuiile postului:
Metodistul n comun cu eful grdini ei dirijeaz activitatea instituiei
precolare;
Particip la:
Selectarea i ncadrarea personalului didactic i auxiliar;
Crearea climatului moral-psihologic favorabil n colectiv; a sistemului de
stimulare material i moral a salariailor i la stimularea creativitii metodice;
Planificarea strategic, elaborarea i implementarea programelor de dezvoltare i
planurilor de activitate a instituiei precolare;
Crearea i promovarea imaginii instituiei precolare n rndurile populaiei.
Planific activitatea educaional i metodic n dependen de abilitile
profesionale i experiena educatorilor din instituie;
Coordoneaz, n plan metodic, activitatea n vederea organizrii atestrii
cadrelor didactice;
ntocmete orarul pentru specialiti;
Asigur asisten metodic educatorilor i specialitilor n pregtirea i
organizarea activitilor, srbtorilor, edinelor cu prinii, expoziiilor
tematice, concursurilor etc;
17

Analizeaz permanent starea lucrului instructiv-educativ, metodic i face
propuneri concrete de sporire a eficienei activitii metodice;
Elaboreaz i realizeaz planuri de activitate;
ntocmete rapoarte despre activitatea metodic;
Pregtete materiale necesare pentru a fi puse n discuie la consiliul pedagogic;
Gestioneaz documentaia Centrului metodic;
Stimuleaz, monitorizeaz i evalueaz procesul de formare continu a cadrelor
didactice;
Organizeaz activitate de studiere i propagare a experienei avansate;
Propune cadrelor didactice metode i procedee eficiente de influen educativ i
instructiv n conformitate cu legitile generale i individuale de dezvoltare
psihic a copiilor;
Menine relaii colegiale i de cooperare, de politee, corecte, de amabilitate
echilibrat cu copii, colegii, prinii copiilor i membrii comunitii;
Asigur dezvoltarea resurselor umane prin diverse metode: delegare la cursuri de
perfecionare; participare la reuniuni metodice, seminare, ore metodice, activiti
n microgrup, activiti deschise, expoziii, concursuri, etc.;
Colaboreaz cu colaboratorii DGETS , cu managerii i cadrele didactice din
instituiile precolare din raion, ar cu coala, familia i alte organizaii obteti
din ar i strintate;
Evalueaz cunotinele, priceperile i deprinderile copiilor n baza Standardele
de nvare i dezvoltare pentru copilul de la natere pn la 7 ani, ct i
competenele profesionale ale cadrelor didactice conform standardelor naionale
;
Verific realizarea planurilor i Curriculum-ului, a hotrrilor consiliilor
pedagogice;
Asigur asisten metodic i metodologic n domeniul diseminrii
informaiilor tiinifico-tehnologice;
Acord ajutor metodic familiilor n educaia copiilor i propag cunotinele
pedagogice, psihologice i igienice n rndul prinilor;
Asigur completarea bazei tehnico-materiale n Centrul metodic i grupe;
Dezvolt materiale de interes educaional (buletine, fluturai informaionali,
brouri, postere) pentru prini, cadre didactice n domeniul sntii, nutriiei,
igienei, educaiei i proteciei copilului.
. Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
Pedagogia i psihologia precolar, particularitile psiho-fiziologice de vrst
ale copilului;
Metodica nvmntului precolar;
Regulile sanitaro-epidemiologice;
Legitile generale i individuale de dezvoltare a personalitii copilului;
Instruciunile de securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
18

Modul de acordare a primului ajutor de urgen i de aciune n cazuri
extremale.
Modul de lucru pe calculator n programul Windous i Power Point.
Mnuirea echipamentului tehnic din dotare.
VI. Responsabilitile postului:
E responsabil de activitatea Centrului metodic;
E responsabil de executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta fi.


ef de gospodrie

. Cerinele postului:
eful responsabil pe problemele de gospodrie este numit i demis din post de
ctre directorul instituiei precolare n comun acord cu DETS, a administraiei
publice locale .
eful responsabil pe problemele de gospodrie este persoan cu rspundere
material.
Atribuiile postului:
eful responsabil pe problemele de gospodrie are urmtoarele atribuii:
Rezolv, cu aprobarea conducerii instituiei precolare, toate problemele ce
revin sectorului administrativ-gospodresc;
Asigur meninerea, dezvoltarea i completarea bazei tehnico-materiale a
instituiei;
Asigur pstrarea cureniei i ordinii n instituie i teritoriu;
Se ocup de procurarea materialelor pentru efectuarea cureniei i
dezinfeciei, precum i a unor obiecte de inventar;
Verific funcionarea bun a sistemelor de nclzire, iluminare, ventilare i
canalizare, etc;
Efectueaz inventarierea averii instituiei precolare, decontarea bunurilor
deteriorate;
Asigur funcionarea normal a ncperilor, a blocului alimentar, spltoriei i
a instituiei n general;
Dirijeaz activitatea personalului auxiliar;
Asigur respectarea normelor de asigurare a vieii i sntii copiilor, de
protecie a muncii i protecie anti-incendiar n grdini;
Perfecteaz documentaia de eviden;
Prezint dri de seam directorului instituiei i contabilitii primriei locale/
a direciei de nvmnt;
Organizeaz desfurarea lucrrilor de reparaie a ncperilor instituiei
precolare;
19

Organizeaz lucrri de amenajare i salubrizare a teritoriului instituiei
precolare;
Verific exploatarea utilajului la blocul alimentar i spltorie de ctre
personalul respectiv;
Duce evidena zilnic a resurselor termoenergetice cu prezentarea rapoartelor
de utilizare a acestora;
Asigur paza i securitatea ntregului patrimoniu, ia msuri pentru
prentmpinarea incendiilor i rspunde de protecia muncii n sectorul
administrativ
. Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
Cerinele sanitaro - epidemiologice din instituia precolar;
Statutul instituiei precolare, Regulamentul intern i instruciunile de
securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;


EDUCATORUL
Cerinele postului:
Educatorul este numit i demis din funcie de ctre directorul instituiei
precolare cu acordul DGETS.
n acest post pot fi angajate cadre didactice cu studii pedagogice precolare
superioare i medii speciale, competente profesionale ce corespund cu
Standardele profesionale pentru cadrele didactice din educaia timpurie.
Atribuiile postului:
Educatorul are urmtoarele atribuii:
Respect strict cerinele Instruciunii despre ocrotirea vieii i sntii copiilor;
Rspunde necesitilor unice de dezvoltare a fiecrui copil, respect interesul i
nevoile copiilor de dezvoltare, respect ritmul propriu de dezvoltare i
abordeaz dezvoltarea copilului n mod integrat;
Asigur respectarea a regimului zilei ;
Planific i realizeaz activitatea educaional prin abordare integrat conform
Curriculum-ului n interdependen cu specialitii;
Pregtete copiii mpreun cu prinii pentru instruirea n coal;
Creeaz i asigur n grup un mediu de nvare adecvat cerinelor i
intereselor copiilor;
Organizeaz lucrul cu prinii/tutorii, comunic cu familia i ncurajeaz
participarea prinilor la programul educaional al grupei;
Furnizeaz prinilor informaii, exemple de practici, sugestii privind
dezvoltarea i educarea copilului;
Se autoinstruiete i consult periodic materiale de specialitate, particip la
lucrrile consiliilor pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaiilor,
seminarelor etc. n scopul mbuntirii competenelor sale profesionale
Perfecteaz documentaia grupei;
20

Efectueaz evaluarea copiilor n toate domeniile de activitate prezentate de
Standardele de nvare i dezvoltare pentru copilul de la natere pn la 7 ani;
Prezint rapoarte, dri de seam despre activitatea sa cu copiii i prinii;
E responsabil de frecvena din grup i motivul absenei fiecrui copil;
Asigur utilizarea judicioas a materialelor i resurselor energetice;
Dirijeaz activitatea ddcii;
Informeaz imediat directorul, asistenta medical i prinii despre unele
schimbri intervenite n starea sntii copilului, despre progresul intelectual
i psihofiziologic al acestuia ;
Particip mpreun cu ddaca, copiii i prinii acestora la amenajarea
terenului grupei;
Respect cu strictee programul de munc stabilit;
Respect strict termenii de susinere a examenului medical;
Frecventeaz periodic cursuri de formare continu o dat n 5 ani. La dorin
poate solicita i acordarea unui grad didactic;
Are o inut moral demn , un comportament corect n relaiile de serviciu
pentru asigurarea unui climat sntos de munc, ordine i disciplin.
. Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
Curriculumul educaiei copiilor de vrst timpurie i precolar (1-7ani);
Convenia cu privire la drepturile copilului;
Pedagogia i psihologia precolar, particularitile fiziologice de vrst i
anatomia copilului;
Metodica nvmntului precolar;
Statutul instituiei precolare, Regulamentul intern, Instruciunea despre
ocrotirea vieii i sntii copiilor, regulile sanitaro - epidemiologice i
instruciunile de securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
Modul de acordare a primului ajutor de urgen i de aciune n cazuri
extremale.
Responsabilitile postului:
Poart rspundere personal de:
Viaa i sntatea copiilor n timpul aflrii acestora la grdini;
Respectarea drepturilor copiilor;
Respectarea cerinelor Instruciunii despre ocrotirea a vieii i sntii
copiilor;
Executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta fi.

Conductor muzical

. Cerinele postului:
Conductorul de muzic este numit i demis din post de ctre directorul
instituiei precolare n comun acord cu DGETS.
21

n acest post pot fi angajate cadre didactice cu studii muzical-pedagogice
superioare i medii speciale.
Atribuiile postului:
Conductorul de muzic are urmtoarele atribuii:
Realizeaz educaia muzical i estetic a copiilor n conformitate cu
Curriculum-ul;
Activeaz dup un orar i un plan bine definit n strns colaborare cu
educatorii;
Organizeaz i desfoar activiti de muzic, srbtori i distracii;
efectueaz lucrul individual cu copiii;
Asigur acompaniament muzical la organizarea gimnasticii matinale, a
activitilor de educaie fizic, a srbtorilor i distraciilor sportive n
colaborare cu educatorii i conductorul de sport;
Acord consultaii prinilor i educatorilor n problemele educaiei muzicale a
copiilor;
Se autoinstruiete i consult periodic materiale de specialitate, particip la
lucrrile consiliilor pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaiilor,
seminarelor etc. n scopul mbuntirii competenelor sale profesionale
Implementeaz n activitatea sa experiena avansat de munc n domeniu;
Coordoneaz lucrul cu educatorii privitor la nsuirea repertoriului muzical,
jocurilor, dansurilor, confecionarea costumaiei pentru spectacole, jocuri,
distracii i srbtori;
ntocmete planul perspectiv i zilnic de activitate n baza Curriculum-ului;
Efectueaz evaluarea cunotinelor copiilor la compartimentul Educaie prin
art. Educaie muzical;
Prezint dri de seam i rapoarte despre activitatea sa cu copii, cadrele
didactice i prini;
Pregtete decorul slii pentru srbtori; confecioneaz mti i materiale
didactice pentru activiti;
Prezint la nceput de an colar planul distraciilor cu copii pe grupe de vrst;
Organizeaz consultaii pentru prini, cadre didactice i alt personal al
instituiei n problemele educaiei muzicale a copiilor i pregtirii de activiti;
Asigur respectarea cerinelor sanitaro-igienice de organizare a activitilor n
sala de muzic;
Respect cu strictee programul de munc stabilit;
Respect strict termenii de susinere a examenului medical;
Frecventeaz periodic cursuri de formare continu o dat n 5 ani. La dorin
poate solicita i acordarea unui grad didactic;
Activeaz n echip cu ali colegi i specialiti;
Are o inut moral demn , un comportament corect n relaiile de serviciu
pentru asigurarea unui climat sntos de munc, ordine i disciplin.
Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
22


Pedagogia i psihologia precolar, particularitile fiziologice de vrst i
anatomia copilului;
Metodica educaiei muzicale;
Particularitile individuale de dezvoltare a copiilor, de percepie a muzicii, de
dezvoltare a emoiilor, motricitatea i posibilitile copiilor de vrst
precolar;
Repertoriul muzical pentru copii;
Statutul instituiei precolare, Regulamentul intern i instruciunile de
securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
S mnuiasc un instrument muzical i tehnica audio - vizual..
Responsabilitile postului:
Poart rspundere personal de viaa i sntatea copiilor n timpul activitilor
de muzic;
E responsabil de executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta fi.

Cerinele postului:
Logopedul este numit i demis din post de ctre directorul instituiei
precolare n comun acord cu DGETS.
n acest post pot fi angajate cadre didactice cu studii pedagogice superioare n
defectologie i logopedie.
Atribuiile postului:
Logopedul are urmtoarele atribuii:
Realizeaz lucrul de corecie a defectelor de vorbire a copiilor n conformitate
cu Curriculum-ul lund n consideraie defectele i diagnoza stabilit;
Examineaz toi copiii din instituie i depisteaz copiii cu defecte, determin
gradul i stabilete diagnoza defectului;
Organizeaz activiti individuale i colective de corecie a vorbirii;
Colaboreaz cu educatorul grupei, frecventeaz activitile acestuia, consult
educatorii i prinii n problemele utilizrii metodelor speciale de corectare a
vorbirii copiilor;
Activeaz dup un orar i un plan bine definit n strns colaborare cu
educatorii;
Se autoinstruiete i consult periodic materiale de specialitate, particip la
lucrrile consiliilor pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaiilor,
seminarelor etc. n scopul mbuntirii competenelor sale profesionale;
Implementeaz n activitatea sa experiena avansat de munc n domeniu;
ntocmete planul perspectiv i zilnic de activitate n baza Curriculum-ului;
Prezint dri de seam i rapoarte despre activitatea sa cu copiii, cadrele
didactice i prinii;
Pregtete materiale pentru activiti i lucru individual;
23

Asigur respectarea cerinelor sanitaro-igienice de organizare a activitilor de
corecie;
Respect cu strictee programul de munc stabilit;
Utilizeaz diverse strategii de lucru i resurse materiale pentru realizarea
standardelor educaionale i corectarea vorbirii copiilor;
Perfecteaz documentaia necesar;
Respect strict termenii de susinere a examenului medical;
Frecventeaz periodic cursuri de formare continu o dat n 5 ani. La dorin
poate solicita i acordarea unui grad didactic;
Activeaz n echip cu ali colegi i specialiti;
Are o inut moral demn , un comportament corect n relaiile de serviciu
pentru asigurarea unui climat sntos de munc, ordine i disciplin.
Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute
Pedagogia i psihologia precolar, particularitile fiziologice de vrst i
anatomia copilului;
Metodica lucrului de corecie;
Statutul instituiei precolare, Regulamentul intern i instruciunile de
securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
. Responsabilitile postului:
Poart rspundere personal de viaa i sntatea copiilor n timpul activitilor
de corecie;
E responsabil de executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta
instruciune.


20. Obligaiunile concrete ale personalului pedagogic, medical i tehnic snt
determinate n instruciunile oficiale respective care se elaboreaz n conformitate cu
legislaia muncii n baza regulilor ordinii interne i a exigenei postului, inndu-se
cont de condiiile de munc ale instituiei respective, i snt aprobate de directorul
instituiei precolare.
21. Toi lucrtorii instituiilor precolare snt supui sistematic unui examen
medical n ordinea stabilit de Ministerul Sntii i o dat n 2 ani susin proba
privind minimul de cunotine sanitare pe programul igienic.


X. Activitatea financiar a instituiei
precolare
1. Activitatea financiar a instituiei precolare este reglementat de
mecanismul economic bazat pe corelaia dintre finanarea bugetar, dezvoltarea sferei
de prestaii cu plat, mijloacele bneti alocate de ctre diferite organizaii i
persoane particulare.

24

2. Principalele surse de finanare a instituiei precolare snt: mijloacele
bugetare; plata prinilor pentru ntreinerea copiilor, mijloacele speciale
(extrabugetare), asociaiile prinilor.
Normele finanrii bugetare se stabilesc pentru un copil.

3. Mijloacele bneti alocate din buget, precum i cele provenite din alte surse
se afl completamente la dispoziia instituiei precolare, i snt intangibile.
Mijloacele financiare neutilizate ctre sfritul anului nu se retrag dar se includ de
ctre fondator n cota de finanare pe anul urmtor.

4. Instituia precolar poate avea cont propriu n Banca de Stat, are deviz de
cheltuieli cu calculele respective, repartizate pe trimestre.

5. Evidena contabil a realizrii planului anual de cheltuieli ale instituiei
precolare este efectuat de ctre contabilitatea respectiv; controlul evidenei
contabile e n competena seciei financiare a Direciei raionale (municipale) de
nvmnt.

6. Instituia precolar prezint contabilitii n termenele stabilite scriptele
contabile financiare i statistice.

7. Administraia i alte persoane ce poart rspundere material i penal
pentru faptele de mistificri, falsificri i alte denaturri n drile de seam.

8. Instituiile de educaie precolar au dreptul n modul stabilit de direciile de
nvmnt, s-i organizeze activitatea din contul mijloacelor speciale
(extrabugetare).

9. Mijloacele instituiei precolare pot fi constituite din urmtoarele surse:

- prestrile serviciilor educaionale cu plat;
- vrsminte benevole ale organizaiilor de stat, obteti, ale
prinilor i ale persoanelor particulare;
- investiii cu destinaii speciale ale organizaiilor de stat, obteti;
- mijloace cu destinaie special;
- credite bancare;
- mijloace voluntare;

10. Prestrile cu plat presupun organizarea de ctre instituia precolar a
diferitelor activiti facultative pentru copii i prini, activiti suplimentare de
cultur fizic i sport, educaia estetic, limbile moderne, cercuri de muzic, pictur,
balet, dame-ah .a., cercuri de meteugrit, broderie, tapierie, mpletitul din lozie,
25

paie, esutul, consultrile juritilor, medicilor, psihopedagogilor etc, conform
cerinelor actelor normative i legislative n vigoare.

XI. Baza tehnico-material
a instituiei precolare

1. Baza tehnico-material a instituiei precolare se constituie din cldiri,
instalaii inginereti, terenuri, echipamente, mijloace de transport, utilaje i alte
mijloace tehnico-materiale prevzute de normative.

2. Instituiile de nvmnt privat nu pot fi organizate prin privatizarea
instituiilor de nvmnt de stat. Cldirile, localurile i baza tehnico-material a
instituiilor de stat pot fi utilizate de instituiile private n baza unui contract de
arend.

3. n conformitate cu planul de lucru (pedagogic, economic i de dezvoltare
social) instituia precolar determin necesitatea n resurse i le procur prin
reeaua de comer centralizat sau de la alte organizaii.

4. Instituia precolar are dreptul de a deconta resursele materiale (inventarul,
utilajul i alte valori materiale) n caz de uzare tehnic a acestora n modul
stabilit.

XII. Lichidarea instituiei precolare
i reducerea grupelor de copii

1. Administraia public local nfiineaz, reorganizeaz sau desfiineaz
instituii precolare de stat de subordonare local cu acordul direciei
raionale/(municipale) de nvmnt.

2. Lichidarea instituiei precolare are loc n caz dac numrul copiilor ce
frecventeaz grdinia alctuiete mai puin dect numrul de copii al unei grupe.

3. Reducerea unei grupe de copii se efectueaz n caz dac frecvena medie a
copiilor este mai mic de 70 la sut (din numrul de copii prevzut pentru o grup) pe
o perioad mai mare 3 luni succesive, iar comasarea temporar sau permanent a 2
grupe de aceeai vrst sau de vrste diferite se efectueaz n cazul cnd frecvena
copiilor din ambele grupe este mai mic de 70 la sut (din numrul de copii prevzut
pentru o grup) pe o perioad de o lun.

26

4. Lichidarea instituiilor precolare particulare se poate efectua la decizia
fondatorului, prinilor sau organelor de resort n cazul nclcrii legislaiei n
vigoare.