MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

PROGRAME COLARE


RELIGIE
CULTUL ORTODOX

CLASELE I - a IV-a







Aprobat prin Ordinul ministrului
Nr. 5229/01.09.2008








BUCURETI, 2008
Anexa ........... la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii i tineretului cu nr.5229/01.09.2008
.
Religie Cultul ortodox Clasele I a IV-a 1


NOT DE PREZENTARE

Noua form a curriculum-ului de Religie-cultul ortodox pentru clasele I-IV vine n
ntmpinarea att a dorinei de cunoatere a elevilor, ct i a idealurilor Bisericii noastre n
ceea ce privete educaie tinerilor n spiritul credinei ortodoxe. Aceste idealuri vizeaz
formarea unor caractere moral-cretine de unde s porneasc o nou concepie asupra
relaiei Dumnezeu-om, om-semeni i, nu n ultimul rnd, o atitudine moral i obiectiv fa
de propria persoan.
Structura ntregului curriculum la disciplina Religie urmrete ridicarea nivelului de
educaie religioas i moral al societii, ncepnd cu tnra generaie. Influenele educative
de la disciplina religie completeaz misiunea Bisericii i , astfel , vine n ajutorul societii n
ansamblu deoarece promoveaz valorile fundamentale: dragostea, prietenia, pacea,
nelegerea i ntrajutorarea ntre semeni.Toate acestea sunt i virtuiile de baz ale
credinei cretine. Revizuirea programei de Religie cultul ortodox, pentru clasele I a- IV-a,
a pornit de la urmtoarele premise:
necesitatea revizuirii programelor colare anterioare, aprobate prin OMEC n anii
2001- 2004 i la finalul unui ciclu de 4 ani de utilizare a acesteia n sistemul de
nvmnt i n contextul schimbrii structurii sistemului de nvmnt, respectiv al
coborrii vrstei de debut al colaritii la 6 ani;
abordarea religiei dintr-o perspectiv ecumenic i confesional;
asigurarea coerenei la nivelul ariei curriculare Om i societate, prin corelarea cu
schimbrile intervenite la nivelul celorlalte programe colare.
Structura programei cuprinde: obiective-cadru comune pentru ciclul primar, obiective de
referin, exemple de activiti de nvare, coninuturi specifice acestui an de studiu, anexe
precum i standarde de performan pentru finalul fiecrui ciclu.
Obiectivele cadru au un grad ridicat de generalitate i complexitate i se refer la
formarea unor capaciti i atitudini specifice, de-a lungul ciclului primar i secundar inferior.
Acest set de obiective cadru este comun pentru programele colare de Religie ale tuturor
celorlalte culte.
Obiectivele de referin specific rezultatele ateptate ale nvrii la nivelul fiecrei
clase i urmresc formarea progresiv de capaciti i acumularea unui sistem de cunotine
Organizarea coninuturilor respect principiile didactice specifice religiei dar i pe cele
ale didacticii. n prezenta program s-au efectuat o serie de schimbri la nivelul obiectivelor
Religie Cultul ortodox Clasele I a IV-a 2
de referin, cu scopul de a asigura o mai bun corelare a acestora cu toate coninuturile.
Exemplele de activiti de nvare propun modaliti de organizare a activitii n
clas, n vederea realizrii obiectivelor prevzute. Programa ofer cel puin un exemplu de
activitate de nvare, pentru fiecare obiectiv de referin. Modificrile realizate la nivelul unor
exemple de activiti de nvare au scopul de a accentua valorificarea experienei concrete
a elevilor n activitile didactice i integrarea unor strategii de predare-nvare diverse. Pe
baza exemplelor propuse de programa colar, cadrul didactic poate elabora exemple de
nvare variate, adecvate specificului fiecrei situaii de nvare.
Coninuturile sunt mijloace prin care se urmrete realizarea obiectivelor prevzute.
Unitile de coninut sunt organizate tematic, n corelaie cu coninuturile claselor I IV.
Standardele curriculare de performan la sfritul ciclului primar, n calitatea lor de
standarde naionale, de sistem de referin pentru evaluarea calitii procesului de nvare,
la sfritul nvmntului primar.
Titlurile domeniilor au fost accesibilizate pentru a orienta i structura manualelor i a
materialelor auxiliare.Volumul cunostinelor a fost mult diminuat pentru a lsa timp suficient
de a parcurge fiecare tem ,de a sistematiza , repeta i evalua fiecare unitate de nvare i
de a realiza , pe deplin, ct mai eficient, partea educativ a fiecrui demers didactic
,obiectiv major al disciplinei.
Realizarea obiectivelor fiecrui domeniu din program are importana sa bine
determinat astfel nct, la sfritul ciclului gimnazial, elevul s poat avea un cumul de
cunotine i deprinderi religioase bine formate, urmnd s fie un bun cretin implicat activ
n Biseric i societate.




















Religie Cultul ortodox Clasele I a IV-a 3






OBIECTIVE CADRU


1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i
desvririi omului
2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor
religioase
3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a
istoriei Bisericii
4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea deprinderilor de
comportament moral-religios
5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte
credine i convingeri









Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 4

CLASA I
OBIECTIVE DE REFERIN

I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE
O.C. 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi
omului
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei I elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei I se recomand
urmtoarele activiti:
1.1 s recunoasc prezena lui Dumnezeu n
mprejurrile concrete ale vieii
- observarea i contemplarea lumii
nconjurtoare: frumuseea,
perfeciunea, mreia acesteia;
- dialoguri pe tema existenei lui
Dumnezeu i a modurilor n care Acesta
Se manifest n lume;
- observarea si comentarea unor imagini
despre crearea lumii;
1.2 s l cunoasc pe Iisus Hristos ca Fiu al lui
Dumnezeu
- prezentarea i explicarea icoanei
Naterii Domnului nostru Iisus Hristos;
- audiii / vizionri referitoare la Naterea
Domnului i copilria lui Iisus;
- reproducerea, prin povestire oral, a
unor evenimente biblice prezentate de
profesor;
1.3 s descrie moduri de manifestare a iubirii
de Dumnezeu
- memorarea i rostirea contient a
rugcinilor;
O.C. 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei I elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei I se recomand
urmtoarele activiti:
2.1 s utilizeze n mod corect termenii religioi
nvai
- dialog pentru antrenarea elevilor n
folosirea termenilor nou nvai;
- observarea i descrierea unor imagini cu
coninut religios;
- exerciii de construire a unor enunuri
simple cu termeni nou nvai;
- memorarea unor rugciuni.
O.C. 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei I elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei I se recomand
urmtoarele activiti:
3.1 s cunoasc faptul c nvturile cretine
se gsesc n Sfnta Scriptur (Biblia)
- exerciii de recunoatere a Sfintei
Scripturi dintre alte cri;
3.2 s cunoasc evenimente biblice
referitoare la creaie, Iisus Hristos i Maica
Domnului
- exerciii de ascultare i reproducere a
cunotinelor transmise de profesor;
- audiii / vizionri a unor materiale media
despre coninuturile nvate;
- exerciii de citire a unor plane cu
icoane / imagini biblice.
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 5
3.3 s cunoasc faptul c biserica reprezint
locul de rugciune al cretinilor
- exerciii de recunoatere a unei biserici
dintr-o serie de imagini cu diferite
construcii;
- vizitarea unei biserici i exerciii de
observare a elementelor specifice
acesteia
- reprezentarea ntr-o compoziie plastic a
unei biserici;
O.C. 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea deprinderilor i a comportamentului
moral-religios
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei I elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei I se recomand
urmtoarele activiti:
4.1 s identifice faptele bune i principalele
caliti ale unui bun cretin
- povestirea unor fapte bune, proprii sau
ale altora;
- exerciii de caracterizare a unui bun
cretin;
4.2 s recunoasc n faptele sfinilor, modele
de comportament cretin
- prezentarea icoanei sfinilor;
- povestirea unor fapte din vieile sfinilor
studiai;
4.3 s respecte regulile de comportament mo-
ral-religios n familie i societate
- dialog despre regulile de comportament
cretin n clas i n familie;
- organizarea de jocuri de rol;
4.4 s-i nsueasc moduri de manifestare a
credinei prin gesturi liturgice

- exerciii de efectuare corect a semnului
Sfintei Cruci;
- nvarea de colinde i cntece
religioase;
- participarea la unele slujbe n zilele de
srbtoare;
- organizarea de serbri colare cu ocazia
marilor srbtori cretine;
O.C. 5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte credine
i convingeri
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei I elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei I se recomand
urmtoarele activiti:
5.1 s se implice n aciuni comune cu pri-
etenii i colegii
- rezolvarea unor sarcini alturi de colegi
aparinnd altor etnii, religii sau
confesiuni;
- organizarea de jocuri, serbri, concursuri
pe teme religioase.
CONINUTURI
CLASA I

I. Despre credina cretin
1. Prima or de Religie a micului cretin
2. Dumnezeu Prietenul copiilor
3. Semnul Sfintei Cruci

II. Rugciunea cale spre Dumnezeu
1. Rugciunea la intrarea n clas
2. Rugciunea la ieirea din clas

III. Dumnezeu este Tatl nostru ceresc
1. Dumnezeu a fcut cerul si pmntul
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 6
2. Dumnezeu i-a fcut pe ngeri
3. Dumnezeu l-a fcut pe om

IV. Iisus Hristos, Fiul lui Dumnezeu
1. Sfnta Fecioar Maria
2. Naterea Domnului
3. Copilria lui Iisus

V. Dumnezeu i copiii
1. Dumnezeu iubete copiii
2. Dumnezeu rspltete faptele noastre

VI. Sfinii, prietenii copiilor
1. Sfntul Stelian ocrotitorul copiilor
2. Sfntul Nicolae prietenul copiilor

Ore la dispoziia profesorului pentru marile srbtori cretine:
1. Naterea Domnului
2. nvierea Domnului
(colinde, scenete, serbri religioase, lecturi moral-religioase, audiii muzicale)

LIST DE TERMENI
Adam; amin; apostol sau ucenic; aur, smirn i tmie; Betleem; Biblia sau Sfnta Scriptur;
biseric; craii de la Rsrit; credina cretin; cretin; cruce (semnul Sfintei cruci); Domnul Iisus
Hristos; Dreptul Iosif; duminica (ziua Domnului); Dumnezeu; Eva; facerea lumii; facerea omului;
fapte bune; Fecioara Maria; nchinarea magilor; nger; Maica Domnului; Naterea Domnului;
Nazaret; rai; rugciunea; srbtoare; Sf. Ioachim i Sfnta Ana; Sf. Nicolae; Sf. Stelian.
SUGESTII DE BIBLIOGRAFIE PENTRU LECTUR SUPLIMENTAR
1. Biblia ilustrat; Biblia pentru copii
2. Chemarea credinei, Revist pentru copii editat de Patriarhia Romn
3. Farago, Elena, Gndcelul
4. Grleanu, Emil, A vrea s fiu
5. Magdan, Leon, Cele mai frumoase pilde i povestiri cretine ortodoxe (selectiv)
6. Milutinovici, Ioana et al. Ghicitori cretine pentru copii
7. Nicodim, Mndi, Minunile Maicii Domnului (selectiv)
8. Nicodim, Mndi, Minunile Sfintei Cruci n vieile sfinilor (selectiv)
9. Rureanu, I.M., Povestiri morale (Cine vede, Vremea bun, Iarba preioas, Dovleacul
i ghinda, Celul, Lupul)
SUGESTII PENTRU REPERTORIUL DE CNTECE I PENTRU AUDIIILE MUZICALE
Repetoriul de cntece
1. Colinde: Astzi S-a nscut Hristos; Steaua sus rsare; Sus la poarta raiului; Sus, boieri, nu
mai dormii; Trei pstori; Am plecat s colindm
2. Prea Sfnt Nsctoare de Dumnezeu
1

3. Al. Podoleanu, Hristos a nviat, n Slujbele Sfinilor Romni din Transilvania i alte cntri
religioase
Audiii muzicale
1. Timotei Popovici.,Cntec de primvar, n Corul Madrigal cnt copiilor
2. Marin Constantin, Teodor Bal, Pomiorul, n Corul Madrigal cnt copiilor
3. Colinde i cntri de Crciun, n Astzi S-a nscut Hristos, Corul de camer Madrigal


Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 7

CLASA A II-A
OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE
O.C. 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi
omului
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a II-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a II-a se recomand
urmtoarele activiti:
1.1 s enumere si sa descrie situaii din
care se poate deduce iubirea lui
Dumnezeu fa de lume
- exerciii de dialog pe tema purtrii de grij a
lui Dumnezeu fa de lume;
- relatarea unor povestiri cu coninut religios
despre iubirea lui Dumnezeu fa de lume;
- exerciii de observare asupra naturii ocrotite
de Dumnezeu;
- exerciii de povestire a minunilor fcute de
Domnul nostru Iisus Hristos;
- exerciii de a deosebi minunile de faptele
obinuite;
- observarea unor plane cu icoane/imagini
reprezentative
1.2 s cunoasc faptul c Sfnta Biseric
este casa lui Dumnezeu
- exerciii de identificare a faptelor bune
necesare pentru mntuire;
- vizite la biserici;
- exerciii de observare a interiorului bisericii i
a obiectelor din aceasta;
- descrierea i/sau reprezentarea plastic a
unei biserici cunoscute;
- enumerarea ctorva reguli de comportare n
biseric.
1.3 s cunoasc faptul c rugciunea
este o form de manifestare a iubirii
de Dumnezeu


- memorarea i rostirea contient a
rugciunilor potrivite vrstei;
- discuii pe tema tipurilor de rugciune i a
modului n care trebuie s se realizeze
aceasta;
- observarea de imagini cu scene care
reprezint persoane care se roaga
O.C. 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a II-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a II-a se recomand
urmtoarele activiti:
2.1 s explice nelesul unor termeni
religioi nvai

- exerciii de identificare a termenilor religioi
n textele studiate;
- exerciii de stabilire a sensului unor termeni
religioi nvai, pe baza contextului n care
sunt folosii;

2.2 s utilizeze corect termenii religioi
nvai n enunuri simple orale i
scrise
- exerciii de alctuire a unor enunuri logice prin
aranjarea unor cuvinte n logica sugerat de un
ir de cuvinte date ;
- exerciii de alctuire a unor enunuri folosind
termenii religioi nou nvai;
- exerciii de completare a unor enunuri
lacunare i rebusuri pe teme religioase.
- rezolvarea unor itemi de tip pereche si cu
alegere dual;
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 8
O.C. 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a II-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a II-a se recomand
urmtoarele activiti:
3.1 s precizeze evenimente i persoane
prin care Dumnezeu a pregatit lumea
pentru venirea fiului Su
- povestirea unor evenimente religioase pe
baza audierii/lecturrii acestora;
- exerciii de construire a unor texte orale
scurte pe baza unor imagini religioase;
- alctuirea, oral, cu ajutorul profesorului, a
scurte portrete morale ale personajelor
biblice studiate;
3.2 s povesteasc, oral, momente
principale din viaa Domnului Iisus
Hristos: minuni i nvturi
- exerciii de recunoatere a personajelor bi-
blice din icoane, texte narative i imagini
biblice;
- redarea ntr-o succesiune logic a unor
evenimente din viaa Mntuitorului;
3.3 s participe la manifestrile
tradiionale cretine
- nvarea unor cntri religioase i a unor
colinde;
- participarea la srbtorile comunitii
cretine creia i aparin.
O.C. 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea comportamentului moral-religios
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a II-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a II-a se recomand
urmtoarele activiti:
4.1 s descrie principalele caliti ale unui
bun cretin
- exerciii de autoevaluare a comportamentului
prin raportare la exemplele nvate;
- exerciii de dialog i interpretare a unor
ntmplri cu coninut moralizator;
4.2 s-i formeze deprinderea de a se
ruga
- nvarea unor rugciuni;
- exersarea rugciunii n comun;
4.3 s desprind din faptele sfinilor i ale
personajelor biblice reguli de
comportament moral-religios
- alctuirea, oral, cu ajutorul profesorului, a
unor scurte portrete morale ale personajelor
biblice studiate;
- dialog pe tema comportamentului
personajelor biblice studiate;
- recunoaterea dup imagini a situaiilor de
respectare/nclcare a regulilor de
comportament religios-moral;
4.4 s identifice, pe baza analizei relaiei
prini-copii, modaliti de manifestare
a iubirii fa de prini i datoriile
unora fa de ceilali
- exerciii de exemplificare a comporta-
mentelor dezirabile, n familie i Biseric/
biseric
- jocul de rol pe tema relaiei prini-copii;
- scurte dezbateri pe marginea realitilor
zilnice, cu identificarea cazurilor pozitive i a
celor negative de comportament;
- exerciii de explicare a necesitii respectrii
poruncii divine referitoare la cinstirea
prinilor.
O.C. 5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte credine
i convingeri
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a II-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a II-a se recomand
urmtoarele activiti:
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 9
5.1 s manifeste atenie, nelegere i
sensibilitate fa de problemele celor
din jur
- exerciii de dialog pe baza unor situaii reale
sau imaginare;
- discuii i dezbateri pentru identificarea
cazurilor de comportament pozitiv/ negativ
petrecute n imediata lor apropiere
5.2 s manifeste iubirea cretin fa de
toi colegii indiferent de credina lor
- exersarea milosteniei, prin activiti
ndreptate spre cei de alt confesiune/
credin, aflai n lipsuri i n mediul social
apropiat (rude, colegi, vecini,)

CONINUTURI
CLASA A II-A

I. Despre credina cretin
1. Sfat bun!
2. Dumnezeu iubete lumea

II. S-L cinstim pe Dumnezeu
1. Casa lui Dumnezeu - biserica
2. Rugciunea micului cretin

III. Modele de comportament
1. Avraam rsplata credinei
2. Iosif si fraii si

IV. Minunile Mntuitorului
1. Pescuirea minunat
2. nmulirea pinilor i a petilor
3. nvierea fiului vduvei din Nain

V. Familia
1. Familia - dar al lui Dumnezeu
2. Iubirea prinilor fa de copii
3. Iubirea copiilor fa de prini
4. S ne ajutm unii pe alii!

VI. Sfinii, prietenii copiilor
1. Maica Domnului ocrotitoarea copiilor
2. Sfnta Filofteia model de milostenie

Ore la dispoziia profesorului pentru marile srbtori cretine:
1. Naterea Domnului
2. nvierea Domnului
(colinde, scenete, serbri religioase, lecturi moral-religioase, audiii muzicale)



LIST DE TERMENI
Avraam; Botezul Domnului; Canaan, credin, datorie , Egipt, evrei; familie cretin; faraon;,
Iacob; Iordan; Iosif; Isaac; iubire cretin, israeliteni; jertf; mntuire; Moise; Nain, popor ales;
putiu, Sarra; Sf. Ioan Boteztorul; Sf.Cuvioasa Filofteia ,
SUGESTII DE BIBLIOGRAFIE PENTRU LECTUR SUPLIMENTAR
1. Mica Biblie
2. Castrianu, T., Rugciunea mamei
3. Clugr, Dumitru, Hristos n coal (selectiv)
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 10
4. Chemarea credinei, Revist pentru copii editat de Patriarhia Romn
5. Cobuc, George, Mama
6. Duna, Zoe, Antologie de poezie religioas (selectiv)
7. Magdan, Leon, Cele mai frumoase pilde i povestiri cretine ortodoxe
10. Milutinovici, Ioana et al., Ghicitori cretine pentru copii
8. Moshu, I., Limonariu ( Leul i Avva Gherasim)
9. Paladie, Lavsaicon (selectiv)
10. Patericul (selectiv)
11. Proloagele (selectiv)
12. Rureanu, I.M., Povestiri morale (Cuibul de pasre, Cele trei surori, Fiii negutorului,
Mutele i pianjenii, Calul furat, Leul)
SUGESTII PENTRU REPERTORIUL DE CNTECE I PENTRU AUDIIILE MUZICALE
Repertoriul de cntece
1. Colinde: Iat, vin colindtori; Venii astzi credincioi; Viflaime, Viflaime; O, ce veste
minunat; Cobort-a cobort
2. Ectenia cererilor, ie, Doamne
2

Audiii muzicale
1. Colinde i cntri de Crciun, n Astzi S-a nscut Hristos, Corul de camer Madrigal
2. Colinde interpretate de coruri ale copiilor.










Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 11
CLASA A III-A

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE
O.C. 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi
omului
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a III-a se recomand
urmtoarele activiti:
1.1 s descrie Sfnta Scriptur ca pe cea
mai important carte a cretinilor i
lumii
- exerciii de dialog pe o tema dat;
- audierea de lecturi care prezint importana
Bibliei ;
- lecturarea unor texte biblice reprezentative;
- exerciii practice de cunoatere i recunoatere a
Bibliei dintre alte cri ; (rsfoire i numire a prilor
Bibliei i a unor cri componente)

1.2 S prezinte structura Rugciunii
Domneti i s-o rosteasc
- observarea i discutarea unor imagini cu coninut
religios ;
- audierea rostirii rugciunii Tatl nostru.
1.3 s prezinte portretele marilor personaje
biblice despre care au studiat
- exerciii (orale), de prezentare a portretelor
marilor personaje, modele biblice morale cu
ajutorul profesorului;

-
O.C. 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a III-a se recomand
urmtoarele activiti:
2.1 s stabileasc i s formuleze (oral) ideile
principale ale unui text religios
- exerciii de selectare a elementelor eseniale de
cele de detaliu dintr-un text religios;
2.2 s construiasc texte scurte, cu
coninut moral-religios (oral i scris)
- exerciii de construire a unui text pe baza unui
suport vizual (icoana, imagini,) sau a unui plan
de idei;
2.3 s manifeste interes pentru lecturarea
unor poezii i povestiri cu caracter
religios
- exerciii de memorare i recitare a unor
coninuturi scurte (nvturi, mesaje religioase)
O.C. 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a III-a se recomand
urmtoarele activiti:
3.1 S cunoasc i s prezinte Biblia ca
pe cartea cea mai important pentru
credina cretin
- exerciii de transcriere a unor versete foarte
cunoscute i scurte (maxim 20 cuvinte) din Biblie;
- rsfoirea Bibliei; numirea parilor;
- exerciii de citire i pronunare corect a unor
nume i denumiri scripuristice
3.2 s rosteasc contient rugciunile
studiate
- s enumere (oral) cerinele i nvturile din
rugciunea Domneasc aun text din Sfnta
Scriptur
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 12
3.3 s descrie (oral) cldirea bisericii - vizitarea bisericii din parohie;
- exerciii de observarea a prilor (spaiilor) i a
destinaiei acestora;
- discutarea unor texte morale cu privire la
importana cldirii bisericii pentru cretini;
3.4 s sesizeze subiectul (natura ,omul) i
scopul minunilor svrite de Domnul
Iisus Hristos
- exerciii de dialog privind minunile;
- exerciii de enumerare oral a unor minuni
svrite asupra naturii i asupra oamenilor;
- exerciii de difereniere ntre fapte obinuite i
minuni;
3.5 s motiveze importana cinstirii
sfinilor prin srbtorile nchinate lor
- prezentarea calendarului cretin ortodox;
- observarea icoanelor unor sfini;
- vizitarea mnstirilor i a locurilor legate de viaa
unor sfini.
O.C. 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea comportamentului moral-religios
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a III-a se recomand urmtoarele
activiti:
4.1 s prezinte argumente care s
sublinieze importana participrii
cretinilor la sfintele slujbe
- discutarea normelor de de comportament religios-
moral n biseric i n timpul slujbelor;
- lecturarea i comentrea unor povestiri care prezint
importana sfintelor slujbe;
4.2 s formuleze aprecieri asupra
comportamentului unor personaje
biblice din Vechiul Testament
- exerciii de identificare a faptelor bune/rele svrite
de personajele biblice;
lectura unor texte cu coninut moral /vizionarea de filme
cu subiect religios i formularea nvturilor morale
pentru propriul comportament;
4.3 s precizeze ci personale de
urmat pentru a-i nsui unele
virtui ale sfinilor
- s identifice din texte religioase virtuile morale
promovate de sfini;
- s numeasc modaliti concrete de exersare a
comportamentului cretin n viaa cotidian ;
- discuii de argumentare a consecinelor benefice
oferite de comportamentul cretin;
O.C. 5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte credine
i convingeri
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a III-a se recomand
urmtoarele activiti:
5.1 s aplice porunca iubirii cretine n
relaiile cu ceilali oameni
- exerciii de argumentare/contraargumentare n
soluionarea unor situaii-problem aprute n
grup;

5.2 s aplice conveniile i regulile de
bun colaborare n timpul desfurrii
tuturor activitilor, cu toi membrii
grupului
- identificarea cilor de evitare a conflictelor cu
aproapele i n grup;
- exerciii practice de comportare prin simularea
de situaii concrete.

*





Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 13

CONINUTURI
CLASA A III-A

I. Despre credina cretin
1. Din nou la coal
2. Biblia sau Sfnta Scriptur

II. Personaliti biblice
1. Moise alesul lui Dumnezeu
2. Regele David
3. Regele Solomon

III. Iisus Hristos, Fiul lui Dumnezeu
1. Tatl nostru Rugciunea Domneasc
2. Tatl nostru explicarea rugciunii
3. Potolirea furtunii pe mare
4. nvierea fiicei lui Iair

IV. S-L cinstim pe Dumnezeu
1. Micul cretin n biseric
2. Sfintele slujbe ale Bisericii
3. Srbtorile religioase momente de bucurie sfnt

V. Sfinii, prietenii copiilor
1. Sfntul Andrei ocrotitorul romnilor
2. Sfntul Dimitrie cel Nou
3. Sfnta Parascheva

Ore la dispoziia profesorului pentru marile srbtori cretine:
1. Naterea Domnului
2. nvierea Domnului
(colinde, scenete, serbri religioase, lecturi moral-religioase, audiii muzicale)
LIST DE TERMENI
Biblia, David; Decalog; Evangelie, Goliat; idol; ieirea evreilor din Egipt; ncredere n
Dumnezeu; nvieri fcute de Mntuitorul; membru al Bisericii; minune; minuni asupra naturii,
asupra oamenilor ; Muntele Sinai; rege al poporului ales; robia egiptean; Saul; Sfntu Andrei,
Sf. Dimitrie cel Nou; Sf.Parascheva ; sfini romni locali; sfinirea bisericii; sfinirea templului;
Solomon; Tablele Legii; Vechiul i Noul Testament; vielul de aur.
SUGESTII DE BIBLIOGRAFIE PENTRU LECTURA SUPLIMENTAR
1. Biblia
2. Mica Biblie
3. Blan, Ioanichie, Patericul romnesc ,texte selective
4. Bolintineanu, Dimitrie, Daniel Sihastru
5. Carte de rugciuni
6. Duna, Zoe, Antologie de poezie religioas (selectiv)
7. Sf. Ioan de la Neam (Hozevitul), Poezii
8. Magdan, Leon, Cele mai frumoase pilde i povestiri cretine ortodoxe
9. Mndi, Nicodim, Minunile Maicii Domnului (selectiv)
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 14
10. Milutinovici, Ioana et al., Ghicitori cretine pentru copii
11. Patericul (selectiv)
12. Proloagele, vol. I-II,texte selectate pe temele de studiu
13. Rureanu, I.M., Povestiri morale (Dumnezeu, Cine vede, Ploaia, Stejarul, Mgarul,
Cele dou surori)
14. ebu, Sebastian, Lsai copiii s vin la Mine. Mic catehism
15. Vlahu, Al., Hristos a nviat
SUGESTII PENTRU REPERTORIUL DE CNTECE I PENTRU AUDIIILE MUZICALE
Repertoriul de cntece
1. Colinde: Doamne, a Tale cuvinte, Praznic luminos, La Vifleem colo-n jos, Colo-n sus i mai
n sus; Din an n an etc.
2. Ectenia mare, Ectenia mic, Sfinte Dumnezeule, Ci n Hristos, Crucii Tale, Aliluia, Mrire
ie, Doamne
3

3. Pr. Timotei Popovici, Bucur-te, Maic sfnt, Versul Preacuratei, Maic Preacurat,
Audiii muzicale
1. Nicolae Lungu, Liturghia bizantin pe melodii tradiionale ortodoxe romne (fragmente)
































Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 15
CLASA A IV-A
OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE
O.C. 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi
omului
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a IV-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele
activiti:
1.1 S prezinte Sfnta Tain a Botezului
ca poart de intrare n cretinism
- discuii de valorificare a experienei de via religioas
a elevilor, dobndit n familie i prin participarea la
slujbele Bisericii (cunostine generale despre Sfintele
Taine: botez,mprtanie,spovedanie,nunt)
- exerciii de descriere oral,sumar ,(cu ajutorul
profesorului) a unor Sf.Taine la care au participat;
- prezentarea general a Sf Taine a Botezului ,ca
porunc dumnezeiasc ;
- audierea / vizionarea unor materiale adecvate temei,
discutarea unor aspecte concrete : nai, respect ,iertare,
greeal; ndreptare
1.2 s prezinte elemente definitorii
ligvistice i faptice pentru definirea
credinei cretine
- exerciii de identificare i prezentare a credinei
cretine dup repere ligvistice i faptice : Biblia,
Mntuitor, iubire cretin, porunca mntuitoare, etc;
botez, cuminenie,ascultare, milostenie, bunatate,
rabdare, acceptare etc ;
- dialog pe baza nvturilor de credin
- rezolvarea unor fie cu itemi de tip pereche, alegere
dual, intrebare structurat, pereche, d de repetare
alctuirea de fie de lucru;
1.3 s prezinte importana iubirii ca
mod de manifestare a lui Dumnezeu
n lume
- dialog pe tema necesitatii iubirii ;
- descrierea unor situaii concrete de via din care s
reias dragostea lui Dumnezeu fa de oameni;
- participarea la activiti caritabile;
- nvarea salutului , a modului de adresare ctre un
preot, ca printe spiritual;
O.C. 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a IV-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele
activiti:
2.1 s-i dezvolte vocabularul, utiliznd
corect cuvintele i expresiile noi din
temele studiate
- exerciii de selectare a noilor termeni religioi din texte
date;
- exerciii de integrare a expresiilor noi n contexte
diverse;
- utilizarea dicionarelor, a glosarelor, a listelor de
termeni;
- alctuirea de scurte compuneri cuprinznd cuvinte
date ,plan dat sau compuneri libere pe teme
religioase;
2.2 s manifeste interes pentru
lecturarea unor texte cu caracter
religios
- exerciii de memorare i recitare a unor versuri;
- lecturarea de texte cu mesaj moral cretin .
O.C. 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a IV-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele
activiti:
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 16
3.1 s explice rolul profeilor Vechiului
Testament n pregtirea lumii pentru
venirea Mntuitorului
- discutarea principalului scop al lucrrii profeilor din
Vechiul Testament;
- prezentarea principalelor profeii mesianice;
- exerciii de identificare a modalitilor de cinstire a
profeilor n Biserica noastr;
3.2 s cunoasc Decalogul i s aplice
nvturile n viaa
- exerciii de citire, transcriere, memorare logic a celor
zece porunci;
- rezolvarea de texte lacunare, de itemi pereche,etc.
3.3 s-L descrie pe Domnul nostru Iisus
Hristos c Mntuitor al lumii i Om
adevrat
- relatarea, n succesiune logic, a evenimentelor din
viaa Mntuitorului;
- lecturarea unor fragmente scripturistice din care s
reias dumnezeirea i umanitatea Mntuitorului i
comentate cu ajutorul profesorului;
- exerciii de orientare pe harta rii Sfinte: indicarea
localitilor i a zonelor geografice legate de viaa
Mntuitorului;
3.4 s cunoasc, evenimentele din viaa
Mntuitorului
- lectura textului din manual i desprinderea ideilor
principale;
- repovestirea textului lecturat;
- discuii ,exerciii de meditaie pentru autocunoatere ;
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 17
O. C. 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea comportamentului moral-religios
O.C. 5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte credine
i convingeri
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a IV-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele
activiti:
5.1 s compare tipuri de comportament
viznd relaiile cu semenii, pornind
de la situaii concrete
- exerciii de identificare i descriere, din vieile sfinilor, a
aspectelor care demonstreaz dragostea lor ne
condiionat fa de semeni;
- exerciii de dialog pe tema rolului rugciunilor pentru
semeni, indiferent de credina fiecruia;
- discuii n grup n scopul soluionrii unor situaii
speciale aprute n clas.
CONINUTURI
CLASA A IV-A

I. Despre credina cretin
1. Cu Dumnezeu la nceput de an colar
2. Cum devenim cretini
3. Cum ne pstrm sufletul curat

II. Modele de credin n Vechiul Testament
1. Profetul Ilie
2. Profetul Daniel

III. Iisus Hristos, Dumnezeu i om
1. Intrarea Domnului n Ierusalim
2. Cina cea de Tain
3. Patimile Domnului
4. nvierea Domnului
5. Iisus Hristos se arat dup nviere
Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
La sfritul clasei a IV-a elevul va fi
capabil:
Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele
activiti:
4.1 s argumenteze rolul respectrii
poruncilor divine pentru mntuire
- exerciii de dialog pe tema dat;
- discutarea n clas a unor reguli de comportament
moral-religios;
- exerciii morale de formare a convingerilor morale i a
atitudinilor; argumentarea opiunilor;
- exerciii de autocunoatere prin dialog;
- mici studii de caz;
- jocuri de rol pentru manifestarea opiunilor de rspuns,
n situaii care cer atitudini moral-cretine
4.2 s cunoasca binele i rul i s
promoveze binele conform
poruncilor divine date de
Dumnezeu
- exerciii de comparare a comportamentelor unor
personaje din textele biblice studiate cu cele din viaa
cotidian;
- lecturarea unor texte cu coninut religios-moral;
- argumentarea biblic;
4.3 s prezinte necesitatea urmrii
modelului pozitiv oferit de sfini
- lecturarea i povestirea unor momente importante din
viaa sfinilor;
- ncadrarea liturgic a sfinilor n anul calendaristic;
- exerciii de recunoatere a sfinilor din icoane;
- vizitarea de mnstiri, biserici care au ca protectori,
sfini.
Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 18
6. nlarea la cer

IV. Iubirea lui Dumnezeu prin Poruncile Sale
1. Decalogul datoriile fa de Dumnezeu
2. Decalogul datoriile fa de aproapele
3. Marea porunc a iubirii

V. Sfinii, prietenii copiilor
1. Sfinii Apostoli Petru si Pavel
2. Sfntul Ioan Iacob Romnul

Ore la dispoziia profesorului pentru marile srbtori cretine:
1. Naterea Domnului
2. nvierea Domnului
(colinde, scenete, serbri religioase, lecturi moral-religioase, audiii muzicale)
LIST DE TERMENI
Anna i Caiafa; arhiereii Vechiului i Noului Testament; Baal; Cina cea de Tain; Decalog;
giulgiu; Intrarea Domnului n Ierusalim; Iuda vnztorul; ngroprea i nvierea
Domnului;nlarea la Cer; mironosie; Muntele Carmel; Muntele Golgota; Muntele Mslinilor;
Osana; Patimile; Porunci dumnezeieti; Pilat; profeii (prorocii) Ilie i Daniei; profeii mesianice;
Sf. Ap. Petru i Pavel; Sfntul Ioan Iacob Romnul ; sintez / rezumat a nvturii
dumnezeieti; trdarea lui Iuda.
SUGESTII DE BIBLIOGRAFIE PENTRU LECTURA SUPLIMENTAR
1. Biblia
2. Mica Biblie
3. Acatistier
4. Alexandrescu, Grigore, Tismana
5. Carte de rugciuni
6. Cobuc, George, Colindtorii
7. Duna, Zoe, Antologie de poezie religioas
8. Iosif, t.O., Isus
9. Magdan, Leon, Cele mai frumoase pilde i poveti cretine ortodoxe
10. Mndi, N., Minunile Maicii Domnului
11. Militaru, V., Hristos a nviat!
12. Milutinovici, Ioana et al., Ghicitori cretine pentru copii
13. Proloagele ,selectiv
14. Rureanu, I.M., Povestiri morale (Roza de Tanneburg, Nu m uita, Racii, Sticletele,
Spicele de gru, arina, Smna de in, Comoara, Napii)
15. ebu, Sebastian, Lsai copiii s vin la Mine. Mic catehism
SUGESTII PENTRU REPERTORIUL DE CNTECE I PENTRU AUDIIILE MUZICALE
Repertoriul de cntece
1. Colinde: Nou azi ne-a rsrit, Trei crai de la rsrit, Mare-i seara etc.
2. Antifonul I, Antifonul II, Fericirile, Aprtoare Doamn, Doamne Iisuse Hristoase
4



Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 19
3. O, Micu sfnt, Prea Sfnt Nsctoare, Colecia Pr. Vasile Stanciu, n Slujbele
Sfinilor Romni din Transilvania i alte cntri religioase
Audiii muzicale
1. Tropar din Canonul Floriilor, n Documente ale culturii vocale n Muntenia, Moldova i
Transilvania, Discul nr. II, Corul de camer Madrigal
2. D. Chirescu, Axion la duminica Floriilor, n Patimile i nvierea lui Iisus, Caseta nr. 1, Corul
Madrigal
3. Prohodul Domnului , n Patimile i nvierea lui Iisus. Caseta nr. 2, Corul Madrigal
4. Colinde, Corul de camer Madrigal

Religie Cultul ortodox - Clasele I - a IV-a 20
STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

La sfritul nvmntului primar


Obiective cadru


Standarde
1. Cunoaterea i iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al
mntuirii i desvririi omului
S1. Prezentarea /definirea / descrierea sintetic a unor
elemente definitorii ale propriei credine, prezentare
argumentat i format pe baza afirmrii iubirii lui
Dumnezeu fa de lume .
2. Cunoaterea i folosirea
adecvat a limbajului din sfera
valorilor religioase
S2. Utilizarea corect, eficient a unui vocabular religios
minimal, cu termeni specifici ,n prezentarea
nvturii de credin i a faptelor religioase.
S3. Relatarea n cuvinte proprii a unor evenimente, fapte,
situaii care vizeaz diferite aspecte religioase ale
vieii.
3. Cunoaterea nvturilor
Sfintei Scripturi, a tradiiilor
religioase i a Istoriei Bisericii
S4. Prezentarea/ explicarea/ argumentarea clar i
concis a caracteristicilor unor elemente religioase:
adevruri de credin, evenimente biblice, tradiii
religioase.
4. Formarea virtuilor cretine i
consolidarea deprinderilor de
comportament moral-religios
S5. Identificarea virtuilor cretine, n diferite contexte:
viaa i activitatea unor personaje biblice, evenimente
biblice, situaii de via. Manifestarea virtuilor
cretine n comportamentul propriu i cotidian .
5. Educarea atitudinilor de
acceptare, nelegere i
respect fa de cei de alte
credine i convingeri
S6. Aplicarea, n situaii variate, a normelor de
comportament cretin.