http://www.okian.

com/lacatuserie-mecanica-manual-
cls-a-x-a-sam.html


AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a X a
DOMENIUL :Mecanica
CALIFICAREA :Lucrator in lacatuserie mecanica structuri
NIVELUL 1
MODULUL Documentatia Tehnica

I. INTRODUCERE
PAGINA INTRODUCTIVA
Acest material este destinat pregatirii elevilor Scolii de Arte si Meserii,
care urmeaza sa devina lucratori in domeniul mecanic, de nivel 1.
El contine sarcini de lucru care constau in:
1. cautarea de informatii utilizand diferite surse (manuale,
documente,STASuri )
2. rezolvarea de exercitii si desfasurarea unor activitati;
3. intocmirea unui portofoliu continand toate exercitiile rezolvate si
activitatile desfasurate. Portofoliul trebuie sa fie cat mai complet
pentru ca evaluarea competentelor profesionale sa fie cat mai
adecvata.
. Activitatile vizeaza stilurile de invatare -vizual, auditiv, practic
Informatiile din acest material nu acopera toate cerintele din
Standardele de pregatire profesionala. Pentru obtinerea certificatului
de calificare, este necesara validarea integrala a competentelor conform
probelor de evaluare din standarde.
Sunt incluse exemple rezolvate de activitati si exercitii care pot fi
folosite ca un ghid al realizarilor elevului.
De asemenea sunt incluse o serie de materiale didactice, precum:
folii transparente
teste
materiale informative
fise conspect
Aceste materiale pot fi folositoare in predarea acestei unitati de
competenta.
In prezentul Auxiliar Curricular a fost inclus un model de lista de
verificare, care ofera elevului documente pentru portofoliul sau, iar
centrului de evaluare mai multe seturi de dovezi.
Este indicata folosirea in activitatea de predare a metodelor active,
explorative si practice. Utilizarea retroproiectorului, a
calculatorului,machetelor si pieselor didactice este benefica activitatii de
instruire.
Foarte important!
Inainte de a trece la rezolvarea exercitiilor si/sau a activitatilor propuse, elevilor li se
va cere sa citeasca cu atentie sarcina de lucru.
Daca nu au inteles sau daca nu stiu cum sa rezolve sarcina de lucru, sa solicite
sprijinul profesorului.
Profesorul va tine evidenta exercitiilor rezolvate si a activitatilor desfasurate si va
evalua progresul realizat.
Exercitiile pot fi adaptate pentru obtinerea raspunsurilor pe cale orala, scrisa sau
prin aplicatie practica
COMPETENTE VIZATE
UNITATEA DE COMPETENTA NR.12 DOCUMENTATIA TEHNICA
COMPETENTA NR. 12.4
REPREZINTA ORGANE DE MASINI SI ASAMBLARI

ORGANE DE ASAMBLARE
ORGANELE MISCARII DE ROTATIE
ASAMBLARI DEMONTABILE
ASAMBLARI NEDEMONTABILE
ASAMBLARI ELASTICE
MECANISME PENTRU TRANSMITEREA MISCARII DE ROTATIE
OBIECTIVE
Dupa parcurgerea acestei unitati, veti fi capabili sa:
Reprezentati si cotati nituri
Reprezentati si cotati arcuri
Reprezentati si cotati pene
Reprezentati elementele geometrice ale pieselor canelate
Reprezentati si cotati prezoane
Reprezentati si cotati arbori
Reprezentati si cotati roti dintate cilindrice
Reprezentati asamblari nituite
Reprezentati asamblari sudate
Reprezentati angrenaje
Reprezentati asamblari de tevi cu elemente de legatura
MATERIALE DE REFERINTA
Aceasta sectiune a materialului contine urmatoarele folii
transparente (FR) si fise de documentare (FD), precum si glosarul de
termeni si cuvinte cheie.
FR1LAGARE CU ALUNECARE

FD1 ARCURI- DESEN DE EXECUTIE
FD2 ELEMENTE ALE ASAMBLARILOR FILETATE.
FR2 ARBORI
FD3.ROTI DE CUREA, PENTRU CABLU SI LANT


LAGARE CU ALUNECARE
FR1
ARCURI -
desen de executie
FD1


Elemente ale asamblarilor
filetate FD





2

1-surub; 2-saiba; 3-piulita; 4-splint
ARBORI FR2


Arbore drept cu sectiune variabila (in trepte )- desen de
executie
FD3 ROTI DE CUREA, CABLU SI LANT
-DESENUL DE EXECUTIE AL UNEI ROTI PENTRU CUREA
ROTUNDA SAU CABLU


-REPREZENTAREA UNEI ROTI PENTRU CABLU DE OTEL
DETALIU



-REPREZENTAREA UNEI ROTI PENTRU LANT CU ZALE
CALIBRATE
GLOSAR DE TERMENI SI CUVINTE CHEIE
(Cuvintele cheie sunt scrise cu rosu)
PASUL NITUIRII Distanta dintre centrele tijelor a
doua nituri consecutive,de pe
acelasi rand
REPREZENTARE SIMPLIFICATA (A
SUDURII)
Reprezentare utilizand semnele
conventionale cu precizarea indicatiilor
necesare privind realizarea sudurii respective
REPREZENTARE DETALIATA(A Reprezentarea ce reda in vedere si sectiune
SUDURII) forma si dimensiunile rosturilor
SIMBOLURI PRINCIPALE Redau tipul sudurii
SIMBOLURILE SECUNDARE Redau forma suprafetei exterioare sau
prelucrarea cusaturii
GENERATOAREA CILINDRULUI DE
CAP (LA PIESE CANELATE)
Element al arborelui si butucului canelat ,
care cuprinde capul canelurii
GENERATOAREA CILINDRULUI DE
PICIOR (LA PIESE CANELATE)
Element al arborelui si butucului canelat ,
care cuprinde piciorul canelurii
SUPRAFATA DE PICIOR (LA ROTI
DINTATE)
Cercul care contine fundurile golurilor
SUPRAFATA DE ROSTOGOLIRE (LA
ROTI DINTATE)
Cercul folosit ca baza pentru calculele
geometrice
CERCUL DE CAP (LA ROTI DINTATE) Cercul exterior care contine varfurile dintilor
LINIA CENTRELOR Dreapta ce uneste centrele rotilor dintate intr-
o sectiune data
PROFILUL DINTELUI Linia de intersectie a unui dinte cu o
suprafata definita
FLANCUL DINTELUI Portiunea de suprafata de-a lungul
dintelui cuprinsa intre suprafata de
fund si suprafata de varf
III ACTIVITATI PENTRU ELEVI
ACTIVITATI PENTRU ELEVI
FISA DE DESCRIERE A ACTIVITATII
Lista de mai jos poate fi prima fisa din portofoliul la Unitatea nr. 12
Lista de mai jos poate fi prima fisa din portofoliul la Unitatea nr. 18


Numele candidatului Nr.reg.
ompetenta
Documentatia tehnica
COMPETENTA EXERCITIUL INTREBAREA SUBIECT/OBIECTIV REZOLVAT
12.4 1 1
Reprezentarea si cotarea
niturilor


2
Reprezentarea arcurilor
2 1 Reprezentarea si cotarea penelor








2 Reguli de reprezentare a elementelor
geometrice ale pieselor canelate

FL 1

Reprezentarea rotilor dintate

3 1 Reprezentarea si cotarea prezoanelor

2 Reprezentarea si cotarea arborilor


3 Reprezentarea si cotarea rotilor dintate
cilindrice

4 1 Reprezentarea asamblarilor nituite


2 Reprezentarea asamblarilor sudate

FL 2

Reprezentarea asamblarilor prin pene

FL 3

Reprezentarea asamblarilor canelate

5 1 Reprezentarea angrenajelor


2 Reprezentarea asamblarilor de tevi cu
elemente de legatura

UNITATE PROMOVATA CU SUCCES
Semnatura candidatului Data
____________________ ____
Semnatura evaluatorului Data
FISA DE PROGRES SCOLAR
Acest format de fisa este un instrument detaliat de inregistrare a progresului
elevilor.Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fise pe durata
derularii modulului, acestea permitand evaluarea precisa a evolutiei acestuia,
furnizand in acelasi timp informatii relevante pentru analiza.
Modulul
Numele elevului.
Numele profesorului.
Competente
care trebuiesc
dobandite
Data Activitati
efectuate si
comentarii
Data Aplicare in
cadrul unitatii
de competenta
Evaluare
Bine satisfacator reface-
re
comentarii

prioritati de
dezvoltare

competente
fi dobandite
ce urmeaza a

resurse
necesare

Competente care trebuie dobandite - pe baza evaluarii initiale, ar trebui sa se
poata identifica acele competente pe care elevul trebuie sa le dobandeasca la
finele parcurgerii modulului. Aceasta fisa este facuta pentru a evalua, in mod
separat, evolutia legata de diferite competente. Aceasta inseamna specificarea
competentelor tehnice generale si competentelor pentru abilitatile cheie care
trebuie dezvoltate si evaluate.
Activitati efectuate si comentarii-aici se inregistreaza tipurile de activitati
efectuate de elev, materiale utilizate si orice comentarii suplimentare care pot fi
relevante pentru planificare sau feedback.
Aplicare in cadrul unitatii de competenta-permite profesorului sa evalueze
masura in care elevul si-a insusit competentele tehnice generale, tehnice
specializate si competentele pentru abilitati cheie, raportate la cerintele pentru
intreaga clasa. Profesorul poate indica gradul de indeplinire a cerintelor prin
bifarea uneia dintre urmatoarele trei coloane.
Prioritati pentru dezvoltare-partea inferioara a fisei este conceputa pentru a
privi inainte si a identifica activitatile pe care elevul trebuie sa le efectueze in
perioada urmatoare ca parte a modulelor viitoare.Aceste informatii ar trebui sa
permita profesorilor implicati sa pregateasca elevul pentru ceea ce va urma ,mai
degraba decat pur si simplu sa reactioneze la problemele care se ivesc.
Competente care urmeaza sa fie dobandite profesorii inscrie competentele
care urmeaza sa fie dobandite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului
pentru aceleasi competente sau identificarea altora care trebuie avute in vedere.
Resurse necesare-aici se pot inscrie orice fel de resurse speciale
solicitate:manuale tehnice, retete ,seturi de instructiuni, orice fel de fise de lucru
care ar putea reprezenta o sursa de informare suplimentara pentru un elev care
nu a dobandit competentele cerute.
EXERCITIUL nr. 1

1. A) Cotati niturile reprezentate mai jos ( cu valori numerice la
alegere sau literal) ;





B) Reprezentati si cotati un nit cu cap semirotund ;
2.Reprezentati un arc cilindric de compresiune in vedere,in sectiune si
simbolic.






EXERCITIUL nr. 2
1. a) Identificati penele reprezentate mai jos ,trasand o sageata care
uneste reprezentarea cu denumirea inscrisa in casutele text;
Pana simpla inclinata
cu un capat drept si
unul rotunjit

Pana simpla paralela
cu un capat drept si
unul rotunjit

Pana simpla inclinata cu
ambele capete rotunjite

Pana
disc

Pana
simpla inclinata cu
ambele capete
drepte

Pana
transversala

Pana cu nas


b) Reprezentati si cotati o pana disc ;
2. Inscrieti in casutele aflate in dreptul enunturilor de mai jos : A daca
considerati ca enuntul este corect si F daca considerati ca enuntul este
gresit;

a)la proiectia longitudinala (vedere sau sectiune),generatoarele cilindrului de
cap ,respectiv cercul de cap in vedere frontala sau sectiune transversala ,se
reprezinta cu linie continua subtire

b)iesirea canelurii se reprezinta numai la arbori ,prin arce de cerc ,tangente la
generatoarea cilindrului de picior,avand raza egala cu cea a sculei aschietoare

c)in cazul canelurilor in evolventa sau triunghiulare, se reprezinta si linia

,respectiv cercul de divizare, cu linie punct subtire


d)in proiectie longitudinala butucii se reprezinta in vedere
sau sectiune.

e)tesirea arborilor nu se reprezinta in vedere frontala

EXERCITIU
ORAL
FISA DE LUCRU 1
LUCRATI IN PERECH LUCRATI IN PERECHI .
Roti dintate




Studiati desenul de executie al rotii dintate cilindrice si
stabiliti regulile de reprezentare ale elementelor
geometrice. Observati ce elemente se indica pe desen.
LUCRATI INDIVIDUAL !
EXERCITIUL nr. 3
1.Reprezentati si cotati un prezon de tipul C ( valori numerice la
alegere sau literal)
2. Precizati ce reprezinta desenul de mai jos .Cititi desenul.


3. Scrieti ce greseli de reprezentare depistati la desenul rotii dintate
cilindrice de mai jos.Reprezentati corect.

EXERCITIUL nr. 4
LUCRATI PE GRUPE DE ELEVI !
1.In reprezentarea asamblarii nituite de mai jos, tinand cont ca
reprezentarea este in sectiune, hasurati desenul.


2. a)Scrieti in tabelul de mai jos, in dreptul simbolurilor, tipul imbinarii
prin sudura pe care il reprezinta.
Nr.crt. Simbol Denumirea imbinarii
1

2

3

4

5

b)Reprezentati detaliat si simplificat o imbinare sudata in I pe ambele
parti.






ATENTIE!
TIMP DE LUCRU 20 min.
ELEVII CARE REZOLVA EXERCITIUL INAINTE DE EXPIRAREA TIMPULUI STABILIT,VOR
AVEA ACCES LA CALCULATOR PENTRU A ARANJA SUB FORMA TABELARA PUNCTUL
2a DIN EXERCITIUL PROPUS (sub aceeasi forma sau o alta ,la alegere).



FISA DE LUCRU 2
ASAMBLARI
PRIN PENE



Recunoasteti asamblarile din figura .Identificati componentele
notate cu 1,2,3 de la prima asamblare.Notati aceleasi elemente la
celelalte doua asamblari (doar cu 1,2,3).



FISA DE LUCRU 3
Asamblari prin
Caneluri

Observati desenele de mai jos .Reprezentati separat arborele si
butucul canelat. Reprezentati butucul cu tesitura exterioara.





Didactica

Index educatie Didactica
Lucrator in lacatuserie mecanica structuri - Mecanica - AUXILIAR CURRICULAR

Lucrator in lacatuserie
mecanica structuri - Mecanica -
AUXILIAR CURRICULAR



Ministerul Educatiei si Cercetarii
Programul PHARE TVET 2002/000 586.05.01.02.01.01
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a X a
DOMENIUL :Mecanica
CALIFICAREA :Lucrator in lacatuserie mecanica structuri
NIVELUL 1
MODULUL Documentatia Tehnica

I. INTRODUCERE
PAGINA INTRODUCTIVA
Acest material este destinat pregatirii elevilor Scolii de Arte si Meserii, care urmeaza sa devina
lucratori in domeniul mecanic, de nivel 1.
El contine sarcini de lucru care constau in:

1. cautarea de informatii utilizand diferite surse (manuale, documente,STASuri )
2. rezolvarea de exercitii si desfasurarea unor activitati;
3. intocmirea unui portofoliu continand toate exercitiile rezolvate si activitatile desfasurate.
Portofoliul trebuie sa fie cat mai complet pentru ca evaluarea competentelor profesionale
sa fie cat mai adecvata.
. Activitatile vizeaza stilurile de invatare -vizual, auditiv, practic
Informatiile din acest material nu acopera toate cerintele din Standardele de pregatire
profesionala. Pentru obtinerea certificatului de calificare, este necesara validarea integrala a
competentelor conform probelor de evaluare din standarde.
Sunt incluse exemple rezolvate de activitati si exercitii care pot fi folosite ca un ghid al realizarilor
elevului.
De asemenea sunt incluse o serie de materiale didactice, precum:
folii transparente
teste
materiale informative
fise conspect
Aceste materiale pot fi folositoare in predarea acestei unitati de competenta.
In prezentul Auxiliar Curricular a fost inclus un model de lista de verificare, care ofera elevului
documente pentru portofoliul sau, iar centrului de evaluare mai multe seturi de dovezi.
Este indicata folosirea in activitatea de predare a metodelor active, explorative si practice.
Utilizarea retroproiectorului, a calculatorului,machetelor si pieselor didactice este benefica activitatii
de instruire.
Foarte important!
Inainte de a trece la rezolvarea exercitiilor si/sau a activitatilor propuse, elevilor li se va cere sa
citeasca cu atentie sarcina de lucru.
Daca nu au inteles sau daca nu stiu cum sa rezolve sarcina de lucru, sa solicite sprijinul
profesorului.
Profesorul va tine evidenta exercitiilor rezolvate si a activitatilor desfasurate si va evalua
progresul realizat.
Exercitiile pot fi adaptate pentru obtinerea raspunsurilor pe cale orala, scrisa sau prin aplicatie
practica
COMPETENTE VIZATE
UNITATEA DE COMPETENTA NR.12 DOCUMENTATIA TEHNICA
COMPETENTA NR. 12.4
REPREZINTA ORGANE DE MASINI SI ASAMBLARI

ORGANE DE ASAMBLARE
ORGANELE MISCARII DE ROTATIE
ASAMBLARI DEMONTABILE
ASAMBLARI NEDEMONTABILE
ASAMBLARI ELASTICE
MECANISME PENTRU TRANSMITEREA MISCARII DE ROTATIE
OBIECTIVE
Dupa parcurgerea acestei unitati, veti fi capabili sa:
Reprezentati si cotati nituri
Reprezentati si cotati arcuri
Reprezentati si cotati pene
Reprezentati elementele geometrice ale pieselor canelate
Reprezentati si cotati prezoane
Reprezentati si cotati arbori
Reprezentati si cotati roti dintate cilindrice
Reprezentati asamblari nituite
Reprezentati asamblari sudate
Reprezentati angrenaje
Reprezentati asamblari de tevi cu elemente de legatura
II MATERIALE DE REFERINTA
Aceasta sectiune a materialului contine urmatoarele folii transparente (FR) si fise de
documentare (FD), precum si glosarul de termeni si cuvinte cheie.
FR1LAGARE CU ALUNECARE

FD1 ARCURI- DESEN DE EXECUTIE
FD2 ELEMENTE ALE ASAMBLARILOR FILETATE.
FR2 ARBORI
FD3.ROTI DE CUREA, PENTRU CABLU SI LANT


LAGARE CU ALUNECARE
FR1
ARCURI -
desen de executie
FD1


Elemente ale asamblarilor


filetate FD



2



1-surub; 2-saiba; 3-piulita; 4-splint
ARBORI FR2


Reprezentarea si cotarea
surubului








Arbore drept cu sectiune variabila (in trepte )- desen de executie
FD3 ROTI DE CUREA, CABLU SI LANT
-DESENUL DE EXECUTIE AL UNEI ROTI PENTRU CUREA
ROTUNDA SAU CABLU


-REPREZENTAREA UNEI ROTI PENTRU CABLU DE OTEL
DETALIU



-REPREZENTAREA UNEI ROTI PENTRU LANT CU ZALE
CALIBRATE
GLOSAR DE TERMENI SI CUVINTE CHEIE
(Cuvintele cheie sunt scrise cu rosu)
PASUL NITUIRII
Distanta dintre centrele tijelor a
doua nituri consecutive,de pe
acelasi rand
REPREZENTARE SIMPLIFICATA (A SUDURII) Reprezentare utilizand semnele conventionale
cu precizarea indicatiilor necesare privind
realizarea sudurii respective
REPREZENTARE DETALIATA(A SUDURII) Reprezentarea ce reda in vedere si sectiune
forma si dimensiunile rosturilor
SIMBOLURI PRINCIPALE Redau tipul sudurii
SIMBOLURILE SECUNDARE Redau forma suprafetei exterioare sau
prelucrarea cusaturii
GENERATOAREA CILINDRULUI DE CAP (LA PIESE
CANELATE)
Element al arborelui si butucului canelat , care
cuprinde capul canelurii
GENERATOAREA CILINDRULUI DE PICIOR (LA
PIESE CANELATE)
Element al arborelui si butucului canelat , care
cuprinde piciorul canelurii
SUPRAFATA DE PICIOR (LA ROTI DINTATE) Cercul care contine fundurile golurilor
SUPRAFATA DE ROSTOGOLIRE (LA ROTI
DINTATE)
Cercul folosit ca baza pentru calculele
geometrice
CERCUL DE CAP (LA ROTI DINTATE) Cercul exterior care contine varfurile dintilor
LINIA CENTRELOR Dreapta ce uneste centrele rotilor dintate intr-o
sectiune data
PROFILUL DINTELUI Linia de intersectie a unui dinte cu o suprafata
definita
FLANCUL DINTELUI
Portiunea de suprafata de-a lungul
dintelui cuprinsa intre suprafata de
fund si suprafata de varf
III ACTIVITATI PENTRU ELEVI
FISA DE DESCRIERE A ACTIVITATII
Lista de mai jos poate fi prima fisa din portofoliul la Unitatea nr. 12
Lista de mai jos poate fi prima fisa din portofoliul la Unitatea nr. 18


Numele candidatului Nr.reg.
ompetenta
Documentatia tehnica
COMPETENTA EXERCITIUL INTREBAREA SUBIECT/OBIECTIV REZOLVAT
12.4 1 1
Reprezentarea si cotarea
niturilor


2
Reprezentarea arcurilor







2 1 Reprezentarea si cotarea penelor

2 Reguli de reprezentare a elementelor
geometrice ale pieselor canelate

FL 1

Reprezentarea rotilor dintate

3 1 Reprezentarea si cotarea prezoanelor

2 Reprezentarea si cotarea arborilor


3 Reprezentarea si cotarea rotilor dintate
cilindrice

4 1 Reprezentarea asamblarilor nituite


2 Reprezentarea asamblarilor sudate

FL 2

Reprezentarea asamblarilor prin pene

FL 3

Reprezentarea asamblarilor canelate

5 1 Reprezentarea angrenajelor


2 Reprezentarea asamblarilor de tevi cu
elemente de legatura

UNITATE PROMOVATA CU SUCCES
Semnatura candidatului Data
____________________ ____
Semnatura evaluatorului Data
FISA DE PROGRES SCOLAR
Acest format de fisa este un instrument detaliat de inregistrare a progresului elevilor.Pentru
fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fise pe durata derularii modulului, acestea permitand
evaluarea precisa a evolutiei acestuia, furnizand in acelasi timp informatii relevante pentru analiza.
Modulul
Numele elevului.
Numele profesorului.
Competente
care trebuiesc
dobandite
Data Activitati
efectuate si
comentarii
Data Aplicare in
cadrul unitatii
de competenta
Evaluare
Bine satisfacator reface-
re
comentarii

prioritati de
dezvoltare

competente
fi dobandite
ce urmeaza a

resurse
necesare

Competente care trebuie dobandite - pe baza evaluarii initiale, ar trebui sa se poata identifica acele
competente pe care elevul trebuie sa le dobandeasca la finele parcurgerii modulului. Aceasta
fisa este facuta pentru a evalua, in mod separat, evolutia legata de diferite competente. Aceasta
inseamna specificarea competentelor tehnice generale si competentelor pentru abilitatile cheie care
trebuie dezvoltate si evaluate.
Activitati efectuate si comentarii-aici se inregistreaza tipurile de activitati
efectuate de elev, materiale utilizate si orice comentarii suplimentare care pot fi
relevante pentru planificare sau feedback.
Aplicare in cadrul unitatii de competenta-permite profesorului sa evalueze masura in care elevul si-a
insusit competentele tehnice generale, tehnice specializate si competentele pentru abilitati cheie,
raportate la cerintele pentru intreaga clasa. Profesorul poate indica gradul de indeplinire a cerintelor
prin bifarea uneia dintre urmatoarele trei coloane.
Prioritati pentru dezvoltare-partea inferioara a fisei este conceputa pentru a privi inainte si a
identifica activitatile pe care elevul trebuie sa le efectueze in perioada urmatoare ca parte a
modulelor viitoare.Aceste informatii ar trebui sa permita profesorilor implicati sa pregateasca elevul
pentru ceea ce va urma ,mai degraba decat pur si simplu sa reactioneze la problemele care se ivesc.
Competente care urmeaza sa fie dobandite profesorii inscrie competentele care urmeaza sa fie
dobandite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului pentru aceleasi competente sau
identificarea altora care trebuie avute in vedere.
Resurse necesare-aici se pot inscrie orice fel de resurse speciale solicitate:manuale tehnice, retete
,seturi de instructiuni, orice fel de fise de lucru care ar putea reprezenta o sursa de informare
suplimentara pentru un elev care nu a dobandit competentele cerute.
EXERCITIUL nr. 1

1. A) Cotati niturile reprezentate mai jos ( cu valori numerice la alegere sau literal) ;







B) Reprezentati si cotati un nit cu cap semirotund ;
2.Reprezentati un arc cilindric de compresiune in vedere,in sectiune si simbolic.




EXERCITIUL nr. 2
1. a) Identificati penele reprezentate mai jos ,trasand o sageata care uneste reprezentarea cu
denumirea inscrisa in casutele text;
Pana simpla inclinata
cu un capat drept si
unul rotunjit

Pana simpla paralela
cu un capat drept si
unul rotunjit

Pana simpla inclinata cu
ambele capete rotunjite

Pana
disc

Pana
simpla inclinata cu
ambele capete
drepte

Pana
transversala

Pana cu nas


b) Reprezentati si cotati o pana disc ;
2. Inscrieti in casutele aflate in dreptul enunturilor de mai jos : A daca considerati ca enuntul este
corect si F daca considerati ca enuntul este gresit;

a)la proiectia longitudinala (vedere sau sectiune),generatoarele cilindrului de
cap ,respectiv cercul de cap in vedere frontala sau sectiune transversala ,se
reprezinta cu linie continua subtire

b)iesirea canelurii se reprezinta numai la arbori ,prin arce de cerc ,tangente la
generatoarea cilindrului de picior,avand raza egala cu cea a sculei aschietoare

c)in cazul canelurilor in evolventa sau triunghiulare, se reprezinta si linia

,respectiv cercul de divizare, cu linie punct subtire


d)in proiectie longitudinala butucii se reprezinta in vedere
sau sectiune.

e)tesirea arborilor nu se reprezinta in vedere frontala

EXERCITIU
ORAL
FISA DE LUCRU 1
LUCRATI IN PERECH LUCRATI IN PERECHI .
Roti dintate




Studiati desenul de executie al rotii dintate cilindrice si
stabiliti regulile de reprezentare ale elementelor
geometrice. Observati ce elemente se indica pe desen.
LUCRATI INDIVIDUAL !
EXERCITIUL nr. 3
1.Reprezentati si cotati un prezon de tipul C ( valori numerice la alegere sau literal)
2. Precizati ce reprezinta desenul de mai jos .Cititi desenul.


3. Scrieti ce greseli de reprezentare depistati la desenul rotii dintate cilindrice de mai
jos.Reprezentati corect.

EXERCITIUL nr. 4
LUCRATI PE GRUPE DE ELEVI !
1.In reprezentarea asamblarii nituite de mai jos, tinand cont ca reprezentarea este in sectiune,
hasurati desenul.


2. a)Scrieti in tabelul de mai jos, in dreptul simbolurilor, tipul imbinarii prin sudura pe care il
reprezinta.
Nr.crt. Simbol Denumirea imbinarii
1

2

3

4

5

b)Reprezentati detaliat si simplificat o imbinare sudata in I pe ambele parti.






ATENTIE!
TIMP DE LUCRU 20 min.
ELEVII CARE REZOLVA EXERCITIUL INAINTE DE EXPIRAREA TIMPULUI STABILIT,VOR
AVEA ACCES LA CALCULATOR PENTRU A ARANJA SUB FORMA TABELARA PUNCTUL
2a DIN EXERCITIUL PROPUS (sub aceeasi forma sau o alta ,la alegere).



FISA DE LUCRU 2
ASAMBLARI
PRIN PENE



Recunoasteti asamblarile din figura .Identificati componentele
notate cu 1,2,3 de la prima asamblare.Notati aceleasi elemente la
celelalte doua asamblari (doar cu 1,2,3).



FISA DE LUCRU 3
Asamblari prin
Caneluri

Observati desenele de mai jos .Reprezentati separat arborele si
butucul canelat. Reprezentati butucul cu tesitura exterioara.







LUCRATI INDIVIDUAL !
EXERCITIUL nr.5

1. A) Cititi cu atentie si incercuiti varianta corecta:
1.1. La reprezentarea in sectiune a unui angrenaj,in zona de angrenare:
a) roata condusa se considera acoperita de roata conducatoare
b) roata conducatoare se considera acoperita de roata condusa
c) nici o roata nu o acopera pe cealalta
1.2. In zona de angrenare, diametrele de divizare ale celor doua roti :
a)se reprezinta cu linie punct groasa
b)se reprezinta cu linie punct subtire
c)sunt tangente
B) Reprezentati conventional un angrenaj paralel cilindric exterior cu dinti drepti.
2.Reprezentati o asamblare de tevi cu mufa.

IV SOLUTIILE EXERCITIILOR
CHEIA EXERCITIULUI
nr.1


1.





A)

B)
2.
a)reprezentare in vedere ; b)reprezentare in sectiune ; c)reprezentare simplificata





CHEIA EXERCITIULUI nr. 2



1.a)

b)
2.
A

F

a)
A

b)
c)
F

d)
A

e)

REZOLVAREA FISEI DE LUCRU 1
Pe desenul de executie al unei roti dintate, se inscriu urmatoarele
elemente:
-diametrul de cap (cercul exterior), reprezentat cu linie continua groasa
(valoarea nominala si abaterea limita)
-latimea danturii
-diametrul alezajului rotii cu dantura exterioara sau diametrul cilindrului
exterior al rotii cu dantura exterioara (valoarea nominala si abaterile
limita).
-diametrul de divizare reprezentat cu linie punct subtire
-rugozitatea suprafetei flancului dintilor (inscrisa conventional pe
generatoarea cilindrului de divizare ) , suprafetei cilindrului de cap
-abateri de pozitie
CHEIA EXERCITIULUI nr.3



1.
2.Arbore cu lungimea de 290 mm. Fusul lateral, de diametru 80mm este prevazut cu o toleranta de
forma (la circularitate de 0,06 ). Fusul este tesit cu 3 mm la 45 grade.
-Partea de calare de 55 mm. ,este marginita de doua degajari de 5 mm , diametru sau fiind de 70mm,
fiind prevazut cu o toleranta de pozitie (de
concentricitate coaxialitate ,)de 0,08 mm fata de fusul din stanga.Canalul de pana are latimea de
12mm ,adancimea de 8mm ,iar lungimea de 40mm.
-Corpul arborelui de diametru 70mm ,lungime 80mm, este prevazut cu o toleranta la circularitate de
0,06 mm ,facand trecerea la ultima portiune
(lungime 70 mm) printr-o degajare de 6 mm pana la diametrul de 50mm.
Canalul de pana difera de celalalt
doar prin lungime 52mm .Tronsonul de arbore este tesit in partea dreapta cu 3mm la 45 de
grade,fiind prevazut cu o abatere la coaxialitate de 0,08 fata de tronsonul anterior.
3.

-diametrul de divizare nu era reprezentat pe nici una dintre proiectii
-nu se hasureaza portiunea dintre diametrul interior si cel exterior
-nu se hasureaza alezajul rotii
-nu era trecut traseul de sectionare
CHEIA EXERCITIULUI NR.4
1.