Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca

Facultatea de Istorie i Filosofie

Disciplina Istoria mentalitilor

REZUMAT AL TEZEI DE DOCTORAT

CU TITLUL

CONDIIA INTELECTUAL A FEMEII N TRANSILVANIA

SECOLELOR XIX I XX
IMAGINE I REPREZENTARE

Conductor tiinific
Prof. univ. dr. Doru Radosav

Doctorand
Ileana Vlassa

Cluj- Napoca 2013

CUPRINS
Introducere 4
Societate i educaie................................................................................................9
Educaia aristocratelor..9
Educaia burghezelor..11
n spatele uilor nchise- saloanele doamnelor...13
Dincolo de norme: intelectualele15
Educaia rncilor..16
nvarea libertii...18
Perspective impuse de comunism: femeia politician i femeia inginer..22
Tradiionalism, feminism i antifeminism n dialogul despre educaie...26
Femeia instruit- stpn a casei29
Capcanele educaiei feminine.31
nvmntul ca oglind a strii sociale..35
Pedagogia transilvnean i statutul femeii educate.39
Pedagogi ai secolului XIX..40
Secolul XX- coala transilvnean ntre herbartianism i decrolysm.........66
Problema coeducrii sexelor70
nvmntul destinat femeilor din Transilvania..........80
Legi, proiecte i reforme.80
coli, manuale i programe colare...111
nvmntul precolar...112
nvmntul primar i supraprimar...116
nvmntul secundar...134
nvmntul pedagogic.139
nvmntul profesional........147
nvmntul agricol...149
nvmntul comercial..........153
nvmntul particular..158
nvmntul superior.159

Discursul jurnalistic referitor la condiia intelectual a femeii178

Publicaii periodice din secolul al XIX-lea.178
Mass-media n secolul XX..........................................................................201
Extremele ideologice i statutul femeii instruite.................................................220
Discursul de extrem dreapt......................................................................220
Discursul comunist......................................................................................230
Tipologii intelectuale feminine.............................................................................246
Biografii definitorii pentru tipologiile intelectuale feminine.......................247
Scriitoarea- Constana Hodo......................................................................247
Artistul plastic- Elena Popea....251
Profesoara- Raluca Ripan.............................................................................258
Cercettoarea- Zsfia Torma....267
Feminista -Marie Stritt.........272
Vorbind despre sine- jurnale, memorii, coresponden, interviuri....278
Jurnalul Eleonorei Slavici.........280
Jurnalul de cltorie al Adelei Xenopol............285
Memoriile i corespondena Anei Voileanu Nicoar....289
Jurnalul Martei Rdulescu.........296
Interviul acordat de Veturia Goga Ecaterinei Oproiu301
Creaia artistic i literar- femei subiect i femei autor..306
Concluzii338
Anexa
Surse
Bibliografie

Literatura dedicat condiiei femeii este enorm, att ca vastitate, ct i numr i

puncte de vedere ale abordrilor. Exist viziuni sociologice, ce vorbesc despre poziia
femeilor n organizarea social, despre diferenele de tratament ntre femei i brbai n
societate, descrieri filosofice despre ceea ce nseamn "Femeia", interesate de relaia dintre
rolul ei n lume (valorile i cerinele specifice pe care le impune exteriorul) i ceea ce propun
cele care sunt chiar subiectul discuiei, abordri psihologice, ce ncearc s defineasc
caracterul i trsturile morale feminine i consecinele interaciunii ntre individ ca
posesor al acestui tip de caracter i grupul social , abordri statistice, bazate pe cei doi indici
compozii: al dezvoltrii umane (duratei de via) i al participrii la decizie ( n special
economic)- ambii reflectnd diferenele de gen, abordri juridice ce urmresc variatele
forme legislative de discriminare pe motive de sex, abordri economice care focalizeaz
asupra unor subiecte precum accesul la resurse, salarizarea i exercitarea puterii la locul de
munc, dezechilibrele provocate n anumite sectoare profesionale i meserii dominate de un
sex sau altul i, nu n ultimul rnd, abordri borderline, aa cum sunt teoriile carierei, care
fac apel la toate domeniile tiinei, de la biologie la matematici n ncercarea de a structura
modele-tip de discriminare, intenionat sau nu, n dezvoltarea intelectual i exercitarea
profesiilor de ctre femei atta timp ct maternitatea e privit ca un handicap.
Abordrile istoriografice romneti, timide i sporadice n a doua jumtate a
secolului XX, n special n anii 70, cnd noua politic de partid ncurajeaz demersuri
tiinifice ce trebuie totui s se ghideze dup preceptele ideologice ale momentului (
Paraschiva Cncea, Stana Buzatu, Ecaterina Deliman, Elena Dunreanu, Gall Erno, Elena
Georgescu,

Ana Gluvacov, Stela Iancu, Eugenia Glodariu), se multiplic exploziv n

perioada 1990- 2010. Aproape o terra incognita pentru istoriografia romneasc, istoria
femeilor devine unul dintre cele mai generoase domenii de cercetare prin multitudinea de
aspecte i detalii ce trebuie i pot fi urmrite: via cotidian, implicare politic, rol social,
micare de emancipare, personaliti, etc., toate acestea dovedind parialitatea studiilor
anterioare care fac abstracie de o bun parte a populaiei, focaliznd exclusiv asupra
brbailor ca unici creatori de istorie i actori ai evenimentului istoric. Chiar i atunci cnd
referirile se fac la societate- concept asexuat n sine- imaginea proiectat are conotaii
masculine.

Autorii studiilor de gen consider c este timpul revizuirii unei bune pri a istoriei
ultimelor dou secole, perioad n care contiina colectiv este att de influenat de mass
media, cci se pune problema posibilitii unei gndiri n imagini, evidente sau sugerate,
chiar a unei logici a imaginilor, mai complex i totui mai accesibil dect gndirea
noional. Democraia politic a epocii media face necesar accesul la un discurs istoric
comun, independent de diferenele educaionale i lingvistice.
Problema surselor este una major. Eterogene i extrem de frmiate, de foarte mic
ntindere (documente aparent insignifiante, meniuni despre femei ntr-un ocean de date
referitoare la brbai, mixul statistic sub formula btrni, femei, copii, etc.), fac cercetarea
extrem de anevoioas. n cutarea timpului pierdut, ncercrile de recuperare istoric fac
apel la colective largi de cercettori care, n lipsa unor abordri anterioare care s fi format
deja o cale mai bttorit a studiului, se transform n adevrai arheologi ai problemei,
astfel c, majoritatea lucrrilor care se doresc de referin sunt de fapt corpusuri de subiecte
tratate, aducnd mai degrab cu nite culegeri de articole, fr ca acest lucru s le diminueze
importana. Este cazul unor lucrri precum Despre femei i istoria lor n Romnia,
coordonat de Alin Ciupal, Viaa cotidian n comunism, volum coordonat de Adrian
Neculau ,Femeile n Romnia comunist, coordonat de Liliana Olteanu, sau lucrrile
aprute la Cluj: Prezene feminine. Studii despre femei n Romnia i Condiia femeii n
Romnia n secolul XX. Recuperarea unor valoroase surse privitoare la aciunile feministe
romneti este fcut de tefania Mihilescu n cele dou antologii de texte ale sale dedicate
istoriei feminismului romnesc, ca i de lucrarea Ghizelei Cosma, Femeile i politica n
Romnia.
Surse bibliografice importante pentru condiia de gen a femeilor din Transilvania
sunt i lucrrile referitoare la istoria femeilor din Ungaria, iar istoriografia maghiar este i
ea generoas la acest capitol. Puternicul centru de studii de gen al Universitii Central
Europene din Budapesta public, tot dup 1990, lucrri de referin privind istoria femeilor
n relaie cu cea statal, cu micrile sociale, cu organizaiile transnaionale, cu socialismul
i comunismul, cu dezvoltarea economic, rzboiul i violena, cu istoria naional i
naionalismul. Andra Pet, profesoar la universitatea din Miskolc, autoare a Nohistoriak
i editoare a volum de anvergur dedicat femeilor din Europa central i oriental, acad.dr.

Keri Katalin cu ale sale lucrri privitoare att la situaia femeilor , cile de educare a
acestora i personalitile feminine, Anna Fabri, editor a unei antologii de articole privitoare
la chestiunea feminin, Beata Nagy, Susan Zimmerman i Lajos Orosz, cercettori ai
micrii feministe maghiare, reprezint doar cteva nume din grupul celor care s-au aplecat
asupra problemei.
Folosind aceleai tipuri de surse ca i autorii mai sus menionai (fonduri de arhiv,
acte oficiale, legislaie, programe i manuale colare, coresponden, jurnale i memorii
publicate sau rmase n forma manuscris, articole de pres, emisiuni radio-tv, opere de art,
literatur i opere cinematografice, discursuri politice i articole scrise la comanda politic,
literatur pedagogic, etc.), lucrarea de fa ncearc s se opreasc nu att asupra accesului
femeii din Transilvania la educaie, ct la felul n care este privit, ncurajat sau,
dimpotriv, mpiedicat, oficial sau neoficial, n demersul su i felul n care rezultatul final
al strdaniilor de emancipare intelectual este acceptat, apreciat, respins sau integrat de
societate.
Analiznd discursul i ncercnd s l atribuie mentalului colectiv, lucrarea are limite
pe care le recunoate i de care se lovete. Teritoriul n care se mic cercetarea este plin de
fapte i idei la care este obligat s i adapteze instrumentele. Or, la o extremitate a acestui
teritoriu, consensul, chiar relativ, nesigur i problematic, scap ca atare cercetrii. Cu ct
este mai pregtit s demonteze fenomenul asentimentului general, s analizeze raporturile
de fore care se echilibreaz, s descrie acordurile de conjunctur ale unor habitusuri
independente, cu att se dovedete mai incapabil de a da seama de consensul n sine.
Analiza n factori i faciuni are drept rezultat, i poate drept finalitate, spulberarea ideii c
ar putea exista un asentiment general asupra vreunei teorii emise n legtur cu necesitatea i
finalitatea educaiei feminine. Ideea c n unele cazuri mulimea anonim vorbete ntr-un
glas unanim este o utopie, cci o abordare direct dovedete contrariul. Atta timp ct
indivizii spun rar eu fr s fie constrni, ci se refugiaz n noi, cercetarea nu are de a
face cu un corpus de idei dat, ci cu un consens problematizat. Atunci cnd pare s existe,
consensul este mereu suspect de a nu fi spontan i de a ascunde puterea i abuzurile ei, dar
atunci cnd lipsete, e totui invocat teoretic, ca orizont n numele cruia aceste abuzuri s
poat fi denunate. Privirea asupra acestor dou secole de idei i de fapte ce deriv din ele

este n acelai timp retrospectiv i prospectiv, cci discursul ce aparine trecutului

intereseaz i pentru viitorul pe care l conine ca promisiune- procesul istoric de definire a
condiiei intelectuale a femeii are la baz nu o esen, aa cum greit se afirm, ci o lupt- el
nu se instaureaz dect n mica msur ca patrimoniu, ci proiecteaz n viitor motenirea
trecutului cu intenia de a o nega. Deoarece lucrarea vorbete despre un proces care se afl
nc n derulare, concluziile sale pot fi aplicate doar unor capitole aparent epuizate, cci este
greit a extrapola un habitus imprecis i a ne ralia anticipat ideii unei umaniti reconciliate
asupra acestui subiect, atta timp ct identitatea sa viitoare nu are cum s fie cunoscut.
Educaie i societate
Secolul XIX propune o imagine idealizat a femeii, tinerele epocii victoriene fiind
subiectul unei educaii care vizeaz cu precdere inducerea rolului de viitoare soii. Modelul
englez al reginei Victoria de mam exemplar, dedicat n totalitate educaiei copiilor si,
cunoate o propagare rapid n tot spaiul european, comportamentul bazat pe o moral
burghez al acesteia fiind excepia de la regula rcelii aristocratice dintre prini i
progenituri. Revoluia industrial aduce n prim-planul social o clas n continu dezvoltare,
citadin prin excelen, care consider prosperitatea financiar un drept devenit sacru.
Averea fiind interesul major al acestei clase mijlocii, buna reputaie social e meninut
printr-o austeritate care nu las loc niciunui sentiment. Deoarece cminul devine refugiul
care ntrete unitatea familiei format din prini i copii, unde individul e respectat i
sufletul se purific i, n acelai timp, spaiul privilegiat unde se transform valenele
acordate educaiei, se face trecerea de la educaia aristocratic rigid i garant a autoritii,
la maniere educative bazate pe afeciune. n numele acestei afeciuni i tandrei, mamele
prefer s i creasc fetele acas, cci n acest mediu pot fi dezvoltate cldura i modestia
care au atta cutare. Educaia domnioarelor pleac de la inteniile imuabile ale divinitii
care a creat-o pe Eva diferit de Adam, esena feminin definindu-se prin calitile specifice
naturii femeii. Atta timp ct sexului masculin i sunt atribuite vigoarea, inteligena i
autoritatea, se ateapt ca femeia s fie pasiv, supus i devotat. Cunotinele pe care
trebuie s le aib sunt dedicate din start viitorului lor rol de mame, astfel c se pune accent
pe tiina vieii, comportament, pietate i pe artele de agrement.

ntotdeauna o regul cunoate excepii. Personalismul, incipient, dar nedefinit oficial

n secolul al XIX-lea, este intuit de o parte dintre intelectualii transilvneni care, prin filiera
gndirii kantiene, se altur ideii c persoana este valoarea suprem i recunosc, nglobnd
ambele sexe, c la baza existenei umane se afl o pluralitate de entiti spirituale nzestrate
cu atributele personalitii i subordonate lui Dumnezeu. Familii de clerici, de profesori i
funcionari renun la canoanele conform crora activitile intelectuale, considerate
masculine, sunt interzise femeilor, a cror educaie ar trebui s aib o finalitate exclusiv
practic i utilitar. Accesul tinerelor din familiile intelectuale la bibliotecile prinilor,
cooptarea lor n activitile de cercetare ale tailor sau frailor, le transform treptat n femeiintelectual care se bucur de recunoaterea celor din jur. Autodidacte la nceput, femei
precum Zsfia Torma, a crei cercetri de arheologie i studii de etnografie au fost bine
cunoscute n lumea tiinific a epocii (aspect dovedit de bogata sa coresponden-peste trei
sute de scrisori- cu nume de marc ale vremii precum: Heinrich Schliemann, Eduard Sayce,
F. Haverfield, Julius Jung, Eduard Krause, Albert Voss, M. Munch, Paul Reinecke sau
Johannes Ranke) i sunt valorificate i astzi, sau Luise Gottschling, profesoar i
meteorolog ef al staiei din Sibiu ntre 1918 i 1947, i ncep carierele alturi de prini,
remarcndu-se apoi prin propriile cercetri, publicate iniial n revistele de specialitate i mai
apoi cuprinse n opera tiinifice de sine stttoare. Lor li se adaug Maria Cunan,
Constana Hodo, Gulcsy Irn, Berde Mria Jlianna, Anna Schuller-Schullerus, Gerda
Mie, Elena Popea sau Trude Schullerus, care deschid ua casei de ppui i se prezint
societii prin opere scriitoriceti sau plastice, ntiprindu-se n contiina colectiv ca
pioniere ale produciei intelectuale feminine transilvnene.
nvmntul destinat femeilor din Transilvania
Primul rzboi mondial provoac o pauz major n ordinea social i familial, cu
deschiderea de noi ocupaii pentru femei. Aceast experien a libertii, a contientizrii
propriilor capaciti i a independenei economice d femeilor ci noi de nvare,
individuale i colective. n anii 30 accesul femeilor la nvmntul secundar i chiar
superior crete considerabil. Cu toate acestea, n ciuda imaginii femeii emancipate
simbolizate cu prul scurt i brbtesc, n ciuda obinerii dreptului de vot i accesului la
universitate, viaa de zi cu zi a majoritii se schimb prea puin i idealul gospodinei

persist, chiar dac multe femei lucreaz. Romnia interbelic opune rezisten att
modelului american, ct i celui sovietic de emancipare. Nazismul accentueaz ns
dominaia masculin n societate, planurile propuse oferind exemple de asociere a unui
anumit modernism i anti-feminism. Viziunea legionar ofer femeilor un mijloc de
exprimare pseudopolitic pentru unicul scop de a organiza sfera lor intern.
Avantajul educaiei cu finalitate practic obligatorie dedicat femeilor n Romnia
interbelic face ca la sfritul celui de-al doilea rzboi mondial, odat cu instaurarea viziunii
comuniste asupra rolului nvmntului, educaia tinerelor s nu fie major afectat aa cum
este cea a bieilor. n momentul ciocnirii modelului economist care plaseaz pe primul plan
formarea lui homo economicus i a celui umanist al lui homo humanus se decide
pregtirea tinerilor pentru viaa economic n detrimentul celei spirituale, ideea de pies
perfect integrat n mecanismul social prevalnd n faa celei a dezvoltrii armonioase a
individului. coala funcional, util inseriei socioprofesionale, e preferat celei
dezinteresate, cea integrativ, care insereaz social i economic, fiind considerat mai
util dect cea emancipatoare, care individualizeaz i elibereaz pe plan intelectual i
cultural. Anii 60 aduc o nou form de abordare a problemei prin transformarea produciei
n baz a educaiei, concepia cunoscnd denominaii i modaliti variate: instrucie
integral, coala muncii, nvmnt politehnic, coala-atelier, educaie prin munc,
nvmnt industrial, etc. Jumtatea deceniului apte aduce, dinspre discursul politic, dar
puternic implementat la nivelul cercetrii sociologice, conceptul de muncitor-intelectual
ca nou segment al clasei muncitaore. Specialitii sunt percepui de acum ca muncitori
nalt calificai: ingineri, subingineri, fizicieni, informaticieni etc. Dei au o dubl
provenien din producie i de pe bncile facultii, se ncearc osmoza celor dou
categorii sociale i alipirea forat, la nivelul percepiei, la clasa muncitoare.
Concluzii
Concept nelipsit al teoriilor contemporane, sensurile sale multiple introducndu-l n
corpul aa-ziselor cunotine generale, discursul primete definiii n funcie de tiina
creia i este asociat ( psihologie social, teorie critic, sociologie, lingvistic, etc.) i de
structura teoretic n care funcioneaz.

Apariia definiiei formale- propoziia ca punct la care se raporteaz dimensiunea

discursului -, n opoziie cu cea funcional- interaciunea social ca subiect i motor al
limbajului-, s-a dovedit util n identificarea i explicarea discursului de gen, dincolo de
reprezentarea lui lingvistic la nivelul unor simple cuvinte sau expresii.
Demonstrnd modul n care funcionarea genului social i gsete corespondentul n
microstructurile limbajului, focalizarea avnd loc n special asupra felului n care, n cursul
interaciunilor sociale, evolueaz i se modific sensurile cuvintelor i expresiilor, critica
limbajului poate acorda studiului discursului un rol central. Sensurile fiind construite social,
nu sunt unice, ci reprezint reflectarea concepiilor diferiilor actori sociali: clase i pturi,
majoriti- minoriti (economice, politice, de gen), etc., iar modul n care formele
lingvistice sunt investite cu sens n cadrul discursului devine un proces condiionat social.
n imaginarul colectiv, organizarea logic mai coerent, argumentarea clar condus,
concentrarea mai mare asupra subiectului discutat, folosirea consistent a unor strategii
retorice i accentuarea punctelor principale sunt atributele exclusive ale discursul masculin.
Acest tip a fost evideniat pentru capacitatea mai mare de abordare a gndirii abstracte , de
jonglare cu variabile logice i de formulare a concluziilor coerente.
Asociat unui limbaj al simmintelor, al intimitii i privatului, discursul femeilor e
perceput ca favoriznd aluzia, nu abordarea direct, tonul prevenitor, eufemismul, fiind lipsit
de obicei de strategii logice i evitnd, pe ct se poate teoriile abstracte.
n consecin, discursul masculin este asociat de regul vieii exterioare, publicului
abstract, pe cnd cel feminin interiorului, fiinelor cunoscute (familie, copii) i viznd
probleme personale.
Identificarea joac un rol de prim ordin n formarea personalitii intelectuale dar i de
gen a adolescenilor, facilitnd, fr ndoial, comunicarea social i activitatea colar.
Modelul exemplar cu care s-ar putea identifica i, mai nti de toate, maturitatea afectiv a
acestuia, au n acest sens cea mai mare nsemntate. Pentru copilul care merge la grdini,
prezena mai degrab a unei educatoare dect a unui educator este de natur s creeze un
climat de ncredere ce l ajut s trec mai uor de la familie la coal. Prelungirea situaiei

nu este ns de dorit, conducerea monogen a clasei lipsind o parte dintre elevi de un model
de identificare.
Coeducaiei i se cere a fi aprobat nainte de a exista cu adevrat. n contul opiniei
educaionale oficiale se pune lipsa unor ncercri, chiar i cu titlu experimental, i lipsa unor
lucrri care s aib un caracter pozitiv tiinific, astfel c procesrile mentale se fac ntr-un
mod abstract, inspirat clar doar de considerente apriorice psihologice, morale, i mai ales
politice i sociale, neglijndu-se luarea n considerare a cazurilor particulare ale rilor n
care acest tip de instrucie a fost o reuit.
n atmosfera de libertate academic instituit n Transilvania dup primul rzboi mondial
se afirm c ncercarea de creere a unui ideal al educaiei bazat pe dezvoltarea liber a
facultilor copilului ar trebui s mearg mn n mn cu libera iniiativ a magistrului.
Problema mixitii este, de fapt, un indicator al unei crize mult mai largi a relaiilor sociale
n cadrul colii i a organizrii generale a sistemelor de nvmnt.
O poziie aparte o au cei care fac apel nu la latura biologic a omului, ci la intelectul
su- mixitatea ofer elevilor i profesorilor posibilitatea de a cunoate abilitile de nvare
i facultile intelectuale ale ambelor sexe, ntr-o competiie onest direct i i obinuiete
pe tineri s aprecieze calitile speciale ale ambelor sexe, nu doar pe cele naturale.
Diferenele sunt recunoscute, dar mixitatea ar tinde s amplifice posibilitatea de a oferi
mprumuturi reciproce. Aici apare idea radical a dreptului individului de a deveni ceea ce el
dorete s devin, elibernd toi indivizii, biei i fete, de dublul cod de dominaie i
supunere al regimului separatist.
Aa cum afirma Jules Simone n 1864, cine deine coala, deine adevratele fore
ale viitorului.1 Studiul i analiza educaiei i mediilor educaionale destinate femeilor, ca i
a reaciile la diferitele msuri venite din partea societii i a corpului politic, studiul
experienei practice implementate n colile steti i oreneti de toate gradele, dovedesc
continua diferen ntre discuiile n diferite forumuri la nivel local, regional i naional i
realitatea practicilor. Elitismul real, mult mai vizibil n cazul instruciei brbailor, devine,
1

Simone, Jules Francois, L'Ecole, Paris, Hachette et. Comp., 1881, p.4

odat cu schimbarea genului receptorilor, un "elitism democratic", o combinare a atitudinilor

de democratizare i, n acelai timp, de aprare a nvmntului secundar i superior de elita
feminin nou aprut. Diferenele iniiale de percepie asupra rolului i statutului femeii n
societate, ngrdirile de ordin material, ca i discursul pedagogic avizat, care consider
femeia aparte brbatului din punct de vedere intelectual, se aglomereaz i se acutizeaz la
cumpna secolelor, odat cu realizarea condiiilor de aplicare a nvmntului gratuit. O
privire exterioar procesului legislativ n domeniul educaiei dovedete c factorii de
decizie, de multe ori sub rezerva unei opoziii reale sau anticipate din partea societii, sunt
totui forai s elaboreze reforme guvernate, e adevrat, de principiul "pas cu pas". Haotic
n aparen, principiul libertii de instruire a femeilor e adoptat de mediile politice i aplicat
arbitrar, lipsa unei viziuni coerente asupra fenomenului demonstrat fiind de reaciile
excesive de mpotrivire ale unor ini care se vor portavoci ale unei societi etern nepregtite
pentru schimbare n ceea ce privete statutul femeii, pe de o parte, i dorina de aliniere la
standardele internaionale, pe de alt parte.
Pn dup al doilea rzboi mondial observaia exterioar d senzaia unei baricade
care desparte nu att mentalitatea feminist de cea retrograd, tradiionalist a societii, ci
desluete, de fapt, o mare divergen de opinii ntre femeile i brbaii educai. Nu att
societatea n ansamblul ei este reticent, ci mai degrab intelectualii, sau cea mai mare parte
a lor, care i simt ntr-un fel ameninat citadela- formatori de opinii, acetia se folosesc de
influena pe care o au n frnarea unui proces care de fapt se afl, istoric vorbind, n plin
desfurare. Observaiile fcute de o persoan din exteriorul Transilvaniei, cum este Adela
Xenopol, relev tocmai tendina de emancipare a maselor prin intermediul nvmntului,
dovad c reticena nu este un fenomen general. Aceasta se dezvluie ns n cazul unor
membri ai elitei intelectuale, partizani ai elitismului, care accepat femeia educat doar ca
figur exotic, dar acuz diluarea statutului social i cultural prin accesul de mas al
tinerelor n coli i profesii intelectuale avem fete, numai fete, coli de fete, (), fete
studente2.
O privire atent asupra nvmntului destinat fetelor, indiferent de gradul acestuia,
evideniaz bruscheea cu care sunt luate toate deciziile n ceea ce l privete- este dovada c
2

Ionescu, Eugen, Literatura fetelor, n Viaa literar, nr. 2/ 20 mai 5 iunie 1935

toate consultrile prealabile asupra oportunitii diferitelor hotrri sau modificri produc n
epoc, oricare ar fi aceasta, discuii interminabile i de multe ori sterile, astfel c, presat de
scurgerea timpului, factorul politic decide de multe ori pe loc, urmnd s ajusteze normele
de desfurare i programele din mers- aciuni care determin existena unei att de stufoase
legislaii a nvmntului- pe parcursul a dou secole, generaiile succesive de eleve nu
parcurg cicluri de nvmnt, la uniti colare i bazate pe programe asemntoare cu cele
ale antecesoarelor lor.
Dup dou milenii de priviri exterioare critice asupra condiiei sale intelectuale,
femeia caut s recupereze, pe parcursul a doar dou veacuri, prin autoanaliz i justificare,
o poziie, dac nu dominant, cel puin nedominat.
Drumul su iniiatic este asemntor celui al Alicei n ara Minunilor- dincolo de
oglind descoper o lume absurd la prima vedere, dar ct se poate de adevrat, cu ui mari
i mici, aparent de netrecut- pe care nva, rnd pe rnd, s le deschid, cu flori care pot
vorbi, dar nu au voie s o fac dect dac li se adreseaz cuvntul, cu personaje masculine
oricnd gata de a porni un rzboi uitnd c de fapt sunt frai gemeni- pe care reuete s le
mpace dovedindu-le netemeinicia surselor de conflict, cu ritualuri i discursuri repetitive
att de bine nrdcinate nct suspend curgerea timpului- pe care le bulverseaz prin logica
simului comun, cu regine albe ( ale raiunii) i roii (ale pasiunii)- pe care reuete s le fac
s comunice, cu nenumrate intersecii i drumuri care pot duce undeva sau nu- i nva s
le aleag pe cele corecte, nlndu-se sau, dimpotriv, micorndu-se, n funcie de deciziile
pe care le ia n faa unor opiuni.
Asemeni Alicei, refugiat din cotidianul care nu i se pare satisfctor n lumea
visului (colii), constat c visul e tot via i se ntoarce la familie i prieteni, aparent
aceeai i totui alta- mbogit de experienele parcurse, ctig n nelepciune, iar noua sa
atitudine i aduce respectul celor din jur.
Se susine c feminismul apeleaz la deconstructivism pentru a demonta i
recompune imaginea pe care o are societatea despre femeie. Prin educaie ns, femeia este
cea care dobndete abilitatea (privit pn acum ca fiind de drept divin)- de a descompune
i recompune lumea conform raiunii sale.

SURSE
FONDURI DE ARHIV
DJAN Alba, Fond 1854- Protopopiatul ortodox Cmpeni
DJAN Alba-Fond 1835-Asociaia femeilor ortodoxe din Baia de Arie 1910-1947

DJAN Cluj, Fond 1379- coala Romneasc de Fete Cluj 1875-1909

DJAN Cluj, Fond 1071- Conservatorul de muzic Gh. Dimadin Cluj 1914-1966
DJAN Cluj, Fond 126- coala Elementar Greco-Ortodox Romn Dej1884-1911
DJAN Cluj, Fond 126- coala superioar de comer Cluj 1921-1936
DJAN Cluj, Fond 1287- coala Civil Mixt de Stat Dej (Dsi llami Vegyes Polgri
Iskola) 1874-1920
DJAN Cluj, Fond 157- coala Civil de Fete "Marianum" Cluj (Kolozsvri "Marianum"
Polgri Lenyiskola) 1908-1945
DJAN Cluj, Fond 273; 1276- coala Confesional Reformat de Fete Dej(Dsi Reformtus
Felekezeti Lenyiskola) 1871-1927
DJAN Cluj, Fond 526- coala Civil de Fete Gherla(Szamosjvri Polgri Lenyiskola)
1901-1944
DJAN Cluj, Fond 582;592- coala Elementar de Fete "Szab Ferencz" Cluj ("Szab
Ferencz" Elemi Lenyiskola ) 1888-1911
DJAN Cluj, Fond 602- coala Elementar Unitarian Cluj(Unirtus Elemi Iskola ) 18831948
DJAN Cluj, Fond 645- coala General Chesu1899-1904
DJAN Cluj, Fond 649- coala General cu Limba de Predare Romn Viioara1899 -1964
DJAN Cluj, Fond 822- coala Primar de Fete Agosteum 1907-1948
DJAN Cluj, Fond 854- Conservatorul de muzic maghiar din Cluj 1819-1950

DJAN Cluj, Fond 873- Universitatea Daciei Superioare 1919-1948

DJAN Cluj, Fond 910- Fond personal Ana Voileanu- Nicoar 1884-1971
DJAN Cluj, Fond coala comunal Chesu 1899-1904
DJAN Cluj, Fondul 11- coala Normal de fete Cluj 1940-1948
DJAN Cluj,Fond 195 - Liceul comercial de fete Mariannum Cluj 1911-1948
DJAN Deva, Fond 112- Societatea de tiine istorice i arheologice a Comitatului
Hunedoara 1315-1913
DJANCluj,Fond650-coala

General

cu

Limba

de

Predare

Maghiar

Viioara(Aranyosegerbegyi Magyar Tannyelv ltalnos Iskola) 1899-1964

MIT, Fond Dr. Zsfia vonTorma
LEGISLAIE
Bacalaureatul. Legea, regulamentul, examenele i programa analitic a materiilor dup
instruciunile Ministerului, Bucureti, Alcalay& Co., 1934
Consiliul de Minitri, Decizia nr. 378 din 19 aprilie 1949 privind Tabloul categoriilor de
coli din nvamntul mediu, repartizate pe ministerele de resort, n Buletinul Oficial nr. 21
/22 aprilie 1949
Consiliul Dirigent, Resortul Cultelor i Instruciunii publice, Decret 13.869/1919 privitor la
reorganizarea nvmntului primar, Sibiu, Tip. Carpaii, 1919
Decizie nr. 378 din 19 aprilie 1949 privind Tabloul categoriilor de scoli din invatamantul
mediu, repartizate pe ministerele de resort,n Buletinul Oficial nr.210/ 22 aprilie 1949
Decretul nr. 594 privind raionalizarea nvmntului, n Monitorul Oficial nr. 877/ 24
noiembrie 1944
Decretul nr.121/1970 pentru nfiinarea Academiei de tiine sociale i politice a RSR, n
Buletinul oficial nr. 22/18 martie 1970

Decretului nr.175 / 2 august 1948 privind etatizarea nvmntului, n Monitorul Oficial

nr.176/ 2 august 1948
Hotrre de guvern nr. 1175 din 06/09/2006 privind organizarea studiilor universitare de
licen, n Monitorul Oficial nr. 769/ 11septembrie 2006
Hotrre privind organizarea i funcionarea nvmntului n Romnia n anul colar
(universitar) 1990/1991, n Buletinul oficial nr. 521 /12 mai 1990
Legea asupra nvmntului particular, n Monitorul Oficial nr. 283 /22 decembrie 1925
Legea nvmntului primar al statului i nvmntului normal primar, n Monitorul
Oficial nr. 161/ 26 iulie 1924
Legea nvmntului primar-normal, n Monitorul Oficial nr. 161, 26 iulie 1924
Legea nvmntului secundar. Decret de promulgare Nr. 1.443 din 20 Aprilie 1932, n
Monitorul Oficial nr. 96 /22 aprilie 1932
Legea nr. 11 din 13 mai 1968 privind nvmntul n Republica Socialist Romnia, n
Buletinul Oficial nr.62 / 13 mai 1968
Legea nr. 217 privind purificarea administraiilor publice i institutelor de nvmnt, n
Monitorul Oficial nr. 74/ 30 martie 1945
Legea nr. 288 din 24 iunie 2004 privind organizarea studiilor universitare, n Monitorul
Oficial nr. 614 / 7 iulie 2004
Legea nr. 486 /1944 privitoare la purificarea administraiilor publice, n Monitorul Oficial
nr. 216/ 19 septembrie 1944
Legea pentru nfiinarea examenelor de sfrit de an, de admitere n licee i de bacalaureat,
n Monitorul Oficial, nr. 82/ 11 aprilie 1925
Legea pentru modificarea art. 27 din legea de organizare a Ministerului Instruciunii, al
cultelor i Artelor (relativ la consiliul permanent), n Monitorul Oficial nr. 105/ 8 mai
1934

Legea pentru organizarea nvmntului comercial secundar, n Monitorul Oficial nr.77 / 1

aprilie 1936
Legea pentru organizarea i funcionarea nvmntului primar i normal primar, n
Monitorul Oficial nr.122/ 26 mai 1939
Ministerul Cultelor i Instruciunii publice, Regulamentul coalelor de gospodrie casnic,
n Monitorul Oficial nr.27/6 mai 1908
Ministerul Culturii i Cultelor, Anteproiect de decret-lege pentru organizarea i
funcionarea coalelor secundare tehnice de fete, Bucureti, Tipografia Bucovina, 1941
Ministerul Culturii i Cultelor, Anteproiect de lege pentru organizarea i funcionarea
coalelor secundare de gospodrie rural, Bucureti, Imprimeria Curentul, 1941
Ministerul Instruciunii, Regulament pentru numirea maestrelor n nvmntul meseriilor
la coalele profesionale de gradul I i II de fete, afar de atelierele de aplicaie, Bucureti,
Imprimeria Statului, 1927
Ordin al Ministrului Agriculturii, n Monitorul Oficial 3484/14 iunie 1925
Ratio educationis publicae totiusque rei litterariae per Regnum Hungariae et provincias
eidem annexas, Budae, 1806
Rglement de l'cole normale royale hongroise de dessin et du sminaire de professeurs de
dessin Budapest
Regulament provizor pentru colile normale de nvtori i nvtoare, Timioara,
Tipografia Hunyadi, 1919
Regulamentul pentru organizarea i funcionarea bibliotecilor pedagogice judeene, n
Buletinul Oficial, nr.1/ ianuarie 1924
Regulamentul coalelor primare de aplicaie de pe lng coalele normale de nvtoare ,
Cluj, Tip. Ardealul, 1920
PROGRAME I ANUARE COLARE
A b.-gyarmati izraelita elemi npiskola rtestje, Balassa-Gyarmat, 1906

Anuar al coalei secundare-medii de fete din Satulung-Scele, Braov, 1923

Anuarul Gimnaziului de fete din Deva, Deva, 1921
Anuarul Gimnaziului episcopal rom.-cat. de fete din Gheorgheni - A gheorgheniirm.kath.pspki lenygiimnziumnak ... rtestje, Gheorgheni, 1928-1939
Anuarul Gimnaziului evanghelic C. A. de fete din Media, Media, 1920
Anuarul Liceului de fete Principesa Ileana din Cluj, 1929-1932
Anuarul Liceului de fete Regina Maria din Cluj, 1930-1932
Anuarul Liceului de fete Unirea din Tg.-Mure , Tg. Mure, 1921-1929
Anuarul coalei civile de stat pentru fete din Gherla, 1919-1920, Gherla, 1920
Anuarulcolii civile de fete cu internat i drept de publicitate a ASTREI, Sibiu, 1903-1913
Programa Gimnasiului mare public romn de religiunea ort. Rsritean i a
celorlaltecoale secundare i primare mpreunate cu acesta, Sibiu, 1878-1892
Programa Gimnasiului Superioru, Preparandiei, Normei i colei populare de fetie din
Blasiu, Blaj, 1880-1898
Programm des evangelischen Gymnasium fur Madchen in Sschsisch-Regen, Reghin 18641944
Programm des evangelischen Obergymnasiums A. B. und der damit verbundenen
Lehranstalten dann der evangelischen Mdchenhauptvolksschule A. B. zu Bistritz, Bistria ,
1902
Raport despre Institutele de nvemnt gr.-cat. Din Balazsfalva-Bla: Gimnasiul Superior,
Institutul pedagogic, cola de aplicaie, cola de fete, cola pentru nveceii de meserii i
negustorii i Asilul de copii, Bla, 1904
MANUALE I PROGRAME ANALITICE
***, Manual de citire pentru clasa a II-a, Bucureti, Tipografia nvmntului, 1951

***, Proectul de program analitic a coalelor normale de nvtori i nvtoare,

Bucureti, Imprimeria Fundairi CulturalePrincipele Carol, 1924
***, Programa analitic pentru nvmntul comercial secundar (gimnazii i licee
comerciale de biei i fete), n Monitorul Oficial, partea nti, nr.293/18 decembrie 1937
***, ProgramA analitic pentru coalele primare de sub autoritatea Consiliului Dirigent,
Sibiu, 1919
***, Programa minimal de tranziie pentru coalele secundare (gimnazii i licee) pe anul
colar 1933-34, Bucureti, Institutul de arte grafice, 1933
Aguletti, Theodor, Istoria orientului, a grecilor i romanilor,Bucureti, Cartea Romneasc,
1928
Brsnescu, tefan, Abecedar pentru coalele primare, partea Ii II, Bucureti , 1935
Buna , Anna, Romn irodalomtrtnet,Odorheiu Secuiesc, 1923
Buna , Anna, Romn nyelvtan, Odorheiu Secuiesc, 1923
Haller, Zsuzsa, Kolozs illetve Als-Fehr vrmegye fldrajzrl,Cluj, 1923
Ksa, Jnos, Vizsgzk knyve, Cristuru Secuiesc,1924
Lupa, Ioan, A romn nemzet trtnete rvid eladsban, Cluj, 1920
Ministerul nvmntului Public, Istorie. Programa colar pentru clasa a IV-a pe anul
1950/51, Bucureti, Tipografia nvmntului,f.a
Ministerul nvmntului Public,Limba romn.Program colar 1950-1951, clasele VVII, Bucureti, Tipografia nvmntului, f.a
Petri, Vasile, Legendar seu Carte de cetire pentru scolele poporale, Sibiu, Tiparul
tipografiei arhidiecesane,1878
Popescu, D.C., Aritmetica pentru clasa a II-a a colilor primare, Bucureti, 1935
Sadoveanu, Mihail, Carte de citire pentru clasa a II-a, Bucureti, 1931

Szuppan, Vlimos, Bevezets a termszetrajzba. Felsbb lenyiskolk I. oszt. szmra. 1901

Szuppan, Vlimos, Rajzol mrtan. Felsbb lenyiskolk 1. s 2. oszt. s polgri iskolk 1-3.
oszt. szmra. 1890
Szuppan, Vlimos, Szmtan a felsbb lenyiskolk s polgri lenyiskolk szmra, 1888
Szuppan, Vlimos, Szmtan a lenykzpiskolk szmra 1922
Szuppan, Vlimos, Szmtan s algebra a lenykzpiskolk szmra 1920
Szuppan, Vlimos, Szmtan s mrtan polgri s felsbb lenyiskolk szmra 1925
CRI
***, Az anya s gyermekvdelem a Romn Npkztrsasgban, Kolozsvr, Petfi Athenaeum, 1948

***, Comportamente culturale i profesionale, Bucureti, Editura tiinific i enciclopedic,

1987
***, Despre educaia comunist, Bucureti, Ed. Tineretului, 1960
***, Mama, Oradea, Editura Sf. Nichita a Episcopiei Romne Unite, 1945
Academia Romn, Institutulu Ioanu Otteteleanu.Acte relative la fundaiune i organisare,
Bucuresci,Tip. Carol Gobl,1894
Academia RPR, Dicionarul limbii romne moderne, Bucureti, Editura Academiei RPR, 1958

Antonescu, G.G., Gabrea, Iosif,

Organizarea nvmntului n 28 de ri, Bucureti,

Editura Institutului Pedagogic Romn, 1933

Brnuiu Simion, Pedagogia, Iai, Tiparul Tribunei Romne, 1870
Beniczky, Irma, A n hivatsa, Pest, Heckenast, 1870
Bethle, Elek-Ansichten von Siebenburgen, Pest, 1818
Borgovan,Vasile, ndreptar teoretic i practic pentru nvmntul intuitiv, Gherla,
Imprimeria Aurora, 1885
Borgovan,Vasile, ncercri n psihologia i n logica intuitiv,Bucureti ,Editura Librriei L.
Alcalay,1895

Brunschwig, O.G., L'ducation mixte(Educaia mixt), Traducere de Leon Velea,

Bucureti,1931
Buureanu Maria, Femeia.Studiu social, Bucureti, Ed. Librriei Socec, 1921
Codru-Drguanu, Ion, Peregrinulu transelvanu sau Epistole scrise de tinere straine unui amicu in
patria, de la anulu 1835 pana inchisive 1844, Sibiu, S. Filtsch, 1865

Gabrea, Iosif, coala creatoare, Bucureti, 1927

Gabrea, Iosif, Educaia i nvmntul n Rusia Sovietic, Bucureti, Ed. Alcaly, 1928
Gabrea,Iosif, Psihologia a dou tipuri de copii (de sat i de ora), Bucureti, Ed. Institutului
Pedagogic Romn, 1930
Gabrea,Iosif, Statistic i politic colar, Bucureti, Ed. Institutului Pedagogic Romn,
1932
Ghibu,Onisifor,coala romneasc din Ungaria, Sibiu, Tip.W. Krafft,1912
Ghibu,

Onisifor,

Prolegomena

la

educaie

romneasc,Bucureti,Cultura

Romneasc,1941
Ghibu Onisifor,Puncte cardinale pentru o concepie romneasc a educaiei,Sibiu, Institutul
de arte grafice, 1944
Holban,Angela, Carte de educaie, Bucureti, Ed. Institutului de arte grafice, s.a
Huguenin, Elisabeth, La Coeducation des sexes: experiences et reflexions, Neuchatel,
Editions Delachaux & Niestle S.A., 1929
Iorga, Nicolae, Femeile n viaa neamului nostru.Chipuri, datine, fapte, mrturii,Vlenii de
Munte, Tipografia Neamul Romnesc,1911
Iorga, Nicolae , Rolul tradiiei n creterea femeilor la romni. Conferin inut la
congresul din 1911 al Societii Ortodoxe Naionale a Femeilor, Vlenii de Munte, Neamul
Romnesc, 1912

Menschendorfer, Adolf, Eleonora. Romanul unui naufragiat n Transilvania, Bucureti,

Cultura Naional, s.a
Oproiu, Ecaterina, 3x8 plus infinitul. Dialoguri despre condiia femeii, Bucureti, Editura
Eminescu, 1975
Pederzani, Iuliu, Femeiele, Brlad, Tipografia Asociaiunei Unirea, 1873
Petri,Vasile, Legendar seu Carte de cetire pentru scolele poporale, Sibiu, Tiparul tipografiei
arhidiecesane,1878
Petri,Vasile,Antropologie pedagogic, Sibiu,1876
Pipo, Petre, Didactica pentru elevii institutelor pedagogice (coalelor normale),
Arad,Editura autorului,1887
Pipo, Petre, Istoria Pedagogiei, Arad, Editura autorului, 1892

Pipo, Petre, Pedagogia pentru elevii institutelor pedagogice (coalelor normale),

Arad,Editura autorului,1900
Popa, Natalia, Femeia n lumea profesiunilor, Comitetul Judeean al Femeilor Cluj ,Cluj
Napoca, 1976
Popescu,Ioan- Compendiu de pedagogia pentru prini, educatori, nveiatori i toi brbaii
de scola, Sibiu, Tipografia arhidiecesan, 1868
Rdulescu, Marta, Sunt student! Jurnal de studenie, s.l., Ed. Adeverul, s.a.,
Scotus Viator (pseud. pt. Seton-Watson), Racial problems in Hungary, London, Archibald
Constable et.Co., 1908
Slavici, Eleonora, Jurnal, Timioara, Comitetul pentru cultur i art, 1969
Slavici, Ioan, Educaiunea raional, Bucureti, Minerva,1909

Span,Petru,

ntrebri

de

educaiune

instruciune,

Sibiu,

Tiparul

Tipografiei

Arhidiecesane, 1891
Stoian, Stanciu, Din problemele localismului educativ, Cluj, 1931
Stritt, Marie, Die Frau gehrt ins Haus, Dresda, 1893
Szuppn, Vilmos, A lenyok kzpfok oktatsnak reformja, tekintettel a nk egyetemi
kpzsre,Budapest, Nyomatott Fritz Armin Konyvnyomdajaban,1896
ichindeal Dimitrie-Sfaturile a nelegerii cei sntoase prin bineneleptul Dositei
Obradovici ntocmite iar acuma ntia dat ntoarse despre limba serbiasci ntru acest
chip n limba daco-romaniasc aezate, Buda, Criasca Tipografie Orientaliceasc a
Universitii Petii, 1802
Voileanu, Ana, Chipuri i mrturii, Bucureti, Ed. Muzical, 1971
Xenopol, Adela, Prin cetatea Carpailor, Bucureti, Tipografia Curii Regale, 1928
Zelea Codreanu, Corneliu, Crticica efului de cuib, Bucureti, 1937

PERIODICE
Aciunea feminist, 1919
Almanahul femeii, Bucureti, 1960-1978
Almanahul poporului, Bucureti, 1945-1948
Almanahul ziarelor Adevrul i Dimineaa, Bucureti, 1935
Anuarul Universitii din Cluj, Cluj, 1927-1938
Ardealul tnr, Cluj, 1930
Biserica i coala, 1877-1920
Buletinul revizoratului colar Nsud, 1930

Buletinul colar al Serviciului de nvmnt Sibiu, Sibiu, 1929

Buletinul colar al Serviciului Local de nvmnt din Cluj, Cluj,1934- 1936
Darul vremii, Cluj, 1930
Dolgoz N, Kolozsvar, 1945-1986
Erdely Helikon, Cluj, 1929-1944
Familia. Foia enciclopedic i beletristic cu ilustraiuni,Pesta, 1865-1944
Femeia satelor, Deva, 1935-1938
Femeia, Bucureti, 1948-1988
Femina magazin, Koloszvar, 1931-1933
Foaia ilustrat, Sibiu, 1891
Foaia poporului, Sibiu, 1897
Foaie pentru minte, inim i literatur, Braov, 1840-1860
Gazeta de Transilvania, Braov, 1838-1850
Lumea femeilor. Revista femeilor dup care brbaii se dau n vnt, Bucureti, 1994-1996
Lupta Ardealului (Fclia Ardealului.Organ al Comitetului Regional Cluj i al Sfatului
Popular Regional i Orenesc ; Fclia), Cluj, 1946- 1989
Lupta de clas.Organ teoretic i politic al CC al PMR (Munca de partid), Bucureti, 19491985
Magyar Nk Naptr, Budapest, 1912-1916
Nemzeti Nnevels, Budapest, 1883-1884
Nk Vilga .Az Unitrius Kzlny mellklapja. Kolozsvr, 1902- 1908
Patria, Cluj, 1929-1934

Pmnt i vraj ardelean, Sibiu , 1937

Rvaul, Cluj, 1903-1910
Revista ilustrat, Bistria, 1902
Revista mea, Cluj, 1936
Revista noastr, Bucureti, 1905
Romnia liber, Bucureti, 1970-1980
Rzsaes, imleul Silvaniei, 1926-1931
Societatea de mine. Revist sptmnal pentru probleme sociale i economice, Cluj,
1924-1945
coala noastr, Zalu, 1925
Telegraful romn, Sibiu, 1856-1880
Tribuna poporului, Arad, 1897
Tribuna, 1885
ARTICOLE
***, Afrodita. O povestire din vechea Elada n Foaia ilustrat, 1891, 9-38
***, Arts and Education, n Journal of Society of Arts, London, Strick and sons, vol. 55/
1907, p.578
***, Aspecte din viaa muncitoarei, rancei i intelectualei romnce, n Lupta Ardealului,
Cluj, 1946, an I, nr.52
***, Ceva privitor la chestiunile noastre colare n Foaia poporului, 1899, 8, p. 355
***, Chestiuni colare, n Unirea. Foae bisericeasc-politic, Blaj, An XVII, nr. 13/30
martie 1907, p.3

***, Creterea femeii romne, n Biserica i coala, 1909, 32, p. 2

***, Dumas despre femei n Foaia ilustrat, 1891, 8, p.63
***, Educaia femeilor n Telegraful romn, 1856, 39, p. 153
***, Educaia fetelor n Telegraful romn, 1856, 40, p. 157
***, Egyenlsg, n A marosvsrhelyi npiskola, az Izraelita polgri lenyiskola vknyve,
1923, p.8
***, Emanciparea femeii la noi n Familia, 1880, 25, p. 156
***, Femeile n ... politic n Foaia poporului, 1898, 2, p. 70.
***, Haroban sz etett s lelkesen dolgozik az Uj Elet kollektiv gazdasg, n Dolgoz N,
Kolozsvar,mai 1950, p.20-21
***, Hungarian Tales, n The Westminster Review, London,Vol. X, April 1828 - January
1829, Nr. XIX-XX, p.101-116
***, Industria de cas. Ctr femeile noastre n Foaia poporului, 1897, 12, p. 570
***, Kivl Assyonyaink. Anna Pauker, n Dolgoz N, Kolozsvar,iunie 1945,p.79
***, La ntemniai n Foaia poporului, 1895, 4, p. 4
***, Legiunea i Parlamentul, n Buna Vestire, nr. 31 / 4 decembrie 1937
***, Munca femeilor din gospodriile agricole colective, n Lupta de clas.Organ teoretic i
politic al CC al PMR, Bucureti, 1949, an XXIX, nr.2, p.27
***, Nobil drnicie n Foaia poporului, 1895, 1, p. 5
***, Osnd pentru tombol n Foaia poporului, 1895, nr.10, p. 5
***, Pentru creterea religioas n Biserica i coala, 1898, 7, p. 6
***, Scepticismul n pedagogie i coala naional, n Revista de pedagogie, An V, 1935,
caiet IV
***, coala naional din Rinari, n Amicul coalei, nr.3/ 1861

***, coala rneasc pentru femei, n Femeia satelor. Revist de cultur pentru femeile
dela sate, Deva, nr.3-4,p.11
***, coale pentru femei n Foaia poporului, 1897, 3, p. 123-124
***, Semnele nfririi , n Foaia poporului, 1895, 1, p. 4
***, Sfaturi pentru doamnele noastre, n Almanahul ziarelor Adevrul i Dimineaa,
Atelierele Adevrul, 1935, p. 47
***, Spicuitoarea (cu ilustraiune) n Foaia ilustrat, 1891, 25, p. 198
***, Sporirea rolului femeii n viaa politic, economic i social, n Munca de partid, 18,
nr.15/noiembrie 1974, p.76-78
***, Sportul pentru femei, n Almanahul Dimineaa, 1934, p.44
***, Szt krek! Munkasnk, dolgoz parasztasszonyok, rtelmisegiek btor hangja a
kongresszuson, n Dolgoz N, Kolozsvar,iulie 1950, p.12-13
***, Viaa nenfricatei lupttoare antifasciste Pssionaria scris de ea nsi, n Almanahul
poporului,Bucureti, Editura Scnteia, 1946,p.64
***,Figuri distinse din Cluj, n Patria, Patria, Cluj, nr.22, 1934, ,p.15-16
***La coal, n Foaia poporului, 1897,28, p. 397
***Preparandia pentru femei, n Foaia poporului, 1897, 3, p. 124
***inerea la olalt n Foaia poporului, 1897, 18, p.325
A. Lapedatu, Educaiunea sexului frumos n Familia, 1877, p. 13
Achim, Petre, nvmntul romnesc la performane maxime, n Scnteia, An XXVII,
nr.2214, p. 3
Aristotel,I., Cuvnt despre femei n Foaia ilustrat, 1891, 34, p.269
Baiulescu, Bartolomeu, Femeea romn din Transilvania, n Transilvania, vol.XXVI, nr.1/
1895,p.2-12

Baiulescu, Maria, Congresul internaional al drepturilor femeilor, n Femeia romn.Ziar

social, literar i casnic, Bucureti, An II, nr.130/23 august 1879, p.420-421
Baiulescu, Maria, Istoricul Uniunii femeilor romne din Ungaria, n Anuarul Uniunii
Femeilor Romne din Romnia Mare. Al aptesprezecelea an de la ntemeiere, 1913-1930,
Braov, septembrie 1930, p. 3
Baiulescu, Maria,Drepturile i datoriile noastre, n Transilvania, nr.3/ 1920,p.320
Bju, Elena, Ceva privitor la chestiunile noastre colare, n Foaia poporului, 1899, 8, p. 355
Bal de domni mari romni n Sibiu! , n foaia poporului, 1895, 4, p. 29
Bar, Jeana, Ceea ce trebuie s tie o femeie n lume, n Familia, 1879, 87, p. 561
Bari, George- De ce nu sunt coli romneti, n Foaie pentru minte, inim i literatur,
1842, p.203
Bari, George, Emanciparea femeilor n Gazeta de Transilvania, 1869, p. 5
Bari, George, coala civil de fete din Sibiu, n Transilvania, nr. 1-2/1887
Bari, Gh. , Anonim i pseudonim, n Foaie pentru minte, inim i literatur, 1844
Bari,George, Date statistice,n Gazeta de Transilvania,5/1865
Bari,George, Despre educaiunea femeilor, n Transilvania,3/1869
Btrnu, Emilia, Educaia femeii i rolul ei n educaie, n Romnia liber, 34, nr.9829, 1
iunie 1976, p.1-2
Baubigeat, Francois, La coeducation,n Dictionnaire de pdagogie et d'instruction
primaire,p.70
Bindea, Irina, Kulturelle Aktivitten in den Kulturzentren und Bibliotheken, n
Volkszeitung.Organ des regionsparteikomitees und des regionfolksrates Stalin, Braov, an
II, 30 mai 1958, p.9

Bodin, Marguerite, Les Surprises de lcole mixte ,n Dictionnaire de pdagogie et

d'instruction primaire,p.61
Borgovan,Vasile, Raporturi sociale i morale n famile, n Povuitor didactic metodic
pentru normaliti, nvtoare i nvtori, Bucureti, Ed. Cartea Romneasc, 1920
Brileanu, Traian, Fundamentarea biologic a sociologiei i importana ei pentru teoria i
practica pedagogic, n Sociologie i arta guvernrii, Bucureti, Cartea Romneasc, 1940,
p.397
Brileanu, Traian, Scepticismul n pedagogie i coala naional , n Sociologia i arta
guvernrii, Bucureti, Cartea Romneasc, 1940, p.235
Brileanu, Traian,Brileanu,Gheorghe, Feminizare i efeminare, n Revista de pedagogie, an
VI, 1936, caietul III
Breitenhofer, Anton, Wie Frauen leben ?, n Neuer Weg, 27, nr.8244/ 12 mai 1975
Caranfil, Constantin, Exigene sporite n educaia politic a femeilor, n Femeia, 27,
nr.11/noiembrie 1974, p.18
Ciobanu, Lina, Caranfil, Constantin, Exigene sporite n educaia politic a femeilor, n
Femeia, 27, nr.11/noiembrie 1974, p.18
Ciobanu, Lina, Femeile, for remarcabil a construciei noastre socialiste i comuniste, n
Era socialist, 54, nr.22/noiembrie 1974, p.28-30
Ciobanu, Maria, Un nou segment al clasei muncitoare muncitorul intelectual, n:
Comportamente culturale i profesionale, Bucureti, Editura tiinific i enciclopedic,
1987, p.9-15
Ciulei, F., O gospodin, n Femeia satelor, Deva, An II, nr. 3/martie 1936, p.7-8
Clopoel, Ioan, Chemarea noastr, n Societatea de mine. Revist sptmnal pentru
probleme sociale i economice, Cluj, An. I, nr.1/12 aprilie 1924, p.5
Coma, Grigore, Calea femeilor dela sate, n Femeia satelor, Deva, An I, nr.1/ianuarie
1935, p.3
Cosau, Radu, Femeia mea, n Almanahul femeii, Bucureti,1961, p.33-38

Cotul, Octavia, Cum se poate aplica practica industrial n cursul complimentar, n Satul i
coala, Cluj,An VII, nr.1-2 /septembrie-octombrie 1937,p.39-44
Cozea, Liana, Femeia n contextul civilizaiei socialiste-comuniste, n Familia, 10,
nr.11/noiembrie 1974, p.6
Critzmann, Emil, Femeia i chemarea ei n Familia, 1882, 41, p. 509
Curea, Iulia, O lege nedreapt, n Patria, Cluj, 11 septembrie 1929,p.5
Demetrescu, Alexandrina, coala pe care au dorit-o, n Satul i coala, VI, nr.5-6 /ianuariefebruarie 1937, p.183-184
Drgan, Ana, Sporirea participrii femeilor la activitatea productiv, n Romnia liber, 34,
nr.9965/8 noiembrie 1976, p.1-2
Dumitrescu-Buulenga, Zoe, Femeile i cultura, n Sptmna, nr.238/27 iunie 1975, p.1
Dumitrescu-Buulenga, Zoe, Rolul femeii n istoria Romniei, n Romnia literar, 8,
nr.25/19 iunie 1975,p.19
Florescu, Maria, Propuneri privind mbuntirea statutului social-juridic al femeii
ncadrate n munc, n Studii i cercetri juridice, 21, ne.3/iulie-septembrie 1976, p.259-266
Flusc, Maria, Cunotinele i experiena muncii i dau curajul s rstorni i munii.
Interviu despre condiia femeii, n Scnteia tineretului, 32, nr.8332/ 6 martie 1976, p.1-3
Foca, Dimitrie,Marele Sfat Naional i votul femeilor, n Aciunea feminist, anul I, nr. 8,
15 august 1919,p.12
Gabrea, Iosif, Programa coalei complementare,n Din problemele pedagogiei romneti,
Bucureti, Ed. Cultura Romneasc,1934, p.142
Gabrea, Iosif, Tineretul i coala romneasc, n Din problemele pedagogiei romneti,
Bucureti, Ed. Cultura Romneasc,1934, p.50
Gabrea,Iosif,Pentru promovarea copiilor dotai din mediul rural, spre coalele secundare,
n Satul i coala, Cluj,An VI, nr.9-12/mai-august 1937,p.301
Georgescu, Niki, Cum acionm pentru ndeplinirea msurilor complexe privind viaa
femeilor? Promovarea ntre procente i experiene, n Femeia, 29, nr.8/august 1976, p.14-15

Ghibu, Onisifor,coala primar trebuie s fie o pepinier de cultur naional, n

Prolegomena la o educaie romneasc,,Bucureti,Cultura Romneasc,1941,p.54
Ghibu,Onisifor, Istoria maghiarilor n-are nimic educativ pentru romni, n Prolegomena la
o educaie romneasc,Bucureti,Cultura Romneasc,1941,p.70
Ghibu,Onisifor, O educatoare pe tron: Regina Elisabeta, n Prolegomena la o educaie
romneasc , p.625
Ghibu,Onisifor, S nu ne temem de pedagogia oficial ungureasc, ci de greita pedagogie
romneasc, n Op.cit.,p.91
Ghibu,Onisifor,

coal

concentrativ

naional,

nu

enciclopedic

internaional,

Prolegomena la o educaie romneasc p.90

Ghibu,Onisifor, Un dascl de naionalism:Vasile Lucaciu , n Prolegomena la o educaie
romneasc ,p.656
Glcklich, Vilma, A neveli felelssg megosztsa szlk s tantk kztt, n Nemzeti
Nnevels,Budapest, An XXV, 1905, p. 511-517
Goldi, Vasile, Discursul preedintelui Astrei la Congresul Uniunii Femeilor Romne din
Timioara (1925), n Transilvania, nr.11-12/1925,p.600
Hodo, Constana, Cteva pareri, n: Transilvania, An LI, iunie 1920,p. 60.
Hodo, Constana, Ce vrem noi?, n Revista noastr, Bucureti, 1905, nr.1, p.1
Holban, Angela, Educaia, n Tribuna, 1889, p. 12
Hora, Ioan, Femeia la Rsrit i Apus n Foaia ilustrat, 1891, 21, p. 217
Ibaruri,Dolores, Ana Pauker n libertate, n Almanahul poporului, Bucureti, Editura
Scnteia, 1945, p.124-126
Iozon, Gheorghe, Educaia fizic n coala primar, n Satul i coala, Cluj, Institutul de
arte grafice Ardealul, an VI, 7-8/martie-aprilie 1937,p.234-236

Isac, Emil, Cartea a devenit un bun al maselor, n Fclia Ardealului, nr.1526/21 august
1951
Kiriescu, Constantin, Problema educaiei dirijate.n legtur cu suprapopularea
universitar i omajul intelectual, n Arhiva pentru tiin i reform social,Bucureti,
Editura Institutului social romn, anul XIV,1936, p.900
Kovacs, B., A romn nk gylseztek, n Femina magazin, Koloszvar,An I, nr.3/martie
1931, p.35
Lng ,Margit, Az j vegruhja i Melanklia, n Erdely Helikon, Cluj, Vol.VI, nr.1/ianuarie
1933, p.205-210
Levi-Bruhl, Levi, Reforme de l,ensignement en Hongrie, n Enfance, Vol.2, nr. 1-2/1949
Liteanu, Victoria, Revoluia femenin i democraia..., n Patria, Cluj, nr.22, 1934, ,p.10
Lungu, Emilia, O foaie de suvenire; Iosif Vulcan, Suveniruri de cltorie. Prin Ardeal n
Familia, 1878, p. 141 i 461
Lungu, Ioan, De pe valea Agrijului, n Foaia poporului, 1894, 13, p. 145
Marcovici, Veturia, Micarea feminin mondial, n Almanahul ziarelor Adeverul i
Dimineaa, Bucureti, 1931, p.225
Masson, George, Les ecolles hongroises a lexposition de 1900, n Revue internationale de
lenseignement, Paris, SES, 1901, p..545
Mera, I.T. , Unei femei, n Familia, 1890, 23, p. 280
Moldovan, P. , Toaleta animei femeieti n Familia, 1874, 35, p. 414
Munteanu, Al. , Mama romn n Tribuna poporului, 1897, 232, p.4
Nstura, Volbur, Rspuns la o carte potal, n Femeia satelor, Deva, An I, nr.1/ianuarie
1935, p.5

Nisipeanu, Iosif, coala i educarea caracterelor, n Satul i coala, Cluj, Institutul de arte
grafice Ardealul, an VII, 6-7/februarie-martie 1938,p.165-170
Orvat, Gheorghe, Surorile de ocrotire, n:, Sntatea public, 1935, nr. 27
Panu, Alexandru, coala moralului, n Femeia satelor, Deva, An I, nr. 1 i 5 /1935
Pauker,Ana, Discurs inut cu ocazia zilei de 8 martie, Zi Internaional a Femeii, n
Scnteia, 9 martie 1949, p.2
Paul, Jean, Natura i educaiunea fetelor n Familia, 1876, 24, p. 277
Per, Steliana, Un imperativ al epocii contemporane: integrarea femeii n procesul
dezvoltrii social-economice, n Revista economic, nr.25/20 iunie 1975, p.25-26
Petracu, Ioan Dima, Despre emanciparea femeilor n Familia, 1870, 5, p. 49
Pop, Augustin, Strigturi de lng Dej, n Foaia poporului, 1894, 6, p. 61
Popescu, Stelian, Pericolul comunist,n Generaia Unirii, An I, nr.2/ 25 aprilie 1929
Preda,Trandafir , Cuvnt de deschidere, n Anuarul colii civile de fete de stat Sibiu pe anul
1919 -1920, p.3
Radu, A. , D-oarei Felicia Raiu i amicelor sale de lupt n Foaia poporului, 1894, 3, p.
25
Rdulescu, Marta, nscrierea, n Gndirea, An XIII, nr.3, martie 1934
Roca, Alexandru, Educaia sexual, n Satul i coala, Cluj, Anul VI, nr.7-8/ martie-aprilie
1937p.217
Roca, Alexandru, Ereditate i mediu, n Satul i coala, Cluj, Institutul de arte grafice
Ardealul, an VII, 1-2/sept-oct 1937,p.19-23
Roca, Alexandru,Metoda testelor i chestionarelor psihologice, n Satul i coala, VI, nr.56 /ianuarie-februarie 1937, p.140-146
Savu-Severin, Septimiu, Din programul nostru, n Pmnt i vraj ardelean, an I, nr.1,
noiembrie 1937,p.1

Schwimmer,Rozsika, Mire frfiak lesznk i Nk napja,n Rzsaes,imleul Silvaniei, nr1/

1926, p.12 i nr 3/1931, p.8
elaru, Elena, nvtoarea i satul, n Satul i coala, VI, nr.5-6 /ianuarie-februarie 1937,
p.150-154
erban, Rodica, Concepia PCRcu privire la rolul femeii n societatea contemporan, n
Scnteia, 45, nr.10500/25 mai 1976,p.4
erban, Rodica, Pori larg deschise pentru afirmarea profesionist a femeilor, n Scnteia,
46, nr.10626/ 19 octombrie 1976, p.2
Sergescu, P., Problema elementului romnesc la Universitatea din Cluj, n Gnd romnesc,
1936, IV, nr. 10-11, p. 553.
Slavici, Eleonora, Educaiunea femeeasc, n Revista ilustrat, Bistria,nr. 8/ 5 aprilie 1902,
p.85-87
Stnic, Florian, Nu oprii, ordonai!, n Satul i coala, Cluj, Institutul de arte grafice
Ardealul, an VI, 7-8/martie-aprilie 1937,p.219-223
tiri colare.Cursurile de economie casnic, n coala noastr, Zalu, 1 sept. 1925, p. 273
Stoenesu-Putna, Clement, Femeea de care avem nevoie. Orientri cu privire la un nou
nvmnt pentru fete, n Romnia cretin, An II, Nr. 41/ 12 aprilie 1938
Stoica, Gheorghe, Dare de seam asupra situaiei nvmntului, n Dezbateri ale Biroului
Politic , Bucureti, uz intern, 7 februarie 1949
Stratilescu,

Eleonora

Congresul

femeilor

de

la

Sibiu, n

Unirea

Femeilor

Romne,Bucureti, anul VI, nr. 6, iunie 1914, p. 264

Sturdza, Ersilia, Adres filantropic ctre femeile romne, n Biserica i coala, 1877, 19,
p. 7
Szabo, Maria, Igretek, n Erdely Helikon, Cluj, Vol.III, nr.1/ianuarie 1930, p.489
Szllsi,Zsigmond, A vilg asszonyai Budapesten, n Magyar Nk Naptr, Budapest,
Mehner Vilmos Konyvkiado, 1914,p.19-25

Tams, Maria, A szpsg szerelmesei, n Dolgoz N, Kolozsvar,an. XII,aprilie 1957,p.1213

Teodorescu, Petre I., Femeea funcionar, soie de funcionar, n Societatea de mine, Cluj,
An XI, nr. 1-2/ianuarie-februarie 1934, p.18 i 3/martie 1934, p. 28
Toiescu Zamfira,Horvath Iuliana,Grdinele de copii, n coala Nou, Oradea Mare, nr.14/1
oct.1922
Traila, Elia ,Ctr o fiic romn, n Fenice, 1867, 3, p. 7
Vntu, Graiela, Grij consecvent fa de munca femeii, n Romnia liber, 34, nr.9959/27
octombrie 1976, p.1-2
Vntu, Graiela, Participarea activ a femeilor la viaa politic, economic i
social.Dezbateri, n Romnia liber, 34, nr.9779/3 aprilie 1976, p.1-5
Vulcan, Iosif, Conversare cu cititoarele n Familia, 1878, 18, p. 119
Xenopol, Adela, Scrisul feminin n: Revista scriitoarei,nr. 1, 18 nov. 1926, p. 1
OPERE CINEMATOGRAFICE
Angela merge mai departe (1981, r. Lucian Bratu)
Ast sear dansm n familie (1972, r. Geo Saizescu)
Bun seara Irina (1980, r. Tudor Mrscu)
Comoara din vadul vechi (1964, r. Victor Iliu)
Dincolo de pod (1975, r. Mircea Veroiu)
Dragoste lung de-o var (1965, r. Horia Popescu)
Dragostea ncepe vineri (1972, r. Virgil Calotescu)
Drum n penumbr (1972, r. Lucian Bratu)
Duhul aurului (1974, r. Mircea Veroiu)

Gioconda fr surs (1967, r. Malvina Urianu)

Golgota (1966, r. Mircea Drgan)
La porile pmntului( 1966, r. Geo Saizescu)
Merii slbatici (1966, r. Alecu Croitoru)
Moara cu noroc (1957, r. Victor Iliu)
Nunta de piatr (1972, r. Dan Pia)
Orgolii (1981, r. Manole Marcus)
Patima (1979, r. Mihai Iacob)
Rscoala (1966, r. Mircea Murean)
Rutciosul adolescent (1969, r. Gh. Vitanidis)
Srutul (1965, r. Lucian Bratu)
Stop cadru la mas (1981, r. Ada Pistiner)
Subteranul (1967, r. Virgil Calotescu)
Trectoarele iubiri (1981, r. Malvina Urianu)
Vremea zpezilor (1966, r. Gheorghe Naghi)
Zodia fecioarei ( 1965, r. Manole Marcus)

BIBLIOGRAFIE
***, Autour du fil, lencyclopdie des arts textiles , Editions Fogdtal, Paris, 1990
***, La femme et le communisme, Paris, Edition sociales, 1950
***, Femeile din toat lumea i-au gsit un drum comun, Bucureti, Comitetul de iniiativ
pentru constituirea Federaiei Democrate a Femeilor din Romnia,1945

***, La femme dans la Republique Socialiste de Roumanie. Meridiane, Bucureti, 1974

***, Omagiu acad. prof. Raluca Ripan, Bucureti, Ed. Academiei, 1966
***, Les elites. Formation, reconversion, internationalisation. Actes du colloque de
Stockholm (24-26 septembre 1993), Paris, EHESS, 1995
***, Personaliti romneti ale tiinelor naturii i tehnicii, Bucureti, Editura tiinific i
Enciclopedic, 1982
***, Transilvania, Banatul, Criana, Maramureul 1918-1928, Bucureti, Cultura naional,
1929
Akner,

Richard,

Eine

Schburgerin

vor

100

Jahren,

Neubrandenburg,

Hog-

Schaessburg,2004
Alexianu, Alexandru, Mode i veminte din trecut, Bucureti, Ed. Meridiane ,1971
Berciu, Adina, O istorie a Universitii Bucureti (1864-2004), Bucureti, Ed. Universitii,
2004
Blaga Lucian, Zri i etape, Bucureti, 1968
Bdy, Paul, Joseph Etvs and the modernization of Hungary, 1840-1870: a study of ideas
of individuality and social pluralism in modern politics, East European Monographs, 1985
Boia, Lucian, Capcanele istoriei. Elita intelectual romneasc ntre 1930 i 1950,
Bucureti, Editura Humanitas, 2011
Botez, Calypso, Problema feminismului, Bucureti, 1920
Bourdieu, Pierre - Esquisse dune thorie de la pratique, Paris,Droz, 1972
Buzatu, Stana, Condiia femeii dimensiune a progresului contemporan, Bucureti, Ed.
Politic,1979
Clinescu , George, Istoria literaturii romne, Editura Academiei Romne, Bucureti, 1979
Cncea, Paraschiva, Micarea pentru emanciparea femeii n Romnia 1848-1948, Bucureti,
Ed. Politic, 1976
Ceauescu, Nicolae ,Creterea rolului femeii n viaa economic i social-politic a
Romniei, Bucureti, Ed. Politic, 1980
Colescu, Leonida ,Statistica tiutorilor de carte din Romnia, Bucureti, Institutul de
Statistic, 1947

Cosma, Ghizela , ru, Virgiliu (coord.), Condiia femeii n Romnia n secolul XX. Studii
de caz, Cluj, Presa Universitar Clujean, 2002
Cosma, Ghizela, Femeile i politica n Romnia. Evoluia dreptului de vot n perioada
interbelic, Cluj, Presa Universitar Clujean, 2002
Cosma, Gizela, Magyari-Vincze Eniko, Pecican,Ovidiu (ed.), Prezente feminine. Studii
despre femei n Romnia, Cluj, Desire, 2002
Deliman, Ecaterina, Femeia, personalitate politic n societatea noastr, Bucureti, Editura
Politic,1977
Dobszay, Lszl, A History of Hungarian Music, Budapest, Corvina, 1993
Dunreanu, Elena, Personaliti feminine, Sibiu, 1975
Eskenasy, Victor (ed.), Izvoare i mrturii referitoare la evreii din Romnia II/1, Bucureti,
Editura Federaiei Comunitilor Evreieti din Romnia, 1988
Evans, R. J. ,The Feminist Movement in Germany 1894-1933, California, Sage, 1976
Fabri, Anna, A n s hivatsa: szemelvnyek a magyarorszgi nkrds trtnetb,
Budapest, Kortas, 1999
Fabritius-Dancu, Juliana, Trude Schullerus, Bucureti, Editura Kriterion, 1974
Ferriere,Auguste, A propos du college. Recommandations concernant lhygiene scolaire
intellectuelle, Geneve, Imprimerie Privat, 1892
Freund, Giselle, Photographie et Societe, Paris, Ed. Du Seuil, 1974
Frunzetti, Ion, Pictorii bneni din secolul XIX, Bucureti, 1957
Gl Kelemen, A kolozsvri unitrius kollgium trtnete,1935
Gall, Erno, Intelectualitatea n viaa social, Bucureti, Ed. tiinific,1965
Gemerth, Lisa (ed.), Writing the history of womens writing, Amsterdam, KNAW, 2001
Georgescu, Elena, Micarea democratic i revoluionar a femeilor din Romnia, Craiova,
Scrisul romnesc, 1975
Gerhard, Ute, Frauenbewegung und Feminismus. Eine Geschichte seit 1789, Mnchen
,Beck-Verlag, 2009
Gluvacov, Ana, Afirmarea femeii n viaa societii. Dimensiuni i semnificaii n Romnia,
Bucureti, Ed. Politic, 1975

Goga, Octavian, Evoluia artelor plastice n ara noastr, Bucureti, 1938

Gyani,Gabor, Parlour and Kitchen: Housing and Domestic Culture in Budapest,18701940,Budapest, Akaprint, 2002
Gyulai,Pal, Torma Zsfia levelesladajabol. A leveleket valogatta, bevezetessel es
jegyzetekkel ellatta Gyulai Pal, Bukarest, Kriterion Konyvkiado,1972
Hagiu, I. , Dicionar al presei literare romneti, Bucureti, Editura tiinific i
enciclopedic, 1987
Iacob, Gheorge; Platon. Alexandru-Florin, Istoria Universitii din Iai. Iai, Editura
Universitii "Al.I. Cuza" 2010
Iancu, Stela, Ana Conta-Kernbach. Studiu monografic, Bucureti, Ed. Didactic i
pedagogic, 1974
Ionescu, Miron (coord.), Dicionar de pedagogie, Bucureti, Editura Didactic i
Pedagogic, 1979
Kalinin, Mihail, Sfaturi agitatorilor, Bucureti, Ed. Politic, 1959
Kalinin,Mihail, Despre nfiarea moral a poporului nostru, Bucureti, Editura Partidului
Comunist din Romnia, 1945
La femme et le communisme.Anthologie des grands textes du marxisme, Paris, Editions
Sociales,1950
Lemaire, Gustave William, La vie de l'aristocratie au quotidien,Paris,MAP, 1919
Levy, Robert, Gloria i decderea Anei Pauker , Iai, Editura Polirom, 2002
Locke, John ,Cteva idei asupra educaiunii, trad.G.Cobuc,Bucureti, Socec, 1907
Lombroso, Gina, La femme aux prises avec la vie, Trad. Fr. Henaf, Paris, Payot, 1924
Manca, Mihaela , Limbajul artistic romnesc n secolul XIX, Bucureti, Editura tiinific i
enciclopedic, 1983
Menie, Grgoire, Le mtier de femme,Paris, Plon, 1965
Meylan, Theodora, La coducation des sexes,Edition francaise, Paris, Alpestte, 1904
Mihileanu, Nicolae, Istoria nvmntului din Romnia. Compendiu, Bucureti, Ed.
Didactic i Pedagogic, 1971
Mihilescu, tefania, Din istoria feminismului romnesc. Antologie de texte (1838-1929),
Iai: Polirom, 2002

Mihilescu, tefania , Din istoria feminismului romnesc. Studiu i antologie de texte (19291948), Iai, Polirom, 2006
Mihalache, Marin, Pictura romneasc n imagini, Bucureti, Meridiane, 1976
Ministere Royale Hongroise des Cultes et de LInstruction Publique, LEnseignement en
Hongrie, Budapest, Imprimerie Victor Hornyansi, 1900
Musnai, Lszl; Nagy, Alpr; Sipos, Gbor, Teke monogrfija, Kolozsvr, 1999
Nagy, Beata, Szerep s alkots Ni szerepek a trsadalomban s az alkotmvszetben ,
Debrecen, Csokonai Kiad,1997
Nancy Armstrong, Desire and Domestic Fiction: A Political History of the Novel, Oxford,
Oxford University Press, 1987
Neculau, Adrian (coord.), Viaa cotidian n comunism, Iai, Polirom, 2004
Olteanu, Cristina Liana (coord.), Femeile n Romnia comunist.Studii de istorie social,
Bucureti, Politeia, 2003
Pantelimonescu,Vasile, Statutul evreilor din Romnia, Bucureti,Ed. Ziarului Universul,
1941
Pet, Andra ,Nohistoriak. A politizalo magyar nok trtnetbol (1945-1951) , Budapest, Seneca,
1998

Petrovanu, Magda, Figuri de chimiti romni, Bucureti, Editura tiinific, 1964

Popeang, Vasile , Presa pedagogic din Transilvania (1860-1918), Bucureti, Ed.
Didactic i pedagogic, 1966
Popica, Radu, Catalogul expoziiei retrospective Elena Popea,Braov, Muzeul de Art, 2010
Prundu ,Silvestru Augustin, Plianu, Clemente , Catolicism i Ortodoxie Romneasc
scurt istoric al Bisericii Romne Unite , Cluj-Napoca, Editura Viaa Cretin, 1994
Puia, Marcel, nvmntul agronomic romnesc, Bucureti, Editura pedagogic, 1985
Rakovszky, Zsuzsa, VS , the Hungarian George Sand, Budapest, Magvet, 2011
Rebay, Magdolna, A leny-kzpiskolk jogi szablyozsa Magyarorszgon s nemzetkzi
kitekintsben az 1870-es vektl 1945-ig, Debreceni Egyetem, 2006
Rusu, Doina , Membrii Academiei Romne (1866-1999). Dicionar, Ed. Academiei Romne,
1999

Sndulescu, Ecatrina; Miller-Verghi,Mrgrita , Evoluia scrisului feminin n Romnia ,

Bucureti, 1935
Schller, Elke, Marie Stritt - Eine "kampffrohe Streiterin" in der Frauenbewegung (18551928), Berlin, Helmer, 2005
Sere, Ion, Industrie i nvmnt tehnic n Romnia, Bucureti, Ed. Tehnic, 1983
tefan, I.M.; Firoiu, V, Sub semnul Minervei. Femei de seam din trecutul romnesc,
Bucureti, Editura politic, 1975
Zetkin,Clara,Zur Geschichte der proletarischen Frauen-bewegung Deutschlands,Berlin,
Dietzverlag,1958
Zlate, Mielu (coord.) , Psihologia vieii cotidiene, Iai, Polirom, 1997

ARTICOLE
***, Die siebenbrgisch-schsischer Schriftsteller, n Lexikon der Siebenbrger Sachsen,
Thaur bei Innsbruck, 1993
Dobo, Dan, Ingerine n viaa universitar romneasc, 1944-1964, n Arhivele
totalitarismului, anul II, nr.4, 1994,p. 30
Dobszay, Tams-Kocsis Gyula, Mindennapi let ,n Encyclopaedia Humana Hungarica,
Budapest, 2001, p.35
Fabri, Anna, Authoress or romantic heroine: the woman in the Hungarian literary world
around 1800, n Writing the history of womens writing, Amsterdam, KNAW, 2001, p.49
Gid, Attila, School Market and the Educational Institutions in Transylvania, Partium and
Banat between 1919 and 1948. Cluj-Napoca , Institutul pentru Studierea Problemelor
Minoritilor Naionale, Working Paper, nr.39/2011
Glodariu, Eugenia, Unele consideraii privind micarea feminist din Transilvania (a doua
jumtate a sec. XIX-lea - nceputul sec. al XX-lea) n Acta Musei Napocensis, XX, 1983, p.
232-240

Glodariu, Eugenia, Aportul femeilor la micarea memorandist, n AMN, XV, 1978, p. 504509
Glodariu, Eugenia, Elena Pop Hossu Longin i micarea feminist din Transilvania, n Acta
Musei Napocensis, XIX, 1982, p. 487-496
Glodariu, Eugenia, Emilia Raiu, reprezentant de seam a micrii femeilor din
Transilvania, n Potaissa. Studii i Comunicri, II, 1980, p. 253-254
Gombos, Lszl, Zenei let a kiegyezs utn (1867-1900),n Encyclopaedia Humana
Hungarica, Vol. VIII, p.327
Gyulai, Pal, Schliemann-levelek Torma Zsofiahoz, n Korunk, Kolozsvar, Vol.XXXI, nr.3/
martie 1972
Imre, Sndor, Nagy, Lszl, Schneller, Istvn, Pedaggia s iskolztats 1867-1919 kztt.
Polgri iskolk,n A dualizmus kornak iskolarendszere s pedaggia trekvsei,
Budapest,p.2-3
Ioan, M., Les caracteristiques sociales et scolaires du public dune institution de formation
de cadres dirigeants en Roumanie (1970-1989), n: Les elites. Formation, reconversion,
internationalisation, Paris, EHESS, 1995
Judit Acsdy, Remarks on the History of Hungarian Feminism, n Hungarian Studies
Review Special Volume: Women and Hungary ,1999, publicat online
Keri, Katalin, Thrse Brunsvick, n Femmes pdagogues: De l'Antiquit au XIXe sicle,
Paris, Fabert, 2008
Klemm,Walter,

Geschichte

der

Pdagogischen

Schule

im

Ursulinenkloster

von

Hermannstadt, in Siebenbrgische Zeitung, 25 noiembrie 2005

Nemes,Robert, Women in the 1848-1849 Hungarian Revolution, n Journal of Women's
History,vol 13, nr.3/2001 ,p.193-207
Popa, Anca, Emanciparea femeii. Primele reviste romneti conduse de femei, n Biblioteca
i cercetarea,Bucureti, Editura Academiei Romne, 2010, p.381-386

Vlassa, Ileana, Condiia intelectual a femeii oglindit n discursul pedagogic romnesc al

secolului al XIX-lea, n Sargeia, Deva, nr.III/2012, p.290
RESURSE ELECTRONICE
A

dualizmus

kornak

iskolarendszere

pedaggia

trekvsei

magyar-

irodalom.elte.hu/.../09.02.html
Ady Endre osszes muvei, http://mek.oszk.hu/01100/01149/html/ady.htm
Anuarul Socec al Romniei Mari 1924-25, Library of Congress,online catalog, www.loc.gov
Researchers
BJ Cluj, Fondul Petre Pipo, Date biografice, bjc.ro/new/index
Cherte, Aurel, coli normale i coli pedagogice din judeul Mure, Tg. Mure, 2007,
www.pedagogicmures.ro
Colegiul Naional Economic Andrei Brseanu Braov. Istoric, www.colegiuec.ro
Colegiul Naional Pedagogic Cluj. Istoric, www.pedacj.ro
Comisariatul Munilor Apuseni: coresponden, cereri, procese verbale referitoare la
nvmnt, www.arhivelenationale.ro
Dicionarul teologilor romni, http://biserica.org/WhosWho/DTR/T/ html
Dictionnaire de pdagogie et d'instruction primaire , gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k24232h
Enciclopaedia Humana Hungarica , www.ehumana.hu
Fab,

Edit

dualizmus

kori

magyar

karikatrk

pardik

www.doktori.hu/index.php?menuid=193.
Far,

Sandor,

Roman

nemzetisegi

oktatasi

torekveseka

dualizmus

koraban,

www.sulinet.hu/...romanok.../009_bibliografia
Gid,

Attila,

Viaa

comunitii

missingsince1944.ro/data/ro_GIDO

evreieti

din

Cluj-Napoca

Grupul colar Avram Iancu Sibiu. Istoric, www.gsais.ro

Grupul colar Gherla. Prezentare i istoric, www coli.didactic.ro
nvmntul evreiesc din Transilvania. Perspectiv istoric

Gymnt, Ladislau,

,adatbank.transindex.ro/inchtm.php?kod=304
History, n Franz Liszt Academy of Music, Official site,www. lisztacademy.hu
Hungarian

Studies

Review

Special

Volume:

Women

and

Hungary

,1999

http://regi.oszk.hu/kiadvany/hsr/1999/acsady.htm
Institutul de chimie Cluj, institute.ubbcluj.ro/iccrr/History
Istoricul

colii

generale

nr.7

Tg.

Mure,

scoli.didactic.ro/scoala_generala_nr_7_tirgu_mures
O scurt istorie: Grupul colar Petru Maior Reghin, petrumaior.licee.edu.ro
Pagina oficial a Gimnaziului Alexandru Ceusianu Reghin, www.pedagogic mures.ro
Pedaggiai Lexikon , www.pedlexicon.hu
Pesti Divatlap , www.netlexikon.hu/cimszo/pesti+divatlap
Revue des Deux Mondes, gallica.bnf.fr/ark:/12148/.../date.langFR
coala de menaj Regina Maria, n Istoricul Colegiului Naional Bnean
Timioara,www. colegiul-national-banatean-timisoara
coala de ucenice a statului Sibiu 1926- 1951,www.arhivelenationale.ro
coala industrial de fete Dumbrveni 1923-1949, www.arhivelenationale.ro
coala medie de agricultur Media 1871, n Istoricul Liceului Axente Sever Media,
wikimapia.org
coala Normal Evanghelic pentru Educatoare 1924-1948,www.arhivelenationale.ro
coala pedagogic de fete Blaj 1924-1956, www.arhivelenationale.ro

Siebenbrgische Zeitung Online, www.siebenbuerger.de/zeitung

ovrea,Nicolae,AlbetiFeheregyhazaWeissenkirch.Monografie,
www.comunitati/mures/albesti
Tarjn M., Tams, Megnylik az Angyalkert Budn, www.rubicon.hu
j magyar letrajzi lexikon , mek.oszk.hu/00300/00355/html