UNIVERSITATEA LUCIAN BLAGA SIBIU

FACULTATEA DE TIINE SOCIO-UMANE

DEP. DE JURNALISM, RELAII PUBLICE, SOCIOLOGIE I PSIHOLOGIE
SPECIALIZAREA JURNALISM
ANUL III

APLICAII
MULTIMEDIA

PROF. COORDONATOR:
Clin Bucur
STUDENT:
Mndru Teodora-Loredana

Aplicaiile multimedia au transformat relaiile dintre fiinele umane. Ele au simplificat i

au mbuntit relaia dintre oameni i aparate. Descoperirile tehnologiei au dus la miniaturizarea
componentelor electronice i au creat astfel calculatoare din ce n ce mai mici i, prin urmare,
mai uor de transportat. Calculatoarele portabile pot fi dotate cu o unitate CD-Rom, un modem i
un telefon mobil. Astfel putem telefona usor, putem trimite i primi faxuri sau putem accesa
Internetul oriunde ne-am afla.
Revoluia digital a influenat fiecare aspect al vieii oamenilor, de la modul n care
comunic i i fac cumprturile, la modul n care lucreaz sau nva. Nici nu este de mirare
att timp ct trim n era internetului, care ofer foarte multe posibiliti de dezvoltare pe z ice
trece. Aplicaii, produse, beneficii. Toate acestea sunt la ndemna utilizatorului fr prea mare
sacrificii materiale. Fie c vorbim despre studeni sau angajai ai unei companii, produsele care
au revoluionat lumea continu s se dezvolte, s aib i mai multe funcii i s rspund
cerinelor utilizatorilor.
Cea din urm activitate a fost influenat de apariia unor produse educaionale
revoluionare, potrivit publicaiei Business Insider. De altfel, n multe ri, procesul de
nvmnt s-a modificat substanial odat cu apariia a tot felul de instrumente digitale
compatibile. Dovad stau investiiile private n tehnologia educaiei, care s-au triplat n ultimii
zece ani, ajungnd la 429 milioane de dolari n 2011. Investiiile s-au concretizat n startupuri
inovatoare, care au transformat modul n care nva elevii, n ntreaga lume.
Iat cinci dintre cele mai folosite produse educaionale n lume:

1.Kaltura
Kaltura cuprinde o serie de softuri pentru universiti, nvtori i profesori de gimnaziu, care
ncearc s i familiarizeze pe elevi cu managementul coninuturilor multimedia. Kaltura a fost
creat n 2006 i permite unitilor de nvmnt s i creeze propriul campus online, n care
elevii s gseasc cursuri pe suport video, teme, prezentri Power Point i multe altele. Userii pot
vedea i publica coninut folosind telefoane inteligente, tablete sau PC-uri.

2.Blackboard
Acest produs este folosit i n ara noastr, de mai multe universiti private i include o serie de
platforme precum Learn, Transact, Connect, Mobile, Collaborate i Analytics. Acest sistem d

posibilitatea studenilor s susin examene online, s asiste la cursuri n sistem de

videoconferin i s i vad notele n cataloage virtuale.

3.Desire2Learn
Este similar cu Blackboard i cuprinde platforme precum ePortofolios, Campus Life, Analytics,
Learning Repository, precum i aplicaii pentru telefonul mobil. Compania a fost fondat n
1999 i de atunci, serviciile sale de e-learning au nceput s fie folosite de universiti i
organizaii educaionale din toat lumea.

4.Echo360
Dezvoltat n parteneriat cu o universitate australian, Echo360 ofer elevilor posibilitatea unei
experiene de nvare combinat. Softul permite nregistrarea anumitor fragmente din leciile
profesorilor i distribuirea lor instant pe mailurile elevilor, prin computer sau telefon mobil.
Circa un milion de studeni din 500 de uniti colare din ntreaga lume folosesc acest soft, iar
compania nregistreaz un venit anual de 15 milioane de dolari.

5.Mediacore
Acest produs ofer companiilor posibilitatea de a i crea propriile site-uri pe care s posteze
coninut educaional pentru personal. Peste 1.100 de companii folosesc acest soft, prin care pot
face un training susinut al propriilor angajai.
n Romnia, sistemul e-learning, care presupune folosirea acestor produse educationale, a
nceput s funcioneze timid n universiti, cu precdere n cele private.
Pentru cei care se ntreab ce mai este "pe val" n IT, Silicon Valley are un rspuns neateptat:
startup-urile educaionale, care atrag investiii din ce n ce mai nsemnate, potrivit Business
Insider.
Finanarea pentru startup-urile educaionale s-a triplat n ultimul deceniu, de la 146 milioane de
dolari n 2002 la 429 de milioane de dolari n 2011.
La nceputul lunii iunie, Noodle a fost desemnat drept cel mai promitor produs multimedia, n
cadrul prestigiosului forum SVForums Launch: Silicon Valley 2012, un eveniment unde se
premiaz startup-urile n IT.
Motivul principal pentru care Noodle a fost premiat este motorul su de cutare foarte puternic,
care permite elevilor i familiilor lor s caute aproape orice n materie de educaie, de la coli,
licee i faculti pn la meditatori i produse.

Pn acum, peste 120.000 de furnizori de produse educaionale s-au nscris pe Noodle, iar
numrul lor este n cretere. "suntem foarte fericii pentru c am primit acest premiu, pentru c
am concurat cu multe companii valoroase, care deja au obinut succese mari pe pia", a declarat
directorul executiv al Noodle, Rob Ryman. Potrivit lui, acest premiu valideaz importana
misiunii companiei, aceea de a transforma modul n care oamenii gsesc pe web lucruri legate de
educaie

nvare.

Premiile pentru startupuri includ 5.000 de dolari i ansa de a putea fi remarcate de investitori
puternici. n cazul Noodle, investitorul puternic este Enterprise Ireland, o agenie
guvernamental

din

Irlanda

care

ncurajeaz

astfel

de

companii.

Premierea Noodle d seama de importana mare pe care o capt produsele educaionale

multimedia n Silicon Valley i n lume. Alturi de Noodle au concurat i alte startupuri care au
cret produse educaionale multimedia: Skillshare, 2tor, Coursera, Udemy i Voxy. n ultimul timp
exist o cerere mare pe pia pentru produse de acest tip, care faciliteaz nelegerea i nvarea,
mai

ales

datorit

rolului

tot

mai

mare

al

tehnologiei

viaa

cotidian.

Mai mult, n ultimii 10 ani, s-au alturat clasei mijlocii - mai dornic de a accesa posibilitile de
cunoatere disponibile - peste un miliard de oameni, potrivit Mashable.
Acest nou produs, Noodle, este deseori confundat cu un mai vechi sistem de e-learning, numit
Moodle, dezvoltat iniial de Martin Dougiamas, pentru a ajuta profesorii s creeze cursuri online
care s fie orientate pe interaciune i construirea colaborativ a coninutului educaional.
Universiti i laboratoare virtuale
n ultimii ani, vocabularul educaional a nceput s utilizeze concepte noi, cum ar fi:
biblioteca electronic, universitate virtual, educaie la distan (distance learning), sau pregtire
la cerere (just in time trainig). Ele au foarte multe avantaje i au aprut pentru c oamenii aveau
cu adevrat nevoie de aceste descoperiri.

Laboratoare

virtuale

Nimic altceva decit VR (virtual reality) 2D sau 3D. Avantaje? Studentii se pot angaja intr-un
dialog in loc de o simpla absorbire a unei expuneri. Ei pot intrerupe si redirectiona fluxul de
informatie, ii pot modifica complexitatea, viteza cu care este comunicata si felul in care este
prezentata. Ei pot sa controleze elementele experientelor multisenzoriale sofisticate combinind
audio-video-text si grafica intr-o singura realitate. Avantajul major al noilor tehnologii interactive

consta in potentialul de a crea schimbari de multe ordine de marime in parametrii unei experiente
virtuale. Cercetarile cognitive au confirmat ca studentii invata mai mult daca se implica in ceea
ce studiaza, interactioneaza cu experimentul, iau hotariri, si pot emite necenzurati judecati
critice.
Invatarea

la

distanta.

Nu este un concept nou. Cu tehnologia clasica se reducea la cursuri oferite prin TV, cursuri
inregistrate pe video si indexate in biblioteca universitatii. Noile tehnologii informationale au
determinat aparitia interactivitatii in invatarea la distanta si multiplicarea resursele disponibile
prin intermediul retelelor. Idea de baza la invatarea la distanta (distance learning) este de a face
posibila invatarea acolo unde lipseste un profesor competent intr-un anumit domeniu. invatarea
la distanta este aproape totdeauna conceputa ca fiind furnizata prin semnal video, de la un punct
central, via satelit, fibre optice sau microunde. Cea mai mare raspindire se pare ca o are in
Australia, motivele fiind legate de distante si densitatea populatiei. Cresterea interactivitatii a
condus la un concept nou, educatia la distanta (distance education), tehnologia fiind mult mai
costisitoare: videoconferinte, TV interactiv, video la cerere, cursuri interactive multimedia.
Universitati

virtuale.

Se pare ca initiativa a apartinut unei universitati americane: The School of Continuing Education,
program in New York University (NYU). Institutia a introdus inca din 1992 cursuri predate in
intregime in clase virtuale, utilizind Windows, NetWare, Lotus Notes, ISDN si video digital
(Indeo). Studentii care doresc sa participe la un asemenea program au nevoie de un PC
(Windows) si un modem. Prin servere Notes accesate via linii telefonice gratuite acestia pot
urmari prezentri multimedia, pot obtine textele cursurilor, pot participa la discutii interactive si
pot dialoga cu profesorul si colegii via E-mail. Participarea la un asemenea program costa cam
2000 $ pentru fiecare curs. Deocamdata este utilizat pentru pregatiri post universitare, subiectele
de studiu abordate fiind sisteme informatice aplicate si grupuri de lucru virtuale. Avantajul ca
studentii primesc nu numai o pregatire teoretica ci si una experimentala nemijlocita nu este
singurul. Forma activa de participare, interactivitatea, posibilitatea individualizarii, libertatea
cursantilor, flexibilitatea orarului si raportul pret/performanta se pare ca sint determinante in
decizia firmelor de a folosi universitatea virtuala pentru studiile aprofundate ale angajatilor lor.
Biblioteci digitale. In civilizatia informatiei, bibliotecile sau ramin ce-au fost, sau se adapteaza si
devin elemente cheie ale autostrazii informationale prin digitizarea, organizarea si distribuirea

informatiei electronice. Daca a fost alesa cea de-a doua alternativa, bibliotecarii au la dispozittie
noua tehnologie. Caile de "modernizare" ar fi: digitizarea colectiilor pentru a le oferi pe Internet
unei audiente locale, regionale sau mondiale, servicii text pe Internet (de pilda carti si indexare
complexa digitala) sau, daca exista bani, canale de video interactiv. Dicolo de problemele tehnice
si financiare exista si probleme legale, nereglementate nca: cum poate fi protejata proprietatea
intelectual a materialelor aflate in forma electronica? Multe biblioteci ale civilizatiilor
informatice sint deja interconectate si abonatii lor au la dispozitie terminale pentru navigarea prin
informatia digitala.