P1

CMYK

Rolul tailor n dezvoltarea copiilor

avanii au conrmat
un lucru pe care
majoritatea prinilor i
educatorilor l cunosc de mult
taii au o inuen deosebit
de mare asupra copiilor.
tiina a demonstrat c
primele experiene ale copilului
determin modul n care se
dezvolt creierul lui, iar toi cei
care l ngrijesc inueneaz
modul n care copilul nva,
gndete i se comport pe
parcursul ntregii viei.
n prezent, taii rareori pot s
petreac mult timp cu copiii.

Posibilitatea de a se implica
n dezvoltarea copilului este
un mare privilegiu. Tailor le
revine o responsabilitate mare
i, dup cum o demonstreaz
studiile, prezena lor are
un impact deosebit asupra
copilului. Cercetrile au
constatat c atunci cnd taii
se implic n viaa copiilor lor,
acetia sunt mai independeni,
mai ncreztori i au mai multe
anse de succes cnd ncep
s frecventeze coala. Copiii i
ntreaga familie au foarte mult
de ctigat n urma implicrii
tailor n educaia copiilor.

Mamele i taii: stiluri diferite de educaie

Mamele i taii educ copilul n
mod diferit. Aceast diferen
aduce benecii nsemnate
pentru copil, oferindu-i
experiene importante i
variate. Taii au un stil distinct
de comunicare i interaciune
cu copilul. La numai opt
sptmni de la natere,
copilul face deosebire ntre
mam i tat atunci cnd
comunic cu ei. Diversitatea
interaciunilor i ofer copilului
experiene mai complexe,
mai bogate de interaciuni
contrastante. De la o vrst
fraged, copilul nva c

barbaii i femeile se deosebesc

i c ei au o atitudine diferit
fa de via, de ali aduli i
fa de copii.

CMYK

CMYK P2

Taii prefer alte jocuri

Taii comunic altfel

Att mamele, ct i taii

interacioneaz zic cu copiii
lor, dar taii o fac altfel dect
mamele. Taii tind s se joace
cu copiii, iar mamele tind
s i ngrijeasc. n general,
taii i gdil pe copii, se
lupt, se trntesc cu ei
i i arunc n sus mai des.
Taii alearg dup copii i
prefer jocurile zgomotoase.
Mamele cocoloesc copiii, iar
taii i fac s se mite. Taii
ntorc casa cu capul n jos,
iar mamele sunt mai delicate,
nu vor s fac dezordine.
Taii ncurajeaz concurena,
mamele ncurajeaz
echitatea. Taii ncurajeaz
independena, iar mamele
ncurajeaz securitatea.
Copiii au nevoie de cldura
mamei, dar i de severitatea
tatlui. Ambii prini ofer
securitate i ncredere pe
ci diferite, comunicndu-le
copiilor mesaje de dragoste i
apropiere zic.

Studiile demonstreaz c
taii i mamele vorbesc n
mod diferit cu copiii lor. De
regul, mamele simplic
mesajele i vorbesc la
nivelul copilului. Taii nu
sunt nclinai s-i modice
limbajul de dragul copilului.
Modul de comunicare
al mamelor faciliteaz
comunicarea imediat.
Modul de comunicare al
tailor ncurajeaz copilul
s i extind vocabularul
i abilitile lingvistice, ceea
ce i va asigura succesul
academic din viitor. Stilul de
comunicare al tailor este mai
sumar, direct i la subiect. De
asemenea, taii folosesc mai
mult mimica i limbajul subtil
al corpului. Mamele tind s
foloseasc un limbaj mai
descriptiv i mai personalizat
i s ncurajeze vorbirea.
Copilul care nu nelege ambele
stiluri de conversaie va
dezavantajat, deoarece n viaa
de adult va avea posibilitatea
s comunice cu reprezentanii
ambelor sexe.

Taii inspir ncredere

Mamele tind spre precauie,
iar taii adeseori ncurajeaz
copiii s ncerce, s testeze
lucrurile. Nici unul dintre
aceste stiluri de educaie nu
este adecvat, dac este aplicat
singur. Un printe poate
tinde s ncurajeze riscul fr
a ine cont de consecine.
Cellalt printe tinde s evite
riscul, ceea ce mpiedic
dezvoltarea independenei i
ncrederii. Cnd acioneaz
mpreun, aceste stiluri
se contrabalanseaz i i
ajut copilului s se ae n
siguran, extinzndu-i
posibilitile de a nsui
experiene noi i de a cpta
ncredere.

CMYK

P3

Taii impun disciplin n alt mod

Taii pun accent pe dreptate i ndatoriri bazate pe reguli,
iar mamele pun accent pe simpatie, grij i ajutor bazat pe
relaii. Taii tind s respecte regulile i s le impun n mod
sistematic i rigid, nvnd copiii care sunt consecinele
faptelor bune i ale faptelor rele. Mamele tind s ncurajeze
delicateea i simpatia n cazul nerespectrii regulilor, ceea
ce asigur sentimentul c nu este pierdut totul. i de aceast
dat, ambele stiluri nu sunt rele n sine, dar numai mpreun
pot asigura un echilibru benec pentru copil.

Taii pregtesc copiii

pentru lumea real
n general, taii tind s
perceap copiii lor n raport
cu lumea din jur. Mamele
tind s perceap lumea din
jur n raport cu copiii lor. De
exemplu, mamele adeseori
sunt contiente de obiectele
din jur care i-ar putea face ru
copilului lor. Taii, dei i pe ei
i preocup acest fapt, tind s
se concentreze asupra faptului
cum copilul va sau nu va
pregtit pentru situaiile i
lucrurile pe care le-ar putea
ntmpina n via. n general,
taii i ajut copilului s se
pregteasc pentru problemele
lumii reale, iar mamele l ajut
s se protejeze de ele. Ambele
abordri sunt necesare pentru
maturizarea copilului.

CMYK

Taii arat copiilor lumea

brbailor
Brbaii i femeile abordeaz
viaa n mod diferit. Fetele i
bieii care cresc mpreun
cu tatl lor sunt mai siguri
i cunosc mai bine lumea
brbailor. Fata care are parte
de un tat grijuliu se implic
cu mai mult ncredere n
relaii cu bieii n adolescen
i cu brbaii n viaa de adult.
Biatul care crete n familie cu
tat este mai puin probabil c
va deveni violent. El i arm
altfel masculinitatea i poate
nva de la tatl su cum
s-i canalizeze agresivitatea
i puterea n moduri mai
pozitive. Tatl i poate ajuta
feciorului s neleag
cum s-i exprime adecvat
sexualitatea masculin i cum
s adopte un comportament
potrivit pentru vrsta acestuia.

Taii nva copiii s respecte reprezentantele

sexului opus
Cercetrile demonstreaz c ntr-o cstorie taii sunt
cu mult mai puin predispui s-i abuzeze soiile sau
copiii. Astfel, bieii i fetele care cresc ntr-o familie n
care prinii sunt cstorii vor avea mai multe anse
s nvee, prin observare, n ce mod brbaii trebuie s
trateze femeile. Cercetrile sociologilor ne sugereaz
c societile n care predomin prezena tailor n
socializarea copiilor dau natere la brbai care sunt
mai puin nclinai s exclud femeile din activitile
publice dect cele n care taii nu iau parte la educaia
copiilor n snul familiei.

CMYK

CMYK P4

Activiti pentru tai i copiii lor pn la doi ani

Copilului i place ca tata

s-l strng la piept.
Legnatul, mbriarea
i ajut copilului s
se simt n siguran.
ncurajai contactul zic.

place cnd
Copilului i
i l gdil
c
di
tatl l ri
lucru
cu drag. Acest
todat,
to
,
i
l ncnt
ta este
el nelege c ta
e grij de
aproape i c ar
s e
dnsul. El nva
se simt
ncreztor i s
n siguran.

Vorbii cu copilul
dumneavoastr. Voce
a
tatlui se deosebete
de
vocea mamei. Bebelu
ii
deosebesc vocile din
primele sptmni
de via. Ei se nva
s aib ncredere
n dumneavoastr,
auzindu-v vocea. Nu
mii
obiectele pe care le
vede
copilul dumneavoas
tr.
Aceasta i va ajuta
copilului s neleag
legtura dintre obiec
te i
denumirea lor. ncu
rajai
comunicarea verbal
.

Cntai-i copilului
cntecele preferate.
Copiilor le place s
asculte acelai cntec
de ct mai multe ori.
Inventai propriile
cntecele. Copiilor le
plac cntecele nsoite de
micri i gesturi.

CMYK

Feele l fascineaz
pe copil. Folosii
mimica atunci cnd
interacionai cu
copilul dumneavoastr.
Permitei-i copilului s
v ating faa n timp ce
facei grimase. Iniiai
activiti care presupun
interaciuni reale fa-nfa.

P5

Spunei-i copilului ct
mai des te iubesc.
Copilul dumneavoastr
trebuie s tie, din
primele zile de via, c el
este o persoan special.
Nu ncetai niciodat s
o facei. Iniiai activiti
care s v ajute s
comunicai n mod diferit
mesajul te iubesc, ind
contieni de faptul c
cea mai bun modalitate
de a o face este s o
spunei direct.

pilul n timp
Vorbii cu co
Artai cu
ce v plimbai.
obiecte
te
degetul diferi
criei
es
D
i numii-le.
sai
L
r.
ju
ce vedei n
e
rv
se
copilul s ob
nai cu
cum interacio
adulii.
cu
ali copii i
curaja s
n
Aceasta l va
alii.
cu
ze
interacione

Copilului i
place s v
priveasc i s
v imite.
Aezai-v lng
el pe
podea i facei
micri
ct mai amuzan
te.
ncurajai copi
lul s le
repete.

CMYK

Citii! Una dintre

cele mai importante
activiti pe care o
putei face cu copilul
dumneavoastr, chiar
din primele sptmni
de via ale acestuia,
este cititul. Aezai
copilul pe genunchii
dumneavoastr, ca s i
e ct mai comod. Alegei
cri cu pagini de carton,
cu imagini viu colorate.
Artai-i cu degetul
obiectele reprezentate i
numii-le. Descriei ce
este reprezentat pe desen;
astfel, vei nva nounscutul c cititul este o
ocupaie care l apropie
de tat. n acelai timp,
l vei face s se simt
confortabil n apropierea
crilor. Copilul va
nelege instinctiv c
crile constituie o parte
foarte interesant a
vieii sale. Pe msur
ce copilul se apropie
de vrsta de un an, el
ncepe s-i dezvolte
abilitile lingvistice, iar
cititul este una dintre
cele mai bune modaliti
pentru a cataliza acest
proces. Cititul, inutul
copilului pe genunchi sau
n brae, comunicarea
cu el sunt trei activiti
foarte importante care
favorizeaz dezvoltarea
sntoas a copilului.

CMYK

CMYK P6

Activiti pentru tai i copiii lor de doi-trei ani

Oferii-i copilului un loc
sigur unde el s poat
s se joace i s alerge.
Scoatei copilul din cas
ct mai des, ca s alerge
prin curte sau n parc.
ncurajai-l s sar, s se
care, s se rostogoleasc
la vale, n msura n care i
permite vrsta. ncurajai
copilul s testeze limitele
ntr-un mod sntos i
rezonabil. Aceasta i va
dezvolta ncrederea i l va
nva cum s i asume
riscuri rezonabile n via.
Citii-i copilului n ecare
zi; citii cri, reviste
etc. Ajutai-i copilului
s neleag c cititul
constituie o parte
indispensabil a vieii.
Chiar i taii care nu
prea prefer s citeasc
pot inventa povestioare
despre ecare desen.
Este important ca tatl
i copilul s e apropiai,
copilul s-l aud pe tat
vorbind i s observe
c cuvintele corespund
desenelor i se mbin n
istorii.

Jucai-v cu mingea.
nvai copilul s o prind,
s o arunce i s o loveasc
cu piciorul, dup cum i
permite vrsta. Astfel,
copilul i va dezvolta
coordonarea micrilor i
se va distra, jucndu-se
cu tata. Aceste jocuri pot
integrate n jocurile zilnice
la aer liber.
Spunei mereu: te iubesc.
ncurajai copilul s v
pun ntrebri. Rspundei
prin fraze scurte i simple.
Grupurile formate din tai
i copii pot ncuraja astfel
de interaciuni. nvai
copilul ce cuvinte sunt
acceptabile i ce cuvinte
nu trebuie folosite.

CMYK

nvai copilul c
buntatea, delicateea i
onestitatea sunt unele
dintre cele mai importante
lucruri din lume. Facei
astfel, nct copilul s tie
la ce v ateptai i de
ce. Copiii trebuie s tie
spre ce idealuri trebuie s
tind.
Creai secrete mici, nostime
sau distractive mpreun
cu copilul dumneavoastr.
Descoperii un loc despre
care tii numai voi doi i
mai mult nimeni. Inventai
o strngere de mn secret
sau o glum. Aceste mici
secrete ajut la stabilirea
unei legturi puternice
ntre tat i copil i l fac pe
copil s se simt special i
important.
Participai la activitile
preferate ale copilului
dumneavoastr: srii
prin bltoace, desenai pe
asfalt, nscenai istorioare
sau studiai gndacii care
se trsc prin praf.

P7

CMYK

Activiti pentru tai i copiii lor mai mari de patru ani

n timpul meselor, ntrebai
copilul ce evenimente
plcute s-au petrecut pe
parcursul zilei. La rndul
dumneavoastr, rspundei
la aceeai ntrebare.
Plimbai-v cu copilul.
Privii atent cum se joac
copilul dumneavoastr.
ncurajai copilul ct mai
mult i ludai-l.
ntrebai copilul ce ar vrea
s ae nou i planicai
cum s l nvai.
nvai ica i ul cum s
fac o munc de brbat,
cum ar reparaia mainii
sau btutul cuielor.
Mergei n mod sistematic
la bibliotec i discutai
despre crile preferate.
Ajutai-i copilului s
neleag ct de util poate
lectura.
Oferii-i copilului ansa
de a vedea ct de mult v
place s citii cri sau
reviste. Vorbii cu copilul
dumneavoastr despre
scopuri i vise.
Iniiai discuii cu copilul
dumneavoastr despre
ceea ce ar vrea s devin
cnd vor crete mari
i organizai excursii
tematice.

Ascultai muzica preferat

a copilului dumneavoastr.
Ajutai-i copilului s-i
dezvolte gustul i s
neleag diferite stiluri
muzicale.
Iniiai activiti care s v
fac s rdei mpreun.
Povestii-i copilului
dumneavoastr istorii din
copilrie. Povestii-i despre
greelile dumneavoastr i
despre lucrurile bune pe
care le-ai fcut.
Ajutai-i copilului s-i
dezvolte imaginaia i
limbajul, inventnd istorii
mpreun. ncepei o
poveste i rugai-l s o
continue.
Facei cunotin cu
prietenii copilului
dumneavoastr i
manifestai interes fa de
ei.

CMYK

CMYK P8

Sfaturi pentru tai

opiii care cresc n apropierea brbailor tind s e mai

bine adaptai i mai pregtii pentru a nfrunta problemele
vieii. n acest sens dumneavoastr jucai un rol
important! Dragostea i interesul dumneavoastr pentru copil au
o inuen mare.

Artai-i copilului
c l iubii

nvai-l
cum s se comporte

Cuprindei i srutai
copilul ct mai des; copilul
are nevoie de confort zic i
de apropiere de tatl.

Formulai reguli i
asigurai-v c copilul le
nelege; nu spunei poate
cnd avei n vedere nu.
Explicai regulile; copiii
trebuie s neleag de ce ei
trebuie s respecte regulile.

Spunei-i ct de mult
nseamn el pentru
dumneavoastr: Tu mi
eti foarte scump.

Ludai-l pentru eforturile

depuse, mai ales atunci
cnd nu i atinge scopul;
nvai-l ct este de
important s fac tot ce
depinde de el.

Fii consecveni n
impunerea regulilor; copiii
sunt derutai atunci cnd
observ c v schimbai
punctul de vedere fr
motiv.

Folosii regulile pentru

a-i ajuta copilului s se
autodisciplineze; stabilii
limite i ncurajai copilul s
aib o prere bun despre
sine.

CMYK

P9

Comunicai cu dragoste

CMYK

Devenii educatorul
copiilor dumneavoastr

Privii n ochii copilului

cnd vorbii cu el.

Spunei-le copiilor c ei
pot veni la dumneavoastr
cu orice ntrebri; n caz
contrar, ei vor obine
rspunsuri inadecvate din
alte surse. Nu uitai c
servii drept model pentru
copilul dumneavoastr.
El v studiaz pentru a
nva cum se poart un
om matur i responsabil.

Cucerii ncrederea copilului,

ascultndu-l atunci cnd
vine la dumneavoastr cu o
problem. Copilul va aprecia
ndrumrile, dar nu va
asculta predicile.

ncurajai copilul s
gndeasc independent.
ndrumai-l i ajutai-l s
ia decizii.

Fii oneti cu copilul

dumneavoastr; admitei
greelile dumneavoastr i
nvai-l pe copil ct este
de important s i asumi
responsabilitatea i s
recunoti greelile.

Facei treburile casnice

mpreun cu copilul,
facei-l s se simt mndru
pentru c v ajut i
nvai-l c i brbaii se
ocup de treburi casnice.

CMYK

CMYK P10

Cum eti tu?

Subiecte de gndire pentru tai

1. Cum este copilul meu?

__________________________________________________
__________________________________________________

2. Ce cuvinte l caracterizeaz pe copilul meu?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3. Care sunt obiectele la care ine cel mai mult copilul meu?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

4. Cine sunt prietenii cei mai buni ai copilului meu?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

5. Ce l streseaz pe copilul meu? De ce se teme cel mai mult?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

10

CMYK

P11

CMYK

6. Cum i exprim copilul meu fericirea? Dar furia? Dar afeciunea? Dar frustrarea?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

7. Ce mi place s fac mpreun cu copilul meu?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

8. Care este mncarea preferat a copilului meu?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

9. Ce bucate nu i plac copilului meu?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

10. Ce ar vrea s fac copilul meu cnd va crete mare?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

11. Dac copilul dumneavoastr ar putea s petreac o zi ntreag cu dumneavoastr i s

fac orice i place, cum ar aceast zi?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

11

CMYK

CMYK P12

12. Care sunt ocupaiile preferate ale copilului meu?

________________________________________________________
________________________________________________________

13. Ce l indispune cel mai mult pe copilul meu?

_______________________________________________________
_______________________________________________________

14. Care este cartea preferat a copilului meu?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

15. Care este animalul preferat al copilului meu? Dar culoarea preferat? Dar sportul
preferat? Dar lmul preferat? Dar jucria preferat?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

16. Care este cel mai important lucru pe care va trebui s l discutai cu copilul
dumneavoastr n urmtoarele ase luni?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

17. Ce i place cel mai mult copilului dumneavoastr la ttl su?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

12

CMYK

P13

CMYK

13

CMYK

CMYK Coperta 2

CZU 159.93-053.31
N 89

Aceast carte a fost elaborat de Asociaia Internaional Step by Step,

cu susinerea Open Society Institute, New York, New York.
Este editat cu sprijinul UNICEF,
prin concursul Programului Educaional Pas cu Pas.

Autor: Cassie Landers

Ilustrator: Joan Auclaire
Traductor: Nicoleta Culava
Lector: Elena Grosu
Machetare computerizat: Anatol Timotin

2006: UNICEF pentru prezenta ediie n limba romn.

2006: Editura Epigraf pregtire prepress.
Tiparul executat la Combinatul Poligrac.

ISBN 9975-924-55-7

CMYK

CMYK Coperta 3

Surse bibliografice
1. Informaia a fost adaptat n baza seriei Building Blocks for Father Involvement. Building Block
1: Appreciating How Fathers Give Children a Head Start (Blocuri pentru implicarea tailor. Blocul 1:
Apreciem cum taii pregtesc copiii de via), elaborate n baza contractului nr. 233-02-0002 semnat
ntre Biroul Head Start, Seciei copii, tineret i familie a Ministerului sntii i serviciilor umane
al S.U.A. i Centrul naional de resurse pentru instruire i asisten tehnic Head Start, Bd. Wilson,
1000, of. 1000, Arlington, VA 22209, S.U.A.
2. Evans, Judith. Men in the Lives of Children (Brbaii n viaa copiilor). Grupul consultativ pentru
educaia i dezvoltarea copiilor mici. Manualul coordonatorului, 2001. e-mail: info@ecdgroup.com.
Aceast carte a fost elaborat de Asociaia Internaional Step by Step, cu susinerea Open Society
Institute, New York, New York. Nici o parte a acestei publicaii nu poate reprodus fr permisiune.

CMYK

CMYK Coperta 4

Programul Educaional

Pas cu Pas

Editura Epigraf

CMYK

CMYK Coperta 1

Rolul tailor
n dezvoltarea copiilor

CMYK