Teste de personalitate i de adaptare

Unul dintre primele teste considerat c investigheaz personalitatea este testul R. S.

Woodworth (inventarul multifazic de personalitate). A fost intens folosit n timpul
primului rzboi mondial, n Europa, pentru depistarea persoanelor cu anomalii psihice din
rndul trupelor ce mergeau pe front. Prima dat a fost aplicat n 1917. Dei are o vechime
considerabil, dei complexitatea schimbrilor n societate, cultur, tradiii, atitudini este
uria, fiind facil de administrat i interpretat, el este n continuare mult utilizat.
Chestionarul Cornell Index a fost alctuit de un grup de psihologi i psihiatri de la
Universitatea Cornell. A fost elaborat n timpul celui de-al doilea rzboi mondial. Itemii
chestionarului au fost centrai pe sentimentele de fric, anxietate, modificri anormale de
dispoziie, sensibilitate accentuat, nencredere excesiv, ipohondrie, reacii
psihosomatice etc.
Chestionarul are 101 atemi. Se introduc pe parcursul folosirii testului cteva ntrebri de
blocaj. Rspunsurile nefavorabile la ntrebrile de blocaj induc (indiferent de modul de
completare la celelalte ntrebri) necesitatea unui examen psihiatric mai complex. Metoda
este util, mai ales n situaiile de triere a persoanelor cu tulburri somato-psihice sau
psiho-somatice de urgen. Chestionarul s-a elaborat, mai ales, pentru brbai. A fost
folosit preferenial n Frana.
Chestionarul de personalitate al lui Thurstone are funcii psihodiagnostice, de
asemenea, complexe prin cei 140 itemi pe care i formuleaz. Se refer la 7 trsturi: (A)
activism, rapiditate, rapiditi n activitile curente, (V) rigurozitate evident i n
aspectul corporal general (musculatura scheletului etc.), (I) impulsivitate n luarea i
realizarea deciziilor, (D) dominan, prezen i prestan, nsuiri active care l impun ca
lider, (E) stabilitate emoional, (S) sociabilitate, R) flexibilitate. Trsturile de mai sus
au grade de evaluare, fapt ce permite alctuirea unui profil psihologic complex al
personalitii.
Proba Bernreuter Personality Inventory are ca obiectiv diagnosticarea de tendine
nevrotice, trsturi de autosatisfacie, autoeficien, trsturi de intra- i extraversie,
ncredere n sine i sociabilitate. Are 125 de itemi.
Chestionarul lui C. Rogers, denumit Money Problem Check list, este foarte mult
folosit. Se refer la probleme de adaptare economic mai complex, privind i
cunoaterea valorizrii prin monede a preurilor.
Scala Guttman L. Scala se refer la analiza atitudinilor fa de rasism i solicit
aranjarea n ordine ierarhic i corect a atitudinilor n astfel de probleme. Problema
rasismului ncepe s aib o tendin de democratizare n viaa social modern, dar i de
manifestri sociale violente, nu numai n opinii.
Scala de atitudini a lui O. Klineberg. Difereniaz 5 caracteristici ale atitudinilor,
precum: direcia (exprimat n nsuirea de a opta pentru o opinie sau alta), gradul

(caracteristicile generalizrii atitudinii respective), intensitatea (privete nivelul pn la

care atitudinea respectiv este important), coerena (se refer la corelaia dintre
atitudinea exprimat i conduita de fiecare zi), eficacitatea (spontaneitatea atitudinii care
se pune n eviden).
Scala Alain Sarton solicit evaluarea sntii, atitudinile fa de satisfaciile imediate,
fa de bani, fa de prestigiul social i fa de munc. Subiectul trebuie s opteze din 3
variante posibile.
Scala de atitudini Bogardus a fost efectuat de Emery Bogardus, mbuntit de cteva
ori n 10 ani, i din nou restant dup 1982. Scala msoar atitudinile fa de diferite
grupuri, etnii, religii i popoare.
Testul de aspiraii Dembo este un test de atitudini fa de propriile posibiliti i
performane. Se prezint subiectului mai multe foi cu sarcini spre rezolvare a diferitelor
secvene care solicit unele performane. ntr-o prim faz, subiectul este solicitat s
priveasc motivele primei secvene a testului ce i se ofer spre rezolvare i s evalueze
dac va putea s rezolve sarcina i n ct timp. Se noteaz cotaiile subiectului i apoi se
cronometreaz rezolvarea i timpul de reacie. I se aduce la cunotin subiectului
rezolvarea din punctul de vedere al corectitudinii i al timpului. Urmeaz a doua etap
similar, apoi a treia. De fapt, prin aceast strategie de testare se sondeaz att
performanele efective, ct i aspiraiile solicitate. Ele reprezint o evaluare a propriilor
performane poteniale i ajustarea lor pe parcursul ntregului test. Este un test final care
arat mai ales atitudinile fa de sine ale subiectului (apud Ursula chiopu, 2002).
Menionm faptul c n literatura psihodiagnostic exist o multitudine de chestionare de
interese, de opinii, de tip emoional. Ele evideniaz, n fond, atitudini i ajut specialistul
n completarea diagnostic a unui caz.
n Romnia a fost tradus versiunea francez de ctre C. Zahirnic versiune prelucrat.
Exist 3 variante, A, B i C, relativ similare. Chestionarul se remarc prin densitate. Are
187 de itemi cu rspunsuri la alegere.
n testul PF16, Cattell a prezentat 16 factori de personalitate crora le-a implicat 2 feluri
de dominaii factoriale: factori manifeti (contieni) i factori voalai (incontieni).
Aspectul acestui test implic o optic multifazic n care este implicat inteligena.
Pentru un profil de personalitate normal dar i n cazul celor cu unele tendine
patologice, proba este eficient. Redm notarea folosit de autor.
Etalon 16 P.F.

Nota A

O Q1

Q2 Q3

Q4

10 15- 13 22-2619-2619-26 19- 25-26 18- 15- 17- 17-20 22- 15-20 16- 18- 22-26

20

20

9 13- 12 20-2117-19 18
14
8

20 20 26

20 20

- 22-24 15- 13- 15- 14-16 16- 13-14 15 17 18-21

17 14 16
21

12 11 19 15-1614-17 18 18-21 14 12 14

10 18 13-14 13

26

13

15

12

13- 16
14

17 16-17 13 10- 13
11

12

1314

11 12

17

11

- 16-17 12

12

16 14-15 1112

12

11

12

10

10

9 14-15 11

11

15 12-13 10

11

10

1011

7 9-10

8-9 7-8 7-8 11 9-10

4 8-9 8 12-13 10

7-8 1314

7 10-11 7-9

2 5-6 6

8-9

11

15 15-16

10- 14 13-14
11
9

12- 11-12
13

12 9-10 6-8

10

10- 7-8
11

6-7

7-9 6-7

1 2-4 4-5 6-7

4-5

3-4 7-9 5-6 3-4 3-4 4-5

3-5 3-4 3-4 5-6 4-5

0 0-1 0-3 0-5

0-3

0-2 0-6 0-4 0-2 0-2 0-3 0-5 0-2 0-2 6-2 0-4 0-3

Profil 16 P.F. (R. B. Cattell)

A Numele .. Prenumele .. Sexul . Vrsta ..
Data ..
B
Rezervat, detaat, critic,
rece (preponderent
schizotim).

A 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

A Deschis, cald, amabil,

cooperant, sociabil
(preponderent ciclotm).

Mai puin inteligent,

B 0 1
gndire corect (lentoare n
2 3

4 5
6

7 8 9
10

B Inteligen vie, capaciatate

de abstractizare.

nelegere sau nvare).

Stabilitatea emoional
sczut, hipersensibilitate,
versatilitate, iritabilitate,
lips de toleran la
frustrare (eu slab).

C 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

C Stabil emoional, realist,

calm, echilibrat (eu
puternic).

Umil, amabil, acomodabil,

con-ciliant, docil.

E 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

E Afirmativ, sigur pe sine,

cu independen de spirit,
agresiv,ncpnat,
autoritar, dominator.

Moderat, prudent, taciturn,

rezervat.

F 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

F Impulsiv, entuziast,
expansiv, vesel, direct, plin
de via.

Nepstor, oportunist, fr G 0 1
simul datoriei, tendin
2 3
spre neglijen (supraeu
slab).

4 5
6

7 8 9
10

G Contiincios, perseverent,
cu simul datoriei i al
respon-sabilitii, pozant
moralizator (supraeu
puternic).

Timid, timorat, suspicios; H 0 1

pruden extrem
2 3
(exteriorizare dificil,
sentiment de infe-rioritate).

4 5
6

7 8 9
10

H ndrzne, sociabil,
ntreprin-ztor, spontan, cu
rezonan bogat.

Dur i realist, bazndu-se

pe sine, pozitivist, cu spirit
practic, insensibil.

I 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

I Tandru, dependent afectiv,

imatur emoional, sensibil.
Cere ajutorul i atenia
celorlali, i lipsete spiritul
practic.

ncreztor, cooperant,
adaptabil

L 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

L Nencreztor, ndrtnic,
neindicat pentru munca n
echip.

Practic, contiincios, ine la M 0 1

form, capabil s-i pstreze
2 3
sngele rece; oarecare lips
de imaginaie.

4 5
6

7 8 9
10

M Imaginativ, boem, vistor.

Direct, naiv, sentimental,

natural.

N 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

N Subtil, perspicace,
clarvztor, lucid.

Calm, ncreztor n sine,

senin.

O 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

O Anxios, depresiv, cu sentimente de culpabilitate.

Conservator, cu respect
pentru convenii.

Q1 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

Q1 Deschis spre nou,

inovator, critic, cu gust
pentru analiz.

Dependent de colectiv,
fidel colectivului.

Q2 0 1
2 3

4 5
6

7 8 9
10

Q2 Independen personal,
decis, plin de resurse.

Necontrolat, n conflict cu Q3 0 1
sine, fr grij pentru
2 3
convenii, impulsiv.
Integrare slab.

4 5
6

7 8 9
10

Q3 Controlat, formalist,
prudent n raporturile
sociale, cu amor propriu.

Destins, calm, nepstor,

satisfcut. Slab tensiune
energetic.

4 5
6

7 8 9
10

Q4 Tensionat, cu sentimente
defrustrare, depit de
evenimente. Tensiune
energetic ridicat.

Q4 0 1
2 3

Nu putem ignora din aceste restrnse prezentri chestionarul de temperament al lui Gh.
Zapan (1897-1976), psiholog romn care a efectuat modele experimentale i chestionare
privind aptitudinile i interesele elevilor pentru diferite profesii (ofer, strungar,
dactilograf etc.). A publicat, de asemenea, un studiu privind Sistemul temperamental i
diagnosticarea lui n Revista de psihologie 3, 1974.
C.P.I. Inventarul de personalitate California.
Scalele inventarului utilizate iniial au fost urmtoarele: 1. Do = dominan, 45 itemi; 2.
Cs = capacitate de statut; 3. Sy = sociabilitate, 30 itemi; 4. SP = prezen social, 56
itemi; 5. SA = acceptan de sine, 34 itemi; 6. WB = bunstare personal, 44 itemi; 7. RE
= responsabilitate,42 itemi; 8. SO = socializare, 54 itemi; 9. SC = autocontrol; 10. TO =
toleran, 35 itemi; 11. GI = impresie bun, 40 itemi; 12. CM = spirit de comunitate, 28
itemi; 13. AC = conformism, 38 itemi; 14. AI = realizare prin independen, 32 itemi; 15.
IE = eficien intelectual, 52 itemi; 16. PY = sim psihologic; 17. FX = flexibilitate, 22
itemi; 18. FE = feminitate, 38 itemi.
Inventarul conceput iniial la Berkeley California, de ctre Gough n 1956 i-a propus
folosirea lui n practica diagnostic. Autorul a mprit cele 18 scale n 4 grupe de
semnificaii psihologice:

1.

dimensiunile personalitii,

2.

opiuni valorice i maturitate interrelaional,

3.

nivel motivaional,

4.

stilul personal.

Studiul comportamentului i a reactivitii umane a fost scopul pentru care C.P.I.

sondeaz interrelaiile sociale preferate celor anormale. Acest studiu rezult din
cunoaterea unor itemi sistematizai n 26 de rubrici. Acestea sunt urmtoarele: 1. starea
general a sntii (9 itemi); 2. simptome neurologice generale (19 itemi); 3. nervii
cranieni (11 itemi); 4. motricitate i coordonare (6 itemi); 5. sensibilitate (5 itemi); 6.
sistemul vaso-motor, tulburri trofice, limbaj, organe de secreie (10 itemi); 7. sistemul
cardio-respirator (5 itemi); 8. sistemul gastro-intestinal (11 itemi); 9. sistemul genitourinar (5 itemi); 10. obiceiuri (19 itemi); 11. familia i viaa conjugal (28 de itemi); 12.
profesiunea (18 itemi); 13. educaia (12 itemi); 14. viaa sexual (16 itemi); 15. religie
(19 itemi); 16. politic lege ordine (46 de itemi); 17. comportament social (72 de
itemi); 18. afectivitate depresiune (32 de itemi); 19. afectivitate manie (24 de itemi);
20. tendine obsesive i constrngere (15 itemi); 21. idei delirante, halucinaii, iluzii,
tendine interpretative (31 de itemi); 22. fobii (29 de itemi); 23. tendine sadice i
masochiste (7 itemi); 24. moral (33 de itemi); 25. masculinitate i feminitate (55 itemi);
26. tendine ale subiectului de a se arta ntr-o lumin neverosimil (15 itemi). La acestea
se adaug 9 scale clinice: aspecte hipocondrice, depresii, isterie, personalitate psihopat,
masculinitate-feminitate, paranoia, psihastenie, schizofrenie i hipomanie. n versiunile
din deceniile de dup 1960 au fost mbuntite alte scale privind sindroame psihice
clinice, care, de fapt, toate posed o semnificaie i n domeniul normal. Testul s-a
efectuat pentru a fi aplicat de la 16 la 55 de ani, pentru ambele sexe. A fost etalonat iniial
pe 700 de persoane din populaia Statului Minnesota, dar i pe vizitatori din S.U.A.: 250
de cursani pregtii pentru Universitate, grupe sociale de muncitori, dar i bolnavi de
TBC i de epilepsie.
Chestionarul de personalitate Freiburg este un chestionar multifazic, factorialist,
elaborat de Fahrenberg Selg Hampel (1978). Are 12 scale (n total 212 itemi). Exist o
serie de variante prescurtate. Scalele au saturaii n diferite structuri, mai mult din
domeniul afectivitii i a tendinelor de tulburri ce se pot structura.
FPI 1 pune n eviden: nervozitate, tulburri psihosomatice (34 de itemi), dar i tulburri
i stri generale proaste, insomnii, oboseal stagnant, instabilitate, neliniti, sensibilitate
crescut la stimuli puternici i meteosensibilitate.
FPI 2 pune n eviden agresivitate, imaturitate afectiv (26 de itemi), la care se adaug
dispoziii i stri de agresiune corporal, verbal sau imaginar, reacii negative,
impulsivitate, tendine sadice, lips de control, nevoie intens de schimbare, vulgaritate,
glume proaste i tendine spre exaltare.

FPI 3. Depresie, nesiguran (228 de itemi), proast dispoziie general, momente

numeroase de epuizare, nemulumire, anxietate, nelinite, ca i cum ar trebui s se
ntmple ceva periculos, sentimente de gol interior i apatie, nemulumire, concentrare
redus aproape permanent.
FPI 4. Emotivitate, frustrare (20 de itemi), stri de iritabilitate, tensiuni, susceptibilitate,
toleran sczut la frustrri, nerbdare, nelinite, tendine de iritabilitate urmate de
agresivitate i furie, aciuni i stri afective adesea violente.
FPI 5. Sociabilitate (16 itemi). Tendine de a stabili contacte, cunotine i prieteni ct
mai muli, vioiciune, activism, tendine de a fi comunicativ, ntreprinztor, vorbre i
prompt n replici.
FPI 6. Snge rece, calm, ncredere n sine (20 de itemi), iritabilitate, tendine de a fi
decepionat, susceptibil decepionat cu uurin, tendine de a se simi deranjat i pus n
ncurcturi, ngrijorri, preferine de a rmne n ateptare, cnd trebuie s decid ceva
(deci amn), pesimism i descurajare frecvente.
FPI 7. Tendine de dominare, agresivitate, reactivitate, agresivitate (20 de itemi). Acte de
agresiune fizic, verbal sau imaginar, capacitate de a-i impune interesele proprii,
egocentrism, atitudini de suspiciune i de nencredere n ceilali, conduite i gndire
autoritar, conformism, agresivitate social.
FPI 8. Inhibiie, tensiune (20 de itemi), timiditate i inhibiie n relaiile curente, mai ales
n colectivitate, care poate evolua capacitatea de a relaiona sau pn la exprimarea unui
comportament anormal. Neplceri i trac nainte de unele situaii, emoii ce se manifest
fizic i aspecte vegetative. n genere, for de aciune redus, nesiguran n luarea de
decizii, incapacitate de a duce la bun sfrit cele propuse, iritare i team cnd este privit.
FPI 9. Fire deschis, autocritic (14 itemi), recunoatere deplin i uoar a unor defecte
sau slbiciuni generale umane. Tendine de autocritic, uneori nsoite de atitudini
dezinvolte.
FPI E. Extroversie-introversie. Este o scal care are 34 de itemi. Se refer la sociabilitate,
nevoie de contacte, conduite degajate, plcere de divertisment i variaie, tendine spre
activitate. E vorba de persoane ntreprinztoare care dau tonul, dar au i tendine de a
domina, uneori, cu lips de stpnire.
FPI N. Labilitate emoional. Este tot o scal suplimentar cu 24 de itemi. Se afirm nu
numai dispoziia labil i proast, dominant agresiv, tristee mult i lips de vlag,
iritabilitate i vulnerabilitate la frustrri, tensiune permanent, tendine spre meditaii i
reverii inutile, plin de griji, cu sentimente de vinovie, de multe ori cu dificulti de
contact, dar i sentimente de a fi fost greit neles i chiar nedreptit, uneori apatic.

FPI M. Masculinitate (26 de itemi). Subiectul are comportamente active, contiin de

sine, este optimist, ntreprinztor, gata de aciune, cu dispoziie echilibrat, cu puine
neplceri organice i, n genere, nu au trac.
Aceast Scal FPI a fost tradus i folosit n Romnia, ncepnd cu 1984, la
Universitatea din Cluj, de ctre H. Pitariu.
Printre testele obiective de personalitate semnalm la noi n ar: Metoda aprecierii
obiective a personalitii, elaborat de Gh. Zapan (1933, 1937-1938, 1957) i prezentat
la Congresul Internaional de Psihotehnic de la Viena (1937). A implicat un demers
original de construcie i validare prin ,,rating-method, cunoscut n literatura de
specialitate anglo-saxon i folosit n tehnicile de scanare. Prin aceast metodologie,
numit nti de Gh. Zapan ,,Foaie de observaie vocaional (metoda FOV, 1938),
apoi ,,Metod de apreciere obiectiv (MAO, 1957) se solicit profesorilor i elevilor, ca
dup efectuarea unei probe sau lucrri, teze pe baza cunoaterii competenelor colegilor,
s-i semnaleze pe primii 20% din colectiv. Acetia ar trebui s fie cei care dup prerea
lor au realizat cel mai bine activitatea respectiv ntr-o ordine clar; apoi s enumere pe
ultimii 20% care au realizat ntr-o manier necorespunztoare activitatea dat. La sfrit,
fiecare elev se va aprecia i pe sine sau nu, dup situaie printre cei mai buni sau printre
cei mai slabi. Cei medii nu intr n evaluarea nominalizat; n astfel de cazuri, elevul nu
va fi n listele de evaluare. Aprecierea de sine are o importan educativ deosebit, care
crete valoarea originalitii testului. Metoda de apreciere obiectiv prezint un mare
interes tiinific, mai ales, n privina manifestrii copilului de a-i cunoate obiectiv
semenii i pe sine. Deoarece i profesorii sunt implicai n aceast evaluare, se vor pune
n eviden caracteristicile perfecionrii obiectivizrii evalurilor. Testul MAO a fost
elaborat naintea testului sociometric al lui Moreno din 1970 (coreleaz parial cu acesta),
dar i cu tehnica interaprecierii de grup, elaborat de R. F. Bales (apud Ursula chiopu,
2002).
pagina anterioar | eBooks | cuprins | pagina urmtoare