Colegiul Tehnic de Marin Alexandru Ioan Cuza

Bulevardul 1 mai nr. 101, 900105, Constana

PROIECT DIDACTIC

DISCIPLINA: Consiliere i orientare

MODULUL: Comunicare asertiv. Comportamentul asertiv, pasiv i agresiv
TEMA: Bullying forma de agresivitate in mediul scolar
CLASA: a IX-a E profesionala
Data:24.03.2016
DURAT: 50 minute
PROPUNTOR: prof. Zam Irina
OBIECTIV EDUCATIV: la sfarsitul activitatii, elevii vor fi capabili s defineasca fenomenul
bullying

OBIECTIVE OPERAIONALE
La sfarsitul activitatii, elevii vor fi capabili:
O1: s defineasca fenomenul de bullying
O2: s identifice formele de bullying
O3: s identifice trasaturile de personalitate ce alcatuiesc profilurile psihologice ale victimei
bullying-ului si ale potentialului agresor
O4: s isi dezvolte unele deprinderi de a face fata unor situatii cu potential de bullying

STRATEGII DIDACTICE:
1. METODE: brainstorming, comentarea unui material video; prezentare; exerciii; discuii i
analiza; dezbaterea n grupuri
2. MATERIALE NECESARE: foaie alb, televizor, stick de memorie, fisa de lucru; flipchart,
marker
3. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual si n grupe de 4-5 elevi
4. TIPURI DE INTERACTIUNI:profesor-elev, elev-profesor, elev-elev
EVALUAREA:
Modul n care se realizeaz obiectivele stabilite se urmrete prin: observaia direct la clas,
tehnici autoevaluative

Colegiul Tehnic de Marin Alexandru Ioan Cuza

Bulevardul 1 mai nr. 101, 900105, Constana

BULLYING:
A teroriza, a intimida, a agresa, a brutaliza

Apare cand ....

Remarci despre

te striga pe nume cu subinteles

te pun in incurcatura
te imping, lovesc, sicaneaza
te vorbesc pe la spate
te ignora/te izoleaza
iti ataca opiniile, credinta
iti fura banii
iti indeparteaza prietenii
posteaza mesaje urate pe net
raspandesc zvonuri
te intimideaza
pastreaza tacerea sau dau telefoane

abuzive
trimit/posteaza texte/poze ofensive pe
telefon/retele

de

socializare

greutate
cum arati
culoarea parului
familia ta
activitatea scolara
popularitatea ta
daca ai dizabilitati
diferente de culoare, religie sau

cultura
hainele pe care le porti
piercing, tatuaj, aparat auditiv, semne
distinctive
daca nu ai fost la scoala, ai lipsit ca ai
fost bolnav
situatia materiala

(cyberbullying)

BULLYING fisa de lucru

Ce forma de agresivitate este prezentata in fragmentul video?

Colegiul Tehnic de Marin Alexandru Ioan Cuza

Bulevardul 1 mai nr. 101, 900105, Constana

CINE? persoanele implicate :

INTE: ce tipuri de persoane sunt victime ale unui bully:

DE CE? de ce recurg unele persoane la bullying?

CE FACEM? cum reactionam?

EFECTE asupra victimei

Colegiul Tehnic de Marin Alexandru Ioan Cuza

Bulevardul 1 mai nr. 101, 900105, Constana

BULLYING fisa de lucru

Colegiul Tehnic de Marin Alexandru Ioan Cuza

Bulevardul 1 mai nr. 101, 900105, Constana
CE ESTE?

= to bully = a teroriza; a intimida; a agresa; a brutaliza

FORME:

agresiune de natura fizica

agresiune verbala
abuz emotional
excludere sociala
cyberbullying agresiune pe retelele sociale

CINE? persoanele implicate :

agresor - bully
victima - bullied
participanti pasivi/martori (bystanders)

INTE: ce tipuri de persoane sunt victime ale unui bully:

singuraticii/timizii
tinerii considerati diferiti (rasa/infatisare/religie/dizabilitati)
tinerii fara incredere de sine (care nu riposteaza, nu raspund cu
aceeasi moneda)

DE CE? de ce recurg unele persoane la bullying?

ei insisi au fost candva tiranizati

au avut modele negative
au un aer de superioritate, in realitate fiind nesiguri pe ei
vor sa fie populari/ sa iasa in evidenta
cand agreseaza se simt puternici/importanti
sunt dintr-o familie unde violenta e ceva comun

CE FACEM? cum reactionam?

luam atitudine Ma deranjeaza cand faci acest lucru. Te rog sa te

opresti

Colegiul Tehnic de Marin Alexandru Ioan Cuza

Bulevardul 1 mai nr. 101, 900105, Constana

ne implicam
spunem unui prieten/parintilor/profesorilor
discutam cu consilierul scolar

EFECTELE asupra victimei:

cresterea pasivitatii
izolare sociala
plans frecvent
scaderea randamentului scolar
probleme de concentrare, de invatare
refuzul de a mai merge la scoala
schimbarea parerii despre sine : Sunt un loser
depresie
suicid

DREPTURILE ASERTIVE AM DREPTUL:

- s fiu respectat pentru cine sunt i pentru ceea ce fac;

Colegiul Tehnic de Marin Alexandru Ioan Cuza

Bulevardul 1 mai nr. 101, 900105, Constana
-s decid care sunt prioritile mele;
-s am propriile valori, credine;
-s le spun celorlali cum doresc s fiu tratat;
-s greesc fr s fiu ridiculizat;
-s am relaii sociale pozitive n care s m simt n siguran i respectat;
-s spun NU, s refuz ceva atunci cnd tiu c nu mi se potrivete fr s
m simt vinovat;
-s cer informaii atunci cnd m intereseaz ceva;
-s fiu ascultat i luat n serios;
- s fiu fericit.