Republica Moldova

IP Gimnaziul Holoșnița

PLAN DE ACȚIUNE
STOP bullyng în școală

O clasă fără bullyng

Realizat de:
Ciubotaru Dimitrie, clasa a VI-a
2021
 Școala este o insituție a societății care ne crește, educă și formează
copiii pe o perioadă lungă a vieții lor. În timp, școlile, ca instituții
obligatorii, se dezvoltă constant, se transformă și se modifică rapid,
lucru care este perceput și judecat diferit de elevi, profesori și părinți.
În prezent, școlile sunt considerate atât „un spațiu educațional și
pentru dezvoltare personală, transfer și conservare de cunoștințe” cât
și o „instituție educațională, un mediu protejat, un spațiu de viață, un
tărâm al experienței, o autoritate de socializare, un instrument de
selectare și o instituție de reproducere a societății”

(Blömeke S & Herzig B, 2009).

 SCOPUL
 participarea copiilor la prevenirea bullying-ului și
crearea unui climat școlar pozitiv
 OBIECTIVE
 Reducerea problemelor de bullying existente între elevi
 Prevenirea apariției de noi dificultăți
 Dezvoltarea de relații pozitive între elevi
 RESURSE:

Elevii, profesorii, părinții, sălile de clasă.

Calculator, proiector, foi flipchart, carioci, fișe,
prezentări ppt, filmulețe, imagini, etc.
 RESPONSABILI:

Profesoara de educația civcă și elevii clasei a VI-a

 ACȚIUNI PRECONIZATE
● Consolidarea conștiinței de sine, conștiința față de ceilalți din grup și dezvoltarea empatiei;
● Identificarea tipurilor de bullying, să distingă între rolurile și dinamica bullying-ului într-o
situație;
● Identificarea impactului potențial al bullying-ului;
● Stabilirea de reacții eficiente și sănătoase la bullying, cu atenție pe rolul important al
spectatorilor observatori;
● Utilizarea deprinderilor de cerere de ajutor, prevenire și intervenție pentru a gestiona
bullying-ul;
● Reducerea incidentelor de absenteism și bullying;
● Sprijin și lucru în vederea creerii unui climat neviolent, favorabil incluziunii și pozitiv la
nivelul întregii școli.
 METODE

 Brainstorming.
 Discuție în grup.
 Studiu de caz sau Povestiri/Întâmplări.
 Jocuri de rol.
EVALUARE ȘI FEEDBACK
 REGULI ADOPTATE:

1 Nu îi vom agresa pe colegii noștri.

2 Vom încerca să-i ajutăm pe elevii care sunt agresați.
3 Vom încerca să-i includem pe elevii care sunt excluși.
4 Dacă știm că cineva este agresat, îi vom spune unui adult
din școală și unui adult de acasă.
 REZULTATE PE TERMEN SCURT

 CLIMAT ȘCOLAR ÎMBUNĂTĂȚIT

 CLIMATUL CLASEI ÎMBUNĂTĂȚIT
 ABILITĂȚILE/ ATITUDINEA COPIILOR ÎMBUNĂTĂȚITE
 CONȘTIENTIZAREA COMUNITĂȚII/ SUPORTUL
COMUNITAR ÎMBUNĂTĂȚIT
 REZULTATE PE TERMEN LUNG

 REDUCEREA COMPORTAMENTELOR
ANTISOCIALE ALE TINERILOROR
VĂ MULȚUMESC!