Grdinia CIUPERCUA

Bucureti

GRUPA MIC BROSCUE

DIRECTOR:
GAN ALICE ILEANA

PROF. NV. PRECOLAR:

CRISTEA MIRELA

ARGUMENT

MOTTO:

Cea mai eficient educaie pentru un copil const n joaca lui cu lucruri frumoase.
(Platon)
Schimbrile care au loc n plan social i educaional impun de la o zi la alta
o regndire a demersului educativ, impus de nevoia de a gsi noi strategii i resurse
pentru a creea premisele personalitii unui om pregatit, liber ,capabil s se adapteze cu
uurin ntr-o societate aflat n schimbare.
Educaiei i revine rolul de a forma personaliti care s se integreze schimbrilor i s fie capabile de performane calitativ superioare. Cnd vorbim despre educaie, nu trebuie s se piard din vedere faptul c orice activitate uman este supus unei
legi suverane: adaptarea individului la mediul su, dar i a colectivului din care face
parte. Scopul activitilor desfurate este de a dobndi deprinderi, capaciti i abiliti.
Acestea pot fi realizate i prin activiti de tip extracolar i extracurricular.
n nvmantul precolar, tipurile de activiti din cadrul programului coala
altfel nu sunt o noutate, n schimb, noutatea const n a gndi aceast sptmn
altfel decat celelalte, din perspectiva intereselor i preocuprilor copiilor precolari,
a evidenierii talentelor i a capacitilor acestora n diferite domenii i, evident, din
perspective strii de bine i a bunei dispoziii pe care vrem s le aducem n viaa copiilor,
a apropiailor acestora i a partenerilor notri din comunitate.
Ca parte a proiectului de parteneriat desfurat n acest an colar de ctre precolarii din gradinita ne-am gndit s colaborm i n cadrul proiectului coala Altfel i s
desfurm activiti comune.
Proiectul i propune s confrunte idei, metode, tehnici i modaliti deosebite
de lucru n echip sau individual n cadrul unor activiti extracolare atractive i diversificate. De asemenea, i propune o mai bun relaionare a copiilor ntre ei, ct i cu
cadrele didactice.
SCOPUL PROIECTULUI: S tii mai multe, s fii mai bun! vizeaz mbuntirea competenelor sociale, nivelul cooperrii, nivelul comunicrii verbale i nonverbale, nivelul creativitii prin:

Procesul de nvare prin joc;

Participarea copilului la alegerea activitilor i a jocurilor;


Organizarea adecvat a ambientului educativ;

Flexibilitatea strategiilor de predare-nvare;

Stimularea i dezvoltarea stimei de sine,a comunicrii interpersonale i a relaionrii.
PROIECTUL NOSTRU I PROPUNE:

Activiti de educaie informal i nonformal care s amelioreze comportamentul de adaptare colar;

Crearea unei motivaii optime pentru activitatea extracolar;

Implicarea familiei n activitile extracolare;

Facilitarea integrrii colii n comunitate;

Crearea unor activiti compensatorii i recompensatorii stabilind astfel un nivel
motivaional ridicat pentru participarea la activitile extracolare;

Activiti de dobndire a deprinderilor de via independent i autonomie personal.
EXERCIIILE-SUPORT de desfurare a activitilor vor urmri:

Atitudinile copilului,spontaneitatea i iniiativa;

Maniera de relaionare;

Adaptarea la situaiile propuse,gradul de cooperare i de atenie.
GRUPUL-INT:

Copiii grupei mici BROSCUE din Grdinia CIUPERCUA

PERSOANE IMPLICATE N PROIECT:

Educatoare, precolari, prini, invitai.

Rezultate ateptate:

mbogirea cunotinelor despre art i cultura popular

promovarea valorilor umanitare
responsabilitate social
formarea unei atitudini ecologice responsabile prin exersarea unor deprinderi
de ngrijire i ocrotire a mediului
participarea la activitile de grup n calitate de vorbitor i de auditor
mbogirea cunotinelor legate de sntate n vederea dezvoltrii armonioase
a organismului
nelegerea cauzalitii schimbrii unor fenomene i transformrile din mediul
nconjurtor
Evaluarea

expoziie cu lucrrile copiilor;

album cu fotografii; CD-uri.

CERCETTOR N DEVENIRE

Copiii au experimentat corpurile care

plutesc si corpurile
care nu plutesc (grele, uoare).

Combinarea culorilor primare

(rosu, galben i albastru)
i obinerea culorilor secundare
(portocaliu, verde i violet)

SALAT DE FRUCTE
REETA

mere, pere

banane

portocale

struguri

mandarine

cpuni

kiwi

afine

fric

I FOARTE MULT DRAGOSTE

10

11

12

EZTOARE LITERAR

Am rsfoit cari i ne-am amintit

povetile nvate realiznd mici
dramatizri.

13

14

15

BAL MASCAT

Cea mai mare bucurie a copiilor

a fost costumarea n diferite personaje ndrgite de ei.

16

DRAMATIZAREA
UNOR POVETI NVATE

17

TRADIII I OBICEIURI PASCALE

N VIZIT LA COLEGII NOTRI DE LA GRUPA MARE
,,STELUE
ATELIER DE LUCRU

- Realizarea unor picturi pe ou

- Desene
- Aplicaii (felicitri )

18

19

20

MICUL CETEAN
SUNTEM MICI, DAR RESPECTM REGULI MARI

- importana regulilor de circulaie i

pericolele la care ne expunem atunci
cand ignorm aceste reguli

21

22

23