Activităţi liber alese 2

Prof.înv.preșcolar:
Lișteveanu Maria-Camelia

1
 PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 16.03.2018
GRADINITA CU P.P. ,,CURCUBEUL COPILĂRIEI” , CRAIOVA
GRUPA: Mijlocie - „Ursuletii”
CADRU DIDACTIC: Lișteveanu Maria-Camelia
TEMA ANUALA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
SUBTEMA SAPATAMANII: „Buchetul primăverii”

CATEGORIA ACTIVITĂŢII: Activităţi liber alese 2

MIJLOC DE REALIZARE: Joc de mişcare: Mergi printre obstacole”
TIPUL ACTIVITATII: Consolidare deprinderi;
SCOP:
 Dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar-aplicative;
 Stimularea calităţilor motrice (viteză şi îndemănare), şi educarea atentiei,
spiritului de echipă, ordinei şi disciplinei în timpul jocului;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COGNITIVE:
 să stabilescă relaţii de intercomunicare, de cooperare, de competiţie;
 să reţină şi să respecte regulile jocului;
AFECTIVE:
 să coopereze în timpul desfăşurării jocului cu copiii din grupă;
PSIHO-MOTORII:
 să meargă într-o anumită direcţie ocolind obstacolele;
 să execute corect sarcinile jocului;

CONŢINUT ESENŢIALIZAT:
,,Mergi printre obstacole”
Jocul se va desfasura cu un numar restrans de copii; le vine randul mai repede si
nu se plictisesc. Se formeaza un sir, unul in spatele celuilalt.
Copiii trebuie sa paseasca printre obstacole. Conducatorul jocului le spune regula:
sa mearga printre paharele puse in cale, fara sa le atinga.

2
 Pe podea, se aseaza 2, 3 pahare cu ghiocei la o distanta de 25-30 cm. Printre
acestea, copilul trebuie sa paseasca cu multa atentie ca sa nu le atinga. La semnalul dat de
catre educatoare, jocul incepe.
Copilul incepe sa paseasca cu atentie printre paharele cu ghiocei si in hazul
copiilor cauta sa execute cat mai bine rolul.
La inceput copilul este foarte multumit ca nu atinge nici un pahar; hazul copiilor,
atmosfera de veselie ii face sa-si dea silinta sa castige.
Intre timp, conducatorul jocului se aseaza la celalalt capat si il incurajeaza ca sa
parcurga tot traseul. Este castigator copilul care a reusit sa treaca peste doua obstacole.

ELEMENTE DE JOC: -competiţia

-mişcarea
-aplauzele
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, jocul;
Forme de organizare: frontal;
Material didactic: pahare cu ghiocei;

MODALITĂŢI DE EVALUARE:
Continuă – prin observarea comportamentului, si respectarea regulilor jocului ;
Finală: - Prin aprecierea verbală asupra participării la joc.
DURATA ACTIVITĂŢII: 20 minute.
LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de grupă.
BIBLIOGRAFIE:
• Revista învăţământului preşcolar 3- 4/2011, editura Arlequin;;
• Curriculum pentru învăţământul preşcolar- editura Didactica Publishing
House, 2008;
• Pedagogie preşcolară, Elisabeta Voiculescu, editura Aramis;

3
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
NR. ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA COPIILOR
CRT ACTIVITĂȚII EDUCATOAREI
1 Moment Se creează condiţii
organizatoric ergonomice pentru Copiii sunt atenţi şi nerăbdători
Pregătirea grupei desfăşurarea activităţilor. să înceapă o călătorie printre
pentru activitate Aerisirea şi pregătirea sălii ghiocei.
de grupă pentru activitate.
Aranjarea mobilierului,
stabilirea liniştii şi asigurarea
unei atmosfere propice
pentru buna desfăşurare a
activităţii.
2 Captarea atenţiei Captarea atenţiei se face Copiii sunt atenţi la explicaţii.
prin prezentarea sub formă
de surpriză a materialelor
necesare jocurilor.
3 Anunţarea temei şi a Astăzi ne vom juca jocul: Copiii sunt atenţi la explicaţii.
obiectivelor ,,Mergi printre obstacole”
activităţii
4 Desfăşurarea Explic regulile jocului. Sunt atenţi la explicaţii.
activităţii Executăm o dată jocul de
probă
Copiii sunt aşezaţi in sir unul Desfăşoară jocul de probă
în spatele celuilalt. Copiii
trebuie sa paseasca printre
obstacole. Conducatorul
jocului le spune regula: sa Ascultă explicaţiile;
Respect regulile jocului.
mearga printre paharele puse
Participă activ la joc
in cale, fara sa le atinga.
Pe podea, se aseaza 2, 3
pahare cu ghiocei la o
distanta de 25-30 cm. Printre
acestea, copilul trebuie sa
Participă la activitate.
paseasca cu multa atentie ca
sa nu le atinga. La semnalul
Colaborează cu coechipierii.
dat de catre educatoare, jocul
incepe.

4
 Copilul incepe sa paseasca
cu atentie printre paharele cu
ghiocei si in hazul copiilor
cauta sa execute cat mai bine
rolul.
La inceput copilul este foarte
multumit ca nu atinge nici un
paahar; hazul copiilor,
atmosfera de veselie ii face
sa-si dea silinta sa castige.
Intre timp, conducatorul
jocului se aseaza la celalalt
capat si il incurajeaza ca sa
parcurga tot traseul. Este
castigator copilul care a
reusit sa treaca peste doua
obstacole.

5. Încheierea activităţii Se vor face aprecieri Copiii sunt atenţi la aprecierile

verbale asupra modului de educatoarei şi acceptă cu bucurie
participare a copiilor la recompensa.
activitate.
Pentru întreaga activitate
desfăşurată în ziua
respectivă, copiii vor primi şi
câte o recompensă din
cosuletul cu surprize.

5
6