ABUZUL INSTITUTIONAL ASUPRA COPIILOR

ntr-o societate n care aderarea la "principiile" democraiei occidentale

devanseaz respectarea individului ca entitate uman, copilul nu-i gaseste
locul ce ar trebui s-l ocupe, att n "familie, ct i n societate.
Creterea violenei ndreptat asupra copilului constituie una din problemele
sociale cele mai dramatice cu care se confrunta societile contemporane.
Abuzul i maltratarea n contextul socio-economic actual romanesc se
caracterizeaza prin:
- nerespectarea drepturilor copilului;
- nerecunoasterea institutiilor de protectie a copilului de ctre copil i familie;
- existenta unor tabu-uri, secrete i false pudori (n special n privinta abuzului
sexual);
- saracia accentuata a multor familii;
- copii sunt grupul cel mai expus saraciei;
- situaia locativa a multor familii;
- interactiunea inadecvata dintre parinti i copii;
- persistenta mentalitatilor i practicilor puritive,att n familie, ct i n mediul
social;
- numarul redus de consilieri (psihologi i asistenti sociali) n coli.

ABUZUL COPIILOR
Abuzul este o manifestare a violentei impotriva copilului, profitandu-se
de diferenta de forta (fizic, psihica, economica) dintre adulti i copii,
orice act prin care se produc vatamari corporale i expuneri la situatii
periculoase sau percepute ca fiind periculoase de ctre copil constituie
abuz (Fundaia "Salvati Copiii", 2000, 6).
Termenul de "abuz asupra copilului" a fost folosit pentru prima oara de
Kempe, n 1962, pentru a descrie "copilul btut".
Abuzul poate fi regasit oriunde i oricand n istoria i n prezentul
socieTaii omenesti. Formele de rele tratamente cuprind toate aspectele
personalitati1: cel fizic, cel psihic (emotional), cel moral i cel sexual.

Forme ale abuzului asupra copiilor

Abuzul fizic
Folosirea forei fizice asupra copilului
i supunerea la diverse munci dificile
care depesc posibilitile lui avnd
ca rezultat vtmarea integritii sale
corporale .
Semne fizice prezente la copil:
contuzii i vnti neexplicate;
arsuri neexplicate;
fracturi neexplicate;
sfieri sau zgrieturi neexplicate;
lovituri la cap;
semne de muctur uman;
rni frecvente care sunt accidentale
sau inexplicabile;
pierderea prematur a dinilor;

Modificri n comportamentul
copiilor:
se teme de contactul cu adulii;
se sesizeaz cnd alt copil plnge;
extreme de comportament;
fric de prini sau de cei care l
ngrijesc;
frecvent absent sau trziu la coal;
teama de a merge acas;
reclam agresiune din partea
prinilor;
team, agresiune, hiperactivitate
(constant);
mbrac haine cu mneci lungi cu
scopul de a ascunde rnile;
caut afeciune la orice adult fr nici
o discriminare;
nu i exprim nevoile, nu este
comunicativ;
comportare agresiv, retragere,
introversie, extrem de pasiv;

Forme ale abuzului asupra copiilor

Abuzul psihologic sau emotional
Este cel mai greu de definit dintre
toate formele de maltratare i poate
s apara n situatii foarte diferite. Pe
scurt poate fi definit ca o atitudine
sau o actiune cronica a parintilor
care dauneaza sau impiedica
dezvoltarea unei imagini de sine
pozitive a copilului.
FORMELE DE ABUZ EMOIONAL:
Respingerea
Izolarea
Terorizarea
Ignorarea
Coruperea
Deprivarea copilului de demnitate

Semne fizice prezente la copil:

o incapacitatea de a reui o performan;
o tulburri de vorbire;
o ntrzieri n dezvoltarea fizic;

Modificri ale comportamentului

copilului:
o ticuri (mic, se leagn, i suge
degetele, etc.);
o tulburri de comportament (anti - social,
distructiv,);
o trsturi nevrotice (tulburri de somn, de
vorbire, inhibiie pentru joac,);
o reacii psiho-nevrotice (isterie, obsesii,
fobii, ipohondrie,);
o comportamente extreme (pasiv, ruinos,
agresiv, pretenios,);
o comportament supra adaptativ
(necorespunztor de infantil);
o ntrzieri n dezvoltare (mental,
emoional,);
o tentative de suicid;

Forme ale abuzului asupra copiilor

Abuzul sexual
Cuprinde atragerea, convingerea,
folosirea, coruperea, fortarea i
obligarea minorului s participe la
activitati de natura sexuala sau
asistarea unei alte persoane n
timpul unor activitati care servesc la
obtinerea placerii adultului.
Semne fizice prezente la copil:
dificultate n mers sau la edere;
boli venerice (mai ales la preadolesceni);
sarcin;
lenjerie ptat cu snge;
durere sau mncrime n zona
genital;
contuzii sau sngerri la nivelul
organelor genitale externe, a
zonelor vaginal sau anal;

Modificri n
comportamentul copiilor:
refuz s se schimbe pentru
gimnastic sau refuz s
participe la orele de sport;
comportament retras, fantezist
sau infantil;
cunotine sau comportamente
sexuale bizare, sofisticate sau
neobinuite;
reclam asalt sexual de ctre cei
care l au n grij
team de contact fizic n special
cu adultul;
relaii proaste cu copii de
aceeai vrst ;
debut enurezic, comar sau
sugerea degetelor;
delicven sau vagabondaj;

Forme ale abuzului asupra copiilor

Neglijarea

Este incapacitatea sau refuzul

adultului de a comunica adecvat cu
copilul, de a-i asigura nevoile
biologice, emoionale, de dezvoltare
fizic i psihic, precum i limitarea
accesului su la educaie.
Semne fizice prezente la copil:
este continuu flmnd, cu igien
proast, mbrcat nepotrivit,
murdar continuu;
lipsit de supraveghere, n special
n cursul unor activiti
periculoase i pe perioade lungi;
probleme fizice, medicale sau
dentare nerezolvate;
abandon;
adesea obosit i neatent;

Modificri ale
comportamentului
copilului:
fur sau ascunde mncare;
rmne la coal peste
program(ajunge devreme
i pleac trziu);
vine rar la coal;
constant obosit, neatent
sau adoarme n clas;
consum alcool sau
droguri;
spune c nu-l ngrijete
nimeni;

Abuzul copiilor n instituiile statului

Abuzul institutional, este cel prin care unele scoli, autoritati,
unitati medicale opereaza n modalitati discriminatorii sau de
nerespectare a drepturilor copiilor si ale omului, n general.
Abuzul instituional- instituia se autoconserv ca sistem,
abuznd de persoanele cu care vine n contact. Exist instituii
destinate nlocuirii familiei, proteciei copiilor n care abuzul se
practic, cel mai adesea n numele disciplinrii, educrii
copiilor.
n acest cadru al abuzului societal se nscriu inegalitatile de
sanse dintre copiii din mediul urban si rural (Fundatia "Copiii
Romniei", 1998, p. 93)

Abuzul Copiilor n coal

coala constituie n primul rnd un
spaiu social de transmitere i
asimilare de informaii dar i de
modelare, socializare. Abuzul colar
este att de statornicit nct pare
firesc.

Forme de abuz colar:

- suprancrcarea programelor colare
i structurarea lor n mod intelectualist;
- suprancrcarea programelor elevilor
ajungnd la gimnaziu la minimum 10
ore de munc intelectual susinut pe
zi;
- structurarea vieii colare pe dreptul
tiranic al profesorului de a cataloga i
admonesta copiii i prinii pentru
nereuitele colare i pe totala
imposibilitate a parinilor de a alege
sau schimba profesorii n funcie de
bunstarea copiilor.

Factori favorizani:
- metode disciplinare inadecvate
ale profesorilor de etichetare i
admonestare a copilului;
- capacitatea redus de stimulare
i comunicare cu copilul;
- lipsa unei educaii preventive n
programa colar;
- tratament discriminatoriu
aplicat copilului, condiionat de
factori subiectivi.

Abuzul Copiilor n Cminele Sociale

Un mare numr de copii,
abandonai au fost i mai
sunt nc plasai n
instituiile de ocrotire.
Carenele sistemului de
protecie a copilului sunt
reprezentate de: lipsa
profesionalismului i a
numrului redus de
educatori sau de ngrijitori,
conceperea i organizarea
instituiilor n scopul
gzduirii unui numr mare
de copii. Astfel interesul
copilului este departe de a fi
pus pe primul loc.

Factori favorizani ai abuzului n instituii

de ocrotire:
- lipsa unei metodologii de selecie i
testare a aptitudinilor necesare unei
persoane care lucreaz n sistemul de
protecie a copilului;
- numrul redus al personalului de
specialitate n raport cu numrul mare de
copii;
- condiiile improprii de locuit (muli copii n
dormitoare, grupuri sanitare);
- rigiditatea n activitile pedagogice;
- lipsa unui mediu individualizat, securizant;
- stimularea redus a copiilor n exprimarea

In concluzie..
Abuzul nedepistat i netratat produce modificri grave n structura
personalitii copilului, cu repercursiuni majore n timp, ce se regsesc la
adult ntr-un comportament cu dificulti de adaptare i integrare social.
Aceste modificri sunt:
disfuncii somatice;
disfuncii n sfera sexual: hipersexualitate, respingerea actului sexual,
atracie sexual fa de copii;
perpetuarea unui comportament abuzator;
comportament agresiv fa de sine (tentative suicid, automutilare, consum
exagerat de alcool/droguri;
comportament agresiv fa de aii (acte violente, limbaj agresiv, nejustificat)
tulburri n sfera afectiv emoional ( impulsivitate i violen, depresie i
izolare social, nencredere n sine i n ceilali, labilitate psihoemoional,
culpabilizare, anxietate);
tulburri de adaptare, integrare i relaionare social ( dificulti
profesionale, incapacitatea de a constitui un cuplu stabil);