Norme juridice, legislatie cu privire la drepturile copilului

Educatie Timpurie
- master, anul I

1
Prof. dr. Georgeta Iordache
 ROLUL EDUCATIEI

IN PREVENIREA COMPORTAMENTELOR

DEVIANTE LA COPILUL MIC –

JOCURI DE GRADINITA

2
 Tema prezentata de :

Raducan Victorita Maria

3
 O.M.S. (1994) - profilul psiho – moral al
copilului de azi

 luarea deciziilor;
 rezolvarea problemelor;
 gandirea critica;
 gandirea creativa
 comunicarea efectiva;
 deprinderi si relatii interpersonale ;
 autoapreciere;
 empatie;
 stapanirea emotiilor;
 stapanirea stresului

4
Legea invatamantului (84/1995) cu modificarile ulterioare,
precizeaza ca < idealul educational al scolii romanesti consta in

dezvoltarea libera, integrala si armonioasa a copilului>.

5
Legea copilului ( 272/2004) – principii fundamentale:

 interesul superior al copilului;

 nediscriminarea copilului;
 supravietuirea si dezvoltarea
minorului;
 respectarea si valorificarea
opiniei si a participarii
copilului.

6
 Domeniul de dezvoltare socio-emotionala
- obiective cadru -

dezvoltare sociala dezvoltare emotionala

 dezvoltarea abilitatilor de  dezvoltarea capacitatii de a se

interactiune cu adultii;
 dezvoltarea abilitatilor de
interactiune cu copiii de aceeasi
varsta;
 dezvoltarea capacitatii de urma
reguli;
 dezvoltarea abilitatii de a negocia;
pecepe pe sine ( formarea eu-lui
fizic si psihologic);
 dezvoltarea autocontrolului
emotional;
 dezvoltarea abilitatii de a intelege
trairile altora.

7
 Devieri comportamentale:
- aparitia unor manifestari care depasesc limita normalitatii -
neepisodice episodice
 neascultarea  mutismul - are la baza anxietatea
 agresivitatea
 narcolepsia - simte nevoia de somn
 fuga
 minciuna  catalepsia - rigiditate si cresterea
tonusului postural
 vagabondajul
 catatonia - stare de fixare a corpului in
anumite pozitii

 cataplexia - disparitie brusca a tonusului

muscular

8
 Interventia educatoarei in dezvoltarea competentelor
emotionale
 instituim mai multe momente de joaca
 jocul fizic activ
 invatarea tehnicilor de autolinistire
 concentrarea atentiei
 planificarea si secventialitatea motorie
 controlul impulsurilor
 incurajarea alfabetizarii emotionale prin joc

Competenta emotionala a copilului - trecerea la stadiul recunoasterii si exprimarii emotiilor prin joc,
dobandirea de abilitati de gestionare a emotiilor.
9
 Disciplina eficienta

 atitudinea educatoarei – calma;

 stabilirea conexiunii
 intruniri pe canapea in care sa se discute ceea ce s-
a intamplat;
 stilul calm, dar ferm al comunicarii verbale;
 abilitati de ascultare activa si pasiva;
 elementele comunicarii nonverbale : contactul vizual,
expresia faciala, gesturile, postura, atingerea, tonul si
volumul vocii;
 stabilirea regulilor grupei.
10
 Jocul
semnificatia jocului- L. J. Cohen
 jocul reduce nivelul de cortizol care controleaza emotiile
si comportamentul;
 poarta curenti afectivi subterani puternici;
 reprezinta o modalitate de apropiere – raspunde nevoii
noastre de atasament ;
 ofera ocazii de refacere dupa suferinta afectiva.
 o mare parte de invatare se produce prin joc.

11
 Jocuri specifice

 joc de calmare, de invatare a unor  jocul ignorarii

tehnici de relaxare
 jocuri prin care copiii invata moduri
de a-si controla furia
 jocuri prin care copiii invata sa
exprime ceea ce simt
 jocuri de cooperare
 jocul bunului caracter
 jocuri pentru socializare
 jocuri pentru invatarea bunelor
maniere
 jocuri prin care se invata respectul
fata de ceilalti
 jocuri de concentrare a atentiei
 jocul de rol

12
Jocul frumos Jocul problema

 Fluent  Repetitiv
 Creativ  Blocat
 Amuzant  Agresiv
 Imaginativ  Distructiv
 Adaptabil
 Plictisitor
 Cooperant
 Izolare sau excludere
 includere

13
 Bibliografie
1) Legea 272/2004 privind protectia si promovarea drepturilor copilului,
republicata 2014
2) Legea invatamantului 84/1995
3) Curriculum pentru educatie timpurie a copiilor cu varsta cuprinsa intre
nastere si 6/7 ani;
4) Cohen, Lawrence, J. ( 2012), Retete de jocuri, Ed. Trei;
5) Shapiro, Lawrence, E. ( 2012), Inteligenta emotionala a copiilor, Ed. Polirom;
6) Shapiro, Lawrence, E. ( 2011), Limbajul secret al copiilor, Ed. Trei;
7) https://geaninacucuciuhan.com/2013/09/25.

14
15
16