Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PR O G RAM A
PENTRU EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT
PROFESORI
DISCIPLINA DE EXAMEN:
EDUCAIE MUZICAL I STUDII MUZICALE TEORETICE
2015
Not de prezentare
Programa de fa se adreseaz absolvenilor instituiilor de nvmnt superior artistic care vor desfura activiti
didactice n cadrul ariei curriculare arte specializarea educa ie muzical - din nvmntul preuniversitar. La
elaborarea programei de fa au fost luate n considerare att cercetrile din domeniul curricular, tendinele pe plan
internaional, ct i opiniile unor profesori cu o bogat experien didactic i artistic, pornind de la competen e ca
achiziii finale prin care se asigur accentuarea dimensiunii ac ionale n formarea elevilor. Datorit caracterului
preponderent practice al disciplinelor artistice, profesorul trebuie s fac demonstraia c are capacitatea de a parcurge
procesul instructiv-educativ la un nivel artistic convingtor.
Programa urmrete:
consolidarea pregtirii de specialitate corespunztoare competenei didactice, a profesorului de educaie muzical
general i specializat-studii teoretice;
actualizarea bazei teoretice i practice privitoare la aspectele didactice fundamentale care se leag de realizarea
educaiei muzicale n nvmntul de cultur general i vocaional teoretic;
corelarea coninuturilor de specialitate cu planul cadru i curriculum-ul naional n vigoare;
aplicarea didacticii specialitii n activitatea la clas, innd cont de ciclurile curriculare, dar i de nivelul aptitudinilor
specifice artei muzicale ale elevilor;
dezvoltarea competenelor de interpretare intra i interdisciplinare a coninuturilor i de formare a unei culturi
curriculare;
valorificarea coninuturilor disciplinei prin construirea unui demers didactic modern, prin proiectare structurat, prin
organizarea unor activiti de nvare centrate pe nevoile i interesele elevilor/ elevului, care s faciliteze nvarea
eficient de ctre acetia a coninuturilor specifice disciplinei;
dezvoltarea competenelor de evaluare a cunotinelor i deprinderilor dobndite de elevi cu ajutorul ntregului set de
instrumente i tehnici de evaluare i reglarea demersului didactic pe baza interpretrii informaiilor oferite de rezultatele
evalurii.
Pentru a realiza transferul deprinderilor artistice, n cadrul cruia se obine modelarea intenionat a
personalitii elevului ca viitor consumator de art sau viitor muzician, cadrul didactic trebuie s utilizeze fora
educativ a exemplului personal. Prin coninuturile puse la dispoziie de prezenta program, profesorul de educaie
muzical va produce dovada concret a faptului c stpnete n mod profesionist disciplina pe care o pred.
Prezenta program este valabil i pentru absolvenii aparinnd minoritilor naionale.
Competene generale
n procesul de predare-nvare-evaluare profesorul de educaie muzical / educaie muzical specializat
trebuie s fie capabil s:
S cunoasc coninuturile tiinifice ale disciplinei;
S opereze corect i adecvat cu limbajul de specialitate necesar praxisului muzical colar;
S motiveze elevii pentru formarea i dezvoltarea deprinderilor i aptitudinilor specifice;
S construiasc demersuri didactice interactive i s- i adapteze strategiile didactice la coninuturi i la individualitatea
elevului;
Competene specifice
S utilizeze documentele colare reglatoare ale specialitii respective n spiritual principiilor didactice, pentru i prin
aplicarea adecvat a programei colare, n vederea unui demers didactic efficient i diferen iat, n func ie de
particularitile elevilor;
S demonstreze o gndire critica privitoare la creaiile muzicale, avnd o atitudine reflexiv asupra muzicii, precum i
disponibilitatea de a transfera i promova n viaa social valori estetice;
S comunice eficient cu elevul / clasa;
S funcioneze ca factor integrator al valorilor culturale n comunitatea local/naional/internationale.
Competene transversale
Proiectarea, organizarea, desfurarea i evaluarea unui eveniment artistic;
Aplicarea tehnicilor de munc eficient ntr-o echip multidisciplinar pe diverse paliere ierarhice;
Autoevaluarea nevoii de formare profesional n scopul inseriei i adaptabilitii la cerinele locului de munc.
Discipline de specialitate:
Teoria muzicii;
Istoria muzicii universale i romneti;
Forme i genuri muzicale;
Folclor muzical;
Didactica specialitii.
I.
TEORIA MUZICII
1. Sunetul muzical i proprietatile lui. Semiografia muzical tradiional i cea modern.
2. Intervalele muzicale: criterii de clasificare n diversele sisteme sonore; exemple din literatura muzical.
3. Ritmul muzical: elemente constitutive; sistemele ritmice din diverse culturi muzicale; exemple muzicale.
4. Metrica muzical: elemente constitutive; criterii de clasificare; exemple din literatura muzical.
5. Dinamica i agogica muzical; importana n creaia i interpretarea muzical; exemple din literatura muzical.
6. Sistemul modal: caracteristici; clasificare (scri prepentatonice, pentatonice, moduri populare romne ti); posibiliti
de abordare n interpretarea vocal i instrumental din cadrul procesului instructiv-educativ; exemple din literatura
muzical.
7. Sistemul tonal-funcional: caracteristici; raporturile dintre tonaliti n cadrul creaiei muzicale, ca mijloace de
expresie stilistic sau tematic; modulaia n muzica sec. XVII-XIX; exemple din literatura muzical.
II. ISTORIA MUZICII UNIVERSALE I ROMNETI
A. ISTORIA MUZICII UNIVERSALE
1. Cultura muzical a Evului Mediu:
muzica gregorian i muzica bizantin - caracteristici, genuri;
muzica laic medieval - genuri specifice muzicii trubadurilor, truverilor, minnesngerilor.
2. Renaterea muzical: estetica nnoirii limbajului, context istoric, caracteristici i cronologia perioadei. Apari ia i
evoluia genurilor muzicale: madrigalul, motetul, missa, chansonul, liedul, opera ( dramma per musica); caracteristici,
reprezentani.
3. Barocul i genurile muzicale reprezentative n creaia secolului al XVII-lea i nceputul secolului al XVIII-lea,
reprezentani: Antonio Vivaldi, Jean-Philippe Rameau, Johann Sebastian Bach, Georg Friedrich Hndel etc.
Personalitatea lui Johann Sebastian Bach - scriitura polifonic i genurile reprezentative, creaia instrumental,
importana sistemului temperat.
4. Evoluia spectacolului vocal-dramatic n secolul al XVIII-lea i ( de la opera seria i opera buffa la formele liricodramatice naionale).
5. Clasicismul muzical vienez premise ale apariiei (de la Domenico Scarlatti la fiii lui Johann Sebastian Bach;
caracteristicile i reprezentanii colii de la Mannheim); repere stilistice. Evoluia genurilor muzicale: camerale,
simfonice, vocal-instrumentale i vocal-dramatice. Personalitatea, creaia i importana compozitorilor: Joseph Haydn,
Wolfgang Amadeus Mozart i Ludwig van Beethoven.
6. Romantismul muzical: curent artistic, cronologie, trsturi generale, forme i genuri predilecte (programatismul),
virtuozitatea instrumental (evoluia i perfecionarea instrumentelor). Personalitatea i creaia compozitorilor secolului
al XIX-lea: Franz Schubert, Hector Berlioz, Robert Schumann, Frdric Chopin, Franz Liszt, Johannes Brahms, Piotr
Ilici Ceaikovski, Giuseppe Verdi, Richard Wagner etc.
colile muzicale naionale europene n secolul al XIX-lea (rus, nordic, polonez, ceh, ungar, spaniol, romneasc
etc.): caracteristici, genuri predilecte i compozitorii reprezentativi.
7. Diversitatea stilistic la sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului al XX-lea; verism, impresionism, neoclasicism, post-romantism, expresionism etc. Compozitori reprezentativi: Claude Debussy, Richard Strauss, Carl Orff,
Arthur Honegger, Arnold Schnberg, Anton Webern, Alban Berg, Csar Franck, Anton Bruckner, Gustav Mahler etc.
8. Culturi muzicale naionale n secolul al XX-lea. Personalitatea i crea ia compozitorilor reprezentativi: George Enescu,
Igor Stravinsky, Bla Bartk.
9. Orientri stilistice i opiuni creatoare n muzica de avangard a secolului al XX-lea (muzica stockhastic, concret i
electronic, sisteme muzicale de sintez, aleatorismul, constructivismul etc.). Compozitori reprezentativi: Olivier
Messiaen, John Cage, Iannis Xenakis, Pierre Boulez, Luigi Nono, Luciano Berio, Karlheinz Stockhausen.
10. Muzica de divertisment a secolului al XX-lea; impactul promovrii muzicii noi n plan socio-cultural pe termen
scurt, mediu i lung, exemple.
B. ISTORIA MUZICII ROMNETI
1. Muzica romneasc de factur cult pn n secolul al XIX-lea: influene folclorice, bizantine i apusene; genuri,
tematica, reprezentani.
2. Evoluia colii muzicale naionale romneti de compoziie n secolul al XIX lea; surse de inspiraie folclorice,
bizantine i apusene, genuri muzicale predilecte (vocal, coral, cameral, simfonic, oper) i compozitori reprezentativi.
3. George Enescu personalitate complex a culturii romneti i universale. Biografie i creaie; importana
compozitorului, interpretului, pedagogului n context cultural naional i universal.
4. Viaa muzical romneasc n prima jumtate a secolului al XX-lea: instituii muzicale, viaa concertistic etc.
Creatori i genuri abordate: exemple.
5. Mijloace artistice, procedee stilistice i semnificaii n creaia muzical romneasc din a doua jumtate a sec. al XXlea i sec al XXI - lea: A. Stroe, t. Niculescu, T. Olah, A.Vieru, W. Berger, Sigismund Todu , Tudor Jarda, Cornel
ranu, Vasile Sptrelu, Achim Stoia i ali reprezentani ai colii muzicale contemporane romneti.
III. FORME I GENURI MUZICALE
NOT: Sunt obligatorii documentele colare reglatoare n vigoare: planuri-cadru, programe colare, programele
pentru examenele i evalurile naionale i manualele cuprinse n Catalogul manualelor colare, valabile n
nvmntul preuniversitar n anul susinerii examenului