UNIVERSITATEA VALAHIA DIN TÂRGOVIŞTE

Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Formare Continuă

Facultatea de Ştiinţe şi Arte
Program de conversie profesională: MUZICĂ INSTRUMENTALĂ
Semestrul al II-lea

NOTE DE CURS

1. Instrument la alegere.
Ca sarcină de lucru pentru absolvirea celui de al doilea semestru, cursanţii vor
prezenta, din memorie sau parţial din partitură, următorul program de lucrări
interpretate:
a/ O lucrare din repertoriul baroc, la nivelul instrumental al fiecărui cursant.
b/Părţile a doua şi a treia din sonata(sonatina) clasică începută în primul
semestru.
c/O lucrare miniaturală din muzica modernă.
d/O piesă de mici dimensiuni din repertoriul românesc.
e/Un studiu tehnic de dificultate medie, la nivelul de pregătire al fiecărui cursant.

2. Metodologia cursului practic de educaţie muzical-instrumentală.

Temele de bază ale cursului sunt următoarele:

- Tehnica instrumentală ca factor al expresivităţii muzicale. Categoriile tehnicii,

moduri de transmitere a deprinderilor.

- Repertoriul ca principală pârghie în procesul de formare a elevului instrumentist.

Criterii de selectare a repertoriului.

- Formarea deprinderilor de studiu individual independent, ca o condiţie de bază a

progresului în interpretarea muzicală.

1
- Cultivarea deprinderilor de citire la prima vedere şi a celor de memorizare activă,
conştientă, rolul acestora în asimilarea repertoriului.

- Rolul auzului muzical interior în formarea abilităţilor şi deprinderilor muzical-

instrumentale. Modalităţi practice de dezvoltare a acestuia.

BIBLIOGRAFIE

Bălan, Theodor: Principii de pianistică, Ed. Muzicală, Bucureşti, 1966.

Chirodea, Letiţia:Pedagogia pianului din perspectiva citirii la prima vedere.
Ed. Arpeggione, Cluj-Napoca, 2003.
Coman, Lavinia: Vrei să fii profesor de pian?, Ed. U.N.M.B., Bucureşti, 2009.
Coman, Lavinia: Repertoriul, un capitol esenţial din programul de pregătire a
tânărului instrumentist pentru cariera didactică, ms., 2014.
Coman, Lavinia: Despre rolul audiţiei în educaţia muzicianului interpret, ms.,
2014.
Pitiş, Ana şi Tratat de artă pianistică, Ed. Muzicală, Bucureşti, 1987.
Minei Ioana: Teoria comportamentului pianistic, Ed. Sf. Gheorghe Vechi,
Bucureşti, 1997.
Noia Tatiana: Tehnica interpretativă – materialitate şi spiritualitate în
cântatul la instrumentele cu coarde, în Îndrumar metodic,
Ed. U.N.M.B., Bucureşti, 2009.
Popa, Afrodita: Mâinile care cântă, Ed. Vergiliu,Bucureşti, 2004.
Răducanu, Mircea: Principii de didactică instrumentală, Ed. Moldova, Iaşi, 1994.

3. Analiza globală a creaţiilor muzicale din perspectiva muzicianului

instrumentist.

Tematica generală a cursului este următoare:

- Conceptul de analiză a textului muzical. Modalităţi de abordare analitică.

- Curente şi tendinţe în domeniul analizei muzicale. Formele şi genurile
muzicale în concepţia tradiţională.
- Abordări moderne în analiza formelor muzicale. Orientări şi tendinţe noi.
2
 - Analiza de structură. Analiza stilistică şi naratologică.
- Modele de analiză integrată, multidisciplinară a textelor muzicale.

BIBLIOGRAFIE

Berger, Wilhelm: Teoria generală a sonatei, Ed. Muzicală, Bucureşti, 1987.

Bughici, Dumitru: Dicţionar de forme şi genuri muzicale, Ed. Muzicală,
Bucureşti, 1978.
Bughici, Dumitru: Repere arhitectonice în creaţia muzicală românească, Ed.
Muzicală, 1982.
Ciobanu, Maia: Forme muzicale, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,
2oo6.
Dănceanu, Liviu: Cartea cu instrumente, Ed. Fundaţiei România de Mâine,
Bucureşti, 2002.
Firca, Gheorghe: Dicţionar de termeni muzicali, Ed. Enciclopedică, Bucureşti,
2010.
Georgescu, Corneliu: Studiul arhetipurilor muzicale, în Rev. Muzicanr.11/1987.
Georgescu, Corneliu „Genus cromaticus” privire generală şi referire la muzica
Dan: tradiţională românească. Omagiu lui Paul Constantinescu şi
Constantin Silvestri din perspectiva contemporaneităţii,
Ed. U.N.M.B., Bucureşti, 2013.
Hermann, Vasile: Originile şi dezvoltarea formelor muzicale, Ed. Muzicală,
Bucureşti, 1982.
Hodeir, André: Formele muzicii, Ed. Grafoart, Bucureşti, 2007.
Petrescu, Cristian: Perspective privind analiza muzicală, în Îndrumar metodic,
Ed. U.N.M.B., Bucureşti, 2009.
Teodorescu Tratat de forme şi analize muzicale, ed. a II-a, Ed. Muzicală,
Ciocănea, Livia: Bucureşti, 2014.
Toduţă, Sigismund: Formele muzicale ale barocului în creaţia lui J.S. Bach,
3 volume, Ed. Muzicală, Bucureşti, 1969 – 1978.
Voiculescu, Dan: Fuga în creaţia lui J.S. Bach, Ed. Muzicală, Bucureşti, 2000.
Voiculescu, Dan: Polifonia secolului XX, Ed. Muzicală, Bucureşti, 2005.

3
 4. Formarea continuă ca premisă a perfecţionării sistemului de
educaţie muzical – instrumentală.

Tematica în sinteză a cursului este următoarea:

- Conceptul de formare continuă ca element fundamental al reformei în

învăţământul muzical de specialitate.
- Consolidarea pregătirii de specialitate a profesorului de instrument în
concordanţă cu exigenţele profesiunii didactice.
- Actualizarea bazei teoretice şi practice a măiestriei în interpretarea
muzicală.
- Dezvoltarea capacităţilor de interpretare intra şi interdisciplinare a
conţinuturilor, prin formarea unei culturi curriculare.
- Valorificarea conţinuturilor procesului de învăţământ în cadrul unui demers
didactic modern; organizarea activităţilor de învăţare centrate pe
necesităţile şi interesul elevilor.
- Rezolvarea eficientă a problemelor în procesul de predare – învăţare –
evaluare, în concordanţă cu specificul ciclurilor curriculare, dar şi cu nivelul
aptitudinilor artistice ale elevilor.

BIBLIOGRAFIE

Călin, Dragoş şi Îndrumar metodic, Ed. U.N.M.B., Bucureşti, 2009.

Coman, Lavinia
Iucu, Romiţă şi Formarea personalului didactic, Ed. U.M.C., Bucureşti,
Pânişoară, Ovidiu: 2000.
Munteanu, Gabriela: Ghidul profesorului de educaţie muzicală, Ed. Sigma,
Bucureşti, 1999.
Planchard, Emile: Pedagogie şcolară contemporană, Ed. Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1992.
M. E. N. Metodologia formării continue a personalului didactic din
Învăţământul preuniversitar. Bucureşti, 1998.
M.E.C. Concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor

4
 Didactice din învăţământul preuniversitar. Programa
pentru muzică. Aprobată prin O.M.Ed.C. nr. 5289/15.11.
2004.

5. Practică pedagogică instrumentală.

- Obiectivele practicii pedagogice.

- Conţinutul şi secvenţele practicii pedagogice.
- Planificarea activităţilor de practică pedagogică.
- Evaluarea practicii pedagogice. Documentele portofoliului de evaluare.
Structuri ale portofoliului.
- Proiect didactic de sinteză.

BIBLIOGRAFIE

Beckers, J. : Competences et identité professionelles, De Boeck

Université, Bruxelles, 2007.
Bulzan, Carmen Ghid de practică pedagogică, Ed. Didactică şi Pedagogică,
Ciobanu, Marin: Bucureşti 2009.
Călin, Dragoş: Îndrumar metodic, Ed. U.N.M.B., Bucureşti, 2009.
Ezechil, L. şi Vademecum în practica pedagogică, Ed. Paralela 45,
Neacşu,M.: Bucureşti, 2007.
Florea, Nadia şi Caiet de practică pedagogică, Ed. Fundaţiei România de
Tudorică, Roxana: Mâine, Bucureşti, 2004.
Ionescu, M.: Instrucţie şi educaţie. Modele. Paradigme. Strategii. Ed,
PUC, Cluj-Napoca, 2003.

5
 6. Semiotică şi naratologie în interpretarea muzicală.

- Statutul semioticii. Semnul.

- Semnul estetic. Estem. Sintagmatic, paradigmatic.
- Cod. Codificare, decodificare.
- Probleme ale limbajului muzical. Semantica, sintaxa, pragmatica.
- Dimensiunea gramaticală a limbajului muzical.
- Semiologia interpretării. Mijloace de expresie ale interpretului. Ambiguitate
şi non-ambiguitate.
- Aspecte narative în muzică. O teorie a narativităţii muzicale.
- Principii şi metode de analiză în teoria narativităţii muzicale.
- Sinteza formală a textului muzical analizat. Modele de analiză.

BIBLIOGRAFIE

Barthes, Rolland Le degré zéro de l’écriturie. Elements de sémiologie, Ed.

Gonthier, Paris, 1971.
Boulez, Pierre Penser la musique aujourd’hui, Paris, Ed. Gonthier, 1963.
Ciocan, Dinu O teorie semiotică a interpretării muzicale, Ed. U.N.M.B.,
2003.
Daniélou, Alain Semantique musicale, Ed. Hermann, Paris, 1987.
Eco, Umberto Tratat de semiotică generală, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică,
Bucureşti, 1982.
Imberty, Michel Perspectives nouvèlles de la sémantique musicale
expérimentale, Ed. Seuil, Paris.
Levinas, Michael Ponctuation, musique et narativité, în Musique, affects et
Narativité, PUF, 1998.
Marcus, Solomon Semne despre semne. Ed. Ştiinţifică şi enciclopedică, Buc.,
1979.
Meyer, Leonard A univers of Universals, în The Journal of Musicology, vol XVI
Nr. 1, Winter, 1998.

6
Nattiez, J.J. Fondements d’une sémiologie de la musique, Union Genérale
d’Éditions, Paris, 1975.
Nemescu, Octavian Capacităţile semantice ale muzicii, Ed. Muzicală, Bucureşti,
1983.
Peirce, Charles Semnificaţie şi acţiune, Ed. Humanitas, Bucureşti, 1990.
Rădulescu,Antigona Perspective semiotice în muzică, Ed. U.N.M.B., 2003.
Rădulescu,Antigona Introducere în semiotica muzicală, Ed. Muzicală, Muzicală,
Bucureşti, 2013.
Tarasti, Eero A semiotic Approach to the Aestetics of Mith in Music,
Mouton Publishers, The Netherlands, 1979.