INVATATOARE:BOSCU LAURA LERCA CLAUDIA

Cel mai adesea prezena oamenilor diferii conduce la dezinteres i indiferen ceea ce n cele din urm nu reprezint altceva dect o form de discriminare. Ea se manifest n domenii multiple de la furnizorii de servicii publice pn la oportuniti de angajare, nivel al produciei, locuine, organizare politic i reprezentare, acces la educaie. O alt manifestare a noastr fa de diversitate o reprezint prejudecile i stereotipurile, fie n forma lor negativ (ceea gndim despre ceilali: intolerana, rasism) sau pozitiv(ceea ce gndim despre noi nine:arianism). Acestea genereaz un comportament discriminatoriu. Instituiile de nvmnt trebuie s ia msuri potrivite pentru eliminarea oricrei forme de discriminare prezen te n interiorul lor. Ele trebuie s-i ajute pe elevi s-i dezvolte identiti nondiscriminatorii,s achiziioneze i s dezvolte cunostine, valori, atitudini i abiliti necesare pentru combaterea inechitilor sub toate formele lor. n aceast privin pedagogii au nevoie s-i contientizeze

propriile prejudeci s fie corect formai, s ia n considerare condiiile sociale i nevoile minoritilor. Este esenial s se recunoasc importana rolului social, economic i chiar cultural pe care l joac i l-au jucat grupurile minoritare n interiorul societii. Toi copiii trebuie educai pentru a participa deplin i a contribui la societatea democratic. Aceasta nseamn c trebuie s le fie transmise principiile democratice de baz. Astfel ei se angajeaz n aprarea valorilor democratice dobndind cunotinele, deprinderile, atitudinile i abilitile necesare. Acestea includ un angajament fa de o ordine social dreapt i uman, ncredere mutual, respect pentru drepturile i identitile celorlalti, deschidere, abiliti analitice, abiliti interpersonale.