Data: 15 martie 2011 coala: S.A.M Corbii Mari, jud.

Dmbovia Clasa: a X- a A Unitatea de nvare: Marile conflicte ale secolului XX Tema:: Holocaust Timp: 50 Tipul leciei: Mixt( predare-nvare-evaluare) Locul de desfurare: sala de clas Nivelul clasei: n general, un nivel bun pentru desfurarea unor activiti de predare-nvare a istoriei. Exist n un numr aproximativ de 15 elevi care se pregtesc constant pentru ora de istorie, manifestnd interes pentru coninutul orelor. Obiectivul general: De a dobndi cunotine referitoare la Holocaust i de a descoperi care au fost cauzele i consecinele acestuia Competene specifice: 1) Analiza critic a surselor istorice 2) ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic 3) Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane Obiectivele operaionale:La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: a) Informative: 1) s plaseze corect n timp i n spaiu evenimentele istorice 2) s utilizeze eficient sursele istorice. 3) s identifice pe hart lagrele de exterminare 4) s prezinte semnificaia istoric a acestui eveniment 5) s formuleze opinii i argumente despre Holocaust pe baza surselor istorice b)formativ-educative: 1) Dezvoltarea deprinderii de a citi texte istorice 2) acumularea elementelor de cultur general. Strategii didactice: a) metode i procedee: - analiza i interpretarea textelor istorice , conversaia, explicaia, nvarea prin descoperire, problematizarea Prof. Grindei Mioara - Ioana Pagina I CLS. a X a A

- activitate frontal, pe grupe, individual. b) material didactic: - mape de lucru ( documente, fie de lucru), harta, videoproiectorul, - imagini video-Power-Point, chestionar de autoevaluare, c) Material bibliografic: - Istorie, Manual de clasa a X-a, Autori: Prof. Constantin Dinc,Ioan Scurtu, Marian Curculescu, Aurel Constantin Soare, Ed, Economic Preuniversitar, Bucureti, 2005 - Istorie, Manual de clasa a X-a , Autori: Magda Stan, Cristian Vornicu, Ed. Niculescu, 2005 - Istorie, Manual de clasa a X-a , Autori:Valentin Bluoiu , Ed. Didactic i Pedagogic, 2005 - R. . Hilberg, Exterminarea evreilor din Europa, Ed. Hasefer, Bucureti, 2000 - Internet Resurse:: - oficiale: programa colar, planificarea calendaristic orientativ - umane: elevii clasei a X- a A Evaluare: -continu prin ntrebri frontale i analiza rspunsurilor la fiele de munc independent - final test de evaluare, chestionar de autoevaluare Nr Obiect . ive cr t. I Planul de lecie Activitatea desfurat de Profesor Elevi Metode, procedee, modaliti Mijloace de nvare

Momentul Prezena elevilor, organizatori pregtirea c mijloacelor de ( 1 min) nvmnt necesare activitii didactice

Prof. Grindei Mioara - Ioana

Pagina II

CLS. a X a A

Nr Obiect . ive cr II

Planul de lecie Reactualiza rea cunotinel or anterioare ( 5 min.) Anunarea temei, a planului i a obiectivelor (2 min)

Activitatea desfurat de Profesor Elevi Se face cu ajutorul unui rebus istoric Elevii completeaz rebusul istoric

Metode, procedee, modaliti Exerciii

Mijloace de nvare

III

Afieaz structura schematic a leciei

Expunerea sistematic

Prof. Grindei Mioara - Ioana

Pagina III

CLS. a X a A

Nr Obiect . ive cr IV 1 . 2

Activitatea desfurat de Metode, Mijloace procedee, de Profesor Elevi modaliti nvare Definete Demonstrai Activitate termenul Elevii sunt ateni a pe grupe holocaust la argumentele Cere elevilor s aduse de Expunerea studieze fia nr. profesor cu Fia nr. 1 1 i s identifice privire la noua teoria nazist a lecie . rasismului . Rezolv n Expune perechi fia nr. 1 concepia nazist i identific n Prezint text teoria persecuia nazist a sistematic i rasismului oficial a evreilor Elevii sunt ateni Persecuia Cu ajutorul la explicaiile evreilor proiectorului profesorului i la ofer imagini imaginile despre ceea ce derulate cu Expunerea reprezint ajutorul Videoproie Holocaustul videoproiectorulu ctor Expune resticiile i Imagini la care au fost video supui evreii prin aa numitele Vizioneaz legi de la imaginile expuse i urmresc Nrenberg expunerea fcut Descrie, ajutat de profesor de imagini, ororile la care au fost supue Prof. Grindei Mioara - Ioana Pagina IV CLS. a X a A

Planul de lecie Dobindirea noilor cunotine ( 35 min) Definiie

Nr Obiect . ive cr

. 4

Activitatea desfurat de Profesor Elevi Cere elevilor s Elevii rezolv Lagre de identifice pe cerinele fiei de exterminare hart zonele lucru unde erau construite lagrele de exterminare , rezolvnd fia de lucru nr. 2 Cu ajutorul Cu ajutorul fielor de lucru i imaginilor, cu ajutorul expune un profesorului rezumat al identific zonele deciziilor explorate de adoptate n navigatori. cadrul Conferinei de la Wannsee. Elevii citesc textele Propune elevilor prezentate, s lectureze urmrind modul de totodat i organizare i de imaginile din aplicare expunere a soluiei finale Elevii rezolv Cere elevilor fiele de lucru rezolvarea identificnd Prof. Grindei Mioara - Ioana Pagina V

Planul de lecie

Metode, procedee, modaliti Descoperire a Expunerea sistematic

Mijloace de nvare

Fia nr. 2 Harta istoric

nvarea prin descoperire

Activitate pe grupe

Conversaia cu ajutorul imaginilor Videoproiect video or

nvarea Activitate prin pe grupe descoperire Fiele nr. 3,4 CLS. a X a A

Nr Obiect Planul de . ive lecie cr . 3. Holocaustul evreilor romni 6

Activitatea desfurat de Profesor Elevi Prezint cteva Iddentific pe momente legate hart principalele de exterminarea cltorii evreilor din Romnia n timpul guvernrii Urmresc regimului expunerea fcut antonescian i cu ajutorul Cu ajutorul profesorului elevilor ncearc descoper s descopere msurile msurile luate de luatempotriva regimul evreilor de antonescian regimul mpotriva antonescian evreilor ( fia de lucru nr. 5) Rezolv cerinele Cu ajutorul fiei nr. 6 elevilor, ncearc argumentnd s argumenteze semnificaia semnificaia acestui Holocaustului eveniment asupra societii asupra societii noastre ( fia de actuale lucru nr. 6)

Metode, procedee, modaliti nvarea prin descoperire

Mijloace de nvare Harta istoric

Expunerea sistematic Descoperire a

Activitate pe grupe Fia nr.5

Fia nr. 6 nvarea prin descoperire

Prof. Grindei Mioara - Ioana

Pagina VI

CLS. a X a A

Nr Obiect Planul de . ive lecie cr Fixarea V. cunotinel or (5 min) Tem VI. pentru acas Elevii sunt notai

Activitatea desfurat de Profesor Elevi Se face printr-un Completeaz test de evaluare testul de evaluare Redactai un eseu c titlul Holocaustul nvmnte pentru ziua de azi.

Metode, procedee, modaliti

Mijloace de nvare

Prof. Grindei Mioara - Ioana

Pagina VII

CLS. a X a A

SCHIA LECIEI
.

HOLOCAUST
1.Definiie -(antichitate) jertfa adus zeilor,n care animalul sacrificat era ars n ntregime -(sec XX) ucidere ,prin ardere,a unui numr mare de oameni 2. Categorii de victime: Evreii nu au fost singurele victime ale nazitilor n timpul celui de-al doilea rzboi mondial. Nazitii au ncarcerat i omort : *oameni care se mpotriveau regimului lor pe motive ideologice; *romi ; *germani care prezentau un handicap mental sau fizic; *homosexuali; *soldai slavi capturai n rzboi, *dizideni religioi (Martorii lui Iehova etc.). 3. CRONOLOGIE
1933-Hitler si Partidul Nazist ajung la putere in Germania 1933-construirea primului lagar de concentrare la DACHAU 1935-LEGILE DE LA NUREMBERG (EVREILOR LI SE RETRAGE CETENIA GERMAN) 1938-NOAPTEA DE CRISTAL -200 SINAGOGI DISTRUSE -100 EVREI UCISI -30 000 EVREI TRIMII N LAGRE 1939-1941-CONSTRUIREA DE GHETOURI N POLONIA 20 ian. 1942- CONFERINA DE LA WANNSEE- SOLUIA FINAL 1942-1945-MASACRE LA AUSCHWITZ, CHELMNO, TREBLINKA, MAIDANEK LAGARE DE CONCENTRARE: BERGEN-BELSEN, DACHAU, MAUTHAUSEN, RAVENSBRUCK, FLOSSENBERG 4. LAGARE DE EXTERMINARE: Auschwitz-Birkenau, Belzec, Chelmno, Lublin-Maidanek, Sobibor ,Treblinka

Victimele evreieti ale holocaustului:

POLONIA-3.000.000 morti URSS-1.000.000 morti ROMANIA-469.432 morti CEHOSLOVACIA-277.000 morti UNGARIA- 200.000 morti LITUANIA-143.000 morti GERMANIA-160.000 morti FRANTA-83.000 morti

Prof. Grindei Mioara - Ioana

Pagina VI

CLS. a X a A